使用高考语文复习课件：妙笔生花：让你的作文语言靓起来

例2： 秋天，在今年桂花最后一丝 淡香落地之前，如少女般的来临了。 她在曼妙的韵律中舞着裙摆，迈着 沉稳的脚步缓缓地向我们走来,带着 她的寒意，尽染层林，红遍万山。 她以翩跹之姿踏碎了夏天的流言， 唱出了刘禹锡的“自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝” 积极乐观;道出 了王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水 共长天一色” 放达和豪迈，唱出了 少年壮志和青春赞歌！

例2：曾羡慕雄鹰一落千里的风姿， 曾欣赏蝶儿丛中的飞舞，更曾欢喜 百川归海的壮观、大漠飞沙的狂 舞……但我现在终于明白：精彩的 人生就是要找准自己的位置，绽放 光彩。即使一滴，也是汪洋之中必 不可少的一点。
“沿着海岸漫溯那一道道历史沟渠，有人选择
坚毅，有人选择奋起，甚至选择了死亡。在茫 茫人生之中，这样的选择可渺小，可伟大，他 们无悔做了真实的自己。楚大夫沉吟泽畔，

三等(15－11) 四等（10－0） 切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 表达25分 一等(25－21) 二等(20－16) 三等(15－11) 四等（10－0） 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字体工整 字迹清楚 发展等级20分 深刻（20－16） 丰富 （15－10） 有文采（10－5） 有创意（5 －0）
例2是出现在议论文体中点例法举例
所谓点例法举例，也叫排比论证法。
就是运用排比的句式列举一组相似 的论据，然后进行归纳议论分析。 运用点例法举例，可以用较少的文 字列举大量的例子，使例证全面而 充分。
想一想，说一说
假如你是高考阅卷的评委，你给打
多少分，评分标准是什么？
例1：《放弃有时也是一种美》中的
春天是什么？是白居易“日出江花红胜 火，春来江水绿如蓝”的红花蓝波；是 僧志南“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨 柳 风”的和风细雨；是韩愈“天街小雨润 如酥，草色遥看近却无”的柔情朦胧； 是孟浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟” 的莺啭花香。
古往今来，许多名人贤士无不是在挫折 中成就了不平凡的事业。面对耳聋，贝多芬顽 强拼搏，发出“我要扼住命运的咽喉”的呐喊， 终成一代“乐圣”；面对失败，爱迪生坚持不 懈，发出“我已找到一千多种不适合做灯丝的 材料”的乐观心声，终于给世界带来了光明； 面对仕途苦闷，苏东坡壮心不已，发出“大江 东去，浪淘尽，千古风流人物”的昂扬曲调， 在挫折中逐步走向成熟……是挫折，使他们平 静的理想之湖激荡起壮美的浪花；是挫折，使 他们和缓的心灵之曲奏鸣出雄壮的旋律！
人生如一幅画，
应该多一些亮丽的色彩， 少一些灰暗的基调。
5如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴；

就点缀一点春意 如果你是一株小草， ； 如果你是一根栋梁， 就擎起一座座大厦 ；

就放出一丝光热 如果你是一块木屑， 。
[
考点阐释] 2004年以前，语 文作文评分标准分为基础等级 50分，发展等级10分，总分60 分。自2004年开始，发展等级 增加了10分，达到20分。这就 意味着，有文采和亮点的文章 更容易脱颖而出。
同学们:要使你的语言亮丽,方法不
仅这些,我们把它列举出来,不过是 让大家通过这些方法的学习,能够 大胆地去探索更多的使语言亮丽 的方法, “用自己的眼睛去看别人 见过的东西，在别人司空见惯的 东西上能够发现出美来。”
1\请引用诗文写一段话，表达你 对春季的认识。 2\以《正视挫折》为题列举 一组事实论据，要求必须用到排比 修辞。 二选一
高考语文作文阅卷标准中特别提出，
“低幼化的语言、过于寒碜的语言、 缺少品位的语言应该在切入分以下 （切入分的标准:达到中心明确、结构 完整、语言通顺三个基本要求）。而 我们作文语言的现状是： “小儿科” 式的大白话、写来写去就是这么几句 话、随处可见“低水准”的日记、随 笔。
基础等级40分

巧用比喻 活用拟人 妙用排比 引用诗句
如果忘记是春天里消逝的冰层，那么
铭记就是灼灼其华的桃花；如果忘记 是夏季里落英缤纷的桃瓣，那么铭记 就是映日别样红的荷花；如果忘记是 秋季里已无擎雨盖的荷花，那么铭记 就是犹有傲霜枝的金菊。如果忘记是 冬季里比西风更瘦的残菊，那么铭记 就是傲雪独立、犹有暗香的雪梅！ （《四季，镌刻心灵的石碑》）
运用这些提升作文语言 的方法，修改自己的上次写 过的作文。
祖国的语言里，有黄河的不羁和刚强， 有长江的奔放和潇洒；有大山的威武，有高 原的粗犷，有江南的温柔，有水乡的秀雅。 祖国的语言是一眼永不枯竭的甘泉，可浇灌 祖祖辈辈不息的生机；祖国的语言是一片永 不休止的音符，可谱写优雅的动人乐章！ 亲爱的同学们，让你那饱含感情的笔， 流淌出声情并茂、感人肺仿写
爱心是 风 ， 卷来浓密的云；
爱心是 云 ，化作及时的雨；
爱心是 雨 ， 滋润久旱的树；
爱心是 树 ， 为你撑起绿阴。
一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，
也可以长成参天的大树； 可以平庸无奇地 一块铀块，可以 在石头里沉睡下去， ，
也可以
产生惊天动地的力量 ;
九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已； 陶渊明悠然南山，饮酒采菊。我敬佩他们， 因为他们在混杂的尘世，了解本身，找回 灵魂，做了乱世中最纯的一滴。纵然谄媚 污蔑视听，也不随其流扬其波；纵然马革 裹尸，魂归狼烟，追求的只是豪壮；纵然 一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬 耕陇亩。坚守灵魂最纯的成分，能和乱世中
的美神媲美！
大海看见蓝天，虽然没有蓝天的广阔无垠，但依
然奔涌向前，创造巨浪的翻滚；沙漠看见绿洲， 虽然没有绿洲的富饶美丽，但依然创造出飞沙的 壮观；我见过百川顺流的美景，但我依然回流盘 旋，凝聚自己。河流不一定要汇入大海，它可以 浇灌农田；鲜花不一定要在丛中斗妍，它可以装 点山岩；我不一定要有海纳百川的气魄，但我要 做我自己渺小的一滴，增添他人的气魄，也展示 出人生的辉煌。尽管旅途也许全不尽如人意，但 无须在乎，冰心曾说：“成功的花儿，人们只惊 羡它现时的美丽。当初它的芽儿，浸透了奋斗的 泪水，洒遍了牺牲的血雪。”无畏无惧，做出自 己。（河北高考满分作文《汪洋中的一滴》）
例3、①“生命就是‘感时花溅泪，
恨别鸟惊心’的无奈与感伤。”② “生命就是‘衣带渐宽终不悔，为 伊消得人憔悴’的不懈追求。③生 命就是“人生自古谁无死，留取丹 心照汗青”的浩然正气。④生命就 是“落红不是无情物，化作春泥更 护花”的无私奉献。
想一想，说一说
假如你是高考阅卷的评委，你给打
多少分，评分标准是什么？
内容25分 一等(25－21) 二等(20－16)

为什么高中作文呈现出一种高而 不上的高原现象？那怎样才能使语 言生动形象？当然方法很多，我认 为，其中比较有效的方法就是要善 于运用修辞”，提高我们作文的发 展等级，从而使我们的作文语言 “靓”起来。
1、掌握并灵活运用提
升作文语言文采的几种 修辞方法。
这段文字可以从1、使用哪些
修辞手法和表达效果的角度赏 析该段文字。2、这段文字好 在哪里3、请分析这句话的表 达特色。4、这段文字用了哪 些表现手法有什么好处等方面 去鉴赏。
想一想，说一说
假如你是高考阅卷的评委，你给打
多少分，评分标准是什么？
例1：你会因喜爱北国的皑皑白雪而
对南国的椰林海风不屑一顾吗？你 会因沉迷于江南的小桥流水、青瓦 白墙而否定西北“大漠孤烟直，长 河落日圆”的美吗？你会因介意林 黛玉“使性子”而不看经典名著 《红楼梦》吗？你会因钟情流行音 乐而厌烦“沉闷乏味”的古典音乐 吗 ？ （ 2003 年 全 国 卷 《 心 中 的 天
一段文字：“我会选择放弃,寻一个 更合适的目标,既然找不到“花柳繁 华地，温柔富贵乡”,何不寻一方 “明月松间照,清泉石上流”的净土? 既然无法欣赏“明月共潮生”的佳 景,何不煮一壶菊花酒,邀疏星共枕”
例2、①美就是龚自珍“落红不是无
情物，化作春泥更护花”的献身精 神。②美就是苏东坡“谁道人生无 再少，门前流水尚能西”的超脱与 豁达。③美就是王维“明月松间照， 清泉石上流”的清幽与恬淡。④美 就是岑参“忽如一夜春风来，千树 万树梨花开”的壮美浪漫
碌碌无为地在世上厮混日子， ，
一个人，可以
也可以
让生命发出耀眼的光芒。
。
例3 我要感谢生活，感谢它赐给我体验自然的欢愉
感谢它赐给我
亲情友情 成长岁月
的温暖
感谢它赐给我
的磨难。
4、人生应如一首歌，应该多一些昂扬的旋律，
少一些萎靡的音符；
应该多一些热烈的抒情， 人生如一首诗， 少一些悲苦的叹息； ；