基于汇编语言学生成绩管理系统样本

学生成绩管理系统

目录

设计内容....................................................................................................错误!未定义书签。设计目........................................................................................................错误!未定义书签。设计规定....................................................................................................错误!未定义书签。设计分析....................................................................................................错误!未定义书签。子程序分析................................................................................................错误!未定义书签。操作阐明....................................................................................................错误!未定义书签。程序代码....................................................................................................错误!未定义书签。总结............................................................................................................错误!未定义书签。参照文献....................................................................................................错误!未定义书签。

设计内容

设计一种学生成绩管理程序，规定能实现如下功能：

1）各科成绩录入，修改和删除。

2）按姓名查询每个学生各门课成绩。

3）显示查询成果。

4）记录个分数段人数。

5）打印学生成绩。

设计目

用汇编数据录入、修改和删除操作。

设计规定

学习如何用汇编语言进行数据解决。

设计分析

1.总体构造

整个程序采用主程序调用子程序办法。主程序完毕菜单显示，子程序完毕一种独立功能办法实现。各子程序实现办法简要描述如下：

1）设计INSERT（录入）子程序，先打开文献SCORE.TXT，并置文献指针到文献尾，然

后调用ＧＥＴ＿REC子程序接受顾客输入，再把顾客输入写入文献，最后关闭文献返回主程序。

2）设计Delete（删除）子程序，先打开文献，再调用宏GETIN得到要删除学生姓名，然后读文献中记录，直到其记录名字与所输入名字相似为止，把文献指针后退8个字符（即4门课成绩所占空间），写入8个“0”字符，关闭文献返回主程序。

3）设计List（浏览）子程序时，先打开文献，然后读一种记录，并通过调用宏SHOW_ITEM 将其显示到屏幕上，入文献指针没有到达文献尾，则继续读记录并显示，当指针到达文献尾时，则关闭文献返回主程序。

4）设计Modify（修改）子程序时，先打开文献SCORE.TXT，通用GER_REC得到要修改记录，然后读文献中记录，并与顾客输入记录做比较（只比较记录中名字某些），若不同则吨下一条记录，若相似则将文献指针后退23个字符（一种记录为23个字符长度），然后把顾客输入记录写入文献，最后关闭文献返回主程序。

5）设计Count（记录）子程序时，先打开文献，然后读记录，比较记录第16个字符，数学成绩高位），并记录，直到文献指针到达文献尾，最后关闭文献调用宏SHOW_ITEM显示记录成果，返会主程序。

6）设计Query（查询）子程序时，先打开文献，通过调用宏GETIN得到要查找学生姓名，然后读文献记录，并同要查找学生姓名比较，若相似则输出，若不同继续读文献记录，最后显示查询成果，关闭文献返回程序。

此外尚有打印分数段人数记录，这些结合背面子程序功能分析做详细简介。

图1是本设计显示记录界面

入口

图1 学生成绩管理系统界面

程序流程图如图2所示

Y

N

Y

打开文献

读一种记录 读错？

文献尾? 显示错误信息

入口

打开文献

置指针到文献尾

从终端接受顾客输入记录

记录写入文献

关闭文献

N

A）List流程图B）Insert流程图

Y

在大型程序中，为了使程序清晰、可读性好，普通会大量使用宏和子程序，因而，充分理解这些宏和子程序，才干掌握程序编制办法。

2.宏分析

本题中使用了下列宏，其作用如下：

SHOW ：用来指定地址显示字符串，有一种地址参数

SET_P1：设定光标位置，有一种可变参数a，作用是讲光标置于坐标（a，36）处，使用了BIOS中断10H2号功能。

SET_P2 ：将光标置于（12，2）处。

SET_P3 ：将光标置于（1，30）处。

CLEAR ：清除整个屏幕，用BIOS中断10H7号功能实现，范畴是从坐标（0，0）到（24，79），将整个区域变为空白。

CLEAR1 ：清除有半某些屏幕，清除范畴从坐标（4，36）到（10，79），成果是擦出此区域显示内容。

CLEAR2 ：清除下半某些屏幕，清除范畴是从坐标（12，0）到（24，79），成果是擦除此区域显示内容。

NNWLINE ：回车换行。

SHOE_ITEM ：显示记录内容，执行后显示名称，然后依次显示4项功课成绩，各项成绩间空3个空格，最后换行。这个宏包括语句较多，如果每次都直接用语句实现非常冗长，使用宏后则主程序就很简洁，充分体现了使用宏长处。

GETIN ：获取学生信息，这也是一种使用频繁宏，其中具有诸多指令，它带有ADDRS 和COUNT2两个参数，ADDRS是存储信息数据段位置，CIUNT2是接受字符数。

子程序分析

下面详细分析程序中用重要子程序。