言语行为的文化差异

• 表面看来这句话没有恭维的显性特征，但 实际上达到了恭维的语用效应，表明这位 男子知道对方是师范出身，再那样说无非 是恭维对方舞跳得好。
Thank you !
• 中国人说：对不起，我浪费了大家 宝贵的时间。
6、道歉
情景：领导迟到了10分钟
• 中:既然大家都
• 西：I’m sorry, 到齐了，那我们 I’m late. I 开会吧。 was unavoidably detained.
7、恭维
• 恭维是对他人具有的某种优势的积极评价。 绝大多数的恭维都围绕在外貌、行为、能 力、成就、财务等方面。 • 在西方文化中，男性称赞女性的容貌、 身段、穿戴、打扮等是很平常的，但这在 中国传统文化中基本上是个禁忌。 • Eg: 西方男子形容中国女孩“你真是个 性感的姑娘”，西方女子会觉得很高兴， 而中国女子一般不会轻易接受这种恭维。
• （1）命题规则
• （2）准备规则 • （3）诚意规则 • （4）根本规则
• 2、言语行为的“五分法” P134 • （1）阐述类（representatives)
• （2）指令类（directives)
• （3）承诺类（commissives) • （4）表达类（expressives) • （5）宣告类（declarations)
西方 • 西方：受平行社会关系、个人本位取 向的影响，西方人偏爱对等式的称呼 类型，平等式社会的文化标志。（对 家人、亲属直呼其名）
2、问候
• 英语：hi/hello
• How do you do? How are you? • How are you doing? • Good morning! Good afternoon! • Good evening!
（二）间接言语行为的制约因素
• • • • • 1、间接言语行为的制约因素 权力关系 社会距离 要求大小 权力与义务
• 2、制约因素在言语交际中的可协调性P142
三、言语行为的文化差异分析
• 言语行为的种类： • 问候、告别、致谢、道歉、恭 维、请求、同意、批准、拒绝、建 议、警告、邀请、介绍、承诺、命 令、说服、威胁、禁止等等。
第二节 言语行为的文化差异
什么是言语行为？
• 人们通过言语所完成的行为，如人们在 日常交往中相互之间的恭维、允诺、问候、 乃至侮辱和威胁等等。
从语言学或交际学的角度来看，言语行 为是交际过程中的最小的单位，是更大单 位的交际结构的组成部分。
•
一 言语行为理论
• Leabharlann Baidu一）奥斯汀(Austin)的言语行为“三分法”
二 语言表达的间接性
• （一）语言表达间接性的理论解释
• 1、语言表达的间接性 • 人们常常不是坦白直率地去说自己想说 的话，而是通过某种方式间接地去表达自 己的意图。
• 形式 • 功能 •
陈述句 陈述事实
祈使句 提出请求
疑问句 提出问题
句子的形式和功能之间并不存在绝对的 一对一的关系，一种句式并不总是用以使 某一种功能，某一种功能也并非只能通过 一种句式得以实施。
• （2）推理论(inference theory) • • 在实施间接言语行为时，说话饿依赖交 际双方所共有的包括语言和非语言的背景 知识，以及听话人的逻辑推理能力向听话 人传达言外之意。
• 特点： • （1）间接地使用的话语具有独立的字面意 义，这种意义是交际参与者都能理解的。 • （2）用于施行间接言语行为的话语必然具 有促使听话人去推理的因素。 • （3）从字面意义和语境推导出有关的间接 意义必须有一定的原则和推理规则可循。
天见！ • 走好!慢走！ • 不送了！请留步！ 有空在来玩！
• 做客告别：
• 西方人说：Thank you so much for such a wonderful evening. • 中国人说：实在抱歉，给您添了不少麻烦。
4、致谢
• 英语国家的人可以说是不离“Thank you”, 几号任何场合、任何人际关系都可以使用。 • 汉语交际中，“谢谢”不像英语那样处处 使用，有时还须谨慎使用，以下几种场合 常常不用致谢： • 1、交际双方的关系亲密； • 2、当受到别人夸奖或赞扬时； • 3、职责、义务范围之内的事情。
（三）言语行为的跨文化研究
• 不同文化群体的人们在言语行为实施过 程中存在差异，这些差异主要表现在五个 方面： • 1、人们所能够实施或通常所实施的言语行 为的范围不同； • 2、人们在如何恰当得体地实施言语行为和 掌握言语行为的方式的多样性的程度方面 存在着差异；
• 3、如何实施某些言语行为的规则因文化而 异； • 4、对新的信息接受的开放程度，以及言语 行为实施的方式到的变化或灵活性因文化 而异； • 5、交际者对对方实施的言语行为所表露出 来的积极或消极态度的敏感程度也因文化 而异。
1、称呼
• 称呼指的是人们在日常交往应酬之 中，所采用的彼此之间的称谓语。 在人际交往中，选择正确、适当的 称呼，反映着自身的教养、对对方 尊敬的程度，甚至还体现着双方关 系发展所达到的程度和社会风尚， 因此对它不能随便乱用。
中国 • ：受差序格局的社会结构、传统理论 及血缘、宗族社会因素的影响，中国 人较习惯于非对等式的称呼类型，是 垂直式社会关系的标志。（称呼家人、 亲属有尊卑及疏密程度）
• 汉语中的恭维还有两个值得注意的 特点：
• 1、在表达方式上有一个极为罕见的现象， 就是在夸奖别人的时候，往往有意无意的 贬低意下自己； • 2、在中国文化中，大量的恭维语是隐性的， 需要结合语境领会。
• 例如：跳舞时，一位男士对一位刚认识的 年轻女教师说：“你不是学师范的，而是 学舞蹈的吧？”
• 2、间接言语行为的理论解释 • （1）习得论（idiom theory) • 间接地用于行驶某些功能的话语可以被看 做是用于行驶这些功能的习惯用法或语言 形式。（整体） • Can you open the door? • Would you please open the door? • Would you mind opening the door?
• 汉语：你/您好！
• 早！早上好！您早！ • 吃了吗？去哪里？ 干什么去？
3、告别
• 英语：Good bye! It’s nice meeting you.
• See you. See you later /tomorrow! • Good night! Have a nice day!
• 汉语：再见！明
（二）赛尔（Searle)的言外行为 “五分法”
• 使用语言是一种受规则制约的有意图的行 为。 • 人们说话时就是在按照使用语言的规则实 行各种各样的言语行为。 • 言语交际的最小单位是言语行为。 • 言语交际过程实际上就是有一个接一个的 言语行为构成的，每一个言语行为都体现 了说话人的意图。
• 1、言语行为的实施 P134 • 言语行为实施行为必须遵守的规则：
5、答谢
• 英语：
• • • • Not at all. Don’t mention it. You are welcome. It’s my pleasure.
• 汉语：不用谢! • 别客气！没什 么！ • 别这么说！ • 这是我应该做 的!
• 演讲结束时的答谢语：
• 西方人说：I hope you’ll like my talk.
• 1、“言有所述”与“言有所为” （constative and performative) • 言有所述的话语是可以验证的，或真实的， 或虚假的； • 言有所为的话语都是不能验证的，为所谓 真假，是用来实施的某一种行为的。
• 2、言语行为的“三分法”
（1）言内行为：“说话”这一本身行为（意指）即所发出 音节，说出单词、短语、句子等（字面意义） （2）言外行为：通过“说话”这一动作所实施的一种行为， 人们通过说话做许多事情，达到各种目的，如传递信息、 发出命令、实施承诺、提出请求等（说话人的意图） （3）言后行为：说话带来的后果，如通过言语活动，使听 话人受到了警告、接受了劝告，不去做某件事或者去做了 我们想让他去的事等（后果）