苏教版四年级下册数学积的变化规律公开课课件
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③ 20 ④ 20×4 ⑤ 20×5
乘数
3 3×2
3×10 3 3
积 积的变化
60 120 60× 2
600 60×10
240 60×4
300 60×5
小组探究：
1.第二、三道算式与第一道算式相比。 第一个乘数 、第二个乘数有什么变化， 积有什么变化？
2.第四、五道算式与第一道算式相比。 第一个乘数 、第二个乘数有什么变化， 积有什么变化？
3.根据以上思考，你有什么发现？
一个乘数不变，另一个乘 数乘几，得到的积等于原 来的积乘几。
你能再找一些例子算一算、比一比， 看看积的变化是不是有同样的规律， 与同学交流。
一个乘数不变，另一个乘 数乘几，得到的积等于原 来的积乘几。
一个乘数 ① 25 ② 25 ③5
另一个乘数
积
40
1000
4
100
100000 3200 300
巩固提高：
4.
60
600
6000
12000
300
600 6000 12000
巩固提高： 5.
6000 600
260
780
4200 40000
一种计算器的单价是30元/个，买4个这样的计算器 要多少元？买20个、200个、400个或800个呢？
单价（元） 数量（个） 总价（元）
回顾反思： 40x8= 320 6x70= 420 24x10= 240
4x8=
6x7=
24x1=
巩固提高：
1.先说说一个乘数是怎样变化的，再直接填出积。
乘数 乘数
积
5 5 5 5×5 5×20 4 4×3 4×10 4 4 20 60 200 100 400
20×3 20×10 20×5 20×20
40
200
积得变化 —— 1000 ÷10 1000 ÷5
一个乘数不变，另一个乘数 除以几 ，得到 的积等于原来的积 除以几 。
? 一个乘数不变，另一个乘数 乘几，得到的积等于 原来的积 乘几。
一个乘数不变，另一个乘数 除以几 ，得到的积 等于原来的积 除以几。
一个乘数不变，另一个乘数 乘（或除以几） ，得到 的积等于原来的的积 乘（或除以几） 。
巩固提高：
2.根据每组第一题的算式,直接写出后两题的得数。
24×3=72
7×15=105
24×30=720Hale Waihona Puke Baidu7×150=1050
24×300=7200 7×1500=10500 16×5=80
16×20=320
16×35=560
巩固提高：
3. 2400 4200 3500
210 1800 1200
30
30
4
20
120 600
30
30
30
200
400
800
6000 12000 24000
苏教版四年级下册第三单元
积的变化规律
小猴子们分苹果，每只小猴分 3个。
2只小猴需分6个； 3×2=6 20只小猴需分60个； 3×20=60 200只小猴需分600个；3×200=600
口算。
40x8= 320 6x70= 420 24x10= 240
4x8=
6x7=
24x1=
乘数
① 20 ② 20
乘数
3 3×2
3×10 3 3
积 积的变化
60 120 60× 2
600 60×10
240 60×4
300 60×5
小组探究：
1.第二、三道算式与第一道算式相比。 第一个乘数 、第二个乘数有什么变化， 积有什么变化？
2.第四、五道算式与第一道算式相比。 第一个乘数 、第二个乘数有什么变化， 积有什么变化？
3.根据以上思考，你有什么发现？
一个乘数不变，另一个乘 数乘几，得到的积等于原 来的积乘几。
你能再找一些例子算一算、比一比， 看看积的变化是不是有同样的规律， 与同学交流。
一个乘数不变，另一个乘 数乘几，得到的积等于原 来的积乘几。
一个乘数 ① 25 ② 25 ③5
另一个乘数
积
40
1000
4
100
100000 3200 300
巩固提高：
4.
60
600
6000
12000
300
600 6000 12000
巩固提高： 5.
6000 600
260
780
4200 40000
一种计算器的单价是30元/个，买4个这样的计算器 要多少元？买20个、200个、400个或800个呢？
单价（元） 数量（个） 总价（元）
回顾反思： 40x8= 320 6x70= 420 24x10= 240
4x8=
6x7=
24x1=
巩固提高：
1.先说说一个乘数是怎样变化的，再直接填出积。
乘数 乘数
积
5 5 5 5×5 5×20 4 4×3 4×10 4 4 20 60 200 100 400
20×3 20×10 20×5 20×20
40
200
积得变化 —— 1000 ÷10 1000 ÷5
一个乘数不变，另一个乘数 除以几 ，得到 的积等于原来的积 除以几 。
? 一个乘数不变，另一个乘数 乘几，得到的积等于 原来的积 乘几。
一个乘数不变，另一个乘数 除以几 ，得到的积 等于原来的积 除以几。
一个乘数不变，另一个乘数 乘（或除以几） ，得到 的积等于原来的的积 乘（或除以几） 。
巩固提高：
2.根据每组第一题的算式,直接写出后两题的得数。
24×3=72
7×15=105
24×30=720Hale Waihona Puke Baidu7×150=1050
24×300=7200 7×1500=10500 16×5=80
16×20=320
16×35=560
巩固提高：
3. 2400 4200 3500
210 1800 1200
30
30
4
20
120 600
30
30
30
200
400
800
6000 12000 24000
苏教版四年级下册第三单元
积的变化规律
小猴子们分苹果，每只小猴分 3个。
2只小猴需分6个； 3×2=6 20只小猴需分60个； 3×20=60 200只小猴需分600个；3×200=600
口算。
40x8= 320 6x70= 420 24x10= 240
4x8=
6x7=
24x1=
乘数
① 20 ② 20