小学生沉迷网络游戏的成因和对策

小学生沉迷网络游戏的成因和对策

作者：颜嫚嫦

来源：《读与写·下旬刊》2020年第09期

摘要：随着网络信息技术的发展，网络游戏犹如雨后春笋一般拔地而起，其种类多样、形式各异，具有超强的娱乐性，这对于爱玩的小学生来说，似乎为其开辟了一块自由自在的乐园，很多孩子让游戏占据着自己生活的大部分时间，难以自拔。其实这种状况是十分不利于小学生成长发展的，凡事都有两面性，游戏的娱乐性让他们感到快乐，但同时也带来了一些消极影响，为了降低学生对游戏的痴迷度，本文将结合实际，对小学生沉迷网络游戏的成因和预防对策进行分析。

关键词：网络游戏;小学生;解决策略

中图分类号：G622;;;; 文献标识码：B;;; 文章编号：1672-1578（2020）27-0295-01

凡事都需要掌握一个度，玩游戏也是如此，过度把精力浪费在游戏中，会影响正常休息、锻炼身体、看书学习、与人交往的时间。尤其是对于小学生来说，正值成长的最佳阶段，如果一心扑在游戏中，很难使自身其他方面得到发展，为了扭转这一局面，我们要正确分析小学生沉迷网游的原因，并结合实际，找到切实可行的预防对策。

1.小学生沉迷网络游戏的成因

1.1 网络游戏种类丰富多彩。

随着科学技术的进步，网络游戏成为了商家谋取利益的重要手段，为了开辟更多受众，游戏开发商会根据不同年龄层次、性格爱好的群体，研发各种款式的游戏，比如射击游戏、益智游戏、养成游戏、动作游戏、冒险游戏等等，无论是电脑还是手机，都能够带领孩子们进入游戏状态。丰富多彩的游戏种类为孩子们的生活注入了巨大的乐趣和新鲜感，学生们依赖于这种快乐，并愿意为此付出大量时间，随之产生“沉迷”现象。

1.2 小学生自制力相对较差。

小学生由于年龄尚小，时间观念较差，自律性和自制力也不够高，做很多事情都习惯于依着自己的想法来，玩游戏也是如此，只要玩得开心，就会忘记时间的存在，即便是知道自己还有其他事情要做，比如学习、吃饭或者运动，也难以割舍游戏，去做别的事情。如果没有家长、老师的管控，要想使学生们完成对自己的管控，可以说是一件很难的事情。所以说，自制力差也成为了孩子们沉迷游戏的一个重要因素。

1.3 在游戏中找到了认同感。

每个人心中都渴望被认可的感觉，但是方式不同，有的是通过学习，有的是通过体育，有的则是通过游戏。一部分孩子之所以沉迷其中，就是因为在游戏中找到了归属感和被认可的感觉，这种感觉会让人产生强烈的依赖性。同时，还要一部分学生由于和家长疏于交流，在独处过程中，难以与其他人建立连接，而在游戏中，则可以感受和队友共同玩耍的乐趣，这样的习惯保持下去，就很容易沉迷其中。

1.4 盲目地跟随他人的脚步。

小学生天性爱玩，他们之间的话题很多有关游戏，游戏成为了连接孩子们关系的重要内容，他们时常会讨论自己的游戏战况和游戏策略。一部分尚未接触游戏的孩子如果想要融入其中，是很难打开话题的。而且对于思想观念还不够成熟的小学生来说，同辈群体的力量是非常大的，为了尽快融入集体，由此便成生了一种盲目跟随现象，一个跟着一个，玩起了流行的游戏。

2.防止小学生沉迷网络游戏的对策

2.1 发挥学校教育功能。

学校的教育功能主要体现在如下几个方面：一是要善于利用学校的网絡资源，可以设立网络活动室，让小学生们定期学习新鲜有趣的网络技术，比如画图、做电子贺卡等等，让其能够正确使用电脑，并减少参与网络游戏的时间。二是要发挥老师的引导作用，比如为孩子们开设有关网络游戏的班会，让他们能够正确看待游戏，并提高自控能力。同时还可以带领孩子们多参与户外实践活动，让学生能够走出网络游戏世界，多感受现实世界的美好。

2.2 发挥家庭教育功能。

家庭教育对预防孩子们沉迷网络有着十分重要的作用。有部分孩子家长由于工作繁忙，疏于对学生进行管教，大把自由时光任其在网游中挥霍掉，这样其实是对孩子的不负责任的体现，对此，家长要能够调配好自己的时间，多和孩子进行沟通交流，让他们产生内心的充实感，还可以定期开展一些亲子活动，比如一起看书、一起做手工、一起画画、一起运动等等，在与父母相处的过程中，孩子们感受到了更大的快乐，就会慢慢减少对游戏的依赖。

2.3 发挥同伴鼓励作用。

适当的健康益智的游戏对小学生的成长发展是有利的，但是过度沉迷游戏以及一些充满恐怖、暴力、迷信的游戏会影响孩子的健康成长。最能影响孩子们的不是老师，不是家长，更多的是同伴。同伴之间一言一行都会影响着孩子们，因此可以充分发挥同伴鼓励作用，让孩子形

成互帮互助小组，小组成员互相监督，互相鼓励，对游戏的时间和内容进行合理规划，从而减少孩子们对游戏的沉迷。

3.结语

综上所述，我们可以看到，小学生之所以沉迷游戏，不仅仅是学生自身原因，还要很多其他因素，为了做好预防学习沉迷游戏的这项工作，教师和家长要综合看到其中的原因，并采取具有针对性的措施，让孩子们能够感受到除了游戏之外更多的乐趣，以减少他们玩游戏的时间，降低他们对游戏的依赖度，使他们能够在一个干净、纯粹、有益的空间氛围中，丰富自己，提升自己。

参考文献：

[1] 周易坤.网络游戏风靡的成因分析及应对策略[J].中国信息技术教育，2016（18）.

[2] 舒华.走出沉迷健康成长——治理中小学沉迷网络问题刻不容缓[J].青春期健康，2018（13）.