中班半日活动方案

中六班半日活动方案

王庆芝

一、活动目标：

1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。

2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活

学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。

4、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气。

二、活动时间：2016年10月28上午。

三、活动地点：各班教室

四、活动内容：班级半日活动

五、活动过程：

王庆芝负责：7:40--8:30晨检（等待环节：播放幼儿在园照片让早到的家长观看，让家长参观教师，介绍各个区角的设置意义。）

张子璇负责：8:30--9:00第一课时：数学《学习10以内的序数》

教学活动：学习10以内的序数

活动目标：1、培养幼儿10以内序数概念

2、激发幼儿对操作活动的兴趣

活动准备：教师演示板一套、幼儿人手一个插板

活动过程：幼儿分组传插板

游戏导入：1、教师：“在一个高高的山上，有一个神秘的山洞，山洞里有十个宝箱，每个宝箱都有一个智慧宝石，听树爷爷说，只有勇敢的人，才能得到咒语，把宝箱打开。树爷爷听说我们班的小朋友最勇敢，它要把开宝箱的咒语告诉我们班的小朋友，小朋友认真听，树爷爷的咒语是什么。芝麻芝麻开花，芝麻芝麻长大，你们记住了吗？”

2、我们先把10个宝箱摆好。（请幼儿拿出10个红棋子，摆放在插板第一行里）操作探索：

游戏一：学习10以内序数(1)

1、教师：“小朋友，我们先说咒语芝麻芝麻开花，芝麻芝麻长大，第一个宝箱打开了。”（请幼儿把第一个红棋子翻过来，表示打开了第一个宝箱。）

2、教师：“我们把第一颗智慧宝石送给第一位勇敢的人XXX小朋友。”（教师吧演示板上的数字棋子送给第一个小朋友）

用此方法，把八颗数字棋子，送给8名幼儿。

游戏二:学习10以内序数（2）

1.教师:“还有两个宝箱没有打开，这两个宝箱要用数字密码才能打开，树爷爷说数字密码就在这8位小朋友手中，我们现在要请一名勇敢的幼儿到前面来抽取数字密码，看看这个数字密码是多少。”

请一名幼儿到前面抽纸条，并把纸条打开大声读密码“3814”，请手拿3814数字棋子的幼儿马上到前面来，按照密码顺序举起数字棋子，大家一起说:“第一个数字是3.第二个数字是8，第三个数字是1，第四个数字是4。芝麻芝麻开门，芝麻芝麻开花。”第九个宝箱打开啦。

2.教师:“现在我们再请一名幼儿到前面来抽数字密码，看看这个数字密码是多少。”

依照上面的方法打开第十个宝箱。

经验提升:

1.教师:“最后两颗宝石送给谁呢？我们送给灾区的小朋友吧，帮助他们重建家园。”

2.教师:“现在工厂的叔叔要给每颗宝石定做一个新的宝箱，小朋友注意听老师的口令，老师说把第几号宝石送到第几号，你们就要准确的把宝石送到指定位置。”教师:“请你把第七号宝石送到第九行第一个孔里。请你把……”以此类推，把第一行的棋子都摆到第九行里。

3.教师:“把所有的宝石都收起来送回盒子里面。”收棋子，送插板。王庆芝负责：9:00--9:30区域活动

活动名称《给小树穿衣服》

活动目标:1.通过活动使幼儿了解秋天树叶掉落的自然变化，怎么样

能让小树变的更漂亮。

2.锻炼幼儿动手能力。

3.培养幼儿对于手工活动的兴趣。

活动准备:树枝、粘土、皱纹纸、树叶、胶棒、剪刀。

活动过程:1.出示光秃秃的树枝，引导幼儿发现树枝上没有树叶，使幼儿了解

秋天树叶掉落的自然变化现象，树上没有树叶还漂亮吗，不漂亮那请小朋友帮它穿上漂亮的衣服好吗。

2.用超轻粘土做成圆球或者小花、小树叶装扮树，给它穿上衣服使它变得漂亮。

3.把这项工作投放到美工区。

4.教师讲解区角规则，幼儿自由选择区角。幼儿区角活动时老师适当介入。

5.区域活动结束，物品归类。

刘继艳负责：9:00--10:00如厕，喝水，吃点心

幼儿如厕后洗手，然后接水回到座位，每个桌子上请一名幼儿取点心。幼儿边吃边喝。

王庆芝张子璇负责：10:00--11:00户外活动

1、课间操

2、游戏“野兔”找“洞”

1).材料准备：呼啦圈若干。

2).游戏玩法：每个呼啦圈为一个“山洞”每个“洞”里藏一个幼儿做“野

兔”，但有一只“野兔”没有“山洞”。游戏开始“野兔”钻出“山洞”到外面，一边玩一边念儿歌“小野兔，蹦蹦跳，猎人一来快快跑。跑到东跑到西，跑道洞中最安全。儿歌结束”野兔“快速钻进山洞，剩下的一只没有“山洞”的“野兔”

被淘汰掉，拿一个山洞下场，其余”野兔”继续玩游戏。钻进最后一个“山洞”

者为胜利者。

3）教育的意义：

此游戏在培养幼儿反应能力的同时，也锻炼了幼儿的跑跳能力，增强了幼儿的下肢力量。

王庆芝负责：11:00--11:30离园准备

手指律动