【新教材】乌鸦喝水PPT课件完美部编版1

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2.俗话说“蛇不知道自己有毒，人不知 道自己 有错”， 还有一 句俗话 说“穷 养富养 ，不如 有教养” ，无论 贫穷还 是富裕 ，孩子 有教养 ，即使 再平凡 的躯体 ，也能 因此增 色不少 。 在孩子成长过程中，家长的引导是十分 重要的 。
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3.任务驱动型材料作文更能贴近社会 生活， 注重材 料的启 发和引 导作用 ，更能 体现学 生分析 问题、 解决问 题的能 力，同 时在角 度、立 意、文 体和标 题等方 面，给 考生留 出更大 的自主 选择空 间。
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6.在局部，“群山穿起长袍”用了比 喻，形 象的表 现出山 河变貌 后的美 丽；“ 山峦臣 服”、 “江河 也愿供 奔走” 则用了 拟人， 生动形 象，将 人与自 然拉近 ，也从 侧面表 现了劳 动者的 伟大。
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7.文中的春夏秋冬四季风景都有其独 特的魅 力，请 用自己 的语言 概括其 特色。
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8.春天万物新生，到处充满了生机； 夏天体 现出一 种劳动 者的热 情、活 泼、纯 朴的美 ；秋天 在收获 的喜悦 中也有 着一丝 的倦意 ；冬天 则有着 一种生 命战胜 冰寒的 奇艳。
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4.陪伴是最长情的告白，别让位置成 为另一 种名次 ，费尽 心思抢 位置的 家长， 树木才 能挺拔 生长， 而陪伴 是一份 耐心、 专注和 倾听。
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5.祖国大地对劳动者的回答，用拟人 手法把 大地与 劳动者 之间亲 密无间 不可分 割的联 系表现 了出来 。而“ 回答” 的内容 用排比 句的方 式呈现 ，则强 有力的 表现出 劳动者 们建设 祖国改 造山河 的伟业 。
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语言简洁，感情饱满。采用了直抒胸 臆的抒 情方法 。开头 梁小节 在结构 上起到 了总领 全文的 作用， 在内容 上起到 了点明 主旨的 作用， 开篇即 直接抒 发了作 者对祖 国强烈 的热爱 ，感染 力强。
乌鸦看见旁边有许多 小石子，想出办法来了。
一颗
一颗一颗
一颗一颗的（ 小石子儿）
一朵
一朵一朵
一朵一朵的（向日葵）
一片
一片一片
一片一片的（ 白云 ）
一颗一颗 一朵一朵 一片一片 一（ ）一（ ）
一（ ）一（ ）的
乌鸦看到旁边有许多小 石子，想出办法来了。
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1.孩子的健康成长，最最离不开祥和 安全的 家庭环 境。和 谐安宁 的家庭 氛围给 他以心 理上的 安全感 与幸福 感。要 让孩子 全面发 展，和 谐家庭 至关重 要，建 立温馨 的家庭 。才能 让他们 有信心 、有兴 趣学习 。
一年级上册
乌鸦喝水
yā wū zhǎo chù
鸦乌 找处
fànɡ bàn pánɡ xǔ
放 办 旁许
jìnɡ fǎ ɡāo
进 法高
鸦乌 找处
放 办 旁许 进 法高
一只乌鸦口渴了，
到处找水喝。乌鸦看 见一个瓶子，瓶子里 有水。但是，瓶子里 水不多，瓶口又小， 乌鸦喝不着水，怎么 办呢？
小乌鸦口渴了，去
找水喝。
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
一只乌鸦口渴了，
到处找水喝。乌鸦看 见一个瓶子，瓶子里 有水。但是，瓶子里 水不多，瓶口又小， 乌鸦喝不着水，怎么 办呢？
怎么办呢？
但是，瓶子里水不多，
瓶口又小，乌鸦喝不 着水，怎么办呢？
一只乌鸦口渴水。但是，瓶子里 水不多，瓶口又小， 乌鸦喝不着水，怎么 办呢？