《影视欣赏》课程教学计划
影视欣赏教学设计
影视欣赏教学设计一、教学目标1.了解和理解影视欣赏的概念和意义；2.培养学生细致观察、分析和批判影视的能力；3.提高学生的艺术鉴赏能力和审美水平。
二、教学内容1.影视欣赏的基本概念和特点；2.影视语言和意象的分析；3.经典影视作品的欣赏。
三、教学重点和难点1.学生对于影视欣赏的理解和认识；2.影视作品的语言和意象分析；3.经典影视作品的深入欣赏。
四、教学过程设计1.导入：通过播放一部经典片段或者一首电影音乐，引发学生对于影视的兴趣和好奇心。
2.概念讲解：解释影视欣赏的概念，并与学生分享对于影视的认识和体验，引导学生思考影视的作用和意义。
3.影视语言和意象分析：（1）教师介绍影视的语言和意象，如摄影，音乐，剪辑等；（2）教师选取一部经典影片，与学生一起分析其中的影视语言和意象，如颜色运用，音乐配合等；（3）学生分组，给予一部影片，并要求学生分析其中的影视语言和意象；（4）学生展示分析结果，并进行评价和讨论。
4.经典影视作品的欣赏：（1）教师选取一部经典影片，播放相关片段；（2）教师带领学生分析影片的表现手法、艺术手法以及导演的用意；（3）学生自主欣赏整部影片，同时记录自己的感受和思考；（4）学生之间进行分享和讨论，交流彼此的观影体验和诠释。
五、教学手段和教学资源1.多媒体投影仪和音响设备，用于播放影片和音乐；2.经典影视片段和音乐片段；3.白板和黑板，用于展示和记录学生的分析结果。
六、教学评估1.课堂小组讨论和展示成果的评价；2.个人观影心得的书写和交流；3.课后小测或者大作业，检测学生对于影视欣赏的理解和运用。
七、拓展延伸可邀请专业的导演、演员或者影评人来校开展讲座或者讲解，提供更深入的影视欣赏和分析指导。
《影视欣赏》课程教学计划
《影视欣赏》课程教学计划《影视欣赏》是一门与教育、文化密不可分的课程。
在当前电影、电视剧、网络视频等越来越受到人们关注的时代，开设《影视欣赏》课程对培养学生的审美素养和文化修养更为迫切。
下面我们来制定一份具体的《影视欣赏》课程教学计划。
一、教学目标本课程的教学目标主要包括培养学生的视听感知能力、影像表达和分析能力、批判性思维和创新能力等，使学生在日后的艺术人才和文化发展中有所建树。
二、教学内容和安排1.课程内容本课程的内容主要分为影像基础知识、影像技术及表现、影像语言鉴赏、影视文化意义等四个方面，针对影像的方方面面进行深入剖析和讲解。
2.课程安排本课程共分六十节课，每周授课四节，每节课时长为45分钟。
第一阶段：影像基础知识的讲解（10节课）主要内容包括镜头运用、摄像机构造、灯光设备、音效制作等第二阶段：影像技术及表现（15节课）主要内容包括画面构图、色彩运用和角度选定等。
第三阶段：影像语言鉴赏（25节课）主要内容分为电影与电视剧两个方面，分别介绍其基本特点及相关鉴赏模式。
第四阶段：影视文化意义（10节课）主要内容包括影视文化的演变与意义、影视作品的创意含义。
三、教学方法1.主讲教师为主讲人，通过课堂讲解、视频欣赏、多媒体辅助教学等方式进行教学。
2.互动探讨在讲解过程中，教师引导学生进行课前预习、学习笔记、课堂提问等方式进行互动探讨，教师通过对学生提问的方式巩固学生对知识的理解与掌握。
3.实践辅导此外，针对影像技术及表现、影像语言鉴赏等方面，教师设置实践作业，通过让学生参与实践体验，深化学生对知识的理解，加深对知识的记忆。
四、教学评估1.考试考试内容包括课堂笔记、对影片的评价、作业考核、期末考试等，均可反映学生的基本水平。
2.课程论文本课程要求学生撰写一篇综合性的课程论文，要求全面地总结课程学习内容，进行分析批判和创新性的思考，从而对本门课程进行最终的评估。
五、教学资源在课程的教学过程中，除了要求学生阅读教辅资料和参加课程作业外，还应充分利用教育资源和社会资源，如电影节、电视节目的艺术培训讲解、导演、制片人的经验分享等，以进一步加强学生的学习效果。
幼儿园影视欣赏教学计划 影视欣赏教学
幼儿园影视欣赏教学计划一、前言在幼儿园教育中，影视欣赏教学是一项重要的教育活动。
通过影视欣赏，幼儿可以增长见识、丰富知识、培养情感、磨练思维、提高语言表达能力等。
制定一份科学合理的幼儿园影视欣赏教学计划显得尤为重要。
本文将就如何制定一份优质的幼儿园影视欣赏教学计划做出一些探讨。
二、教学目标1. 培养幼儿的艺术鉴赏能力。
影视作为一种艺术形式，具有独特的审美意义。
通过影视欣赏教学，可以培养幼儿对影视作品的审美能力，提升其艺术鉴赏水平。
2. 增强幼儿的语言表达能力。
影视作品中的情节、人物、场景等都可以成为幼儿表达的素材，在影视欣赏的过程中，可以引导幼儿学习表达，提高语言表达能力。
3. 提升幼儿的情感体验。
优质的影视作品能够在情感上触动人心，通过影视欣赏教学，可以帮助幼儿感受并理解各种情感，提升情感体验。
三、课程内容1. 选取适合幼儿观看的影视作品。
影视作品选取要符合幼儿的芳龄特点和认知水平，内容要积极向上，积极引导幼儿。
2. 借助影视作品，引导幼儿体验和探索。
在影视欣赏教学中，不仅要求幼儿观看，还要引导幼儿思考影视作品中的情节、人物、场景等，提升幼儿的探索意识。
3. 结合自然现象、社会文化等元素进行教学。
在影视欣赏教学中，可以结合自然现象、社会文化等元素，拓展幼儿的知识面，增加教学的趣味性和实用性。
四、教学方法1. 观看-讨论-总结的循环教学法。
通过教师引导，幼儿观看影视作品后进行讨论和总结，帮助幼儿理解和消化所观看的内容。
2. 配合教具使用。
在影视欣赏教学中可以配合使用相关的教具，增加教学的趣味性和直观性。
3. 注重情感体验。
在影视欣赏教学中，要引导幼儿进行情感体验和情感表达，让幼儿更加深入地理解影视作品所传递的信息。
五、教学评价1. 观看记录。
教师可以要求幼儿在观看影视作品后做一定的记录，比如对作品中的主要情节、人物进行记录。
2. 作品赏析。
在教学结束后，可以进行作品赏析，让幼儿就所观看的影视作品进行个人的评价和感想。
影视欣赏欣赏教案
影视欣赏欣赏教案教案标题：影视欣赏教案教学目标：1. 了解影视欣赏的重要性及其对学生的教育价值。
2. 培养学生对影视作品的欣赏能力，提高他们的审美水平。
3. 培养学生对影视作品的批判性思维和分析能力。
4. 培养学生的合作与交流能力，通过团队合作共同完成影视作品的欣赏任务。
教学内容：1. 影视欣赏的定义与重要性。
2. 影视作品的类型与风格。
3. 影视作品的欣赏要素：剧情、表演、摄影、音乐等。
4. 影视作品的批判性思维与分析方法。
5. 影视作品的欣赏技巧与方法。
教学步骤：1. 导入（5分钟）引导学生回顾他们对影视欣赏的认识和经验，激发学生对影视欣赏的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）介绍影视欣赏的定义、重要性以及对学生的教育价值。
同时，简要介绍不同类型和风格的影视作品。
3. 影视作品欣赏（30分钟）选择一部适合学生年龄的影视作品进行欣赏，引导学生关注剧情、表演、摄影、音乐等欣赏要素，并提出相关问题引导学生思考和讨论。
4. 分组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们根据自己的欣赏体验和观点，进行讨论和交流。
鼓励学生提出不同的观点，并进行合理的辩论。
5. 总结与展示（15分钟）请学生代表小组进行总结发言，分享他们的欣赏体验和观点。
教师对学生的发言进行点评和总结，强调影视欣赏对学生的价值和意义。
6. 作业布置（5分钟）布置影视作品欣赏的作业，要求学生选择一部自己喜欢的影视作品进行欣赏，并撰写一篇影评。
鼓励学生在影评中表达自己的观点和感受。
教学方法与手段：1. 启发式教学：通过提出问题和引导学生思考，激发学生的兴趣和主动性。
2. 合作学习：通过小组讨论和合作完成影视作品的欣赏任务，培养学生的合作与交流能力。
3. 多媒体教学：利用多媒体资源展示影视作品，帮助学生更好地理解和欣赏。
教学评估：1. 教师观察评估：观察学生在欣赏过程中的参与度、表现和思考能力。
2. 学生作业评估：评估学生完成的影评作业，包括对影视作品的分析和批判性思维的展示。
幼儿园影视欣赏教学计划方案
幼儿园影视欣赏教学计划方案一、教学目标1. 培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
2. 丰富幼儿的知识面，拓展幼儿的视野。
3. 增强幼儿对生活和社会的认知，培养幼儿的情感态度。
二、教学内容1. 动画片欣赏：选取适合幼儿观看的动画片，如《小猪佩奇》、《熊出没》等，通过欣赏让幼儿了解新事物，拓展视野。
2. 短片欣赏：选取适合幼儿观看的短片，如《爸爸去哪儿》等亲子节目，让孩子们了解家庭和亲情。
3. 动物纪录片欣赏：选取适合幼儿观看的动物纪录片，如《动物世界》等，让孩子们了解不同种类动物生存和生活习性。
三、教学过程1. 欣赏前准备：老师可以根据要呈现内容进行预习。
在教学前可以通过课件或者资料先为孩子们介绍一下要看的影片的内容，让孩子们有个初步的了解。
2. 欣赏中：在欣赏的过程中，老师可以根据幼儿的理解能力和年龄特点，适当地加入一些情境提问，引导幼儿关注影片中的重点信息，并引导幼儿对影片情节进行分析、归纳、总结。
3. 欣赏后：在欣赏结束后，老师可以通过提问、作品展示等方式进行课程反馈，让孩子们回顾所学内容，并加深对所学知识的记忆。
四、教学方法1. 创设情境：通过教师调动语言表达能力、创设情境等方式，使幼儿产生浓厚兴趣。
2. 互动讨论：鼓励幼儿积极参与教学活动，建立互动交流机制，在讨论中增强幼儿语言表达能力和思维能力。
3. 学习评价：老师可以根据学生实际情况进行个性化差异化教育。
五、教学评估1. 观察评估法：通过观察孩子们在课堂上的表现来了解他们的学习情况。
2. 作品展示法：让孩子们进行创意表达，如绘画、手工等，来展示他们对影片的理解和感受。
3. 问答评估法：通过提问，了解孩子们对于影片内容的理解和掌握情况。
六、注意事项1. 影片选择要适合幼儿年龄段，不能过于暴力或者恐怖。
2. 欣赏时间要适当，不能过长或者过短。
3. 学生在观看影片的过程中要注意安全，如不靠近电视机等。
七、教学效果1. 增强幼儿语言表达能力和思维能力。
初中语文影视欣赏教案模板
一、教学目标1. 知识与技能：- 学生能够了解影视作品的基本构成和表现手法。
- 学生能够分析影视作品中的语言、画面、音乐等元素如何共同作用，传达情感和主题。
- 学生能够运用所学知识对影视作品进行初步的鉴赏和分析。
2. 过程与方法：- 通过观看影视片段，培养学生观察、分析和评价的能力。
- 通过小组讨论和分享，提高学生的沟通协作能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：- 培养学生对影视艺术的兴趣和欣赏能力。
- 培养学生积极向上的审美情趣和正确的价值观。
二、教学重难点1. 重点：影视作品中的语言、画面、音乐等元素的分析和鉴赏。
2. 难点：将理论知识与实际影视作品相结合，进行深入分析和评价。
三、教学过程（一）导入新课1. 活动：播放一段经典影视片段，引导学生观察并讨论片段中的视觉和听觉元素。
2. 提问：同学们对影视作品有什么样的认识？观看影视作品有什么意义？（二）新课讲授1. 影视作品的基本构成：- 介绍影视作品的三个基本元素：语言、画面、音乐。
- 分析这三个元素如何共同作用，传达情感和主题。
2. 影视作品的鉴赏方法：- 介绍几种常见的影视作品鉴赏方法，如：情节分析、人物分析、主题分析等。
- 通过实例讲解如何运用这些方法进行鉴赏。
（三）案例分析1. 选取一部影视作品：例如《阿甘正传》。
2. 分组讨论：学生分成小组，对选定的影视作品进行鉴赏和分析。
3. 小组汇报：每个小组分享自己的分析和评价，其他小组进行补充和讨论。
（四）课堂小结1. 总结：回顾本节课所学内容，强调影视作品鉴赏的重要性。
2. 作业：布置课后作业，要求学生观看一部影视作品，并运用所学知识进行鉴赏和分析。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括提问、讨论、分享等。
2. 案例分析：评估学生对影视作品的分析和评价能力。
3. 作业完成情况：检查学生的课后作业，了解学生对影视作品鉴赏的掌握程度。
五、教学反思1. 教学效果：根据学生的反馈和课堂表现，总结本节课的教学效果。
兴趣选修：影视欣赏 教学计划
（影视欣赏）选修课程活动计划表执教林海晓年级六年级课时总数42课时课程简介电影作为一门新兴的艺术门类，在人们的生活中扮演着日益重要的角色。
电影是光和影的艺术，然而它却离不开文学艺术的滋养，电影自诞生之日起就与文学结下了难解之缘，很多优秀电影都自经典文学作品改编而来。
在文学创作繁盛的今日，电影因其画面感更强、视觉冲击力更大等优点，受众面更为广泛。
本课程针对的是六年级的孩子。
因此在课程实施过程中，可以与文学作品比较阅读，同时享受两种艺术门类的内在奥妙；不仅能提升学生的艺术欣赏能力和想象力，也有助于锻炼写作和阅读能力。
背景分析一、电影的价值极高在很多人眼里，电影似乎只是消遣的工具。
一些老师给学生放电影，也只是出于放松学生心情，调剂生活的目的。
甚至一些老师认为，相比于读书，看电影只不过是一种娱乐，是登不得大雅之堂的。
但一个不可否认的事实是，电影是现代社会综合性最高的一种艺术形式。
它整合了文学、音乐、美术、舞蹈等各种艺术门类，采用了声、光、电等各种现代化手段。
每部电影都是一个各种艺术和技术综合的整体，这也就意味着电影的发掘价值其实是十分巨大的。
而作为老师，我们有责任为学生提供适当的艺术熏陶，而电影就是很好的载体。
二、学情的需要从多年的教育经验来看，目前学生的电影鉴赏能力堪忧。
不少孩子缺乏基本的艺术熏陶，品味低下，很大一部分孩子痴迷于动漫，有些学生看电影只是为了寻求刺激。
而从课前对学生的调查也发现，孩子们选择观看的电影充斥着暴力、恐怖。
因此，对学生来说，鉴赏一部好电影，其价值不可估量。
课程目标1.欣赏精彩的影片，开阔学生文化视野。
2.看完影片，能大概说出故事情节，能对其中的人物做个简单的评价。
3.对学生进行审美熏陶，提高学生文化品位、增强学生人文素养。
4.利用优秀电影促进学生综合能力和正确的价值观。
课程实施（活动安排表）周次起讫日期内容备注18.31—9.6学生选课29.7—9.13了解学情，介绍课程及学期安排39.14—9.20观看电影《冰雪奇缘》49.21—9.27中秋节放假59.28—10.4国庆放假610.5—10.11观看电影《霸王别姬》710.12—10.18观看电影《超人总动员》810.19—10.25观看电影《放牛班的春天》910.26—11.1观看电影《肖申克的救赎》1011.2—11.8观看电影《海上钢琴师》1111.9—11.15观看电影《大话西游》1211.16—11.22组织讨论，主题：走进艺术家1311.23—11.29观看电影：《三峡好人》1411.30—12.6观看电影《小鞋子》1512.7—12.13组织讨论，主题：关注苦难1612.14—12.20观看电影《少年派的奇幻旅程》1712.21—12.27观看电影《地球上的星星》1812.28—1.3元旦放假19 1.4—1.10观看电影《死亡诗社》20 1.11—1.17观看电影《浪潮》21 1.18—1.24组织讨论，主题：我们的教育22 1.25—1.31影评交流评价方式影视欣赏课程既注重形成性评价又关注终结性评价，充分关注学生的过程体验，关注学生的情感、态度、价值观，把学生能有耐心、有毅力地观影作为评价内容之一。
《影视欣赏》课程教学计划
1.初步掌握影视艺术审美特征、审美基础和审美鉴赏的基本知识、理论；
2.了解影视艺术的历史发展简史
3.结合影片进行佳作点评
4.能初步运用影视欣赏的知识进行作品鉴赏；
（二）能力目标
1、了解影视艺术鉴赏内涵；
2、提高审美鉴赏水平。
三、教学要求
通过教学要求学生掌握，中外影视发展史、影视艺术的特征、影视名作的欣 赏，影视艺术的评论等。
教学形式
讲课
赏析
讨论
5
9.29
3
电影概述：影视的起源和诞生
V
6
10.6
3
电影的类型与风格
V
7
10.13
3
励志电影特点及赏析
V
V
V
8
10.20
3
战争电影特点及赏析
V
9
10.27
3
歌舞音乐片特点及赏析
V
V
10
11.3
3
经典电影特点及赏析
V
V
11
11.10
3
动作片特点及赏析
V
V
V
12
11.17
3
人物传记特点及赏析
V
V
13
11.24
3
剧情片特点及赏析
V
V
14
12.1
3
科幻片特点及赏析
V
V
V
15
12.8
3
考查
注：“学期教学进度”中“学时”一栏一般按3课时填写。
《影视欣赏》课程教学计划表
制定时间
任课教师签名：
教师 姓名
教师 职称
教师 职务
专职辅 导员ຫໍສະໝຸດ 所属学 院（部）授 课 教 材
小学影视欣赏教案
小学影视欣赏教案教案标题：小学影视欣赏教案教学目标：1. 帮助学生培养对影视作品的欣赏能力和批判思维，提高他们的审美水平。
2. 培养学生的观察能力、听力技巧和表达能力，提高他们的语言表达能力和沟通能力。
3. 培养学生的团队合作意识和创造力，提高他们的合作能力和创造力。
教学重点：1. 学生能够理解和分析影视作品的基本要素，如剧情、角色、场景等。
2. 学生能够运用所学知识和技巧，对影视作品进行评价和批判。
3. 学生能够通过影视欣赏，提高自己的语言表达能力和沟通能力。
教学准备：1. 影视作品：选择适合小学生观看的教育性影视作品，如动画片、纪录片等。
2. 影视欣赏材料：准备一些与影视作品相关的问题和讨论题目。
3. 黑板、白板或投影仪：用于展示影视作品和相关资料。
4. 学生参与活动所需的材料：如纸张、铅笔、彩色笔等。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入影视欣赏的话题，让学生了解今天的课程内容。
- 提问学生他们最喜欢的影视作品是什么，为什么喜欢这些作品。
2. 影视欣赏（15分钟）- 播放选定的影视作品，确保学生能够清晰地观看和听到。
- 引导学生仔细观察影视作品的剧情、角色、场景等要素。
- 提醒学生注意影视作品中的细节和情感表达。
3. 讨论与分析（15分钟）- 组织学生讨论影视作品，引导他们回答一些与影视作品相关的问题。
- 引导学生分析影视作品中的故事情节、角色形象、情感表达等方面。
- 鼓励学生表达自己的观点和看法，并尊重他们的不同意见。
4. 评价和批判（15分钟）- 引导学生对影视作品进行评价和批判，提问学生他们对影视作品的喜好和不喜好的原因。
- 鼓励学生提出对影视作品的改进意见和建议，培养他们的创造力和批判思维。
5. 总结与展示（10分钟）- 总结今天的课程内容，强调学生在影视欣赏中所学到的知识和技巧。
- 鼓励学生展示他们对影视作品的理解和评价，可以通过口头表达、绘画、写作等形式进行展示。
教学延伸：1. 给学生布置影视作品欣赏的作业，要求他们写一篇关于喜欢的影视作品的文章，并附上自己的观点和评价。
影视欣赏教学设计
影视欣赏教学设计一、背景介绍在当今信息爆炸的时代，影视作为一种重要的文化媒介，对人们的价值观、审美观等方面产生了深远的影响。
因此，影视欣赏在教育中的地位日益重要。
为了提供更好的教学效果，本文设计了一套影视欣赏教学方案。
二、教学目标通过影视欣赏，培养学生的审美情趣和文化素养，提高语言表达和批判性思维能力。
三、教学内容1. 影视作品选取：选择经典的影视作品，如《七武士》、《西西里的美丽传说》等，并确保影片的质量和适宜性。
2. 影视分析：从创作背景、导演、摄影技巧、音乐运用等方面对影视作品进行综合分析，引导学生积极思考和深入理解影片的意义。
3. 文化体验：引导学生阅读相关的文化背景知识，了解影片背后的文化内涵，并和自身经验进行对比，拓展学生的文化视野。
4. 讨论和交流：以小组形式或全班讨论的方式，鼓励学生表达对影片的看法和感受，培养学生的批判性思维和团队合作能力。
5. 创作展示：让学生参与影视作品的相关创作，如编写影评、改编剧本等，培养学生的创造力和表达能力。
1. 导入：引导学生观看一段精彩的电影片段，并以提问的方式启发学生思考。
2. 影视分析：向学生介绍影片的基本信息，如导演、上映时间等，然后对影片进行深入解析。
3. 文化体验：在学生观看影片之前，提供相关的文化背景知识，让学生有一个初步了解。
4. 影视欣赏：让学生观看完整的影视作品，并要求学生做好笔记，记录自己的思考和感受。
5. 讨论和交流：组织学生进行小组或全班讨论，促进学生之间的交流和合作。
6. 创作展示：鼓励学生以小组为单位，进行相关的创作，并在全班前展示自己的作品。
五、教学评价1. 条件评价：教师根据学生的表现和参与程度进行评价，如学生的观影笔记、讨论的贡献等。
2. 态度评价：评价学生对影视作品的态度、对文化的理解程度等，体现在表达和讨论中。
3. 作品评价：针对学生的创作作品，评价其创意、表达能力、团队合作等方面。
1. 影视作品：选择经典的影视作品，确保片源质量，并准备相关的字幕和配套材料。
影视欣赏教学计划
7
4.3
第二章类型电影：商业片的弄潮儿
第八节科幻片：幻想未来；观摩电影《黑客帝国》片段
第九节魔幻片：奇诡王国；观摩电影《指环王》片段
2
8
4.10
第二章类型电影：商业片的弄潮儿
第十节儿童片：童真乐园；观摩电影《小鬼当家》片段
第十一节西部片：西部传奇；观摩电影《与狼共舞》片段
2
页码：2-1
授课计划表
周次
页码：2-2
第三节喜剧片：欢笑世界；观摩电影《三毛从军记》片段
2
5
3.20
第二章类型电影：商业片的弄潮儿
第四节警匪片：猫鼠游戏；观摩电影《无间道》片段
第五节爱情片：爱之永恒；观摩电影《泰坦尼克号》片段
2
6
3.27
第二章类型电影：商业片的弄潮儿
第六节伦理片：人伦法则；观摩电影《饮食男女》片段
第七节音乐片：旋律叙事；观摩电影《音乐之声》片段
课时
备注
2
2.27
电影篇
第一章认识电影:光影传奇
第一节电影的发展之路
观摩电影《泰囧》，探讨《泰囧》成功的原因。
2
3
3.6
第一章认识电影:光影传奇
第二节电影的赏析
观摩电影《卧虎藏龙》片段，探讨影片冲击奥斯卡奖的实力
2
4
3.13
第二章类型电影：商业片的弄潮儿
第一节概述
第二节武侠片：侠之江湖；观摩电影《英雄》片段
日期
授课内容
课时
备注
9
4.17
第二章类型电影：商业片的弄潮儿
第十二节黑帮片：盗亦有道；观摩电影《教父》片段
第十三节悬疑片：影像迷宫；观摩电影《精神病患者》片段
幼儿园影视欣赏教学设计 幼儿园艺术教育
幼儿园影视欣赏教学设计随着社会的发展，幼儿园教育也在不断创新，影视欣赏教学作为一种新的教学手段，越来越受到幼儿园教育工作者的重视。
影视欣赏教学可以开拓幼儿的视野，激发其学习兴趣，培养其情感、认知和审美能力，因此合理设计和实施幼儿园影视欣赏教学显得尤为重要。
下面将从教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等方面进行详细的教学设计。
一、教学目标1. 培养幼儿的审美能力和艺术情感。
通过影视欣赏，激发幼儿对美的感受和表达，培养其细致入微的观察力和独特的审美情趣。
2. 拓展幼儿的知识面和视野。
通过观看不同风格、不同国家的优秀影视作品，帮助幼儿了解世界各地的风土人情，开阔幼儿的视野，增加幼儿的知识储备。
3. 提高幼儿的语言表达能力。
通过影视作品的欣赏和讨论，引导幼儿用丰富的语言表达自己对影视作品的看法和感受，提高其语言表达能力。
二、教学内容1. 优秀影视作品的欣赏。
篇选经典、优秀的动画片、纪录片和儿童电影，例如《熊出没》、《小猪佩奇》等，向幼儿展示丰富多彩的影视艺术世界。
2. 影视作品的讨论和表演。
组织幼儿看完影视作品后进行讨论，引导幼儿表达自己的感受和看法，并根据影视内容进行角色扮演，提高他们的表达能力和情感体验。
三、教学方法1. 观看法。
合理安排观看时间，保证幼儿的注意力集中，引导幼儿主动观察，培养他们的细致入微的观察能力。
2. 互动法。
鼓励幼儿在欣赏过程中提问和回答问题，引导幼儿用自己的语言表达影视作品中的情节和角色，激发幼儿的思维和创造力。
3. 讨论法。
在幼儿看完影视作品后，组织幼儿进行讨论，引导他们表达自己的想法和看法，并认真倾听其他幼儿的言论，促进幼儿之间的交流和思想碰撞。
四、评价方式1. 学习表现观察评价法。
班级老师可以从幼儿在观看影视作品时的表现和情感反应等方面进行观察和评价，及时发现幼儿的学习情况。
2. 能力表现评价法。
可以通过幼儿对影视作品的讨论和表演等活动，评价幼儿的语言表达能力、思维能力和合作能力。
教学教案淮海工学院影视欣赏教案
影视欣赏教案第一章：影视艺术概述一、教学目标1. 了解影视艺术的基本概念、特点和表现手法。
2. 掌握影视作品的分类及影视工业的基本流程。
3. 培养学生的影视审美能力和鉴赏能力。
二、教学内容1. 影视艺术的概念与特点2. 影视作品的分类3. 影视工业的基本流程4. 影视审美与鉴赏三、教学方法1. 讲授法：讲解影视艺术的基本概念、特点和表现手法。
2. 案例分析法：分析典型影视作品，让学生感受影视艺术的美。
四、教学步骤1. 引入：播放一段影视作品，引导学生关注影视艺术。
2. 讲解：讲解影视艺术的基本概念、特点和表现手法。
3. 分析：分析典型影视作品，让学生感受影视艺术的美。
4. 讨论：分组讨论影视作品的分类及影视工业的基本流程。
5. 总结：总结本节课的重点内容，布置作业。
五、作业与评价1. 观看一部影视作品，了解其创作背景及制作过程。
第二章：电影艺术欣赏一、教学目标1. 了解电影艺术的基本概念、特点和表现手法。
2. 掌握电影作品的分类及电影工业的基本流程。
3. 培养学生的电影审美能力和鉴赏能力。
二、教学内容1. 电影艺术的概念与特点2. 电影作品的分类3. 电影工业的基本流程4. 电影审美与鉴赏三、教学方法1. 讲授法：讲解电影艺术的基本概念、特点和表现手法。
2. 案例分析法：分析典型电影作品，让学生感受电影艺术的美。
四、教学步骤1. 引入：播放一段电影作品，引导学生关注电影艺术。
2. 讲解：讲解电影艺术的基本概念、特点和表现手法。
3. 分析：分析典型电影作品，让学生感受电影艺术的美。
4. 讨论：分组讨论电影作品的分类及电影工业的基本流程。
5. 总结：总结本节课的重点内容，布置作业。
五、作业与评价1. 观看一部电影作品，了解其创作背景及制作过程。
第三章：电视剧艺术欣赏一、教学目标1. 了解电视剧艺术的基本概念、特点和表现手法。
2. 掌握电视剧作品的分类及电视剧工业的基本流程。
3. 培养学生的电视剧审美能力和鉴赏能力。
幼儿园影视欣赏课教学方案
幼儿园影视欣赏课教学方案《幼儿园影视欣赏课教学方案》1. 前言在幼儿园教育中，影视欣赏课是非常重要的一环。
通过观看优质的影视作品，可以开拓幼儿的视野，激发他们的想象力，培养情感，认识生活，提高语言表达能力，促进幼儿的身心健康成长。
设计并实施一套科学有效的影视欣赏课教学方案显得尤为重要。
2. 教学目标在设计影视欣赏课教学方案时，首先需要确定明确的教学目标。
幼儿园影视欣赏课的教学目标包括但不限于：1) 增强幼儿的观察力和思维能力；2) 培养幼儿的审美情感和艺术修养；3) 帮助幼儿树立正确的价值观和人生观；4) 激发幼儿的好奇心和求知欲；5) 辅助幼儿掌握更多的语言和表达技巧。
3. 教学内容和方法3.1 选择优质影视作品在影视欣赏课的教学过程中，影视作品的选择至关重要。
应该根据幼儿的认知水平和心理特点，选取一些贴近幼儿生活、有益于幼儿成长的作品。
影视作品的选取要与教学主题紧密相关，能够引发幼儿的兴趣，帮助他们更好地理解主题内容。
3.2 制定教学计划教师应该结合幼儿的实际情况和课程要求，制定详细的教学计划。
教学计划应包括影视作品的名称、观看时间、课堂讨论内容、亲子互动环节等。
教学计划要有条理、层次清晰，保证教学过程的流畅进行。
3.3 创设情境在影视欣赏课的教学中，教师可以利用语言、声音、色彩等要素，为幼儿创设良好的情境。
通过调整教室环境、布置教学用具、运用多媒体设备等，营造出一个丰富多彩的观影氛围。
3.4 引导讨论在影视作品播放结束后，教师应该及时对幼儿进行观后讨论。
可以通过提问、分享、辩论等形式，引导幼儿表达自己的观点和情感，促进他们的思考和交流。
3.5 细化活动设计在教学过程中，可以设置一些游戏、手工、角色扮演等活动，加深幼儿对影视作品内容的理解和体验，丰富课堂氛围，提高教学效果。
4. 教学评估在影视欣赏课的教学中，教学评估是必不可少的一环。
教师可以通过观察幼儿的言行举止、听取家长反馈、收集作品绘画、表演作品、写话作品等多种途径，全面了解幼儿的学习情况，及时调整教学方案，提高教学质量。
影视欣赏课的教学设计
影视欣赏课的教学设计一、课程概述影视欣赏课是一门旨在培养学生对影视作品进行深入分析和欣赏的课程。
通过学习该课程，学生将能够提高自己的影视欣赏能力，培养对影视作品的审美眼光和批判思维，进而增强对影视文化的理解和掌握。
二、教学目标1. 培养学生对影视作品的观察能力和鉴赏能力，提高他们的影视欣赏水平；2. 培养学生对不同类型影视作品的理解和分析能力，拓宽他们的影视文化视野；3. 培养学生对影视作品背后的创作理念和艺术表达方式的理解和分析能力；4. 培养学生的批判性思维和创造性思维，提高他们的审美鉴赏能力和批评能力。
三、教学内容和方法1. 影视作品欣赏通过观看和分析经典的影视作品，引导学生对影视作品进行深入的欣赏和理解。
教师可以选择不同类型的影视作品，如剧情片、喜剧片、动画片等，通过讲解和讨论，让学生了解影视作品的特点和创作背景，引导他们对影片的情节、人物、情感等方面进行审美分析。
2. 影视语言的解读通过讲解和分析影视作品中的语言表达和艺术手法，帮助学生理解影视作品的意义和内涵。
教师可以引导学生分析影片中的镜头运用、剪辑手法、音效等方面，解读它们在影片中的作用和表现手法，培养学生对影视语言的敏感性和理解能力。
3. 影视文化的传播通过学习影视作品的历史和文化背景，帮助学生了解不同地区和不同时期的影视文化特点。
教师可以选取不同国家和时期的影视作品，讲解其独特的文化内涵和艺术风格，引导学生对影视文化的多样性和丰富性进行思考和理解。
4. 影视评论的撰写引导学生撰写影视评论，培养他们的批判性思维和表达能力。
教师可以指导学生从不同的角度和层面对影视作品进行分析和评价，让他们学会用准确、清晰的语言表达自己的观点和感受，提高他们的写作能力和思辨能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的积极参与程度，包括提问、回答问题、讨论等。
2. 作业完成情况：评估学生按时完成的课后作业，包括影视作品评论、影视分析报告等。
影视欣赏 教案
影视欣赏教案教案标题：影视欣赏教案目标：1. 通过影视欣赏，培养学生对不同类型影视作品的欣赏能力。
2. 培养学生对影视作品中的情节、人物和主题的理解和分析能力。
3. 提高学生的批判性思维和创造性思维能力。
4. 培养学生的团队合作和表达能力。
教学重点：1. 学习如何欣赏影视作品。
2. 学习如何分析影视作品的情节、人物和主题。
3. 学习如何表达对影视作品的理解和评价。
教学准备：1. 选择适合学生年龄和兴趣的影视作品。
2. 准备相关的影视欣赏材料和讨论问题。
3. 提前安排学生观看影视作品的时间和地点。
教学过程：引入：1. 向学生介绍本节课的主题：影视欣赏，并解释其重要性和目标。
2. 引发学生对影视作品的兴趣，可以通过展示一段精彩的影视片段或者提问相关问题来引导学生思考。
主体：1. 学生观看影视作品：a. 提前告知学生观看影视作品的时间和地点。
b. 鼓励学生积极观看，注意观察影视作品的情节、人物和主题等方面。
c. 可以提供影视欣赏指导问题，帮助学生更深入地理解和分析影视作品。
2. 影视作品讨论：a. 组织学生进行小组讨论，分享对影视作品的理解和观点。
b. 引导学生分析影视作品的情节、人物和主题，鼓励学生提出自己的见解和观点。
c. 引导学生从不同角度思考和讨论，培养批判性思维和创造性思维能力。
3. 表达和评价：a. 鼓励学生用书面或口头形式表达对影视作品的理解和评价。
b. 引导学生提出自己的观点，并用事实和理由支持自己的观点。
c. 提供反馈和指导，帮助学生提高表达能力和批判性思维能力。
结束：1. 总结本节课的学习内容和收获。
2. 鼓励学生继续观看和欣赏影视作品，并提供相关的推荐和建议。
教学延伸：1. 组织学生进行影视作品创作，培养学生的创造性思维和团队合作能力。
2. 组织影视欣赏比赛或展示活动，让学生展示自己的欣赏能力和表达能力。
教学评估：1. 观察学生在观看影视作品和讨论中的参与程度和表现。
2. 评估学生的表达能力和批判性思维能力，包括书面作业和口头表达等形式。
小学美术《影视欣赏》教案
-镜头语言的认识：学生需要掌握基本的镜头语言，如特写、中景、全景等，了解不同镜头如何讲述故事。
-创意思维与团队协作：重点培养学生通过小组合作，将个人创意融入集体创作中，完成定格动画的制作。
2.教学难点
-美术元素与情感表达的结合：学生往往难以把握如何通过美术手法来表达情感，例如如何选择色彩、构图来表达特定的情绪。教师需要通过具体案例分析，引导学生理解这种结合。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调美术元素与情感表达、镜头语言的运用这两个重点。对于难点部分，我会通过案例分析和实际操作来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与影视美术相关的实际问题，如“如何运用色彩表达情感”。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的定格动画制作。这个操作将演示美术元素在实际创作中的应用。
-镜头语言的运用：对于小学生来说，理解并运用镜头语言是一大挑战。教师需通过生动的实例和模拟练习，帮助学生掌握不同镜头的使用场景和效果。
-创作实践中的难点：在定格动画的制作过程中，学生可能会遇到角色设计、情节构思、拍摄技巧等方面的困难。教师需提供必要的指导和支持，帮助学生克服这些难点。
-跨学科知识的整合：如何将美术、影视、文学等多学科知识融合在一起，是学生需要克服的难点。教师需设计跨学科的活动，引导学生进行综合思考。
影视欣赏教案
影视欣赏教案教案标题：影视欣赏教案教学目标：1. 培养学生对影视作品的欣赏能力和分析能力。
2. 培养学生对影视作品中的情节、人物、主题等要素的理解和解读能力。
3. 提高学生的文化素养和审美情趣。
教学内容：1. 影视作品的基本概念和分类。
2. 影视作品中的情节、人物、主题等要素分析。
3. 影视作品的欣赏方法和技巧。
教学步骤：一、导入（5分钟）教师通过播放一段精彩的影视片段或展示一些电影海报等，引起学生对影视作品的兴趣，激发他们的欣赏欲望。
二、概念讲解（10分钟）教师向学生介绍影视作品的基本概念，包括电影、电视剧、纪录片等的定义和特点。
同时，对不同类型的影视作品进行简要分类说明，如动作片、爱情片、科幻片等。
三、要素分析（15分钟）教师引导学生分析影视作品中的情节、人物、主题等要素。
通过观看一段影视片段或阅读一段剧情介绍，学生可以分析影视作品中的故事情节发展、人物形象塑造和主题表达等方面。
四、欣赏方法和技巧（15分钟）教师向学生介绍影视作品的欣赏方法和技巧，包括观看前的预期设定、观看时的注意事项、观看后的总结反思等。
同时，教师可以向学生推荐一些经典的影视作品，并分享一些自己的欣赏心得和体会。
五、小组讨论（15分钟）学生分成小组，选择一部影视作品进行深入讨论。
每个小组可以选择一部自己喜欢的影视作品，并通过分析影片的情节、人物、主题等要素，展示自己的观点和理解。
六、总结反思（5分钟）教师对本节课的教学内容进行总结，并引导学生对自己的欣赏能力和分析能力进行反思。
学生可以分享自己在本节课中学到的东西和感受。
教学评估：1. 学生的参与度和讨论质量。
2. 学生对影视作品的分析和欣赏能力的展示。
3. 学生对教师提出的问题的回答和解释。
拓展延伸：1. 学生可以自行选择一部影视作品进行深入分析，并撰写一篇影评或读后感。
2. 学生可以组织一次影视作品欣赏活动，邀请其他同学一起观看并分享观影体会。
注：以上教案仅供参考，具体教学内容和步骤可根据教学实际情况进行调整和修改。
影视欣赏教学计划
影视欣赏教学计划下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by the editor. I hope that after you download them, they can help yousolve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts,other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!影视作为一种重要的文化表现形式，在当今社会扮演着极其重要的角色。
影视鉴赏课程方案设计模板(3篇)
第1篇一、课程名称影视鉴赏二、课程背景随着我国影视产业的蓬勃发展，影视作品已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
为了提高学生的审美情趣、培养批判性思维和独立思考能力，本课程旨在通过系统学习影视理论知识，引导学生对影视作品进行深入鉴赏，提升其影视素养。
三、课程目标1. 了解影视艺术的基本理论，掌握影视作品的创作规律。
2. 培养学生对影视作品的审美能力，提高影视鉴赏水平。
3. 培养学生批判性思维和独立思考能力，对影视作品进行理性分析。
4. 拓展学生的视野，丰富学生的文化生活。
四、课程内容第一单元：影视艺术概述1. 影视艺术的定义与特点2. 影视艺术的发展历程3. 影视艺术与文学、戏剧、音乐等艺术门类的联系第二单元：影视作品类型与风格1. 影视作品类型划分2. 影视作品风格特点3. 典型影视作品分析第三单元：影视作品创作手法1. 摄影技术2. 剪辑技巧3. 音效与配乐4. 影视作品中的象征、隐喻、讽刺等手法第四单元：影视作品鉴赏1. 影视作品主题解读2. 影视作品人物塑造3. 影视作品情节结构4. 影视作品审美价值第五单元：影视作品与时代背景1. 影视作品的时代背景2. 影视作品的社会意义3. 影视作品的历史价值第六单元：影视作品与现实生活1. 影视作品与现实生活的联系2. 影视作品对观众的影响3. 影视作品的价值导向五、教学方法1. 讲授法：教师讲解影视理论知识，引导学生掌握影视艺术的基本规律。
2. 讨论法：组织学生围绕影视作品进行讨论，培养批判性思维和独立思考能力。
3. 观看法：组织学生观看经典影视作品，提高影视鉴赏水平。
4. 案例分析法：结合具体影视作品，分析其创作手法、主题思想、人物塑造等。
六、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等。
2. 期中考试：考察学生对影视理论知识、影视作品鉴赏能力的掌握程度。
3. 期末考试：结合具体影视作品，考察学生对影视艺术理论、创作手法、主题思想等方面的综合运用能力。
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教学内容
(学生实习、节假日均填上)
教学形式
讲课
赏析
讨论
5
9.29
3
电影概述：影视的起源和诞生
√
6
10.6
3
电影的类型与风格
√
7
10.13
3
励志电影特点及赏析
√
√
√
8
10.20
3
战争电影特点及赏析
√
9
10.27
3
歌舞音乐片特点及赏析
√
√
10
11.3
3
经典电影特点及赏析
√
√
11
11.103Fra bibliotek动作片特点及赏析
( 一 )知识目标
1. 初步掌握影视艺术审美特征、审美基础和审美鉴赏的基本知识、理论；
2. 了解影视艺术的历史发展简史
3. 结合影片进行佳作点评
4. 能初步运用影视欣赏的知识进行作品鉴赏；
( 二 )能力目标
1、了解影视艺术鉴赏内涵；
2、提高审美鉴赏水平。
三、教学要求
通过教学要求学生掌握，中外影视发展史、影视艺术的特征、影视名作的欣赏，影视艺术的评论等。
√
√
√
12
11.17
3
人物传记特点及赏析
√
√
13
11.24
3
剧情片特点及赏析
√
√
14
12.1
3
科幻片特点及赏析
√
√
√
15
12.8
3
考查
注：“学期教学进度”中“学时”一栏一般按3课时填写。
欢迎您的下载，
资料仅供参考！
致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等
打造全网一站式需求
重点讲授、难点和新知识点。教学重点：影视的艺术特性；影视艺术的欣赏评价。教学难点：蒙太奇和长镜头;影视的画面、声音、表演欣赏。
本课程大致分为以下四个教学部分：（1）课堂教学：（2）佳作欣赏及点评；（3）课堂讨论；（4）作业。
教学手段及教学方法：
1、观摩法。通过观看相关影片案例，学习知识；
2、案例教学。通过经典的案例，将相关知识点传授给学生，并引导学生从案例中得到启示；
影视欣赏课，通过对中外影视名著的欣赏和评价，使学生在学习了解影视艺术的特征和艺术规律的同时，提高思想境界、陶冶道德情操、净化心灵、指导人生；学会对影视艺术的鉴赏与评价，培养审美情趣、提高审美能力。提高大学生艺术鉴赏的感受力、鉴赏力、创造力；了解历史、认识现实，增长知识，提高综合文化素养。
二、教学目标
《影视欣赏》课程教学计划表
制定时间 2011年 9月 21日
任课教师签名： 专业/课程教研室主任签字：
教师姓名
教师职称
教师职务
专职辅导员
所属学院（部）
授 课 教 材
教材名称
影视欣赏
主编
彭吉象
出版社
高等教育出版社
出版年月
2001年
1月
第1版
是否为获奖教材或规划教材
否
是否为自编教材
否
教 学 时 数
授课班级（时间）
3、讨论法。小组讨论，全班或小组围绕某一种中心问题通过发表各自意见和看法，共同研讨，相互启发，集思广益地进行学习。
考核方式：
1、平时考勤（有无请假、迟到、旷课等现象），占30%；
2、平时作业完成，课堂学习的主动性、互动性，占20%；
3、期末考试成绩占50%。
《影视欣赏》学 期 教 学 进 度
周次
日期
班级人数
是否为重复课
是否为合班课
上课
起止周
周学时
实际上课总周数
学期总
学时
1
周四晚
100
否
是
4-14
3
11
33
2
3
4
5
6
7
8
课程性质、目标及教学要求
一、课程性质
影视欣赏是高等院校文理科各专业都适应的美育选修课。为了使教育面向现代化、面向世界、面向未来，选择素质教育是一个有效的途径。美育教育中的影视艺术，是素质教育的一个重要内容，对于加强社会主义精神文明建设，提高大学生的综合文化素质，对于改善当代大学生知识专一、知识面狭窄，拓宽其知识结构具有重要意义。