第四章.转喻和隐喻x介绍
英语移就辞格的隐喻和转喻认知阐释
英语移就辞格的隐喻和转喻认知阐释隐喻和转喻是英语中常见的修辞手法，用于通过比喻和类比来传达更深层次的含义。
在认知语言学中，隐喻和转喻被视为人们对世界的感知和理解方式。
本文将从认知角度解释隐喻和转喻，并探讨它们在英语中的应用。
隐喻是指通过将一个词或短语与另一个具有类似特征或概念的词或短语进行比较，来传递某种含义或观点。
隐喻常用于修辞或文学作品中，以增强表达的效果或引起读者的共鸣。
例如，当我们说"他是我的阳光"时，我们并不是真的在说他是太阳，而是用阳光来比喻他给我们带来的快乐和温暖。
隐喻的认知阐释可以解释为人们通过将某个概念映射到另一个概念上来理解和表达事物。
这种映射是基于人们对世界的经验和认知模式。
例如，在上述例子中，我们将"阳光"这个概念映射到"他"这个人身上，从而表达出他给我们带来的积极影响。
转喻是隐喻的一种特殊形式，它通过将一个词或短语从原来的语境中移到另一个语境中，来传递某种意义。
转喻常用于日常交流中，用于比较不同领域或概念之间的相似之处。
例如，当我们说"时间是金钱"时，我们并不是真的在说时间就是金钱，而是用金钱来比喻时间的宝贵和珍贵。
认知角度上的转喻解释可以理解为人们通过将一个概念的特征应用到另一个概念上来理解和表达事物。
这种应用是基于人们对世界的认知和理解模式。
例如，在上述例子中，我们将"金钱"这个概念的特征（宝贵和珍贵）应用到"时间"这个概念上，从而表达出时间的重要性。
隐喻和转喻在英语中的应用非常广泛，不仅存在于修辞和文学作品中，也贯穿于日常交流和各个领域的专业术语中。
在修辞和文学作品中，隐喻和转喻被用来创造形象生动、富有感染力的描写和表达。
例如，在诗歌中，隐喻和转喻可以用来传递作者的情感和思想，使作品更具艺术性和深度。
在日常交流中，隐喻和转喻被用来解释抽象概念、描述复杂事物、引起共鸣和增强表达效果。
《隐喻和转喻》课件
传统隐喻
总结词
常见、习惯性、易于接受
详细描述
传统隐喻是指长期被人们广泛使用，已经成为习惯性表达方式的比喻。这种隐喻形式通常比较通俗易 懂，不需要过多的解释和说明。例如，“火上浇油”，用来比喻加剧矛盾或使情况更加恶化。
隐喻和转喻能够激发学习者的 学习兴趣，提高学习效率。
隐喻和转喻在思维中的作用
隐喻和转喻是思维的重要工具，它们 有助于人们理解和解释复杂的概念和 现象。
在思维过程中，隐喻和转喻有助于激 发人们的创造力，产生新的思想和观 点。
通过隐喻和转喻，人们能够将抽象概 念具体化，更好地理解和把握事物的 本质。
隐喻和转喻能够提高人们的思维能力 和表达能力，使思考更加清晰、表达 更加准确。
反讽
总结词
反讽是通过与预期相反的表达方式来传达意 义。
详细描述
反讽是一种通过与预期相反的表达方式来传 达意义的转喻形式。例如，“He is a genius in the kitchen”表示他不是一个烹 饪天才，而是个厨房里的笨蛋，其中 “genius”与“厨房”的结合与预期相反， 表达了相反的意义。
隐喻和转喻在人工智能领域的应用研究
总结词
人工智能领域的应用研究将推动隐喻和转喻理论的实 践转化，为机器的语言理解和生成提供新的思路和方 法。
详细描述
通过研究如何将隐喻和转喻的原理应用于人工智能技术 ，可以开发出更加智能、自然和富有创造性的语言处理 模型。这将为自然语言处理、智能对话系统等领域的发 展提供有力支持。
隐喻和转喻的区别..
• 他提出从隐喻到转喻的连续体：多重对应 隐喻→单一对应隐喻→述谓用法的转喻→ 指称转喻。
• 在通感形容词例子中，判定不同感官域是否为独立的 域涉及认知域的层次性问题。在具体的层次上，他们 相互独立，映射发生在域间；但在总的感官体验的层 次上，不同的感官都是其次域，故映射发生在域内。
3. 关于其区分标准的再思考
• Haser(2005:30)的观点值得借鉴：借助母域或其它 类似概念作为区分隐喻和转喻的标准是存在问题的。
1.隐喻和转喻的基本关系和连续体
e.g. “UP”和“MORE”的概念可以说明“字面义-转喻-隐 喻连续体”的四个阶段：
UP 分离
MORE
UP︱MORE
隐喻 MORE IS UP 完全隐喻 UP FOR MORE
合并
UP+MORE
UP
部分隐喻 UP FOR UP+MORE 字面义
1.隐喻和转喻的基本关系和连续体
E.g. loud music/ loud color (吵人的音乐/花哨的颜色) Taylor(1995:139)认为该例子中听觉域的属性被映射到了视觉域，
这显然是隐喻。 Barcelona(2000a)作了更深入的分析，指出隐喻映射发生在具体的
听觉域“deviant sounds” 和具体的视觉域“deviant colors”之 间。色彩认知域有内在的标准，人们从不同的维度来识解色彩， 有时会看到一些打破标准的色彩。 “deviant sounds” 被理解为 “attention-getting deviant sounds”; “deviant colors”被理解 为“attention-getting deviant colors”。
隐喻和转喻的区分_研究现状和分歧
2009年2月第25卷 第1期外国语文Foreign Language and L iteratureFeb.,2009Vol.25 No.1隐喻和转喻的区分:研究现状和分歧张 辉 杨 波(南京国际关系学院《外语研究》编辑部,江苏南京 210039)提 要:转喻研究似乎一直处于隐喻的阴影中,居次要地位。
从隐喻和转喻的定义及一般特征入手,以动词短语、熟语、通感形容词等为例,从二者的功能、产生的基础、映现发生的范围、映现的方向、形式差异、映现与突显、推理的假设性和判定的主观性等方面探讨区分二者的若干标准以及存在的分歧和问题,并强调转喻在人类认知模式中的基础性地位,并揭示隐喻和转喻这两种基本的认识模式的本质特征及其区分。
关键词:隐喻;转喻;区分标准;熟语;映现中图分类号:H31411 文献标识码:A 文章编号:(2009)01-0081-08D isti n cti on Between M et aphor and M etony m y:Sta tus quo and D is agreem en tsZHAN G Hui YAN G B oAbstract:It see m s that met ony my has al w ays been in the shadow of metaphor and considered secondary t o the latter.Be2 ginning with their definiti ons and general attributes,and on the basis of analyses of verb2phrases,idi om s,synaesthetic ad2 jectives,etc.,this paper discusses their distinguishing criteria,the disagreements and p r oble m s thereof thr ough their func2 ti ons,foundati ons,mapp ing categories and directi ons,f or mal differences,mapp ing and highlighting,referencing hypotheti2 calness,and subjectivity of identificati on.The ai m of this paper is t o emphasize the funda mental status of met ony my and t o further exp l ore the nature of and distincti on bet w een metaphor and met ony my as t w o basic cognitive models.Key words:metaphor;met ony my;distinguishing criteria;idi om;mapp ing 引言认知语言学对隐喻和转喻的研究往往是厚此薄彼。
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隐喻转喻摘要：本文以隐喻和转喻作为研究重点，从横组合与纵聚合的区别切入，研究二者之间的同与不同。
并把这两组对照落实到文学文本的欣赏和作家的研究上。
隐喻；转喻；横组合；纵聚合;文学一．隐喻和转喻1．隐喻:隐喻是什么?历史上第一位对隐喻现象进行系统研究的学者亚里士多德认为:隐喻是通过把属于别的事物的词给予另一个事物而构成,或从“属”到“种”、或从“种”到“属”、或从“种”到“种”、或通过类比。
亚里士多德作为隐喻研究的先驱，认为人类语言中布满了隐喻，它是一种以非凡方式用在非凡场合的非凡语义偏离现象，起装饰或是调味品的作用。
隐喻的修辞学研究从古希腊一直持续到现在，学界至今对隐喻还没有一致定论。
修辞学家说,隐喻是辞格,是修饰话语的手段;逻辑学家认为,隐喻是范畴错位;哲学家说,人类语言从根本上是隐喻性的,;认知学家说,隐喻是人类认知事物的一种基本方式。
对隐喻定义的界定非常复杂，涉及到隐喻本质的方方面面,但也因此隐喻有了非凡的吸引力。
隐喻研究是当今语言学界的热点。
隐喻是我们熟悉世界和语言发生变化的重要手段。
一般来说有四个特点：新奇性、一致性、不对称性和具体性。
现代隐喻理论把隐喻被定义为不同高级经验领域里两个概念的映射（Lakoff&Turner1989）。
即将源域的特征映射到靶域，或者说靶域的概念可以通过源域来理解。
从源域到靶域的结构映射在三个不同概念层次上进行：本体映射，结构映射，逻辑知识映射。
（1）a.Weareatacrossroadsinourlife.b.You’reoffthetrackc.Thereisnowaybackd.Ourrelationshipisadead-endstreete.Wemayhavetogoourseparateways.f.Shegaveherlifeanewdirection.(转引自Feyaerts2000)本组的六个句子构成了“lifeisajourney”这样一个概念隐喻，旅行的过程与生活的不同方面相映射，将life变成一条road（从生命开始到结束，也就是从上路到旅程结束）。
认知语言学中的隐喻、转喻探究
认知语言学中的隐喻、转喻探究
隐喻和转喻是认知语言学中的两个重要概念，用于描述语言中的意义构建过程。
它们是通过将一个概念映射到另一个概念来实现的。
下面将分别对隐喻和转喻进行探究。
1. 隐喻（Metaphor）
隐喻是指通过将一个概念映射到另一个概念来构建意义。
在隐喻中，一个概念（称为隐喻源）用于理解另一个概念（称为隐喻目标），从而为目标概念赋予某种新的意义。
隐喻在语言中经常使用，有助于表达抽象的或难以言说的概念。
举个例子，我们经常使用“时间是金钱”这个隐喻来描述时间的重要性。
在这个隐喻中，时间被映射为金钱，表达出时间的珍贵和需要节省的意义。
通过隐喻的使用，我们能够更直观地理解时间的价值，并用金钱相关的概念来描述时间的使用和管理。
2. 转喻（Metonymy）
转喻是指通过将一个概念映射到与其相关的另一个概念来构建意义。
在转喻中，概念的转换是基于它们之间的关联性。
转喻可以通过将一个概念的某个方面或属性与另一个概念联系起来来实现。
举个例子，我们经常使用“白领”来代指从事脑力劳动的办公室职员。
在这个转喻中，白领这个词与白色衬衫相关联，而这种衣着风格又与办公室工作紧密相关。
因此，通过将衬衫作为办公室工作的代表，我们可以使用“白领”这个词来描述办公室职员。
隐喻和转喻在认知语言学中的研究中起着重要的作用。
它们不仅帮助我们理解语言的构建方式，还能揭示出人类对于概念的思维方式和观念转变的过程。
通过研究隐喻和转喻，我们能够更深入地理解语言和思维之间的关系，以及它们在实际交流中的应用。
第四章.转喻和隐喻x介绍
换喻反映的是两类现实现象之间存在着某种相 关关系，这种相关在人们的心目中经常出现而固定 化，因而可以用指称甲类现象的词去指称乙类现象。 pen：1、笔(杆) ［材料—产品］2、(旧时的) 鹅毛笔 3、笔法、笔调［工具—技巧］ 4、作家(用笔) ［工具—掌握技巧的人］ china: 1、中国 2、(中国的)瓷器［产地—产品］ bureau［法语］：1、毛布—2、(铺毛布的)办 公桌—3、(有办公桌的)办公室—4、(办公的)厅、 局
二、隐喻与换喻的运作机制 隐喻属于语言的选择轴，因为它根据的是相似 性。换喻属于关系轴，涉及的是事物的相邻关系： 部分与整体、原因与结果等等。 1、差异和语义冲突 虽然隐喻和换喻都涉及到以此代彼，但在隐喻 中，两者属于不同的范畴，将A说成B是种“范畴错 置（category mistake）”，而换喻是通过某事物自 身的特征或相关的事物来辨认该事物的，一般不涉 及两个不同的范畴。在隐喻中，两个概念领域，其 中一个通过另一个领域获得理解。隐喻的一个基本 特征是话题和喻体之间有某种距离。话题与喻体之 间
构成换喻的理据可以是多种多样的。换喻关系 可以来源于事物的接近、符号的接近，甚至是文化 传统和特殊经历的接近。如特殊经历可能造就的特 殊的邻近性：看到什么就想到什么，听到什么就想 到什么，想到什么就联想到什么： 只是一想到学校就想到花罢了，正像一想起爸 的坟就想起城外的月牙儿－－在野外的小风里歪歪 着。妈妈是很爱花的，……妈喜欢，我也喜欢，在 学校里我也很喜欢。也许因为这个，我想起学校便 想起花来。（老舍《月牙儿》） 而这种经历一旦被一群人所共知和共享，就会 在语言符号上表现出来，形成换喻。
转喻和隐喻被视为人们认识世界的两种普遍的 认知方式，生活或学习中的例子俯拾即是： 赏心乐事十六件 苏东坡 清溪浅水行舟 微雨竹窗夜话 暑至临溪濯足 雨后登楼看山 柳荫堤畔闲行 花坞樽前微笑 隔江山寺闻钟 月下东临吹箫 晨兴半炷茗香 午倦一方藤枕 开瓮勿逢陶谢 接客不着衣冠 乞得名花盛开 飞来家禽自语 客及汲泉烹茶 抚琴听者知音
浅析隐喻与转喻
浅析隐喻与转喻不管是语义学还是语用学，隐喻和转喻都随处可见，是相当重要的手段，这两个概念既可以理解成词义的派生手段，也可以理解成理想认知模型，接下来我们就这两个概念具体讨论其含义，分类和异同。
在《简介》一文中，把隐喻看做像似性的一个子范畴研究，Peirce符号三元组合的概念其中一类是图像，指示和象征，可以解释为跟其他某物相似从而代表这一事物的事物即可成为图像，这里把隐喻归于图像符号所分的三小类之一来理解（映像符，拟像符，隐喻符），隐喻代表着最高，最抽象的像似性，描写一事物跟他事物的平行关系从而体现出被描写事物的代表性特点，例如Language is a road map of a culture.（It tells you where its people come from and where they are going）。
从语义学词义的层次来看，隐喻属于派生层，通过比喻、类推、联想、想象等手段完成。
He is a pig.他简直是头猪（他是一个像猪一般的人。
猪这个词有派生出比喻一个人肮脏，好吃懒做之义）。
文中把隐喻像似性分为语法隐喻，约定俗称隐喻和诗歌隐喻三类，我觉得最值得一提的是诗歌隐喻，正是因为这种可以类比想象的“由此及彼的运动”让诗歌语言富有魅力，丰富了诗歌的内涵，增加了诗歌语言的耐读性，例如张爱玲《谈音乐》中“南美洲的曲子，如火如荼，是浪漫的春天的吵嚷”，由想象构成了纯粹的情感宣泄的空间。
约定俗成隐喻也有很多，例如：life is a game. 语法隐喻是人类认识世界的一种重要手段，它可以把事件、活动、情绪、思想等转化为实体（entity）（Lakoff & Jonson，1980）。
语法隐喻不是用一个词去代替另一个词，而是用某一语法类别或语法结构去代替另一语法类别或语法结构，例如，（1）The brakes failed. （2）brake failure，其中的the brakes是表示参与者的名词，failed 则是表示物质过程的动词，但在（2）中句子转化成了名词短语。
隐喻和转喻ppt课件
隐喻
1
2
引言
隐喻的分类 隐喻的原则
3
引言
• 当代认知科学认为，隐喻在本质上不是一种修辞现象，而是 一种认知活动，对我们认识世界有潜在的，深刻的影响，从 而在人类的范畴化，概念结构，思维推理的形成过程中起着 十分重要的作用。隐喻是人类认知活动的工具和结果，这就 摆脱了将隐喻视为“两事体基于相似关系进行比较”的局限。
Metaphor and Metonymy
Supervisor:
Reporter:
主要内容
1
引言 隐喻 转喻
2
3
4
隐喻和转 喻的关系
总结
5
引言
• 传统的语言学将隐喻和转喻看做是语言形式上的修辞，是
语言装饰的手段，因而只是修辞学、文学和文体学研究的 对象。
• 近期的认知语言学和心理学研究认为隐喻和转喻是人们对
本体性隐喻
(2)容器隐喻(container metaphors):将本体视为一种容 器，使其有边界、可量化、能进可出。 e.g. out of sight, out of mind. (视觉领域看做是一种容器) In danger.
(3)拟人隐喻(Personification)：将事体视为具有人性就 是一个明显的本体隐喻。 e.g. His story explains to us that… This fact argues that…
音
音同形异义异 (homophone)
音异形同义异 (homograph) 完全音同形同义异 (perfect homonym)
形
异
同 同
义
异
异 异
隐喻和转喻的区别课件
隐喻映射的基础是相似性
隐喻是通过相似性将一个概念映射到另一个概念上，两个概念之间存在某种内在的相似性。
转喻映射的基础是相关性
转喻则是通过相关性将一个概念映射到另一个概念上，两个概念之间存在直接的关联或相互依存的关系。
隐喻是通过暗示或间接的方式将一个概念映射到另一个概念上，不直接指明两者之间的关系。
01
02
转喻常常用于日常口语、新闻报道等领域，通过指代、借代等方式，使语言更加简洁明了，提高语言的使用效率。
转喻是一种修辞手法，通过一个事物的部分或特征来代表整个事物或概念，以简化语言表述过程。
隐喻和转喻的相似之处
隐喻和转喻都是通过语言来表达思想的方式，它们都是修辞手法的一种。
它们都能够帮助人们更好地理解和表达自己的想法，使语言更加生动、形象和有力。
隐喻是间接映射
转喻则是直接用一个概念来指代另一个概念，两者之间的关系明确且直接。
转喻是直接映射
在隐喻中，相似性是关注的焦点，通过相似性来表达和传达意义。
在转喻中，相关性是关注的焦点，通过相关性来指代和说明另一个概念。
转喻的焦点是相关性
隐喻的焦点是相似性
隐喻和转喻的应用场景
隐喻是文学创作中常用的修辞手法，通过比喻的方式使语言更加生动形象，增强作品的艺术感染力。
详细描述
VS
通过相关性建立比喻关系
详细描述
转喻是通过相关性将一个事物与另一个事物相比较，从而建立比喻关系。例如，“他是个书呆子”，这个比喻中，“书呆子”和“他”之间的相关性是“他”经常读书，这种比喻方式能够简洁明了地表达出说话者对“他”的看法。
总结词
总结与思考
在文学作品中，隐喻和转喻都是常用的修辞手法。通过运用这些手法，作家可以更好地表达人物情感、刻画人物形象、描绘场景等，使作品更具艺术感染力。
转喻与隐喻
转喻与隐喻之相关概念剖析转喻(Metonymy)是指当甲事物同乙事物不相类似，但有密切关系时，可以利用这种关系，以乙事物的名称来取代甲事物，这样的一种修辞手段。
转喻的重点不是在“相似”；而是在“联想”。
转喻是认知的一个基本特征，人们利用某事物熟知的或容易感知的方面来代替该事物整体或其他方面。
一般我们都知道，人的大脑不是无限的认知数据库，对事物认识不是一对一的关系，一个事物用一个准确的术语或专有的解释去描述，而是通过大脑的创造性，把自己已有的认识与面临的新的认识对象结合起来，加以对照，找出公共的特性，用旧有的思想去解释、认识眼前的新事物，这种用一事物去指称另一相关的事物就叫做转喻。
凸显原则：我们在认识事物的过程中往往更加容易注意到事物的典型特征，也就是认知心理学中的凸显原则，而转喻就是在认识事物的过程中主要依赖于这一凸显原则。
一个事物、一件事情往往都是复杂的，具有很多属性，而人在认识的过程中最容易被该物最突出的、明显的、容易记忆与理解的、留下深刻印象的属性所吸引，即凸显性。
立足于这一突出的特性，我们就会以其为参照点，在该领域内（或同一认知模式里）激发另一成分。
同时也可以说，，转喻是一个思维过程与投射过程，是一种描述事物的修辞方法，就是把抽象的思维概念具体化的过程，只是这一过程是前一事物对照引出后一事物，从原有的经验结构、认知思维到语言表达的结果。
关联原则：转喻作为一种认知语用现象，其实质上是一种联想认知，遵循关联原则，也就是要理解转喻就必须依靠语用推理。
例如：He is fond of the bottle.他喜欢喝酒。
用bottle装酒的瓶子，表示wine酒，二者之间有相关联性，用容器代表了所装的物体。
这种例子是相当多的，如：head头代指动物的数量，刀剑代指战争等等。
这种关联性往往能帮助我们表述认识的更多的事物，但人的认识又是不断进步与发展的，事物之间是普遍联系的，所以就会有从A→B→C的关联渐递过程。
转喻与隐喻的概念及其两者的关系-心理语言学论文-语言学论文
转喻与隐喻的概念及其两者的关系-心理语言学论文-语言学论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——一、隐喻和转喻的概念从人类社会的语言实践来看，在日常的交际语言及诗词歌赋中都会运用隐喻或转喻来表达感情。
从认知语言学来看，它不仅是人类表达语言的主要表现，也是最为基本的认知方式和思维方式，更是扩展词义的实现要素。
通常来讲，隐喻以及转喻都被视为修辞学中的两种手段，之前的主流语言学家将隐喻与转喻划入到语言异体形式。
但是，从认知语言学来看，隐喻以及转喻表达属于人类语言表达现象，也应将其纳入在语言研究中。
它们不仅是语言现象，还是两种最基本的语言认知方式。
语言学在解释语言时运用了与众不同的理论，认为隐喻和转喻是对抽象范畴进行概念化的有效途径，并且在日常生活的语言沟通以及交流中发挥着至关重要的作用。
隐喻将相似性当成了自身的认知基础，从而为人类认识宇宙万物以及自身之间搭建关联域。
而且出现了两个有密切关联的概念域，其中之一为始源域,也可以被称作始发模型,其二为目标域,也可以被叫做目的模型.目标域或始源域在形成关联是相互而存在的，而且分别形成了各种的概念网络体系，包括了人类在认知该事物之前的经验以及概念。
从隐喻来看，目标域以及始源域在相似性的基础上形成了关联，它的决定性因素是人脑中的认知语境。
人类系统化的认知结构形成了认知语境，它涵盖了语言上下文、直接场合、社会心理表征以及知识等。
与目标域（本体）相对比而言，说话者或听话者要要更为熟悉隐喻的始源域（喻体）。
但是，在二者形成关联以及发生互动反应的过程中，就很容易激活与日常观念相关的联想系统。
在此基础上，可以将人们通常比较熟悉的事物映射到人们不太熟悉的事物上（在结构与内容方面）。
这样一来，隐喻就可以为人们深入把握目标域的特点以及结构提供较大帮助，人类的认知功能也因此而形成。
隐喻在此过程中具有创造性、能动性特征的过程，它表现为人们利用所熟悉的事物，从而不断认识、把握未知事物，深入理解已知事物的活动。
隐喻和转喻的区别PPT课件
By Xue 2014.12.3
1
Metaphor: a word or phrase used to describe sb/sth else, in a way that is different from its normal use, in order to show that the two things have the same qualities and to make the description more powerful, for example she has a heart of stone隐喻
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
转喻：在同一理想化认知模型中，有一个
概念实体为另一个概念实体提供心理通道
的认知过程。Kovescses,2002
2
如果说认知语言学是研究语言特征如何反映 人类的认知方式，那么隐喻就是对两者关系
最明确的诠释 ——Grady,1997
• 隐喻与概念隐喻 • 隐喻普遍存在我们的日
常生活中，语言中有隐 喻，思维和行为中也存 在隐喻。 • 我们在言语交际活动中 使用的是相同的概念系 统，因而也是隐喻性的。 • 这些统称为概念隐喻。
邻近性可以是
1.空间上， •Kovesces, 2.时间上， 2002
3.因果上。
•相同点：转喻同隐喻一样，是人类的一种基本思维方式和认知手段。
隐喻与转喻的认知探析
隐喻与转喻的认知探析隐喻与转喻同为日常言语中普遍的语言现象，对话语的生成和理解起着极为重要的作用。
随着认知语言学的发展，隐喻和转喻不再仅仅是语言手段，更是一种重要的认知和推理过程，渗透到了语言、文化、思维和社会活动的各个方面。
本文從认知功能角度出发，分析了隐喻和转喻的认知理据及其在交际中的作用。
标签：隐喻转喻认知语言学一、形式与功能自乔姆斯基“转换-生成语法”创立之后，形式主义语言学便成为语言学中占主流地位的流派。
形式主义的哲学基础是天赋论，把语言能力看成是人具有的一种生物属性，一旦接触了适当的语言事实就有一套语法演化出来。
而功能主义语言观认为语言系统是适应人类的需要而发生、发展的，因此，语言现象的解释必须到语言的功能中寻找。
系统功能语言学与形式主义语言学的根本区别可以归结为对有机体之间的语言现象的强调，即强调人的谈话总是在相互之间进行这一现象，而非仅仅强调人能说话这一机体内的能力。
因此，这一取向决定了两者研究中心的差异。
功能是一个宽泛的概念，它包括社会、认知、语用、语篇等诸多方面的内容，本文以认知语言学为代表进行分析。
从20世纪70年代开始，认知语言学为语言的研究提供了崭新的视角、全新的导向。
它主要包括认知语义学和认知语法，这构成了认知语言学的核心。
认知语法主要用“象征单位”和“识解”分析语言的各个单位，从语素到句子。
传统上隐喻和转喻被看作是应用最广的修辞手段，是一种语言现象，更是一种文学语言现象。
随着认知语言学在过去几十年中的发展，人们普遍认识到转喻和隐喻不仅仅是语言手段，更是一种认知和推理过程。
当代认知语言学把隐喻和转喻看作是同样重要的认知机制，影响着我们的知识结构。
二、隐喻的认知分析隐喻不仅是语言的修辞手段，更是一种概念体系和认知方式，它已经渗透到语言、文化、思维和社会活动的各个方面。
隐喻表达在词的层面上包括名词性隐喻、动词性隐喻、形容词性隐喻、副词性隐喻、介词性隐喻等等。
隐喻思维在语言学功能上的重要作用一方面体现在对隐喻的意义理解（语义和语用）上，另一方面体现在对多义词的意义理解和新词的创造上。
第四章.转喻和隐喻pptx
隐喻是一种很普遍的认知现象和语言表达现象。 例如下列一组涉及“辩论”的词语和句子都使用了 跟“战争”有关的概念，可见人们实际上把辩论中 的所作所为也看作是“战争”。这种把一个领域的 概念“投射”到另一个领域，或者说从一个认知域 （来源域）向另一个认知域（目标域）“投射”的 认知方式就是隐喻。如： a .论战/争论/论敌/抨击/打笔仗/理论战线/唇枪 舌剑/同室操戈/大张挞伐/人身攻击/批评的武器 b .他们在辩论中失败了/对他的论战提出挑战/ 指挥汉奸文人围攻左翼作家/这几句话击中了要害/ 大辩论没有休战//批评的火药味很浓
经验基础：当我们把更多的东西添加到一堆东 西之上时，这堆东西的高度会随着上升。比如，让 水龙头里的水流着，浴缸里的水面会逐渐上升；往 酒杯里倒酒，酒杯里的酒平面会随着涨上去，而瓶 子里的酒平面则会随着跌下去。类似的经验我们在 日常生活中会反反复复地经历，从中我们很自然地 总结出高度与数量之间的对应关系，这种对应关系 为我们提供了“数量较多为上／数量较少为下”这 一隐喻的经验基础。
何况现在学的不是孔夫子，学的是新鲜的国语、 历史、地理和自然常识，这些文化课学好了，到处 有用。 （毛泽东《整顿党的作风》） “阿义可怜－－疯话，简直是发了疯了”。花 白胡子恍然大悟似的说。（鲁迅《药》） 雅各布逊提出，隐喻和换喻机制的根本区别在 于，隐喻根据的是相似性，而换喻根据的是邻近性。 既然是邻近，就不一定限于某种固定的关系。只要 两者之间存在某种形式的联系，其中一 个就可作为 另一个的换喻。
符号学家Eco指出，每种换喻式联系一般指以 下三种邻近性之一：1）语码中的邻近，这是最普 通的类型。例如，王冠（指王位），白领（指办公 室工作人员）；2）上下文中的邻近，例如“从门 口的汽车里传来几声手枪声；这辆车应让它哑掉。” （“这辆车”实际上指“车中的人”）；3）被指 称事物的邻近，Eco认为这种邻近事实上不存在。 因此，“老太婆喝稀饭－－无耻（齿）下流； 孔夫子搬家－－尽是输（书）。”可看成是利用语 音邻近造成的换喻；缩略词的书写形式的邻近； “吃饭的”、“卖报的”、“穿红衣服的”都用来 代指某类人。
举例说明隐喻和转喻
举例说明隐喻和转喻
隐喻和转喻是修辞手法中常见的两种形式，都可以用来对事物进
行描述和说明。
在写作中，使用这两种形式可以让文章更加生动形象，增强表达效果。
一、隐喻
隐喻是指通过比喻的方法，将一个事物与另一个事物进行联系，
以达到表达深层次意思的目的。
例如，“他是一只狮子。
”这句话中，将一个人与狮子进行比喻，通过狮子的形象给读者传达出他勇猛、坚
强的特点。
另一个例子是：“她是一个花朵，美丽而娇嫩。
”这个句子中，
将一个女孩比拟成一朵花，通过花朵的形象给读者传达出女孩美丽、
柔弱的特点。
总的来说，隐喻可以通过比喻的方式，将一个事物与其他事物进
行联系，以表达出深层次的意思。
二、转喻
转喻是指通过将某个事物本身的特点转移至其他事物上，来表示
某种意思的修辞手法。
例如“冰冷的眼神”中的“冰冷”一词，本来
是形容寒冷的天气与物体，但是这个词被转移了，用来形容一个人的
眼神，表达出这个人的不友好、冷漠等特点。
当我们说“这个人的思路像一条河流般流畅”时，就使用了一个
转喻：把人的思路比作一条河流，用河流的特点来表达人的思路畅通
无阻。
总的来说，转喻可以将某一事物的特点转移到另一物体上，以表
达某种意思。
综上所述，隐喻和转喻都是修辞手法中的常见形式，它们可以使
文章更加生动、形象，增强表达效果。
在写作中，我们可以灵活运用
这两种形式，让文章更具表现力，更加富有魅力。
隐喻和转喻的区别课件
目
CONTENCT
录
• 隐喻和转喻的定义 • 隐喻和转喻的相似之处 • 隐喻和转喻的区别 • 隐喻和转喻的实例分析 • 隐喻和转喻的应用场景 • 如何区分隐喻和转喻
01
隐喻和转喻的定义
隐喻的定义
隐喻是一种修辞方式，通过将一个概念或事物与另一个概念或事 物相比较，来表达更深层次的意义或情感。
两者都可以增强语言的表现力
隐喻和转喻都能够使语言更加生动、形象和有力，增强语 言的表现力。
两者都能够引发人们的联想和想象，使人们更好地理解和 感受语言的魅力。
03
隐喻和转喻的区别
隐喻是基于相似性，转喻是基于邻近性
隐喻
通过将一个概念与另一个概念相比较，基于它们之间的相似性来 表达意义。例如，“时间就是金钱”，这里将时间与金钱进行比 较，强调时间的宝贵。
语言特点
转喻使用指代词“一支”来代替“抽烟”这个动作或行为，使语言更加 简洁明了。
03
认知效果
转喻可以帮助人们快速理解语言中的指代关系，减少语言中的冗余信息
，使语言表达更加经济和高效。
05
隐喻和转喻的应用场景
隐喻在文学、广告和日常交流中的应用
80%
文学创作
隐喻是文学中常用的修辞手法， 通过比喻的方式将抽象的概念具 体化，增强语言的表现力和感染 力。
100%
广告宣传
广告中经常使用隐喻来描述产品 或服务的特性和优点，使消费者 更容易理解和接受。
80%
日常交流
在日常交流中，人们也会使用隐 喻来表达自己的想法和感受，使 语言更加生动形象。
转喻在新闻、演讲和商业广告中的应用
新闻报道
在新闻报道中，转喻常被用来 指代某个事物或事件，以简化 语言和提高报道效率。
浅析隐喻与转喻
222浅析隐喻与转喻张培伦 大连外国语大学隐喻，转喻研究历史源远流长，最早可以追溯到两千多年前古希腊亚里士多德时期。
亚里士多德在《诗学》和《修辞学》中对隐喻进行了阐释。
历史上无论是亚里士多德的“比较论”还是昆体良的“替代论”。
隐喻研究始终归属于传统修辞学领域。
直到1980年，认知语言学之父Lakoff 与Johnson 在《我们外衣生存的隐喻》中首次构建起概念隐喻，转喻理论框架，使人们逐渐认识到隐喻和转喻不仅是一种修辞，一种语言现象，更是一种人类赖以生存的认知思维方式。
概念隐喻和概念转喻是认知语言学中的两个核心理论，且都被认定为人类最基本的认知方式。
隐喻，作为一种认知机制，和语言密切相关但又绝不等同于语言，隐喻在语言和言语上的本质表现就是说假话。
究竟何为真何为假，亚里士多德在《形而上学》中给出了明确的回答：把是说成是，把不是说成不是就是真。
把不是说成是，把是说成不是就是假。
亚里士多德还认为，有些事物虽然存在，而其所显现的事物实际上不存在或者似有实无，难以落实，那就是一种“假”。
美国哲学家马蒂尼奇说“隐喻是语言的产物，就像人们所做的一切梦那样，对隐喻的解释既是对梦者乙方的反应，在同样成都上也是对解释一方的反应。
”认知是隐喻和转喻的共同本质之所在。
那么现在的问题是，概念隐喻和概念转喻两者应该如何界定呢？是平起平坐还是先后有别？20世纪90年代以来，认知转喻研究才真正进入学者们的视野。
并在90年代末取得了一些卓有成果的研究，大大扩展了转喻研究的广度和深度。
总管认知语言学的转喻研究，其中心主要集中在两大类，一是概念转喻的理论性研究，而是概念转喻的适用性研究。
Lakoff 与Johnson 率先提出了认知语言学下的隐喻和转喻定义，并对两者做了简单的区分。
在《我们赖以生存的隐喻》一书中，“隐喻是跨概念域的映射系统”这一“映射论”的全新隐喻定义是闪光点。
李福印讲两者提出的概念隐喻理论概括为八项核心内容。
1隐喻是认知手段。
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换喻反映的是两类现实现象之间存在着某种相 关关系，这种相关在人们的心目中经常出现而固定 化，因而可以用指称甲类现象的词去指称乙类现象。 pen：1、笔(杆) ［材料—产品］2、(旧时的) 鹅毛笔 3、笔法、笔调［工具—技巧］ 4、作家(用笔) ［工具—掌握技巧的人］ china: 1、中国 2、(中国的)瓷器［产地—产品］ bureau［法语］：1、毛布—2、(铺毛布的)办 公桌—3、(有办公桌的)办公室—4、(办公的)厅、 局
狗熊：1、黑熊 2、比喻怯懦无用的人 习：1、鸟数飞《说文》“数飞也”（反复多次 的飞） 2、反复练习、温习（多次反复的另外的行 为） ［1、数飞—温习—习惯(多次反复的行为所形 成的)］ 眼：1、人或动物的视觉器官 2、小洞、窟窿： 泉眼、炮眼、针眼 3、指事物的关键所在：节骨眼 儿（重要性上相似） 4、围棋用语 5、量词，用于 井、窑洞。
转喻和隐喻被视为人们认识世界的两种普遍的 认知方式，生活或学习中的例子俯拾即是： 赏心乐事十六件 苏东坡 清溪浅水行舟 微雨竹窗夜话 暑至临溪濯足 雨后登楼看山 柳荫堤畔闲行 花坞樽前微笑 隔江山寺闻钟 月下东临吹箫 晨兴半炷茗香 午倦一方藤枕 开瓮勿逢陶谢 接客不着衣冠 乞得名花盛开 飞来家禽自语 客及汲泉烹茶 抚琴听者知音
汉语词汇、语法
第四章
转（换）喻和隐喻
“那么什么叫真理?一大堆的隐喻、换喻，等等。 它们在长期使用以后，在人们看来己经成了固定、 常规和具有约束力的词语。真理乃人们忘记了其原 来曾经是什么的幻觉，即己经用滥和失去了感官刺 激力量的隐喻；面子已被磨损的钱币便不再被看作 是钱币，而只是一块金属。” －－尼采
iron: 1、铁—2、熨斗［材料—产品］ 兵：1、兵器—2、士兵（拿兵器的人） 手：1、人体上肢前端拿东西的部分 2、拿着 3、用手 4、亲手 5、小巧而便于用手操持的 6、量词，用于技能、本领 7、擅长某种技能或做某种事的人
转喻和隐喻其实处于一个程度连续统中： 事物
具体
有生命 动物 人 植物 无生命
隐喻反映的是不同现实现象之间的相似关系。 常见的相似关系有形状相似和结构相似两种类型， 一般是以较具体的意义为基础来构建较抽象的意义， 在不同的意义领域之间建立起相似关系。 例如，汉语“入门”的原义是“进门”（而未 登堂入室），从这个意义引申出“学习的初步阶段” （还不是深造阶段）的意义，这是因为"读书学习" 可以分为若干阶段，这和进入家居的行进阶段有相 似的地方。这反映的是“进入家居”和“读书学习” 这两个不同意义领域之间的相似关系，这两个领域 在内在结构上相似。又例如“碟”原本指“一种盛 食物的器皿”，现在可指“飞碟”、“光碟”等， 这是一种形状上的相似。
符号学家Eco指出，每种换喻式联系一般指以 下三种邻近性之一：1）语码中的邻近，这是最普 通的类型。例如，王冠（指王位），白领（指办公 室工作人员）；2）上下文中的邻近，例如“从门 口的汽车里传来几声手枪声；这辆车应让它哑掉。” （“这辆车”实际上指“车中的人”）；3）被指 称事物的邻近，Eco认为这种邻近事实上不存在。 因此，“老太婆喝稀饭－－无耻（齿）下流； 孔夫子搬家－－尽是输（书）。”可看成是利用语 音邻近造成的换喻；缩略词的书写形式的邻近； “吃饭的”、“卖报的”、“穿红衣服的”都用来 代指某类人。
抽象
其他动物
在传统修辞学中，隐喻和换喻是两种普通的辞 格。20世纪60年代，Jakobson提出隐喻和换喻是语 言运作的两个重要原则。隐喻属于语言的选择轴， 因为它根据的是相似性。换喻属于关系轴，涉及的 是事物的相邻关系（contiguity） 。 一、隐喻与换喻的结构 1、 隐喻的结构 从结构上来看，隐喻由“本体”（tenor），也 称“话题”（topic），“喻体”（vehicle）和“喻底” （ground）三部分组成。如：
父母想念子女就像流水一样，一直在流；而子 女想念父母就像风吹树叶，风吹一下，就动一下， 风不吹，就不动。（《读者》） 2、换喻的结构 换喻也叫以看作由三个部分组成：本体、喻体 和喻底。但与隐喻不同的是，在换喻中，本体从不 出现，喻体就是喻底。本体和喻体是以隐含的方式 在起作用的。本体和喻体之间是种替代的关系。而 这两个事物之间并不存在一种相似的关系，喻体之 所以可以替代本体，因为它代表了本体的某 一特征。 提及这一特征，听话者就能够推断出所指的实际上 是本体。例如:
有人叫她“熟食铺子”，因为只有熟食店会把 许多颜色暖热的肉公开陈列;又有人叫她“真理”， 因为据说“真理是赤裸赤裸的”。鲍小姐并未一丝 不挂，所以他们修正为“局部的真理”。 （钱钟书《围城》）
“她”(鲍小姐)是本体，“熟食铺子”、“真理” 和“局部真理”是喻体，而“因为只有熟食店 会把许多颜色暖热的肉公开陈列”、“因为据 说‘真理是赤裸赤裸的’、并未一丝不挂”是 喻底。 她纯洁得水远像春天，像蝴蝶。 其中，“她”是本体，“春天”、“蝴蝶” 是喻体，而“纯洁”是喻底。 就隐喻的本质来说，隐喻是通过某事物来 理解另外事物。喻体与本体之间的关系是差异 中的相似。所谓差异，指的是本体和喻体两者 属于不同的领域，这是构成隐喻的基础。 隐喻中，喻体的特征更为具体，更为说话 者和听话者熟悉。如：
何况现在学的不是孔夫子，学的是新鲜的国语、 历史、地理和自然常识，这些文化课学好了，到处 有用。 （毛泽东《整顿党的作风》） “阿义可怜－－疯话，简直是发了疯了”。花 白胡子恍然大悟似的说。（鲁迅《药》） 雅各布逊提出，隐喻和换喻机制的根本区别在 于，隐喻根据的是相似性，而换喻根据的是邻近性。 既然是邻近，就不一定限于某种固定的关系。只要 两者之间存在某种形式的联系，其中一 个就可作为 另一个的换喻。
在莫言得奖之后，有人问刘震云，刘震云也谈 得非常的好，他说：记者追着我问我的感想。莫言 得了诺贝尔文学奖就好比我的哥哥新婚进了洞房， 我的哥哥进了洞房问我的感觉？我有什么感觉呢？ 我也不知道我该怎么感觉！ 你怎么也在苏联吃了几年面包。 炉子点着了。 Love is a unity（red rose）.