人教版一年级道德与法治下册第6课教案
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4、草坪上开满了鲜花，摘一朵吧！
5、把书包挂到小树枝上，然后就可以在周围玩了！
师：以上这些做法对吗？
学生在小组内讨论，人人参与发言
师：大家讨论好了吗？让我们一一作出判断，欢迎同学们积极发表个人的观点。
（再次一一展示课件，引导学生判断这些做法的对错并说明理由。老师鼓励学生说出不对的地方并纠正应该怎样做。）
第二单元
我和大自然
第6课
花儿草儿真美丽
第1课时
全册总课时
课题
走，看花看草去
课型
新授
备课时间
教学目标
1、欣赏大自然的美，愿意亲近大自然。
2、同自然界有共在感、好奇心，乐于探索大自然。
重点难点
重点：培养独立观察、得出结论的能力。
难点：知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
教学准备
教师准备：PPT课件
学生准备：和花草树木合影的照片。
三、探究活动：看看爬山虎的脚
师：小朋友们，有谁见过爬山虎？谁知道爬山虎的“脚”是什么样？
师生探究：1、说说观察结果。
2、播放《爬山虎的脚》课文录音和插图。
3、说说自己受到了什么启发。
小结：大自然里藏着许多的奥妙，不仔细观察，很难发现哦!我们要做个细心的观察员，去欣赏，去发现大自然的美。
四、探究活动：走，看花看草去
预习课本P26页《可爱的动物》
板书
设计
教学
反思
二、探究活动：我爱花草
师：小朋友们，你和花草树木之间发生过什么故事吗？说说自己最喜欢的一种花（草），或者，讲一个自己与花草之间的故事。
师生探究：
1、出示老师与花草的合影，向学生介绍照片中的花草。
2、小组内交流各自准备的和花草一起的合影，学生介绍照片中的花草。或者，讲一个自己与花草之间的故事。
3、击鼓传花说故事，随机选择同学在全班展示。
五、课堂总结
先让学生谈出本节课的收获，然后教师补充完善。
六、课下延伸
预习课本P24页《爱护花和草》
板书
设计
教学
反思
第二单元
我和大自然
第6课
花儿草儿真美丽
第2课时
全册总课时
课题
爱护花和草
花草面前要小心
课型
新授
备课时间
教学目标
1、欣赏大自然的美，愿意亲近大自然。
2、同自然界有共在感、好奇心，乐于探索大自然。
教师小结：漂亮的花摘下来就会枯萎，也不能让别人欣赏了。同时，我们不能随便把公共场所的花带回家，也不能随时到草坪上玩。另外，小树正是生长的时候，把书包挂到上面，树枝都压弯了，小树会很生气的。因此，我们应该爱护花草树木。
（展示课件）师：接下来我们再分组讨论一下应该怎样爱护花草。
先让学生在小组内讨论交流，然后小组代表汇报讨论情况。
重点难点
重点：培养独立观察、得出结论的能力。
难点：知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
教学准备
教师准备：PPT课件
学生准备：和花草树木合影的照片。
导学过程
二次备课
一、探究活动：明是非，爱花草
教师课件展示图片，内容如下：
1、公园里的花好漂亮，采一朵带回家吧！
2、好漂亮的草坪，进去玩会儿吧！
3、发现了一盆花，我拿回家吧！
师可提示：给小树浇水、植树、及时制止小朋友的摘花行为、及时阻止小朋友践踏草坪等等。
[设计意图：本环节贴近学生的生活实际，以学生主动观察、讨论、得出结论为主，鼓励学生参加小组讨论并积极阐述自己的观点，培养学生的合作能力和探究能力，极大地促进了学生的自信心和正义感。]
二、探究活动：爱花草，讲安全
教师：我们周围有很多花和草，给我们的生活带来了别样风景，我们和花草在一起的时候难免会受到伤害，让我们一起来看看吧。（展示教材P25页上的图，引导学生逐一展开讨论）
导学过程
二次备课
一、探究活动：看图激趣，认识花草
师：同学们，看看老师今天带来了哪些新朋友!
1、教师播放PPT,出示各种花草的图片，学生欣赏。
2、说说自己看完图片的感受。提问：你喜欢吗？大自然美吗？
小结：粉红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花，笑盈盈地竞相怒放。满天星那素雅的小白花星星点点地缀在浅绿色的枝叶丛中，石竹花从纷乱的杂草中探出头，它们粉红色的笑脸真好看!喇叭花举起紫红色的大喇叭，好像在吹着一支好听的晨曲。那千百朵笑脸迎人的鲜花，仿佛正在用甜美的声音微笑低语：我们美吗？
学生根据图展开讨论，小组代表发言。
师小结：图1表明有些花草的茎上长有刺，用手触摸的时候要注意观察，以免划破手。图2表明个别小朋友对花粉过敏，会出现打喷嚏、流鼻涕、流眼泪等症状。花粉过敏的小朋友要注意在花开的季节或周围有过敏的花时，戴上口罩。图3表明还有一些特殊的草是有毒的，更多跟爸爸妈妈沟通，也可以多问老师，看看哪些草的叶子有毒，是不能用手采的。
提示：“我见过一种草……”“我最喜欢的花是……”
（板书：我见过……我喜欢……）
师：如果说不出来，也可以画一画花草、唱一唱歌，诵一诵描写花草树木的诗。
4、齐读教材中的儿歌。
大树有生命，花儿有生命，
小草也有生命。
它们会发芽，会开花，会结果。
种子落在地上，又长出新的嫩芽……
小结：公园里，一簇簇鲜艳的花朵，犹如无数只蝴蝶，和花儿拍个照，留下芬芳一片；田野中，清风吹过，小草翩翩起舞，像铺上了一床绿色的毯子，在草地上打个滚，留下笑语无数；春天，树儿吐出新芽；夏天，树儿给我们带来阴凉；秋天，树儿奉献出苹果、橘子、梨子……花草树木多么惹人爱啊!
师：知道了这些知识，我们就可以学着种些ห้องสมุดไป่ตู้们喜欢的花草了！
[设计意图：引导学生联系生活实际，通过观察、讨论等方式提高探究能力，从而增加知识量]
三、课堂总结
先让学生谈出本节课的收获，然后教师补充完善。
师：这节课我们知道了要爱护花草，还了解了一些花草面前要保护好自己的安全小常识，我们的收获真不少呀。
四、课下延伸
师生一起来到校园，观察花草。1、提示：找你喜欢的一种植物仔细观察，从叶子、花、茎几个部分去看，看看他的颜色、形状，闻闻它的味道。观察过程中，注意不要触碰，不能采摘。
2、我是优秀观察员，回班交流自己的新发现。（板书：我发现……）
教师对于仔细观察的同学，颁发“优秀观察员”奖章。
小结：许多色彩不同、芳香四溢的花，各种姿态不同、名目繁多的树木，共同组成了多姿多彩的大自然。课外去小区、公园、野外看花看草，把自己的新发现记下来，下节课与同学们分享。
5、把书包挂到小树枝上，然后就可以在周围玩了！
师：以上这些做法对吗？
学生在小组内讨论，人人参与发言
师：大家讨论好了吗？让我们一一作出判断，欢迎同学们积极发表个人的观点。
（再次一一展示课件，引导学生判断这些做法的对错并说明理由。老师鼓励学生说出不对的地方并纠正应该怎样做。）
第二单元
我和大自然
第6课
花儿草儿真美丽
第1课时
全册总课时
课题
走，看花看草去
课型
新授
备课时间
教学目标
1、欣赏大自然的美，愿意亲近大自然。
2、同自然界有共在感、好奇心，乐于探索大自然。
重点难点
重点：培养独立观察、得出结论的能力。
难点：知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
教学准备
教师准备：PPT课件
学生准备：和花草树木合影的照片。
三、探究活动：看看爬山虎的脚
师：小朋友们，有谁见过爬山虎？谁知道爬山虎的“脚”是什么样？
师生探究：1、说说观察结果。
2、播放《爬山虎的脚》课文录音和插图。
3、说说自己受到了什么启发。
小结：大自然里藏着许多的奥妙，不仔细观察，很难发现哦!我们要做个细心的观察员，去欣赏，去发现大自然的美。
四、探究活动：走，看花看草去
预习课本P26页《可爱的动物》
板书
设计
教学
反思
二、探究活动：我爱花草
师：小朋友们，你和花草树木之间发生过什么故事吗？说说自己最喜欢的一种花（草），或者，讲一个自己与花草之间的故事。
师生探究：
1、出示老师与花草的合影，向学生介绍照片中的花草。
2、小组内交流各自准备的和花草一起的合影，学生介绍照片中的花草。或者，讲一个自己与花草之间的故事。
3、击鼓传花说故事，随机选择同学在全班展示。
五、课堂总结
先让学生谈出本节课的收获，然后教师补充完善。
六、课下延伸
预习课本P24页《爱护花和草》
板书
设计
教学
反思
第二单元
我和大自然
第6课
花儿草儿真美丽
第2课时
全册总课时
课题
爱护花和草
花草面前要小心
课型
新授
备课时间
教学目标
1、欣赏大自然的美，愿意亲近大自然。
2、同自然界有共在感、好奇心，乐于探索大自然。
教师小结：漂亮的花摘下来就会枯萎，也不能让别人欣赏了。同时，我们不能随便把公共场所的花带回家，也不能随时到草坪上玩。另外，小树正是生长的时候，把书包挂到上面，树枝都压弯了，小树会很生气的。因此，我们应该爱护花草树木。
（展示课件）师：接下来我们再分组讨论一下应该怎样爱护花草。
先让学生在小组内讨论交流，然后小组代表汇报讨论情况。
重点难点
重点：培养独立观察、得出结论的能力。
难点：知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
教学准备
教师准备：PPT课件
学生准备：和花草树木合影的照片。
导学过程
二次备课
一、探究活动：明是非，爱花草
教师课件展示图片，内容如下：
1、公园里的花好漂亮，采一朵带回家吧！
2、好漂亮的草坪，进去玩会儿吧！
3、发现了一盆花，我拿回家吧！
师可提示：给小树浇水、植树、及时制止小朋友的摘花行为、及时阻止小朋友践踏草坪等等。
[设计意图：本环节贴近学生的生活实际，以学生主动观察、讨论、得出结论为主，鼓励学生参加小组讨论并积极阐述自己的观点，培养学生的合作能力和探究能力，极大地促进了学生的自信心和正义感。]
二、探究活动：爱花草，讲安全
教师：我们周围有很多花和草，给我们的生活带来了别样风景，我们和花草在一起的时候难免会受到伤害，让我们一起来看看吧。（展示教材P25页上的图，引导学生逐一展开讨论）
导学过程
二次备课
一、探究活动：看图激趣，认识花草
师：同学们，看看老师今天带来了哪些新朋友!
1、教师播放PPT,出示各种花草的图片，学生欣赏。
2、说说自己看完图片的感受。提问：你喜欢吗？大自然美吗？
小结：粉红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花，笑盈盈地竞相怒放。满天星那素雅的小白花星星点点地缀在浅绿色的枝叶丛中，石竹花从纷乱的杂草中探出头，它们粉红色的笑脸真好看!喇叭花举起紫红色的大喇叭，好像在吹着一支好听的晨曲。那千百朵笑脸迎人的鲜花，仿佛正在用甜美的声音微笑低语：我们美吗？
学生根据图展开讨论，小组代表发言。
师小结：图1表明有些花草的茎上长有刺，用手触摸的时候要注意观察，以免划破手。图2表明个别小朋友对花粉过敏，会出现打喷嚏、流鼻涕、流眼泪等症状。花粉过敏的小朋友要注意在花开的季节或周围有过敏的花时，戴上口罩。图3表明还有一些特殊的草是有毒的，更多跟爸爸妈妈沟通，也可以多问老师，看看哪些草的叶子有毒，是不能用手采的。
提示：“我见过一种草……”“我最喜欢的花是……”
（板书：我见过……我喜欢……）
师：如果说不出来，也可以画一画花草、唱一唱歌，诵一诵描写花草树木的诗。
4、齐读教材中的儿歌。
大树有生命，花儿有生命，
小草也有生命。
它们会发芽，会开花，会结果。
种子落在地上，又长出新的嫩芽……
小结：公园里，一簇簇鲜艳的花朵，犹如无数只蝴蝶，和花儿拍个照，留下芬芳一片；田野中，清风吹过，小草翩翩起舞，像铺上了一床绿色的毯子，在草地上打个滚，留下笑语无数；春天，树儿吐出新芽；夏天，树儿给我们带来阴凉；秋天，树儿奉献出苹果、橘子、梨子……花草树木多么惹人爱啊!
师：知道了这些知识，我们就可以学着种些ห้องสมุดไป่ตู้们喜欢的花草了！
[设计意图：引导学生联系生活实际，通过观察、讨论等方式提高探究能力，从而增加知识量]
三、课堂总结
先让学生谈出本节课的收获，然后教师补充完善。
师：这节课我们知道了要爱护花草，还了解了一些花草面前要保护好自己的安全小常识，我们的收获真不少呀。
四、课下延伸
师生一起来到校园，观察花草。1、提示：找你喜欢的一种植物仔细观察，从叶子、花、茎几个部分去看，看看他的颜色、形状，闻闻它的味道。观察过程中，注意不要触碰，不能采摘。
2、我是优秀观察员，回班交流自己的新发现。（板书：我发现……）
教师对于仔细观察的同学，颁发“优秀观察员”奖章。
小结：许多色彩不同、芳香四溢的花，各种姿态不同、名目繁多的树木，共同组成了多姿多彩的大自然。课外去小区、公园、野外看花看草，把自己的新发现记下来，下节课与同学们分享。