人教统编版(部编版)三年级上学期语文第4课《古诗三首》同步试卷A卷
人教统编版（部编版）三年级上学期语文第4课《古诗三首》同步试卷A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！
一、积累运用 (共4题；共35分)
1. （6分）给下面的字加部首再组词。
吾——________——________ 足——________——________
离——________——________ 扁——________——________
2. （9分）(2019·平塘) 给划线字换上意思相近的词。
①古时候，有一位下围棋的能手，名叫秋，他的棋艺远近闻名。________
②一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布子。________
3. （12分）补充句子。
（1） ________，________，________，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
（2）泥融飞燕子，________。
（3）梅子黄时日日晴，________。
4. （8分） (2020六下·) 填空
（1）虽________,________矣。为是________与?曰:________也。
（2）一儿曰:“日初出________,及其日中________,此不为________者________而________者________乎?”
二、诗文理解 (共8题；共37分)
5. （6分）解释下面的词语。
示儿：________ 乃翁：________
九州生气：________ 干将发硎：________
哉：________ 故今日：________
6. （11分） (2020四上·通榆期末) “炎帝之少女，名曰女娃。”这句文言文的意思是：________。
7. （10分）我会用自己的话说出下列句子的意思。
（1）野径云俱黑，江船火独明。
（2）伯牙鼓琴，志在流水，钟子期日：“善哉，洋洋兮若江河!”
8. （2分）青蛙和小鸟争论起来，是因为（）
A . 小鸟说，天无边无际大得很
B . 青蛙说，天不过井口那么大
C . 青蛙和小鸟对天有多大的看法不一样
9. （2分）下列句子中“ABB式”的词语使用不当的一项是（）
A . 夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。
B . 柏油路也软绵绵的,像是高起来。
C . 他像蜗牛一样懒洋洋地整理书包。
D . 路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。
10. （2分）下面四个字中，最可能与“宝玉”有关的是（）
A . 决
B . 诀
C . 玦
D . 抉
11. （2分）横线的地方应该填入哪一句？（）
早春（韩愈）
天街小雨润如酥，________________。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
A . 草色遥看近却无
B . 白银盘里一青螺
C . 多少楼台烟雨中
D . 影入平羌江水流
12. （2分）(2019·巢湖) 给下面划线的字选择正确的解释。（）
能书善画
A . 善良，慈善
B . 善行，善事
C . 擅长，长于
D . 容易，易于
三、诗歌鉴赏 (共4题；共33分)
13. （11分）诗歌赏析。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
（1）这首诗是毛泽东写的《________》。
（2）请写出下列词语的意思。
①逶迤：________
②磅礴：________
（3）“暖”字暗示了红军巧渡金沙江的________心情；“寒”字暗示了红军飞夺泸定桥的________。
（4）写出总括全诗的诗句。
（5）这首诗形象地概括了________，赞扬了________。
14. （8分）课内阅读。
夜书所见
宋叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
（1）这首七言古诗是________诗人_______在异乡_______之作。（）
A . 唐；叶绍翁；触景生情
B . 南宋；叶绍翁；触景生情
C . 南宋；叶绍翁；兴致偶发
（2）此诗以叠字象声词置于句首，一开始就唤起读者_______的联想，造成秋气萧森的意象，并且用_______反衬出秋夜的_______。接着用一“送”字，静中显动，引出“寒声”。（）
A . 听觉形象；声音；喧闹
B . 视觉形象；声音；寂静
C . 听觉形象；声音；寂静
（3）“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”这两句用“_______”、“_______”和“_______”写出了秋意的_______，实际上是用以衬托客居心境的_______。（）
A . 梧叶、寒声、江上秋风；清冷；凄凉
B . 梧叶、江上秋风、客情；清冷；凄凉
C . 梧叶、寒声、江上秋风；清冷；悠闲
（4）儿童夜捉_______，勾起诗人对_______的回忆。诗歌流露出_______之情。（）
A . 促织；家乡；留恋家乡
B . 促织；童年生活；对家乡的怀念
C . 促织；童年生活；留恋童年生活
15. （6分）阅读诗歌，回答问题。
示儿
陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（1）九州在诗中是指________，乃翁是指________。
（2）这首诗看出作者的________情怀。
（3）作者希望“王师”是________。
（4）诗中，临终前，诗人的遗憾是________（用原句回答），诗人的遗恨是________（用原句回答），诗人的遗愿是________（用原句回答）。
16. （8分）课内阅读。
村晚
[宋]雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
（1）诗人描绘幽雅美丽的图画的诗句是________。表现牧童的调皮可爱，天真活泼的诗句是________。
（2）诗中的“衔”、“横”两字富有表现力，请作简要评析。
参考答案一、积累运用 (共4题；共35分)
答案：1-1、
考点：
解析：
答案：2-1、
考点：
解析：
答案：3-1、
答案：3-2、
答案：3-3、
考点：
解析：
答案：4-1、
答案：4-2、
考点：
解析：
二、诗文理解 (共8题；共37分)答案：5-1、
解析：
答案：6-1、考点：
解析：
答案：7-1、答案：7-2、考点：
解析：
答案：8-1、考点：
考点：
解析：
答案：10-1、考点：
解析：
答案：11-1、考点：
解析：
答案：12-1、考点：
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三、诗歌鉴赏 (共4题；共33分)答案：13-1、
答案：13-2、
答案：13-3、
答案：13-4、
答案：13-5、
考点：
解析：
答案：14-1、
答案：14-2、
答案：14-3、答案：14-4、考点：
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答案：15-1、答案：15-2、答案：15-3、
答案：15-4、考点：
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答案：16-1、答案：16-2、
考点：
解析：