优质课一等奖高中语文必修一《赤壁赋》导学案

【学习目标】
一、学习目标
1．知识目标：积累重点文言字词及句式：
2．能力目标：感悟诗人情感的变化，品味语言之美（于知识链接1中介绍），体会景、情、理的交融，品鉴技巧之美
3．情感、态度和价值观目标：引导学生树立正确的人生观，培养他们在困境中保持乐观、豁达的生活态度。

重点难点
【学习重点】体会景、情、理的交融，品鉴技巧之美
【学习难点】感悟诗人对人生的思考，赏析哲学之美
【使用说明】1、阅读课文，并用3分钟阅读【知识链接】，第一课时课前用25分钟完成【自主学习】，第二课时课前用20分钟完成【合作探究】，第二课时课后用10分钟完成【巩固提升】
【知识链接】
1、了解赋体，掌握特点
赋是一种专事铺叙的用韵散文，介于诗歌与散文之间，讲究文采，以铺陈为能事。

赋体经历了长期演变的过程，发展到中唐，在古文运动影响下，赋又出现了散文化的趋势，不讲求骈偶，音律，句式参差，押韵也比较自由，形成散文式的清新流畅的气势，叫做文赋。

象杜牧的《阿房宫赋》、苏轼的《赤壁赋》都是文赋的佳作。

《前赤壁赋》是散文和韵文的结合，既有传统赋体的那种诗的特质和情韵，同时又吸收了散文的笔调和手法，打破了赋在句式声律和对偶方面的束缚，更多的是散文笔法。

句式有长有短，既整齐又参差，同时又以赋的形式出现，如通篇换了12次韵，以主客问答的形式表达作者的思想、主张，也采用了不少对偶排比的句式等。

使文章既富韵文的声韵之美，又有散文的自然流畅。

可以说这是苏轼对赋体的一个创新和突破。

2、作者背景及解题
苏轼（公元1037——1101年），字子瞻，号东坡，眉山（四川）人，与父亲苏洵、弟弟苏辙并称“三苏”，同为“唐宋八大家”成员。

他是北宋文学家、书画家。

他中了进士后，登上仕途，早年因为反对王安石变法而受到排挤，后又因写诗讽刺而被以“诽谤新法罪”贬为黄州团练副使。

到司马光执政时，尽废新法，苏轼也激烈反对。

王安石、司马光死后，他又因统治集团内部的倾轧而被一贬再贬，最后贬到了海南岛，直到63岁遇赦北归，第二年在常州病逝。

在文学艺术领域里，苏轼诗词、散文、书画无一不精。

他的书法与黄庭坚，米芾、蔡襄齐名，号称宋代四大书法家。

他论画主张神似，擅长画竹。

在思想上，苏轼博通经史，一方面，他仰慕屈原、贾谊、诸葛亮等经世济时的人物。

曾多次上书朝廷，要求改革弊政。

他在长期担任地方官期间，在“仁政
爱民”的思想指导下，做了许多好事。

另一方面，他又酷爱陶渊明，喜读《庄子》。

他一生政治生涯，先后经历了两次沉重的打击，对庄子的思想容易产生共鸣，表现在：一是旷达超脱，一是玩世不恭，甚至消极出世。

这也是形成苏轼世界观复杂化、经常陷入“入世”和“出世”的矛盾之中的一个重要因素。

关于乌台诗案
乌台，汉书《朱博传》记御史台中有柏树，野乌数千栖居其上，因称御史台为“乌台”。

元丰二年，（1079）七月二十八日，御史台的官吏奉命从汴京赶到湖州衙门，当场逮捕了苏轼，这是怎么回事呢？原来从六月以来，权监察御史里行（权，代理；里行，见习）何正臣、舒亶（dǎn），国子博士（教育管理机关和最高学府的官员）李宜，权御史中丞李定等人曾先后4次上述弹劾苏轼。

他们摘出苏轼的一些诗文认为是“讥讽文字”，“愚弄朝廷”，“指斥乘舆”（皇帝的代称）。

“无尊君之意，亏大忠之节”。

宋神宗不得不下令御史台审理。

这就是闻名于世的乌台诗案。

后经苏辙等人营救才免罪释放，被贬满黄州团练副使。

从“乌台诗案”到流放黄州是苏轼人生的重要转折，政治上失意访惶，精神上孤独苦闷。

但是生性旷达的诗人在老庄佛禅和山水之乐中求得解脱，自号“东坡居士”，并写了千古传唱的《念奴娇•赤壁怀古》、《前赤壁赋》和《后赤壁赋》这样充满哲学意味，凝聚人生思考的名篇佳作。

【自主学习】
夯实基础
1、给下列句中加黑字注音
壬戌（rén xū）之秋举酒属（zhǔ）客歌窈窕（yǎo tiǎo）之章
徘徊于斗（dǒu）牛之间如冯（píng）虚御风桂棹（zhào）兮兰桨
击空明兮泝（sù）流光倚歌而和（hè）之余音袅袅（niǎo）
泣孤舟之嫠（lí）妇苏子愀（qiǎo）然山川相缪（liáo）
舳舻（zhúlú）千里酾（shī）酒临江横槊（shuò）赋诗
渔樵于江渚（zhǔ）之上驾一叶之扁（piān）舟举匏（páo）尊以相属寄蜉蝣（fúyóu）于天地无尽藏（zàng）也相与枕藉（jiè）乎舟中2、一词多义：
歌：扣舷而歌之。

（动词，歌唱。

）
歌曰：（名词，歌词。

）
倚歌而和之。

（名词，歌曲。

）
望：七月既望。

（名词，阴历的每月十五日。

）
望美人兮天一方。

（动词，眺望。

）
下：方其破荆州，下江陵。

（动词，攻克，打下。

）
苏子与客泛舟游于赤壁之下。

（方位名词，位置低的，与“上”相对。

）如：飘飘乎如遗世独立。

（像，介词）
纵一苇之所如。

（往，到，动。

）
之：哀吾生之须臾。

（助词，用在主谓之间，取消句子独立性。

）
惟江上之清风。

（结构动词，的。

）
耳得之而为声。

（代词，它。

）
月出于东山之上。

（助词，不译。

）
乎：浩浩乎如冯虚御风（助词，形容词词尾。

）
此非孟德之困于周郎者乎。

（语气助词，用于句末，相当于“吗”。

）
相与枕藉乎舟中。

（介词，在。

）
于：苏子与客泛舟游于赤壁之下。

（介词，在。

）
此非孟德之困于周郎者乎。

（助词，表被动。

）
月出于东山之上。

（介词，从。

）
3、通假字
举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。

（“属”通“嘱”，劝人喝酒。

）
浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。

（“冯”通“凭”，乘。

）
山川相缪，郁乎苍苍。

（“缪”通“缭”，盘绕。

）
肴核既尽，杯盘狼籍。

（“籍”通“藉”。

狼藉，凌乱。

）
4、词类活用：
西望夏口，东望武昌。

（“西”“东”名词作状语，向……。

）
舞幽壑之潜蛟。

（舞，动词的使动用法：使……起舞。

）
泣孤舟之嫠妇。

（泣，动词的使动用法：使……哭泣。

）
侣鱼虾而友麋鹿。

（侣，以……为伴侣；友，以……为朋友。

）
月明星稀，乌鹊南飞。

（南：向南，名词作状语。

）
5、特殊句式：
①凌万顷之茫然（定语后置）
②而今安在哉？（宾语前置）
③而又何羡乎！（宾语前置）
④是造物者之无尽藏也（判断句）
6、成语：
遗世独立、羽化登仙、如泣如诉、余音袅袅、不绝如缕、正襟危坐、
月明星稀、横槊赋诗、一世之雄、沧海一粟、逝者如斯、杯盘狼藉（文中籍为通假字）
7、翻译下列语句,注意特殊句式的译法.
1）月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。

2）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。

3）西望夏口。

东望武昌，山川相繆，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？
【合作探究】
作者由游起兴，由景生情，由情入理，完成下列表格，体味本文情景理紧密结合的特点。

【巩固提升】
下面是《后赤壁赋》中的一段文字，仔细阅读，体会它与本文所描绘的景色有什么不同。

是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。

二客从予过黄泥之坂。

霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。

已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何！”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。

顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。

妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。

”于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。

江流有声，断岸千尺；山高月小，水落石出。

曾日月之几何，而江山不可复识矣。

参考答案：前赋所写之景，限于舟中，字字初秋之色；后赋所写之景，多观于岸上，句句初冬之状。