【地理】第一节人口增长模式(教学设计)

第一节人口增长模式（第一课时）
一、教学目标
（一）知识与技能
1．了解人口增长的概念及影响人口增长的因素。

理解生产力发展水平是人口增长快慢的决定因素。

2．通过比较分析人口统计资料数据，培养学生分析、运用地理数据的能力。

（二）过程与方法
1．通过搜集不同地区人口增长的数据信息来分析整理影响人口增长的原因。

2．通过案例分析，培养学生良好的思维方式和学习习惯。

（三）情感、态度与价值观
激发学生探究关于人口增长与环境的关系的兴趣和动机，培养学生科学的人口观、环境观和资源观。

二、教学提纲
一、人口增长
（一）时间变化
2011年，世界人口已经超过70亿，看下面的曲线图，思考：
1、呈现了什么样的增长趋势？
2 、什么时候增长最快？
3 、世界人口的变化经历了哪几个阶段？
4、历史上世界人口的增长有什么特点？
5、人口自然增长的快慢与什么有关？
【小结】：衡量人口增长速度指标：人口自然增长率
自然增长率=出生率－死亡率
【课堂活动】计算
岳阳市2014年人口增长情况
总人口（万人）
出生人数
（万人）
死亡人数
（万人）
自然增长人数
（万人）
559.51 7.3 3.76 3.54
出生率
（‰）
死亡率
（‰）
自然增长率
（‰）
（二）空间变化
国家总人口
（万）
出生率
（％）
死亡率
（％）
自然增长
率
（％）
新增人口
（万）
埃及8112 2.32 0.51
美国30935 1.40 0.80
表中国家按经济发展水平埃及属于国家，日本属于国家。

由上表比较可看出自然增长率高低与人口数量变化有何关系？
（三）影响人口自然增长速度的因素
一定区域人口自然增长速度的快慢，受到的制约，也受到从到
领域的多种因素的影响。

（1）经济基础：、、、等
（2）上层建筑：婚姻生育观、宗教信仰、风俗习惯、人口政策等
（3）其他：战争，自然灾害
由于发展引起、和变化，决定了人口出生率和死亡率的变化，所以人口自然增长的快慢归根结底取决于。

【课堂练习】
读“世界人口增长趋势图”，回答1~2题。

1、下列各阶段人口增长趋势的原因，叙述正确的是
A、各阶段人口的增长主要由生产力的发展水平所决定，而与其他因素无关
B、人口增长趋势的变化主要取决于世界各国的人口政策
C、人口增长趋势的变化除受社会生产力
发展水平制约外，也与国家的人口政策有关
D、人口增长趋势的变化受自然条
件的影响较大
2、在世界人口增长过程中，人口增长速度在时间和空间上是
有差别的。

下列叙述正确的是
A、产业革命后人口增长最快
B、地势平坦地区人口增长速度最快
C、“二战”后人口增长速度最快
D、经济发达国家或地区人口增长速度最快
3.我国于2013年底推出了“单独二孩”政策，该政策实施带来的影响可能是
①出生率趋于回升②老龄化程度降低③死亡率趋于上升④公共资源压力增大
A. ①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
4.下图是四个国家的人口出生率和人口死亡率图，判断四国中，人口增长率最高的国家是 :
A、①
B、②
C、③
D、④
【课后反思】
本节课通过案例分析的方式，以问题引路引导学生分析！
总体课堂气氛效果较好。

但是也存在以下几个问题：
1、给与学生思考的时间过少！
2、学生展示的机会不多，自己讲的过多。

3、课后练习的设计要有梯度！。