高职院校如何搞科研
职业技术学校科研工作管理办法
职业技术学校科研工作管理办法第一章总则第一条为提高教职员工开展科研工作的积极性，加强科研成果的产权保护，促进科研成果在教育教学工作中的应用，规范科研管理工作，依据《XXX学校章程》，特制定本办法。
第二条学校坚持科研引领的工作思路，坚持运用科学的职业教育理论指导学校教育教学改与创新实践，鼓励教职工增强科研意识，提高科研素养，积极投身科研活动，激励教职工将学校教育教学的创新成果升华成应用性理论。
第三条学校实施合作科研的策略，鼓励与科研机构合作研究学校教育教学中的重点课题和重点项目，鼓励利用专家资源对学校的科研工作进行指导。
第四条加强科研工作的组织管理，提升科研工作的质量。
学校成立学术委员会，聘请校外专家对学校的学术工作进行指导，为学校专业发展、课题研究、校刊编辑、教材管理等提供智力支持。
学生科研中心作为学术委员会的常设机构处理科研管理的日常工作。
第五条科研中心的主要职责包括：1.代表学校开展科研交流与合作；2.组织全校性科研培训工作；3.拟定科研管理制度报学术委员会审议；4.开展校刊编辑的日常管理工作；5.各级各类课题研究的管理检查工作；6.科研成果统计、使用和档案管理工作；7.科研成果的评定与奖励工作；8.其他科研工作。
第二章科研交流与合作第六条科研中心代表学校与校外科研机构洽谈科研合作与交流事宜，报校长室审核批准。
重大科研项目应签订科研合作合同或协议。
相关协议按照学校规定履行会签手续，并报校长室备案。
第七条积极组织教职工参与教育行政主管部门、各级职业教育协会（学会）、相关科研机构组织的论文征集、评选和培训工作。
第八条按照科研合作合同或协议，承担合作项目的研究、管理、验收和成果应用工作。
第九条根据需要，组织教职工参与科研成果交流展示、评比、汇报工作，组织参加XX市或性职业教育科研工作交流会议。
第十条组织开展各类科研成果、教学成果申报工作。
第三章校刊管理第十一条校刊编辑改创新方案须经学术生委员会审议通过，报校长室审核同意。
专科科技创新规划及实施方案
专科科技创新规划及实施方案1. 简介该文档旨在制定专科科技创新规划及实施方案，以促进专科教育领域的科技创新。
本文档将提供一个详细的计划和步骤，以确保规划的顺利实施。
2. 目标我们的主要目标是推动专科学院在科技创新方面的发展，提高学院的教学质量和科研水平。
具体目标包括：- 建立与企业合作的科技创新平台，促进学院与行业的互动与合作；- 培养专科学生的创新思维和实践能力，提高他们的科技创新能力；- 推动学院教师在科技创新方面的研究和发展，提升他们的教学能力和学术水平；- 增加学院的科研产出和知识产权申请数量，提升学院的学术影响力。
3. 实施步骤以下是实施专科科技创新规划的主要步骤：步骤一：建立科技创新平台- 研究并选择合适的科技创新平台，以便学院和企业之间进行合作和交流；- 与相关企业建立合作关系，共同推动科技创新的项目和活动；- 提供必要的资源和支持，以确保科技创新平台的顺利运作。
步骤二：培养学生创新能力- 设计和实施创育计划，培养学生的创新思维和实践能力；- 组织创新竞赛和项目，激发学生的创新潜力；- 提供导师指导和实践机会，帮助学生将创新想法转化为实际成果。
步骤三：支持教师科技创新- 提供教师培训和指导，以提高他们在科技创新方面的研究能力；- 鼓励教师申请科研项目和参与科研活动，提升他们的学术水平；- 激励教师与企业进行合作研究，促进产学研结合。
步骤四：推广科研成果- 建立科研成果转化机制，推动科研成果的转化和商业化；- 提供必要的支持和资源，帮助教师和学生申请知识产权；- 增加科研成果的宣传和推广力度，提升学院的学术影响力。
4. 实施效果评估为了确保规划的顺利实施，我们将定期评估和监测实施效果，并根据评估结果进行调整和改进。
结论通过本文档所制定的专科科技创新规划及实施方案，我们希望能够有效促进专科教育领域的科技创新，提高学院的科研水平和教学质量，从而为学生提供更好的教育和培养更具创新能力的人才。
高职院校科研实施步骤
高职院校科研实施步骤科研是高职院校教学和学术发展的重要组成部分，通过科研可以推动学校的发展，并为学生提供更好的学习环境和资源。
下面将介绍高职院校科研的实施步骤，以帮助广大师生更好地进行科研工作。
第一步：确定研究方向和目标科研工作需要明确的研究方向和目标，以确保研究的针对性和实际意义。
在确定研究方向时，可以参考学校的学科优势和社会需求，选择与学校专业设置和学科建设相符的研究领域。
同时，还需要明确研究的目标和预期成果，为后续工作提供指导。
第二步：文献综述和理论分析在进行研究之前，需要对相关领域的文献进行综述，了解已有研究成果和研究热点，掌握当前研究的最新进展。
同时，还需要进行理论分析，明确研究的理论基础和研究方法，为后续实验设计和数据分析提供支持。
第三步：实验设计和数据采集根据研究目标和理论基础，设计合理的实验方案。
实验设计需要考虑实验变量的设置、实验材料和仪器设备的选择等因素。
在实验过程中，需要准确、全面地采集数据，并进行有效的记录和整理。
第四步：数据分析和结果呈现通过对采集到的数据进行统计和分析，得出科学、客观的结论。
数据分析可以使用统计软件进行，根据研究目标选择合适的统计方法，并进行结果的可靠性和显著性检验。
最后，将数据分析结果以图表、表格等形式进行呈现，使其更加直观和易于理解。
第五步：撰写论文和学术交流根据科研成果，撰写学术论文。
论文应包括摘要、引言、方法、结果与讨论、结论等部分，结构清晰，逻辑严密。
在撰写论文过程中，需要遵循学术规范和论文格式，确保内容准确无误。
完成论文后，可以投稿到学术期刊或参加学术会议，与同行学者交流和分享研究成果。
第六步：申请科研项目和成果转化对于有一定实际应用价值的科研成果，可以申请科研项目或技术转移转化。
科研项目的申请需要根据项目要求准备相关材料，并经过学校和相关部门的审批。
而技术转移转化则需要与企业或相关机构进行合作，将科研成果转化为实际产品或解决方案。
高职院校科研实施步骤的完成需要团队合作和科研素质的提升。
高职院校教师如何做课题研究
淡泊以明志，宁静以致远的意思详解、造句、读音、解释、近反
义词、出处
成语名称：淡泊以明志，宁静以致远
成语读音：dàn bó yǐ míng zhì，níng jìng yǐ zhì yuǎn
成语解释：淡泊：恬淡寡欲；宁静：安宁恬静；致：达到。
不追求名利，生活简朴以表现自己高尚的情趣；心情平稳沉着，才可有所作为。
成语出处：汉·刘安《淮南子·主术训》：“是故非淡薄无以明德，非宁静无以致远，非宽大无以兼覆。
”
成语造句：我们要做到淡泊以明志，宁静以致远。
成语用法：作宾语、分句；指人的修养
成语繁体：淡泊以明志，寍静以致遠
感情色彩：中性成语
成语结构：复句式成语
成语形式：10字成语
淡泊以明志，宁静以致远成语接龙：
远走高飞指象野兽远远跑掉，象鸟儿远远飞走。
比喻人跑到很远的地方去。
多指摆脱困境去寻找出路。
远交近攻联络距离远的国家，进攻邻近的国家。
这时战国时秦国采取的一种外资策略。
后也指待人处世的一种手段。
远见卓识有远大的眼光和高明的见解。
远求骐骥骐骥：良马。
到远方去寻求良马。
比喻各处访求人材。
远不间亲间：离间。
关系疏远者不参与关系亲近者的事。
远垂不朽永垂不朽。
淡泊以明志，宁静以致远的意思是淡泊：恬淡寡欲；宁静：安宁恬静；致：达到。
不追求名利，生活简朴以表现自己高尚的情趣；心情平稳沉着，才可有所作为。
职业院校科研提升计划方案
职业院校科研提升计划方案
职业院校科研提升计划方案
一、计划目标
1、推进职业院校科研水平的全面提升，加强科研能力建设，营造良好的科研环境，实现科研技术进步和科技创新发展；
2、支持职业院校实施科研课题，满足社会发展需求，开展技术研究，为提高职业院校科学技术教育水平的素质教育作出贡献；
3、激发职业院校教师科技创新活力，提高教师的科研实力和创新能力，逐步实现职业院校教师参与国际、国内学术研究工作。
二、行动步骤
1、强化科研管理，加强教师科研教育，开展战略性学术研究，加强学术论文发表工作；
2、制定职业院校科研提升目标和指标体系，改善论文管理流程，推进科研实施和科学结果转化，提高科技创新能力；
3、组织召开学术讨论会，参加国内外重大科研项目竞赛；
4、加强与企业的合作，帮助企业降低研发成本；
5、加大科学技术支持，及时为教师提供专业技术支持。
三、组织实施
1、由院校教务处负责本计划的组织实施，协调各部门的合作，确保计划的顺利实施；
2、院校教材研究所要全面负责职业院校科研工作的组织实施；
3、各院系负责本学科领域的科研项目及人才培养工作；
4、组织教师参加国内外学术会议；
5、鼓励发表高质量学术论文，实施科研成果管理。
四、财政投入
根据职业院校科研需要，在保障正常的职业院校教育教学及社会服务基本需求的基础上，适当拨付科研经费用，支持职业院校开展科研活动。
高职学生学习中的科技创新项目方案
高职学生学习中的科技创新项目方案随着科技的发展和普及，科技创新对于各个行业都有着不可或缺的意义。
作为高职学生，我们应该怎样去学习和实践科技创新项目方案呢？本文就为大家提供一些有关高职学生学习中的科技创新项目方案的建议。
一、熟悉市场需求科技创新必须在满足市场需求的基础上才有可能成功。
因此，作为高职学生，我们首先需要对当前市场的需求情况进行了解和分析。
可以通过阅读相关的报刊杂志、参加各类展览和会议等方式来获取相关的信息。
同时，我们还应该学会利用新媒体和社交网络等工具来开展市场调研，对于创新项目的目标市场做出科学的分析。
二、寻找合适的合作伙伴创新项目的成功离不开团队的协作。
因此，我们需要在学习中积极寻找合适的合作伙伴。
可以通过参加各类学科交流或组织团队科技创新活动等方式找到志同道合的人，以共同探讨和解决问题。
三、善于运用科技手段科技创新项目需要用到各种软硬件工具，因此，我们需要具备一定的运用科技手段的能力。
可以通过学习程序设计、3D打印、机器人等科技应用课程来提高技能和对各种工具的熟悉程度。
同时，掌握这些科技手段也有助于我们更好地实践创新项目。
四、注重实践理论学习只是科技创新项目的第一步，真正的实践过程才是检验项目可行性和实用性的重要标准。
因此，我们需要注重实践，积极参加各类科技创新比赛和项目，以加深对学习内容的理解和掌握，同时也可以通过实践不断优化和完善自己的项目方案。
五、勇于创新创新项目的核心就是创新思想。
因此，我们需要在学习中勇于探索和尝试，发现问题并提出创新性的解决方案。
对于想法不要惧怕失败，要敢于去实践和创新，不断推动学习和科技创新的发展。
结语高职学生要想在科技创新项目中获得成功，需要在学习中注重市场需求研究、合作伙伴的建立、科技手段的运用、实践的积累和创新思维的发展等方面进行努力和实践。
相信只要坚持不懈地付出，就一定可以收获丰硕的成果。
2023年秋季学期职业学校教科研工作计划
2023年秋季学期职业学校教科研工作计
划
目标
本计划的目标是提高职业学校教科研工作的质量和效益，促进教育教学的发展。
执行策略
1.建立教科研联动机制：加强教师与科研部门的合作与沟通，形成良好的教科研联动机制。
2.加强教师的科研能力培养：组织专业培训，提升教师的科研水平和能力。
3.落实科研项目管理：建立科研项目管理机制，促进科研成果的落地和应用。
4.加强科研成果的推广与交流：组织学术交流会议，推广和分享优秀的科研成果。
5.完善科研成果评价体系：建立科研成果评价标准，提高科研成果的质量和可信度。
资源需求
1.增加科研经费投入：提供充足的经费支持科研项目的开展。
2.提供科研设备和实验室支持：更新和完善实验室设备，提供科研所需的技术支持。
3.加强与其他职业学校的合作和交流：共享资源，促进合作开展更广泛的科研项目。
推进措施
1.制定具体的工作计划和时间表：明确每个阶段的任务和时间节点，确保计划的顺利推进。
2.加强领导与部门的沟通与协调：确保领导的支持和部门的配合，共同推动教科研工作的开展。
3.建立激励机制：对取得优秀科研成果和表现突出的教师进行奖励和表彰，激励教师积极参与科研工作。
4.建立监督和评估机制：建立科研工作的监督和评估机制，及时发现和解决问题，不断优化工作流程。
预期效果
通过本计划的实施，预计能够提高教科研工作的质量和效益，促进教育教学的创新和发展，为学生的职业发展提供更优质的教育资源和支持。
高职院校科研实施步骤
高职院校科研实施步骤高职院校科研实施步骤高职院校科研是提高教学质量和推动学校发展的重要手段。
但是，科研实施步骤并不简单，需要有系统的规划和科学的方法。
下面，我将介绍高职院校科研实施步骤。
一、确定研究方向高职院校科研的第一步是确定研究方向。
这需要考虑到学校的实际情况和发展方向，同时也要考虑到国家和地方的政策和需求。
在确定研究方向时，需要进行充分的调研和分析，了解市场需求和学科发展趋势，以便选择有前途的研究方向。
二、制定研究计划确定研究方向后，需要制定研究计划。
研究计划应该包括研究目标、研究内容、研究方法、研究进度和预算等方面。
在制定研究计划时，需要考虑到研究的可行性和实际情况，同时也要考虑到研究的创新性和实用性。
三、组建研究团队高职院校科研需要组建研究团队。
研究团队应该由具有相关专业知识和经验的教师和学生组成。
在组建研究团队时，需要考虑到团队成员的能力和兴趣，以便提高研究的效率和质量。
四、开展研究工作在确定研究方向、制定研究计划和组建研究团队后，需要开始开展研究工作。
研究工作应该按照研究计划的要求进行，同时也要根据实际情况进行调整和改进。
在开展研究工作时，需要注意研究的科学性和严谨性，同时也要注重研究的实用性和创新性。
五、撰写研究报告研究工作完成后，需要撰写研究报告。
研究报告应该包括研究的目的、方法、结果和结论等方面。
在撰写研究报告时，需要注意报告的逻辑性和条理性，同时也要注重报告的语言表达和格式规范。
六、推广研究成果高职院校科研的最终目的是推广研究成果。
推广研究成果可以通过学术会议、论文发表、专利申请、技术转移等方式进行。
在推广研究成果时，需要考虑到成果的实际应用和市场需求，同时也要注重成果的保密和知识产权保护。
综上所述，高职院校科研实施步骤需要有系统的规划和科学的方法。
只有按照科学的步骤进行，才能提高研究的效率和质量，推动学校的发展。
高职院校科研工作建设思路
高职院校科研工作建设思路下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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高职院校的教师如何开展科研工作课件
研究型院校 例如39所985工程院校
部分211工程院校等
研教型院校 部分211工程院校 部分部、省属重点高校等
4/2/2021
教学型院校 这里主要指一般高等院校
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一、高职院校科研工作的地位
2010年中国高校科研经费排名：
4/2/2021
序号
1 2 3 4 5
学校
清华大学 北京大学 浙江大学 上海交大 哈工大
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二、高职院校科研工作的作用
• 2、有利于建立生动活泼的教学局面 • 科研项目，课题的内容，可以作为任务驱动，
典型任务带教学的内容可以促进教学方法，教 学内容的改革。
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二、高职院校科研工作的作用
• 3、改善实验条件
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二、高职院校科研工作的作用
• 4、培养学生的需要 • 高职院校培养的学生应该是具有高端技能型
四 高职院校科研工作的内容和如何立项
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五 高职院校教师从事科研工作应具备的基本素质 六 人文、教育改革课题举例
3
一、高职院校科研工作的地位
• （一）对大学而言 没有科研的大学就不是好学校，不搞科研的
教师就不是好教师 ;没有科研就没有教学水平的 提高。
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4
一、高职院校科研工作的地位
• 2、高水平稳定的师资队伍；
• 3、宽松的学术研究环境；
• 4、科学的管理体系，包括实验室建设，
技能大赛，创新实验，发表论文，编 写教材，科研立项，科技奖励等计算
工作量。
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• 5、必要的科研设备和经费保障。 22
主要内容
— 高职院校科研工作的地位 二 高职院校科研工作的作用 三 高职院校开展科研工作的条件
高职院校提升科研与社会服务能力的措施研究
高职院校提升科研与社会服务能力的措施研究在当今社会，科研与社会服务能力已经成为高职院校的核心竞争力。
为了更好地适应社会发展的需要，高职院校必须不断提升自身的科研与社会服务能力。
本文将探讨高职院校如何采取有效的措施来提升科研与社会服务能力。
一、加强科研队伍建设1、建立科研团队：高职院校应组建一支高水平的科研团队，涵盖不同学科领域，加强团队协作，提高科研效率。
2、培养青年科研人才：为青年科研人员提供更多的培训和学习机会，提高他们的科研素质和技能水平。
3、引进高层次人才：积极引进具有丰富科研经验和高水平学术成就的专家学者，提升整体科研水平。
二、加大科研投入力度1、提供充足的科研经费：高职院校应设立科研专项经费，确保科研经费充足，为科研人员提供良好的研究条件。
2、加强实验室建设：根据学科特点和发展需求，建设一批具有先进设备、一流环境的实验室，为科研提供有力保障。
三、推进产学研合作1、加强与企业的合作：高职院校应积极与企业合作，开展横向课题研究，将科研成果转化为实际生产力。
2、成立产学研合作中心：设立专门的产学研合作机构，负责协调校企合作项目，推动科技成果转化。
四、加强社会服务能力建设1、建立社会服务平台：高职院校应建立一批具有社会服务功能的平台，如技术转移中心、公共实验室等，为社会提供专业化的技术支持和服务。
2、开展社会服务项目：结合地方经济发展需求，开展形式多样的社会服务项目，如技术咨询、技术培训、社会调查等。
3、加强与政府、行业的：高职院校应积极与政府、行业，了解政策导向和发展需求，为政府决策提供智力支持，为行业发展提供技术保障。
五、完善科研与社会服务管理机制1、建立科研项目管理制度：制定完善的科研项目管理制度，规范项目申请、实施、结题等环节，确保科研工作的顺利进行。
2、建立科技成果转化机制：制定科技成果转化政策，鼓励科研人员将科技成果转化为实际生产力，推动经济发展。
3、建立社会服务评价机制：对社会服务项目进行定期评价，了解社会反馈，不断改进服务质量。
职业院校应用型科研的管理和成果培育
职业院校应用型科研的管理和成果培育随着我国经济的快速发展和产业结构的不断优化升级，对人才的需求也愈发迫切。
而在整个人才培养体系中，职业院校的地位和作用愈发凸显。
然而，与一般本科院校相比，职业院校的科研实力和科研成果相对较弱。
如何加强职业院校应用型科研的管理和成果培育，已成为当前亟待解决的问题。
一、加强科研团队建设1. 优化科研人员队伍结构职业院校应注重引进高水平的科研人才，为科研团队注入新的活力和动力。
鼓励青年教师参与科研课题，提高他们的科研能力，形成优秀科研团队。
2. 加强师生交流与合作鼓励科研人员与学生深度合作，促进科研成果的转化和应用，实现科研与教学的有机结合，培养学生的科研创新意识。
二、优化科研管理机制1. 健全科研管理体系建立科研管理规章制度，明确科研工作的责任分工和管理程序，加强科研工作的组织协调，提高科研工作的效率和质量。
2. 强化经费管理科研项目的经费使用要严格按照规定进行管理，确保科研经费的使用合理、规范和透明，杜绝浪费和滥用，提高科研成果的质量和效益。
三、促进科研成果培育和转化1. 积极开展应用型科研项目职业院校应加强应用型科研项目的申报与管理，鼓励科研人员开展与产业需求密切相关的应用型科研项目，提高科研成果的实用性和应用价值。
2. 加强科研成果转化与推广通过专利申请、成果展示、技术转让等方式，积极推进科研成果的转化与推广，实现科研成果的产业化和市场化，为地方经济发展提供有力支撑。
四、加强科研成果评价和奖励机制1. 健全科研成果评价体系建立科研成果的评价标准和体系，科学、公正地评价科研成果的学术水平和社会效益，为科研人员提供公正、公平的竞争环境。
2. 完善科研成果奖励机制建立激励机制，对取得重要科研成果的科研人员给予奖励和荣誉，激发他们的科研创新活力，提高科研成果的质量和数量。
在加强职业院校应用型科研的管理和成果培育过程中，需要政府、学校和科研人员共同努力，形成合力。
政府要加大对职业院校科研的投入和支持力度，为职业院校科研提供政策和经费上的支持。
高职高专院校科研工作定位与对策分析
高职高专院校科研工作定位与对策分析随着中国经济的快速发展和科技创新的日益重要性，高职高专院校的科研工作扮演着越来越重要的角色。
本文将分析高职高专院校科研工作的定位，并提出一些对策，以不断推动科研工作的发展。
一、科研工作的定位高职高专院校的科研工作定位必须与其特点相适应。
相对于普通大学，高职高专院校更加注重实践操作和技能培养。
因此，高职高专院校的科研工作应该紧密结合教学实践，旨在提高学生的实践能力和解决实际问题的能力。
其次，高职高专院校科研工作的定位还要与地方产业需求相结合。
高职高专院校通常与当地产业密切相关，为地方经济和社会发展提供人才和技术支持。
因此，科研工作应该紧密围绕当地产业需求，进行应用研究和技术创新，推动地方经济的发展。
最后，高职高专院校科研工作的定位还要与国家科技发展战略相契合。
中国政府高度重视科技创新，提出了一系列发展战略和政策。
高职高专院校科研工作应该积极响应国家科技发展战略，投身到重大科研项目中，为国家科技进步作出贡献。
二、对策分析为了更好地推动高职高专院校的科研工作，以下是一些对策建议。
1. 加强科研团队建设科研团队是推动科研工作的核心力量。
高职高专院校应该积极引进高水平的科研骨干，建立优秀科研团队。
这些团队可以由院校内部的教师组成，也可以与企业、科研机构等外部合作，共同进行研究。
2. 深化产学研合作产学研合作是高职高专院校科研工作的重要途径。
院校应该积极与当地企业和科研机构建立合作关系，共同开展研究项目。
通过产学研合作，院校可以更好地了解产业需求，提高科研成果的转化和应用价值。
3. 加强科研项目管理科研项目的管理对于科研工作的推进至关重要。
高职高专院校应该建立健全的科研项目管理制度，包括项目选择、经费管理、研究进展追踪等环节。
通过规范科研项目管理，可以提高科研工作的效率和质量。
4. 加强科研成果的转化和应用科研成果的转化和应用是科研工作的关键环节。
高职高专院校应该积极推动科研成果转化为实际生产力，为地方经济发展和社会进步做出贡献。
高职院校科研工作的定位及实现途径
高职院校科研工作的定位及实现途径作者：马俊哲来源：《北京教育·高教版》2007年第11期高职教育作为我国高等教育体系的重要组成部分，担负着培养大批具有必要理论知识和较强实践能力的生产、建设、管理、服务第一线需要的高级技术应用性专门人才，以及应用和发展科学技术、促进改革开放和现代化建设的任务。
高职院校积极开展科研工作不仅是加快发展我国科技事业、改革开放和现代化建设的需要，而且也是高职教育自身发展的需要。
高职院校的科研工作与教学质量、人才培养水平密切相关，而且相互促进、相辅相成。
一、高职院校科研工作的定位高职教育作为一种有别于普通高等教育的另一种教育类型，在我国还是新事物，许多认识问题尚需从理论的高度来澄清，许多实践问题尚需从理论层面上作出解答。
诸如高职教育的本质和内涵究竟是什么？它在经济建设和社会发展中的地位与作用到底如何？如何构建具有高职特色的教学体系和质量评价体系？如何建立与高职教育相适应、相协调的教学体系和科研体系？等等。
这些问题涉及高职教育的办学方向和办学定位，如果不弄清就会导致高职教育实践的盲动、走弯路，甚至会误入歧途，把充满希望的高职教育办成普通本科教育的“压缩饼干”，或者中职教育的“发面馒头”，成为整个教育体系中的一个“怪胎”。
高职院校的科研工作定位，应根据其办学定位来确定。
其办学定位是一切高职教育活动运行的依据和出发点。
就高职院校来说，其办学定位不同于普通高校，特别应不同于研究型高校，这就决定了高职院校的科研工作应具有自己的特色。
从高职教育所主要承担的面向地方经济建设培养大批生产、建设、管理、服务第一线的高级技术应用性专门人才和开展服务的办学任务来看，高职院校的科研工作方向应主要在职业教育教学规律研究和相关专业技术开发与应用两个方面，研究领域应重点放在当地及周边地区的产业及其经济社会发展上。
因此，高职院校的科研工作定位应以突出应用性研究和开发性研究为主，应面向职业教育和生产实践第一线，注重在职业教育实践、生产实际和经济社会发展现实中找项目、选课题，走以经济社会建设为依托，以现实和潜在需求为导向的路子，重点开展职业教育规律研究及技术开发、技术推广、技术咨询、技术培训等科研学术活动，要成为所在地区的应用技术研究与开发中心、高新技术推广与应用中心、信息咨询和技术培训中心，以解决教育教学和生产实际中的具体问题，促进高职院校各项功能的切实实现和持续健康发展。
高职院校科研管理制度
高职院校科研管理制度一、总则为加强高职院校科研管理，促进科研工作高效有序进行，提高科研成果转化效率，特制定本制度。
二、科研管理机构1. 高职院校设立科研管理机构，负责科研项目管理、科研成果评价、科研经费管理等工作。
2. 科研管理机构设立科研管理部门，负责具体科研管理工作，包括项目立项、实施、结题等环节。
三、科研项目管理1. 科研项目立项（1）由科研团队或个人提出科研项目的研究方案，并提交至科研管理部门。
（2）科研管理部门对项目进行评审，并评定项目的立项资格。
2. 科研项目实施（1）项目实施过程中，项目组按照研究方案进行研究，定期向科研管理部门报告项目进展情况。
（2）科研管理部门对项目进行监督检查，确保项目按照方案有序进行。
3. 科研项目结题（1）项目完成后，项目组提交结题报告，并进行成果鉴定。
（2）科研管理部门组织专家对成果进行评审，确定项目结题。
四、科研成果评价1. 科研成果评价机制（1）科研成果分为学术成果和应用成果，分别进行评价。
（2）学术成果由专家评审，应用成果由专业委员会评定。
2. 科研成果奖励（1）对评价合格的科研成果给予奖励，包括学术奖励、奖金等。
（2）激励科研团队积极投入科研工作，提高科研水平和科研产出。
五、科研经费管理1. 科研经费分配（1）科研项目经费由高职院校统一管理、分配。
（2）根据项目需求和预算，科研管理部门合理分配经费。
2. 科研经费使用（1）科研团队正确使用科研经费，不得挪用、滥用经费。
（2）科研管理部门进行经费使用情况检查，监督经费使用情况。
六、科研管理信息化1. 建立科研管理信息系统（1）建立科研项目管理、成果评价等信息化系统。
（2）便于科研管理部门对项目和成果进行全面管理和监控。
2. 加强科研信息共享（1）科研团队间进行信息共享，促进科研合作和交流。
（2）推动科研成果转化，促进科研成果应用于实际生产。
七、科研管理制度执行1. 科研管理部门负责落实科研管理制度。
高职院校教科研实施方案
高职院校教科研实施方案一、前言。
高职院校教科研实施方案是为了促进高职院校教学科研工作的深入开展，提高教学质量，推动学校整体发展而制定的指导性文件。
本方案旨在明确高职院校教科研的总体目标、重点任务和实施措施，为高职院校的教科研工作提供指导和支持。
二、总体目标。
高职院校教科研实施方案的总体目标是，以贯彻落实国家教育政策为根本，以提高教学质量和学科建设水平为重点，以促进教师专业发展和学生综合素质提升为核心，全面推进高职院校教科研工作，努力实现高质量、可持续发展。
三、重点任务。
1. 加强教学科研基础建设，完善实验室设施和教学资源，提升教学条件和科研能力。
2. 深化教师队伍建设，加强教师培训和学术交流，提高教师专业水平和科研能力。
3. 推动学科建设，加强学科群建设和交叉融合，提升学科综合实力和竞争力。
4. 加强科研项目管理，优化科研项目资金使用和成果转化，提高科研项目的实效性和社会影响力。
5. 强化教学科研质量监控，建立健全教学科研评估体系，提高教学科研质量和效益。
四、实施措施。
1. 制定教学科研规划，明确教学科研发展目标和重点任务，建立健全教学科研管理体系。
2. 加强科研项目申报和管理，鼓励教师积极参与科研项目申报和成果转化，提高科研项目的实效性。
3. 加强教师队伍建设，建立健全教师培训体系和激励机制，提高教师的教学和科研水平。
4. 加强学科建设，优化学科布局和结构，加强学科交叉融合，提高学科综合实力。
5. 加强教学科研质量监控，建立健全教学科研评估体系，促进教学科研质量和效益的持续提升。
五、结语。
高职院校教科研实施方案的制定和实施，是为了推动高职院校教学科研工作的深入开展，提高教学质量和科研水平，促进高职院校的整体发展。
希望全体教职员工和学生共同努力，积极落实本方案，为高职院校的教学科研事业作出更大的贡献。
高职院校该如何搞科研
高职院校该如何搞科研高等教育不但具有着培养不同层次高级专门人才的目的，而且还承担着发展科学技术的任务。
一直以来，高职院校作为我国高等教育中重要组成部分，其主要精力集中在了人才培养方面，导致科研成为制约其发展的“短板”。
随着我国高职教育不断地大众化，到2008年底，中国大陆独立设置的高等职业技术学院超过1200所，占全国高校总数70%左右。
以科研增强高职院校的特色专业发展，以科研带动教学，提高教学质量，以科研提升师资队伍的整体水平，这已经成为众多高职院校实现自身发展的一大重要举措。
但众多原因造成高职院校开展科研具有一定的难度，如何构建一套符合高职院校实际的科研体系成为一个实际中最大的问题。
一、高职院校科研现状（一）科研意识不强，学术氛围淡薄一方面，部分高职院校教育思想尚未能完全转变，仍旧保持在过去的教书育人的意识上，认为多提高学生的技术能力，增强学生的就业、创业能力是最主要的，忽视了科研对教学的反哺作用。
另一方面，长期形成的教师教育考核体系束缚了教师科研的积极性的。
大部分老师将主要精力用于应付职称评定、教学评定等，为“科研”而科研。
这种“科研”造成的后果就是高职院校学术氛围的淡薄，科研成果的实用性和理论性都比较差。
（二）科研基础薄弱，科研水平亟待提高我国高职院校在高等教育历史上还是一个新兴的事务。
1985年颁布的《中共中央关于教育体制改革的决定》中明确提出：“积极发展高等职业技术院校，……逐步建立起一个从初级到高级、行业配套、结构合理又能与普通教育相沟通的职业技术教育体系”。
这个《决定》颁布以后，全国开始大规模举办高职教育。
但大多高职院校是由原来的专科学校或中专改制、合并升格而成；有的是高等专科学校或普通高校的成人教育学院、成人高校转制的；也有很大一部分是新兴发展起来的民办高职院校。
这些院校由于历史原因都面临着：教师队伍学历层次普遍不高，教学成果转变成科研成果的能力较差；以往教学中不重视或根本没有科研的习惯继续保留；缺乏科研骨干，无法形成科研团队等问题。
高职院校教科研实施方案
高职院校教科研实施方案一、背景分析。
随着我国经济的快速发展，高职院校的教育和科研工作也日益受到重视。
高职院校作为培养技术技能人才的重要阵地，其教科研工作的实施方案显得尤为重要。
因此，我们有必要对高职院校教科研实施方案进行深入研究和探讨，以期为高职院校的教育和科研工作提供有力的支持。
二、实施目标。
1. 提高教学质量，通过教科研工作的实施，不断提高高职院校的教学质量，培养更多高素质的技术技能人才。
2. 加强科研能力，通过教科研工作的实施，提升高职院校的科研能力，促进科技创新和成果转化。
3. 推动产学研深度融合，通过教科研工作的实施，加强高职院校与产业界的合作，促进产学研深度融合，为产业发展提供更多的技术支持。
三、实施策略。
1. 完善教学管理体系，建立健全高职院校的教学管理体系，加强课程建设和教学评估，提高教学质量。
2. 加强师资队伍建设，加大对教师的培训力度，提高教师的教学水平和科研能力，激发教师的教学热情。
3. 强化科研平台建设，加大对科研平台的投入，提升科研设施和技术水平，为教师和学生提供更好的科研条件。
4. 拓展产学研合作，加强与企业和科研机构的合作，开展产学研项目，促进科研成果的转化和应用。
四、实施措施。
1. 加强领导力量，建立高效的领导团队，明确教科研工作的目标和任务，推动实施方案的落地。
2. 建立激励机制，建立教师和学生的激励机制，激发他们的积极性和创造力，推动教科研工作的开展。
3. 加强宣传推广，通过多种途径宣传教科研工作的重要性，营造良好的氛围，凝聚全校师生的共识和力量。
4. 加强评估监督，建立科学的评估监督机制，对教科研工作进行定期评估和监督，及时发现问题并加以解决。
五、实施效果。
通过以上实施方案，高职院校的教科研工作将得到进一步提升。
教学质量将得到有效提高，科研能力将得到增强，产学研深度融合将取得实质性进展。
高职院校将更好地为社会培养出更多的技术技能人才，为产业发展和科技创新提供更多的支持。
高职教学科研工作计划范文
高职教学科研工作计划范文一、教学工作计划高职教学科研工作计划是指根据学校教学计划和学科特点，针对高职教学科研工作目标和任务，加强对教学工作的组织、安排和管理，明确各类教学任务和责任，提高教学品质和水平，促进学生全面发展和专业技能提升的具体安排。
（一）教学目标1、培养学生创新意识和实践能力，提高学生综合素质。
2、明确教学计划，根据专业需求，提高职业能力和技术水平。
3、提高学生学习兴趣，创设良好的学习氛围，激发学习潜能。
4、加强教学改革和实践教学，促进学生的综合能力和实践能力的提高。
5、关注学生心理健康，构建和谐的师生关系。
（二）教学方式1、注重课堂教学，积极引导学生学习主动性和创造性。
2、推行多元化教学方法，采用案例教学、讨论教学、实践教学等形式。
3、加强实验教学和实践环节，促进理论与实践相结合。
4、注意激发学生学习兴趣，注重学生的个性发展。
（三）教学管理1、明确教学目标和教学内容，牢固树立“以学生为主体”的理念，关注学生的全面发展。
2、完善教学评价体系，提高评价的科学性和准确性。
3、建立教学档案，定期对教学工作进行总结和评估。
4、开展学生评教和教师评教，及时收集和反馈意见，改进教学工作。
二、科研工作计划科研工作是高职院校教师的重要任务之一，也是提高教学质量和学术水平的重要途径。
高职教学科研工作计划主要包括科研项目申报、成果产出和学术交流等内容。
（一）科研项目申报1、积极争取科研项目资助，提交科研项目申请书，争取省级、校级等不同层次的科研项目资助。
2、根据学科特点和教学需求，确定科研方向和课题，积极筹备和申报专业领域内的科研项目。
3、加强与企业和院外科研单位合作，争取产学研合作项目的支持。
（二）成果产出1、加强科研队伍建设，鼓励教师参与科研项目的开展，提高科研成果产出。
2、开展高水平的学术论文发表，提高学院的学术声誉和影响力。
3、组织申报专利和获得科研成果奖励，提高科研成果的转化和应用。
（三）学术交流1、积极参加学术会议和学术交流活动，增强学术研究的交流和合作。
高职院校科技攻关举措
高职院校科技攻关举措咱说这高职院校科技攻关啊，这可不是个简单事儿。
我就见过好些个学生，那科研能力啊，参差不齐的。
就像我们那实验室，有个小张，看着精精神神一小伙儿，头发总是梳得一丝不苟，眼睛亮晶晶的，透着股机灵劲儿。
可一开始啊，他科研能力真不咋行，做实验毛毛躁躁的。
我就寻思着，得想个法子提升提升大家的科研能力。
首先呢，培训是必不可少的。
我就把大家都召集起来，说：“咱都得学习啊，就像那鸟，想要飞得高，还得练练翅膀不是？”我站在前面，看着他们或疑惑或期待的眼神。
这培训内容可得丰富，不能光讲那些干巴巴的理论。
我就找了那些有实战经验的教授来分享，讲他们是怎么一步一步克服困难的。
我记得有一回，请来的老李，那满脸的皱纹都像是岁月的故事书。
老李站在那儿，操着一口带着乡音的普通话就开始讲：“咱这科研啊，就跟种地似的，你得细心，每一个环节都不能马虎。
我刚参加工作的时候，比你们还傻呢，啥都不懂，看着那些设备就像看外星玩意儿。
”大家听着都笑了起来，这一笑啊，气氛就轻松多了。
除了培训，实践也重要啊。
我就跟校领导说：“咱得给学生机会去试错，就像孩子学走路，哪有不摔跤就学会的？”校领导一开始还不太乐意，皱着眉头说：“这要是出了错，损失可不小。
”我就笑着跟他说：“领导啊，你看那下棋的，哪有光看不练就能成高手的？咱得有点长远眼光。
”领导被我这么一说，也觉得有点道理。
于是我们就开始给学生安排一些有挑战性的科研项目。
这过程中啊，有的学生就犯愁了。
像小王，平时话不多，一遇到难题就更沉默了，低着头，脸憋得通红。
我就走到他身边，拍拍他的肩膀说：“小王啊，别怕，这就跟爬山似的，看着高，一步一步来总能到顶的。
”然后我就跟他一起分析问题，给他出主意。
这科技攻关啊，还得有点激励措施。
光让人家干活，没点好处谁乐意啊？我就跟财务那边商量，设了个奖励机制。
每个月要是谁在科研能力提升方面有明显进步，就给他发个小奖金。
这奖金虽不多，但是个心意。
大家一听有奖金，那积极性一下子就上来了。
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SCI(科学引文索引 )，(Science Citation Index, SCI) 美国科学信 息研究所 EI(工程索引 )，(The Engineering Index，EI),美国工程信息公司 ISTP(科技会议录索引 )，(Index to Scientific & Technical Proceedings，ISTP),美国科学情报研究所 SSCI 《社会科学引文索引》（Social Science Citation ,SSCI)美国 科学情报研究所 CSCD《中国科学引文数据库》（Chinese Science Citation Database, 中国科学院文献情报中心
部规划办、高教学会、 职业教育研究院等
河北省课题管理机构 （省部级）
河北省教育厅 （厅局级） 学院本级
省社科联、省社科规 划办、省教育科学规 划办、省高教学会等 教育厅科技处、高教 处，省有关厅局
科研方法
自然科学 数学方法 分析法 实验法 个案研究法 人文社会科学
人文社会科学 ？
人文科学和社会科学的总称。研究各种社会现 象及其发展规律的学问。 人文科学——同人类利益有关的学问，包括哲 学、政治学、史学、伦理学、语言学等。 社会科学——以社会现象为研究对象的科学， 如经济学、军事学、法学、教育学、民族学、 宗教学、社会学等
资料来源：/view/1381144.htm
社会科学
二、厘清立项主管单位或部门
纵向科研课题 横向科研课题
自然科学研究课题的渠道
国家研究管理机构 （国家级）
国家科技部
河北省课题管理机构 （省部级）
河北省教育厅 （厅级） 学院本级
省科技厅、国家有关 部委
教育厅科技处、省有 关厅局
人文科学研究课题的渠道
国家研究管理机构 （国家级）
从立项——结题、申报奖励的全过程
●研究报告 ●论文 ●论著 ●教材 ●交流材料 ●教具 ●课件 ●教案
结题鉴定申请书
课题立项部门 结题鉴定报告 ①工作报告 ②研究报告 ③附件： 著作、论文 等
会议鉴定或 通讯鉴定
申 请 书
申 请 简 表
实 践 检 验 报 告
申 报 材 料
课题立项 调研报告
课题立项
教师必备的两项能力
专业建设能力 人才培养模式、专业建设模式、课程体系建设、 课程与教学、课程评估等 教学研究能力 洞察和识别教育现象和问题、跟踪课程变化、 对一类或某个问题的研究、设计课题研究思路、 撰写研究报告等
高校科研的导向标——职称评审
如：《河北省高等学校副教授资格申报条件》 六、业绩条件 取得讲师资格后，完成学校规定的教学工作量，具备下列条件 之一： （一）超额完成学校规定的教学工作量，教学效果好，有二次 以上年度教学质量评估被评为优秀；或获得厅级以上优秀教 师（优秀教育工作者）等称号； （二）获省（部）级自然科学奖、科技进步奖、发明奖、星火 奖，或获国家级社会科学奖、优秀教学成果奖； （三）至少主持一项或为主参加二项厅（局）级科研项目（课 题）（前三名，项目已完成或取得阶段性成果）。
高职院校如何搞科研？
石家庄铁路职业技术学院 田明山
主要问题
分清学科位置 厘清立项主管单位或部门 掌握研究过程 说明的几个问题
一、分清学科位置 搞清知识源头
学科分类
自然科学110-180
国家科技五项奖励: 每年一次
1、国家最高科学技术奖 2、国家自然科学奖 3、国家技术发明奖 4、国家科学技术进步奖 5、国际科技合作奖 （科技部管） 高等学校科学研究优秀成果 （人文社会科学）：3年一次 1、著作奖 2、论文奖 3、研究报告奖 （教育部管） 教育学880 职业技术教育学
1、关于选题
科研选题很多，但是
是自己或团队的强势专业，结合课程实际 要服务区域经济建设和发展方式转变，服务企 业技术进步，服务毕业生就业 要瞄准前沿，研究未知领域，是重点、焦点、 热点问题
农业科学210-240
医药科学310-360
工程与技术科学410-630
●国家教学成果奖 4年一次 （教育部奖励办管） ●河北省教学成果奖： 2年一次 （教育厅人事处管）
人文与社会科学710-910
《中华人民共和国学科分类与代码国家标准》编 号“GB/T 13745-92”。1992年11月1日发布。 1993年7月1日实施。2006年进行修订。
自然科学?
自然科学：研究无机自然界和包括人的生 物属性在内的有机自然界的各门科学的总 称。 研究对象：是整个自然界，即自然界物质 的各种类型、状态、属性及运动形式。 研究任务：揭示自然界发生的现象以及自 然现象发生过程的实质，把握这些现象和 过程的规律性。
资料来源： /view/10445.htm
高校科研的另一个导向标 ——核心期刊和三大检索论文数量
中国比较著名的核心期刊目录 中文核心期刊要目总揽—北京大学图书馆 中国学术期刊综合引文报告—中国科学文献计量评价研究中心 中国学术期刊（光盘版）—清华大学图书馆 中文社会科学引文索引—南京大学 中国中文社会科学核心期刊—中国社会科学院 世界著名的三大科技文献检索系统，国际公认的进行科学统计与科学评价的主要 检索工具课 Nhomakorabea立项 申请书
批准立项 文件
研究期 课题结项
也称为 “阶段 性成果”
实践期 课题申报奖励
结题 证书
证书 也可以 在这里 取得
获奖 证书
科学课题研究过程总表
四、说明几个问题
1、关于选题 2、写出一篇高质量的论文 3、材料装订约定俗成为“先来后到” 4、“佐证材料”要形成“证据链条” 5、科研是一个长期的工程 6、要力克学术不端行为 7、需借鉴CDIO，也可以TQC—PDCA
观察法 文献法 调查法 统计法 行为研究法 历史研究法 比较法
科研成果的最终形式
自然科学
人文社会科学
项目成果（技术报告） 技术著作 技术专利（发明专利、 实用新型专利、外观设 计专利） 论文(副产品)
项目成果（研究报告） 教材、教法 多媒体课件 论文(副产品)
三、掌握研究过程