二年级语文下《数星星的孩子》462PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
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29 数星星的孩子
R·二年级下册
新课导入
《闪烁的小星星》
晴朗的夜晚，天空布满星星，你数过星星吗？在 一千八百多年前，有一个孩子也在数星星。今天我们 就来学习课文——《数星星的孩子》。
知识备查
张衡(78—139)：汉朝伟大的科学家、文学 家、发明家。他在天文学方面表现出了非凡的 才能，创制了世界上最早用水力推动的观测天 体的浑天仪和观测气象的候风仪，创制了世界 上最早测定地震方向的地动仪，制造了指南车， 创造了计里鼓车等。他还是东汉六大画家之一， 是一位全面发展的人物。
晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。
比喻：把星星比喻成珍珠，把天空比喻成碧玉 盘，生动形象地写出了天空的美丽和星星的繁多。
字词学习sháo
勺
笔顺： 组词：勺子 汤勺 饭勺 铜勺 铁勺 造句：这位画家几笔就勾画出了一把勺子。
dǒu
斗
笔顺： 组词：北斗 烟斗 漏斗 斗胆 才高八斗 造句：爷爷低头看着这支烟斗，陷入了深深的回忆中。
结构梳理
数 数星星——数到几百颗
星 星
有发现——星星不是乱动
的 增见识——爷爷讲解 孩
子 苦钻研——成为天文学家
细心观察 勤于动脑 刻苦钻研
主旨概括
本文写张衡小时候认真观察、勤于探究有关 星星的知识，长大后成为天文学家的故事。故事 告诉我们要善于观察、勤于思考。
拓展延伸
选一个天空晴朗但没有月光的晚上，到空旷的地方 去观察一下浩瀚的星空。找找北斗七星、北极星，然 后用笔把它们的位置画下来。
仰起头 傻孩子 碧玉盘
一组一组 刻苦钻研 北斗七星
初读课文
自由朗读课文，说说课文讲了一件什么事？
课文主要讲了张衡 小时候和爷爷奶奶一起 数星星的故事。
课文解读
学习第一自然段
观看图片，用一句话描述夜空的美丽或像无数珍珠撒在碧玉盘里。
比喻：把星星比喻成珍珠，把天空比喻成碧玉 盘，生动形象地写出了天空的美丽和星星的繁多。
词语解释
距离：相隔的长度。 祖先：一个民族或家族的上代，特指年代比较久远的。 无数：难以计数，形容极多。 清楚：事物容易让人了解、辨认。 刻苦：肯下苦功夫；很能吃苦。 钻研：深入研究。
我会读：
撒在 清楚 距离 著名
仰起头 傻孩子 碧玉盘
一组一组 刻苦钻研 北斗七星
学习第二、三自然段 为什么奶奶叫张衡“傻孩子”，“又”说明什么？
了一通。
shuì
睡
笔顺：
组词：睡眠 睡觉 睡梦 沉睡 昏昏欲睡 造句：清早，邻居家捶打物品的声音把我从睡梦中惊醒了。
点击下面的视频开始笔顺学习吧！
我会认 sǎ
撒
yǎnɡ shǎ
仰傻
chǔ hénɡ hàn
楚 衡汉
多音字
dǒu（北斗星）
shù（ 数量 ）
斗 dòu（ 战斗 ） 数 shǔ（ 数不清）
zhēn
珍
笔顺：
组词：珍珠 珍贵 珍惜 珍视 山珍海味 造句： 这次展览会上，那颗闪闪发光的珍珠尤其引人注意。
zhū
珠
笔顺：
组词：珍珠 珠宝 泪珠 水珠 珠联璧合 造句： 清晨，这株茶花上挂满了露珠。
zuān
钻
笔顺：
组词：钻洞 钻进 钻研 钻探 钻孔 造句： 猫儿往那儿一站，老鼠便吓得赶紧钻进了洞里。
yán
研
笔顺：
组词：钻研 研究 科研 研讨 研制 研磨 造句： 科学家们很快对这一新物种展开了研究。
lí
离
笔顺：
组词：距离 离别 离开 分离 流离失所 造句：听到小伙伴的喊声，张力迅速离开了家。
课后作业
1. 阅读《张衡的故事》。
2. 课外收集一些关于宇宙、星空的文字或图片资料， 在班上展示、交流。
课后习题参考答案
1.读一读 分角色有感情地朗读课文。 朗读指导：本文有三个人物：张衡、奶奶和爷爷。
yù
玉
笔顺：
组词：碧玉盘 宝玉 玉器 玉米 金玉良言 造句： 王叔叔家的玉米颗粒特别饱满。
zǔ
组
笔顺：
组词：组成 组织 组长 小组 组建 组合柜 造句：祖父留下来的这个组合柜看起来仍然很结实。
shǔ
数
笔顺：
组词：数落 倒数 屈指可数 数不胜数 造句： 由于自习课时在教室里大声喧哗，明明被老师数落
从张衡说的这三句话中，你看出什么？
张衡不仅数星星，也注意到了星星的运行规律。
分角色读奶奶和张衡的话，说说奶奶和张衡
对数星星有什么不同的看法。
那么多 星星乱动， 根本数不清
星星之 间的距离是 不变的，可 以数得清
学习第四自然段 阅读爷爷说的话，说说爷爷同意谁的观点。
爷爷走过来，说：“孩子，你看得很仔细。天上的星 星是在动，可是看起来它们之间的距离好像是不变的。 我们的祖先把它们分成一组一组的，还给起了名字。” 爷爷停了停，指着北边的天空，说：“你看，那七颗星， 连起来像一把勺子，叫北斗七星。勺口对着的那颗星， 就是北极星。北斗七星总是绕着北极星转。”
奶奶笑着说：“傻孩子，又在数星星了。那么多 星星，一闪一闪地乱动，眼都看花了，你能数得清 吗？”
“傻孩子”体现出奶奶的亲切。“又”说明孩 子不是第一次数星星。奶奶的话表现出她对孩子很 亲切、很关心。
孩子说：“奶奶，能看得见，就能数得清。星星 是在动，可不是乱动。您看，这颗星和那颗星，中 间总是隔那么远。”
孩子“几次”仔细观察，这说明他并不盲目相 信爷爷的话，一定要亲自验证才行。“果然”一词 说明孩子观察的结果与爷爷说的是一致的。
学习第五自然段 这个数星星的孩子名叫张衡，是汉朝人。他长大 以后刻苦钻研天文，成了著名的天文学家。
点题：结尾指出数星星的孩子是张衡，揭示文 题；并强调他成为天文学家，除儿时的兴趣外，还 靠刻苦钻研，深化了中心。
思考：爷爷的话告诉我们哪些知识？
第一，我们的祖先把星星分 组了，还起了名字；第二，北 斗七星的形状及它和北极星的 位置；第三，北斗七星总是绕 着北极星转。
北 极 星 和 北 斗 七 星
孩子听了爷爷的话是怎么做的？
爷爷说的话是真的吗？这孩子一夜没睡好，几次 起来看星星。他看清楚了，北斗七星果然绕着北极 星慢慢地转动。
浑 天 仪
地 动 仪
指 南 车
整体感知 听朗读，读准字音，读通课文，理解词语意思。
héng
张衡
hàn
汉朝
天文学 家
地动仪
我会读：
Sǎ
撒在
chǔ
清楚
jù lí
距离
著名
yǎng
shǎ
yù
仰起头 傻孩子 碧玉盘
zǔ
zǔ
zuān yán
一组一组 刻苦钻研
dǒu
北斗七星
我会读：
撒在 清楚 距离 著名
R·二年级下册
新课导入
《闪烁的小星星》
晴朗的夜晚，天空布满星星，你数过星星吗？在 一千八百多年前，有一个孩子也在数星星。今天我们 就来学习课文——《数星星的孩子》。
知识备查
张衡(78—139)：汉朝伟大的科学家、文学 家、发明家。他在天文学方面表现出了非凡的 才能，创制了世界上最早用水力推动的观测天 体的浑天仪和观测气象的候风仪，创制了世界 上最早测定地震方向的地动仪，制造了指南车， 创造了计里鼓车等。他还是东汉六大画家之一， 是一位全面发展的人物。
晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。
比喻：把星星比喻成珍珠，把天空比喻成碧玉 盘，生动形象地写出了天空的美丽和星星的繁多。
字词学习sháo
勺
笔顺： 组词：勺子 汤勺 饭勺 铜勺 铁勺 造句：这位画家几笔就勾画出了一把勺子。
dǒu
斗
笔顺： 组词：北斗 烟斗 漏斗 斗胆 才高八斗 造句：爷爷低头看着这支烟斗，陷入了深深的回忆中。
结构梳理
数 数星星——数到几百颗
星 星
有发现——星星不是乱动
的 增见识——爷爷讲解 孩
子 苦钻研——成为天文学家
细心观察 勤于动脑 刻苦钻研
主旨概括
本文写张衡小时候认真观察、勤于探究有关 星星的知识，长大后成为天文学家的故事。故事 告诉我们要善于观察、勤于思考。
拓展延伸
选一个天空晴朗但没有月光的晚上，到空旷的地方 去观察一下浩瀚的星空。找找北斗七星、北极星，然 后用笔把它们的位置画下来。
仰起头 傻孩子 碧玉盘
一组一组 刻苦钻研 北斗七星
初读课文
自由朗读课文，说说课文讲了一件什么事？
课文主要讲了张衡 小时候和爷爷奶奶一起 数星星的故事。
课文解读
学习第一自然段
观看图片，用一句话描述夜空的美丽或像无数珍珠撒在碧玉盘里。
比喻：把星星比喻成珍珠，把天空比喻成碧玉 盘，生动形象地写出了天空的美丽和星星的繁多。
词语解释
距离：相隔的长度。 祖先：一个民族或家族的上代，特指年代比较久远的。 无数：难以计数，形容极多。 清楚：事物容易让人了解、辨认。 刻苦：肯下苦功夫；很能吃苦。 钻研：深入研究。
我会读：
撒在 清楚 距离 著名
仰起头 傻孩子 碧玉盘
一组一组 刻苦钻研 北斗七星
学习第二、三自然段 为什么奶奶叫张衡“傻孩子”，“又”说明什么？
了一通。
shuì
睡
笔顺：
组词：睡眠 睡觉 睡梦 沉睡 昏昏欲睡 造句：清早，邻居家捶打物品的声音把我从睡梦中惊醒了。
点击下面的视频开始笔顺学习吧！
我会认 sǎ
撒
yǎnɡ shǎ
仰傻
chǔ hénɡ hàn
楚 衡汉
多音字
dǒu（北斗星）
shù（ 数量 ）
斗 dòu（ 战斗 ） 数 shǔ（ 数不清）
zhēn
珍
笔顺：
组词：珍珠 珍贵 珍惜 珍视 山珍海味 造句： 这次展览会上，那颗闪闪发光的珍珠尤其引人注意。
zhū
珠
笔顺：
组词：珍珠 珠宝 泪珠 水珠 珠联璧合 造句： 清晨，这株茶花上挂满了露珠。
zuān
钻
笔顺：
组词：钻洞 钻进 钻研 钻探 钻孔 造句： 猫儿往那儿一站，老鼠便吓得赶紧钻进了洞里。
yán
研
笔顺：
组词：钻研 研究 科研 研讨 研制 研磨 造句： 科学家们很快对这一新物种展开了研究。
lí
离
笔顺：
组词：距离 离别 离开 分离 流离失所 造句：听到小伙伴的喊声，张力迅速离开了家。
课后作业
1. 阅读《张衡的故事》。
2. 课外收集一些关于宇宙、星空的文字或图片资料， 在班上展示、交流。
课后习题参考答案
1.读一读 分角色有感情地朗读课文。 朗读指导：本文有三个人物：张衡、奶奶和爷爷。
yù
玉
笔顺：
组词：碧玉盘 宝玉 玉器 玉米 金玉良言 造句： 王叔叔家的玉米颗粒特别饱满。
zǔ
组
笔顺：
组词：组成 组织 组长 小组 组建 组合柜 造句：祖父留下来的这个组合柜看起来仍然很结实。
shǔ
数
笔顺：
组词：数落 倒数 屈指可数 数不胜数 造句： 由于自习课时在教室里大声喧哗，明明被老师数落
从张衡说的这三句话中，你看出什么？
张衡不仅数星星，也注意到了星星的运行规律。
分角色读奶奶和张衡的话，说说奶奶和张衡
对数星星有什么不同的看法。
那么多 星星乱动， 根本数不清
星星之 间的距离是 不变的，可 以数得清
学习第四自然段 阅读爷爷说的话，说说爷爷同意谁的观点。
爷爷走过来，说：“孩子，你看得很仔细。天上的星 星是在动，可是看起来它们之间的距离好像是不变的。 我们的祖先把它们分成一组一组的，还给起了名字。” 爷爷停了停，指着北边的天空，说：“你看，那七颗星， 连起来像一把勺子，叫北斗七星。勺口对着的那颗星， 就是北极星。北斗七星总是绕着北极星转。”
奶奶笑着说：“傻孩子，又在数星星了。那么多 星星，一闪一闪地乱动，眼都看花了，你能数得清 吗？”
“傻孩子”体现出奶奶的亲切。“又”说明孩 子不是第一次数星星。奶奶的话表现出她对孩子很 亲切、很关心。
孩子说：“奶奶，能看得见，就能数得清。星星 是在动，可不是乱动。您看，这颗星和那颗星，中 间总是隔那么远。”
孩子“几次”仔细观察，这说明他并不盲目相 信爷爷的话，一定要亲自验证才行。“果然”一词 说明孩子观察的结果与爷爷说的是一致的。
学习第五自然段 这个数星星的孩子名叫张衡，是汉朝人。他长大 以后刻苦钻研天文，成了著名的天文学家。
点题：结尾指出数星星的孩子是张衡，揭示文 题；并强调他成为天文学家，除儿时的兴趣外，还 靠刻苦钻研，深化了中心。
思考：爷爷的话告诉我们哪些知识？
第一，我们的祖先把星星分 组了，还起了名字；第二，北 斗七星的形状及它和北极星的 位置；第三，北斗七星总是绕 着北极星转。
北 极 星 和 北 斗 七 星
孩子听了爷爷的话是怎么做的？
爷爷说的话是真的吗？这孩子一夜没睡好，几次 起来看星星。他看清楚了，北斗七星果然绕着北极 星慢慢地转动。
浑 天 仪
地 动 仪
指 南 车
整体感知 听朗读，读准字音，读通课文，理解词语意思。
héng
张衡
hàn
汉朝
天文学 家
地动仪
我会读：
Sǎ
撒在
chǔ
清楚
jù lí
距离
著名
yǎng
shǎ
yù
仰起头 傻孩子 碧玉盘
zǔ
zǔ
zuān yán
一组一组 刻苦钻研
dǒu
北斗七星
我会读：
撒在 清楚 距离 著名