德育先进集体申报表、事迹材料

盐城市德育工作先进集体申报表

建湖县钟庄小学德育先进集体事迹材

料

近年来，我校的德育工作在各级主管部门的领导下，以实施《公民道德建设实施纲要》为契机，以打造“文化校园、和谐校园、成长乐园”为目标，认真贯彻《加强和改进未成年人思想道德建设纲要》，把学校德育工作摆在素质教育的首要位置，充分利用本地教育资源，拓宽校内外的教育渠道，大力开展思想政治教育、道德品质教育、法制教育和心理健康教育，取得了一定的成绩，一年来学校先后荣获全国青少年法制教育先进校、江苏省平安校园、市和谐校园、盐城市艺术教育示范校等多项荣誉称号。学校德育工作得到有力的开展，现将主要工作汇报如下：

一、加强领导，落实制度，提高德育水平

1、完善德育网络。

我校建立了完善的德育网络，实行校长总负责，分管校长具体负责，法制副校长密切配合，学校德育处、教导处操作执行，党团组织、少先队通力协作的德育治理机制。根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。

2、优化骨干队伍。

重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学治理的机制，继续组织定期学习、现场观摩、优秀班主任评选等活动，不断提高班主任的整体素质。建立稳定、提高班主任队伍的激励措施，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评选制度。加大奖励力度，进一步提高班主任工作的积极性。

3、创新德育方式方法。

积极应对网络时代学校工作出现的新情况和新挑战，大胆探索网络时代下德育工作新思路，认真办好学校德育和传统文化教育网页，全方位多形式地开展网上教育活动，不断对“德育园地”栏目进行调整、充实，取得了较好的成效。

二、强化教师职业道德建设，提高学校德育水平。

1、理论学习，提高教师道德素养

多年来，我们根据教育改革和发展的实际，组织教师认真学习“三个代表”重要思想，加强现代教育理论的学习，深刻领会新修订的《中小学教师职业道德规范》中对教师的基本要求，经常对广大教师进行职业道德、职业纪律教育，增强法制意识，提高教师依法执教的自觉性。

2、舆论引导，营造良好的师德氛围。

我们大力宣传优秀教师的先进事迹，通过师德演讲等形式广泛开展创优争先活动，树立身边的先进典型，使广大教师学有榜样，赶有目标，形成人人遵守师德、树立形象的良好氛围。对师德高尚的教师，要给予大力褒奖。

3、强化监督，建立全方位师德监督体系。

我们采取多种积极有效的措施，如利用“开放周”进行“三评”、“师德承诺”活动，取社会的关心和支持，建立起教育行政监督、学生监督、舆论监督和社会监督的网络。

“高尚的师德是立校之本”这是我校师德建设的根本，学校坚持加强和改进思想和政治工作，把提高教师职业道德水平摆在重要位置，倡导“敬业、奉献、求实、爱生”的师德意识。

三、坚持本位，延伸触角，创新载体，提高德育水平

1、高度重视，凝聚力量，努力拓展和开发社区德育资源。

学校高度重视德育资源的建设，紧紧围绕爱国主义教育总体目标，积极开发和挖掘社区丰富的教育资源，构筑德育平台，协同多方力量开展活动，从不同的角度感受家乡的变化。通过接触社会，了解社会，培养了社会的责任感；通过开展社会实践活动，让学生深入社区，服务社区，增强社会的责任意识；

2、创新德育载体，提高德育工作水平。

（1）建立浓郁的育人文化氛围

我们钟庄小学是一所社区中心小学，但是校园内人文气息和自然风光融为一体，科学精神与育人氛围相得益彰。艺术教育是我校的特色，学校将淮剧艺术同素质教育相结合，既发展了学生特长又受到了传统文化的熏陶。另外，教育现代化创建以来，学校完善了美术室、综合实践室、书法室、电子阅览室、音乐室等各种特色专用教室。使学生处处置身于文明的、艺术的、智慧的氛围里，对他们人格思想的完善起着潜移默化的影响。

（2）结合相关节假日进行教育

学校以纪念建党日、国庆节为契机，在学生中广泛开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，以创建文明学校、文明班级以及每周的升旗仪式为载体，不断提高学校精神文明建设。

四、重视学科渗透，加强德育科研。

学科德育是传统且有效的德育途径，通过学科德育方法的研究，旨在探索出学科渗透德育的更好途径和方法。

课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育采取全员性策略，各学科都开展学科渗透德育教育的教研研究活动。我校要求全体老师要寓德育于各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节，结合教学内容对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教

育。

五、德育工作扎实，成果显著。

通过学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络的顺利运作，学生能够自学遵守社会公德、校规校纪，并形成了良好的校风、教风、班风，赢得了家长和社会的一致好评。学生都个个争当文明学生、卫生小卫士、美德少年、四好少年等。近年来学生近百人省、市、县荣获“美德少年”、“四好少年”等各种称号。

经过不断的创新德育新途径、新方法，一支具有较高水准的德育教师队伍正在不断的成熟，一个较为成熟的德育教科研团体正在发挥其各自的优势，同时在参加全国、市区各种比赛中均获得较为理想的成绩，德育教研工作也取得了长足的发展，近三年来有近30多位老师受到国家、省市级的表彰。

回顾学校的德育工作，在各级直接领导下，在全体师生的共同努力下，取得了一定的成绩，但面对新时期的学生，他们思维活跃，善于接受新生事物，我们的德育工作方法必须要不断改进、不断探索、与时俱进，不断开创我校德育工作新局面！

建湖县钟庄小学

二〇一一年十二月三十日

构建师生共同的精神家园

——长岗学区东芝希望小学德育工作先进集体事迹材料

一年来，我校积极贯彻落实《加强和改进中小学生思想道德建设的实施意见》以及《中小学教师职业道德规范》、《爱国主义教育实施纲要》、和《小学生日常行为规范》等文件要求，始终坚持“三个面向”，不断改善办学条件，积极推进素质教育，大力开展教育创新，培养学生独立思考能力和创造精神，促进学生身心和谐发展，形成了以德育人的学校工作特色。学校把德育工作摆在各项工作的突出位置，坚持以人为本、育人为本的原则，加强和改进德育工作，不断增强德育工作的针对性、主动性和实效性，师生精神面貌焕然一新。

一、强化师德建设，做到以德育人。

创办一流学校，育好一代新人，关键是造就一支素质水平高、业务能力强的优秀的干部教师队伍，通过名师带动名校建设。

1、不断加强“敬业爱生、为人师表、乐于奉献”为主题的师德建设。定期组织广大教职工认真学习上级及中央有关德育文件的指示精神，开展教师职业道德全员培训，着力提高教师思想道德素质。开学典礼进行教师宣誓大会，利用“三八”妇女节、母亲节、教师节等大力宣传优秀教师的先进事迹，通过这一系列活动的开展，增强了干部教师队伍的向心力、凝聚力、战斗力，使全校教职工在政治上有明显进步，思想上有明显提高，纪律上有明显增强，工作上有明显改观，为学生树立了学习的榜样。

2、德育工作要齐抓共管，学校教职工人人都是德育工作者，由此，在学校内部管理中，我们注重以人为本，坚持以德治校与以法治校相结合，充分调动了广大干部教师的积极性、创造性和主动性，努力做到全员管理、全程管理、最优化管理，全体教职工能将德育渗透在各科教学和各项教育活动中，并且做到为人师表，率先垂范，以自己良好的师德形象对学生起着潜移默化的熏陶感染作用。加强与学生的交流，走进学生心里，用心去关爱他们、呵护他们、帮助他们，平等公正地对待每一个学生，做学生的良师益友，真正做到教书育人，管理育人，服务育人。

3、强化班主任队伍建设。班主任是学校德育工作的骨干力量，是班集体的领头雁。学校非常重视班主任队伍建设，提高班主任的思想道德素质和班主任工作能力，不断增强德育工作的实效性。（1）建立理论学习制度。写班主任工作