部编版语文八年级上册 散文二篇-我为什么而活着 课件PPT(附教案、说课稿)

对于人为什么活着的问题，有人给出 了这样的一个答案――我觉得人为什么活 着不能把它考虑大了，大多数人都是普通 人，人又是群居生活的，我们的生活内容 很多，只要每个人能够为我们的生活中任 何一片领域的进步而努力工作着，无论最 终他是否有成就，他的人生都是有意义的。 死只是终点，不是目标，进步的过程才是 我们每一个普通人共同的人生目标。
在某种意义上，人世间各种其他的责任 都是可以分担或转让的，惟有对自己的人生 的责任，每个人都只能完全由自己来承担， 一丝一毫依靠不了别人。
不止于此，我还要说，对自己人生的责
任心是其余一切责任心的根源。一个人惟有 对自己的人生负责，建立了真正属于自己的 人生目标和生活信念，他才可以由之出发， 自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。
崇高而伟大的情怀
散文欣赏：
《对自己的人生负责》（节选）
---- 周国平
我们活在世上，不免要承担各种责任， 小至对家庭、亲戚、朋友，对自己的职务， 大至对国家和社会。这些责任多半是应该承 担的。不过，我们不要忘记，除此之外，我 们还有一项根本的责任，便是对自己的人生 负责。每个人在世上都只有活一次的机会， 没有任何人能够代替他重新活一次。如果这 唯一的一次人生虚度了，也没有任何人能够 真正安慰他。认识到这一点，我们对自己的 人生怎么能不产生强烈的责任心呢？
着值 得 为 它 活
全球性的孤独、贫穷和痛苦
作者三种人生追 求的内在联系。
“对人类苦难不可遏制的同情”是追求 爱情、知识的真正动力，这体现了一个伟大 思想家拯救人类苦难的良知。他追求爱情， 是因为那里有人类所梦想的天堂的缩影；追 求知识，是因为他愿意把自己所有的智慧、 力量奉献给人类，这一切都源于他心中一个 辉煌的梦：关爱人类，救民于水火之中。
导学案
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学如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出许多蜜。
教师：文小语
2020年9月28日星期一
语文 八年级
散文二篇-我为什么而活着
教师：文小语
2020年9月28日星期一
目 录
肆 课
堂
小
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感
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探 究
悟
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贰 扫
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壹 了
解
作
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预
了
解 背
习
景
， 字
检
词
积 累
查
。
Contents 自学成果展示:
1 第一组：整体感知 2 第二组：品味语言 3 第三组：探究感悟 4 第四组：拓展延伸
文章总体结构：
总分总
爱情带来狂喜
我 为
（渴望）爱情
爱情摆脱孤独 爱的结合能见到天堂
什
了解人类的心灵
么 （追求）知识 知道星星为何发光
而
理解毕达哥拉斯思想
活
饥饿中的孩子
着 （同情）苦难 被压迫被折磨者
孤苦无依的老人
作业：
以“我的人生风景”为 题，写一篇随笔，作为这一 周的小作文。(提示：这里 的人生可以是整个人生，也 可以是人生的某段旅程。）
同步教案
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说课稿
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