整散句变换教案档
整散句变换教案(教师版)
整散句变换教案（教师版）章节一：整散句变换概述教学目标：1. 让学生理解整散句的概念及其重要性。
2. 让学生掌握整散句变换的技巧。
教学内容：1. 整散句的定义及作用。
2. 整散句变换的意义。
3. 整散句变换的方法。
教学步骤：1. 导入：通过示例让学生感受整散句的变化。
2. 讲解：详细介绍整散句的概念、作用及变换方法。
3. 练习：让学生分组练习变换给定的整散句。
4. 总结：强调整散句变换在写作中的重要性。
章节二：整散句变换技巧之一——增删修饰成分教学目标：1. 让学生掌握通过增删修饰成分来变换整散句的方法。
2. 培养学生运用该方法进行句式变换的能力。
教学内容：1. 增删修饰成分的概念。
2. 增删修饰成分的方法。
3. 实例分析与练习。
1. 导入：通过示例让学生了解增删修饰成分的作用。
2. 讲解：详细讲解增删修饰成分的方法及技巧。
3. 练习：让学生分组练习变换给定的整散句。
4. 总结：强调增删修饰成分在整散句变换中的重要性。
章节三：整散句变换技巧之二——调整语序教学目标：1. 让学生掌握通过调整语序来变换整散句的方法。
2. 培养学生运用该方法进行句式变换的能力。
教学内容：1. 调整语序的概念。
2. 调整语序的方法。
3. 实例分析与练习。
教学步骤：1. 导入：通过示例让学生了解调整语序的作用。
2. 讲解：详细讲解调整语序的方法及技巧。
3. 练习：让学生分组练习变换给定的整散句。
4. 总结：强调调整语序在整散句变换中的重要性。
章节四：整散句变换技巧之三——替换关键词教学目标：1. 让学生掌握通过替换关键词来变换整散句的方法。
2. 培养学生运用该方法进行句式变换的能力。
1. 替换关键词的概念。
2. 替换关键词的方法。
3. 实例分析与练习。
教学步骤：1. 导入：通过示例让学生了解替换关键词的作用。
2. 讲解：详细讲解替换关键词的方法及技巧。
3. 练习：让学生分组练习变换给定的整散句。
4. 总结：强调替换关键词在整散句变换中的重要性。
《句式变换：整散句变换》..讲课教案
巩固训练 印发资料第4页 2004年湖南卷
二、整句变散句的方法
1:、思考点是重复性 用词。 2、合并同类项 3、排序整理答案
1、把下面句子变成散句。 这就是说，我们的学风有些不正
的地方，我们的党风有些不正的地方， 我们的文风也有些不正的地方。
这就是说，我们的学风、党风、文风都 有些不正的地方。
2、把下面句子变成散句。 尽管他们来自不同的地区，尽管他
们彼此素不相识，尽管他们性格有所 不同，但共同的语言却把他们紧紧地 连在一起。
尽管这些来自不同地区的人们彼此 素不相识，性格也有所不同，但共 同的语言却把他们紧紧地连在一起。
阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并 做到各短语格式协调一致，匀整对称。（字数 不得增减）（4分）
①成年累月的战事，②每况愈下的社会治安， ③经济的不断衰退，④动荡不安的政局，⑤生 存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人的 正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保 障。
①成年累月的战事，②动荡不安的政局，③不 断衰退的经济，④每况愈下的社会治安，⑤日 益恶化的生存环境
将划线的句子变成整句。
度过了讨饭的童年生活和 在财东马房里睡过觉的少年时 代，青年时代又在深山老林里 打过短工，他不知道世界上有 什么叫做困难。
参考答案： 他度过了讨饭的童年
生活，度过了在财东马房 里睡过觉的少年时代，度 过了在深山老林里打短工 的青年时代，他不知道世 界上有什么叫做困难。
散句变整句的方法:
要加上重复使用的词语或结构，使之和
相关内容构成整齐句式，特别是要运用对偶
《句式变换：整散句变换》..讲课教案
把下面句子变成整句。 漓江的水，你似乎感觉不到它在
流动，因为它静；而清得可以看见江底 的沙石；至于绿，那简直是一块完整无 瑕的翡翠。
漓江的水真静啊，静得让你感觉 不到它在流动；漓江的水真清啊，清 得可以看见江底的沙石；漓江的水真 绿啊，绿得仿佛那是一块完整无瑕的 翡翠。
答案示例一：面临着碧波荡漾的大海，背靠着 林木苍翠的高山 答案示例二：面临大海，大海碧波荡漾；背靠 高山，高山林木苍翠
把下列句子变成整句。 海之所以为海，是因为本色如一，从不
改变自己的特色，海在长江、黄河面前，还是 在其它江河湖泊面前，她都是一样的蔚蓝。
在长江面前，大海是蔚蓝的；在黄 河面前，大海是蔚蓝的；在其它江 河湖泊面前，大海也是蔚蓝的。
要加上重复使用的词语或结构，使之和
相关内容构成整齐句式，特别是要运用对偶
或排比的知识。
散句变整句
【典型题例】
例4：有些东西触动你的心，使你激 昂、欢乐、忧愁、深思。
答案：有些东西触动你的心，使你激 昂、使你欢乐、使你忧愁、使你深思。
2、把下列句子中画线的部分变换成整句的形 式。
这座小村庄面临着碧波荡漾的大海，背 靠着高山，高山上林木苍翠。
1、思考点是重复性用词。 2、关键是审清题意，会抓题目中 的关键词，如“调整语序“匀整 对称”。 3、必须对句子进行综合分析，归 类划一，使其变成对偶句、排比 句。
巩固训练 印发资料第4页 2004年湖南卷
二、整句变散句的方法
1:、思考点是重复性 用词。 2、合并同类项 3、排序整理答案
整散句变换教案(教师版)
整散句变换教案（教师版）第一章：整散句变换概述1.1 整散句的概念解释整句和散句的定义强调整句和散句在语言表达中的作用1.2 整散句变换的重要性说明整散句变换对提高写作水平的作用探讨整散句变换在阅读理解中的应用1.3 整散句变换的方法介绍整散句变换的基本技巧引导学生掌握整散句变换的步骤第二章：整散句变换技巧训练2.1 整句变散句分析整句的特点演示整句变散句的步骤和方法学生练习并将成果展示2.2 散句变整句分析散句的特点演示散句变整句的步骤和方法学生练习并将成果展示2.3 综合变换练习提供一些句子，要求学生进行整散句变换学生互相评价并给予建议第三章：整散句变换在写作中的应用3.1 整散句变换在文章开头的作用分析文章开头整散句变换的例子学生练习并展示自己的作品3.2 整散句变换在文章结尾的作用分析文章结尾整散句变换的例子学生练习并展示自己的作品3.3 整散句变换在文章中间段落的作用分析文章中间段落整散句变换的例子学生练习并展示自己的作品第四章：整散句变换在阅读理解中的应用4.1 整散句变换对阅读理解的作用解释整散句变换对阅读理解的影响分析一些阅读材料中的整散句变换例子4.2 学生练习提供一些阅读材料，要求学生进行整散句变换学生互相评价并给予建议强调整散句变换在阅读理解中的重要性第五章：整散句变换的综合训练5.1 整散句变换的综合性练习提供一些综合性的练习题目学生独立完成并进行展示5.2 学生互相评价与讨论学生互相评价彼此的成果进行讨论并分享经验强调整散句变换在写作和阅读理解中的重要性第六章：整散句变换在文学创作中的应用6.1 整散句变换在诗歌创作中的作用分析一些诗歌中的整散句变换例子学生练习创作诗歌并展示自己的作品6.2 整散句变换在小说创作中的作用分析一些小说中的整散句变换例子学生练习创作小说片段并展示自己的作品6.3 整散句变换在戏剧创作中的作用分析一些戏剧中的整散句变换例子学生练习创作戏剧对话并展示自己的作品第七章：整散句变换在口语表达中的应用7.1 整散句变换在演讲中的应用分析一些演讲中的整散句变换例子学生进行演讲练习并展示自己的作品7.2 整散句变换在对话中的应用分析一些对话中的整散句变换例子学生进行对话练习并展示自己的作品7.3 整散句变换在主持人语言中的应用分析一些主持人语言中的整散句变换例子学生进行主持人语言练习并展示自己的作品第八章：整散句变换的实战演练8.1 整散句变换的写作练习提供一些写作题目，要求学生运用整散句变换技巧进行写作学生独立完成并进行展示8.2 整散句变换的口语表达练习提供一些口语表达题目，要求学生运用整散句变换技巧进行表达学生进行口语表达练习并展示自己的作品8.3 整散句变换的综合实战演练提供一些综合性的实战演练题目学生独立完成并进行展示第九章：整散句变换的评估与提升9.1 整散句变换的自我评估引导学生对自己的整散句变换能力进行自我评估9.2 整散句变换的提升策略讨论整散句变换的提升策略学生制定个人提升计划展望未来的学习和发展方向第十章：整散句变换案例分析与鉴赏10.1 整散句变换的优秀案例分析分析一些整散句变换的优秀案例学生进行案例分析和讨论10.2 整散句变换的作品鉴赏提供一些整散句变换的作品学生进行鉴赏和评价强调整散句变换在语言表达中的价值重点和难点解析重点环节一：整散句变换的概念和重要性需要重点关注的原因：理解整散句变换的基本概念和重要性是后续学习的基础。
整散句变换教案档
整散句变换教案档整句和散句的变换(教师版)教学目标：1、明确整句和散句的结构特点。
2、能够按照要求熟练的把散句变为整句。
教学过程：一、考纲介绍：《考试说明》当中关于此项内容的说明：⑤选用、仿用、变换句式考点阐释：“选用、仿用、变换”都是指操作，是重要的语言表达技能，需有一定的语法基础，但主要的是语感和运用，能力层级属D级。
二、知识链接——整句和散句的结构特点：整句和散句中“整”和“散”都是指句子的结构形式。
形式整齐匀称，结构相同或相似的，叫整句,主要指对偶句和排比句；形式不同，长短不一的，叫散句。
例 1 ：花园里开满了红、黄、白三色鲜花,风儿一吹,犹如跳动的火焰、闪闪发光的金子和即将飘落到地上的雪花。
(散句)花园里开满了鲜花,风一吹,虹的像火焰在跳动,黄的像金子在闪光,白的像雪花在飘落。
(整句)这是一个整散句结合的典型例子。
其中加横线的是整句，读来节奏鲜明，音韵和谐，充满激情；散句穿插其中，又使句式富于变化，错落有致。
例2：我们生活在一个开辟人类新历史的光辉时代。
在这样的时代，人们对许许多多的事物都产生了新的联想、新的感情。
不是有许多人在讴歌那光芒四射的朝阳、四季常青的松柏、庄严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗?不是有好些人在赞美挺拔的白杨、明亮的灯火、奔驰的列车、崭新的日历吗?睹物思人，这些东西引起人们多少丰富和充满感情的想象！特点: 整句：节奏鲜明、音调和谐、易于上口、语势强烈。
散句：富于变化、错落有致、形式灵活、使用性广。
三、导引训练：1.调整下面画线句子的语序，使各短语格式协调一致、匀整对称。
(不得增减字数。
)人的一生中，我想要的到底是什么呢?可能你回答“不虚度此生”，但你要深人问自己：“怎样才算不虚度此生？什么样的奋斗目标我必须建立？我怎样朝这个目标前进？哪些事我必须具体做？”建议你用这样的思索把人生的愿望具体化。
答案：怎样才算不虚度此生?我必须建立什么样的奋斗目标?我怎样朝这个目标前进?我必须具体做那些事?2．将下面的句子变成整句。
整句散句变换学案
整句散句变换学案学习目标：1．掌握整句、散句的概念。
2．理解整句、散句的作用。
3．掌握散句变整句、整句变散句的方法。
4．运用整散句式结合的方法写作，提高学生语言运用的能力。
一、感受名家范例【例1】请看下面这段文字，说说其句式特点。
王蒙：他们（指父辈）还能理解我们的像春天的雏燕，像折了翅膀的小鹰，像被大风吹来吹去的蒲公英，像刚刚浇过粪稀的萝卜缨，像奔腾泻下的瀑布，像在乱石里转弯的流水，像在凌晨四点钟顶着鲜红的冠子打鸣的雄鸡，像正在脱毛的光秃秃的小鸡，像在天空爆响的二踢脚，像又冒烟又滋拉滋拉地响的湿柴上的火苗子，像含苞欲放的鲜花，像被虫子咬得缺了瓣的花朵一样的青春吗？【例2】请看下面这段文字，说说其句式特点。
贾平凹《延川城感觉》中的一段文字：出奇的是这么个地方，偏僻而不荒落，贫困而不低俗：女人都十分俊俏，衣着显新颖，对话有音韵；男人皆精神，形秀的不懦，体壮的不野；男女之间，不疏又不戏，说、唱、笑，全然是十二分的纯静呢。
物产最丰富的是红枣，最肥嫩的是羊肉。
于是才使外地人懂得：这地方花朵是太少了，颜色全被女人占去；石头太少了，坚强全被男人占去；土地太贫瘠了，内容全被枣占去；树木是太枯瘦了，丰满全被羊肉占去。
二、掌握整句散句概念，理解其作用或者表达效果1. 请分析下面的句子在句式上有什么特点？【例3】他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
（魏巍：《谁是最可爱的人》）本句特点：【例4】薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
（朱自清：《荷塘月色》）本句特点：2.归纳总结整句散句的概念及其作用整句是指整句表达效果（作用）：散句是指散句表达效果（作用）：三、整句散句的变换1. 散句变整句①把下面句子改写成句式整齐的排比句【例5】理想不是现成的粮食，而是一粒需要你去播种的种子，理想不是现成的画卷，而是一张白纸，需要你去描画，理想是一片荒漠，而不是葱茏的绿洲，你要去开垦它。
整句与散句变换公开课导学案
（一）、什么是整句和散句
“整”和“散”都是指句子的结构形式。形式整齐匀称，结构相同或相似的（多构成排比和对偶的），叫整句；结构错落，句式长短不齐的，叫散句。
整句的特点：节奏鲜明，音调和谐，易于上口，语势强烈。
散句的特点：自由活泼，富于变化，形式灵动，错落有致。
（二）、整句与散句的变换
【课内探究案】
一、金题回眸明作用
（第二次月考）我漫无方向地在雪原上游走，默默地呼唤着河的芳名，心地虔敬地和它交谈：疏勒河呵，你不必为自身的弱小而难过，你是千年丝绸古道上声名赫赫的大河啊！戍关将士在你的怀抱里濯洗征衣，边塞诗人在你的光影里饮酒颂月，拓荒大军在你的吟唱中屯垦耕坛。岁岁年年，星沉日起，你随着季节而荣枯，因时代而盛衰，以坚韧的内力支撑着生命的远途跋涉！难道你今天疲惫了，衰老了，在这冬日的大雪中昏昏睡去了？
情感态度与价值观
通过学习，从而培养学生运用整句或整散句式结合的语言习惯和能力。
学习重点
掌握散句变整句的方法。
学习难点
运用整散结合的方法写作，提高学生语言运用的能力。
学习方法
自主合作探究法、导练结合法、学案教学法
学习过程
【课前预习案】
一、自主学习，通过仿句练习了解整句及整散结合句式的特点及表达效果。
你是我生命中最美的相遇。
12.请从语言的角度对文章第六自然段加以赏析。（6分）
参考答案：（1）采用第二人称的手法，直接呼告疏勒河，便于抒情，增强了文章的表达效果和艺术感染力。
（2）采用排比的句式，同时将散句与整句有机结合，使语言表达流畅，富有气势，抒情浓烈。
（3）采用拟人、反问等修辞手法，生动形象地表现了疏勒河无私的爱心和坚韧的内力。
水，有着很强的可变性：伸长脖子，就变成了江河；站直身子，就变成了喷泉_____________,_____________。
整散句变换教案(教师版)
整散句变换教案（教师版）章节一：整散句变换的基本概念1. 教学目标：让学生理解整散句的概念和特点。
让学生掌握整散句变换的方法和技巧。
2. 教学内容：整句和散句的定义及区别。
整散句变换的必要性及其作用。
整散句变换的方法和技巧。
3. 教学过程：导入：通过举例介绍整句和散句的概念，引导学生关注整散句变换。
讲解：详细讲解整句和散句的特点，阐述整散句变换的意义。
练习：让学生进行整散句变换的练习，巩固所学知识。
4. 教学评价：课后作业：要求学生运用整散句变换方法，修改自己的作文。
课堂讨论：引导学生分享整散句变换的心得，评价其效果。
章节二：整散句变换的方法与技巧1. 教学目标：让学生掌握整散句变换的方法。
培养学生运用整散句变换技巧进行写作的能力。
2. 教学内容：整散句变换的方法：添加、删除、调整、替换。
整散句变换的技巧：运用修辞手法、保持语义连贯、注重语言风格。
3. 教学过程：讲解：详细讲解整散句变换的方法与技巧。
示例：给出具体例句，演示整散句变换的过程。
练习：让学生进行整散句变换的练习，巩固所学知识。
4. 教学评价：课后作业：要求学生运用整散句变换方法与技巧，修改自己的作文。
课堂讨论：引导学生分享整散句变换的心得，评价其效果。
章节三：整散句变换在记叙文中的应用1. 教学目标：让学生掌握整散句变换在记叙文中的运用。
培养学生运用整散句变换技巧丰富记叙文表达能力。
2. 教学内容：整散句变换在记叙文中的作用。
整散句变换在记叙文中的实际运用示例。
3. 教学过程：讲解：阐述整散句变换在记叙文中的作用及其重要性。
示例：给出记叙文例句，演示整散句变换的过程。
练习：让学生进行记叙文中整散句变换的练习。
4. 教学评价：课后作业：要求学生运用整散句变换方法与技巧，修改自己的记叙文。
课堂讨论：引导学生分享整散句变换在记叙文中的心得，评价其效果。
章节四：整散句变换在议论文中的应用1. 教学目标：让学生掌握整散句变换在议论文中的运用。
整句和散句变换的教案
整句和散句变换的教案篇一：变换句式教案变换句式教案兰州二十七中申亚琼变换句式教案第一课时【教学目的】1、学会根据要求变换各类句式2、力求在习作中巧妙运用各种句式【教学重、难点】长句与短句、整句与散句的相互变换【教学内容】一、导入引学生思考“一样的字词，为什么有人只能表意而有人却能传情”引出本复习专题。
二、句式概念及其分类1、概念一个句子必须按照一定的模式来组织，这个模式称为句式。
2、分类按语气和结构分两类。
三、句式变换原则四、长句和短句的变换1、长句和短句的特点长句一般有三个特点：一是修饰语（定语、状语）较为复杂；二是并列成分用得较多；三是某一成分结构比较复杂。
表意严密、内容丰富、精确细致。
短句特点：修饰成分少，结构简单。
表意灵活、简洁明快、节奏感强。
2、长句变短句方法：①提取主干法例②并列分离法或语意分层法课堂练习例1：我们要的是能够依据马恩列斯的立场、观点、方法，正确的解释历史与革命中所发生的实际问题，能够在中国政治、经济、军事、文化各种问题上给予科学的解释，给予理论说明的理论家。
例2:毛泽东同志在1949年中华人民共和国成立的时候作出的“我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界”的科学预言必定能够实现。
例3传统的现代派绘画—由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象艺术是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。
3、短句变长句方法：①以其中一个主要句为主干②把剩余短句作主要句的定语或状语。
课堂练习例1 他们都是应届毕业的大学生，他们怀有远大的理想而又德才兼备，他们志愿到祖国最需要的地方去，把青春献给伟大的祖国。
例2 将下面3个句子整合为一个单句。
①王力先生认为，中国旧体诗以音步、平仄相间构成抑扬美。
②王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美。
③王力先生认为，中国旧体诗以同韵字来来回回的重复构成回环美。
五、散句与整句的变换1、含义与特点整句是指结构相同或相近，形式整齐的句子。
整散句变换教案(教师版)
整散句变换教案（教师版）第一章：整散句变换概述1.1 整散句的定义与特点解释整散句的概念分析整散句的结构特点举例说明整散句的应用场景1.2 整散句变换的意义阐述整散句变换对文章表达效果的作用强调整散句变换在写作中的重要性第二章：整散句变换的方法与技巧2.1 整句变散句介绍整句变散句的方法步骤分析不同类型的整句如何变换为散句举例演练，让学生掌握整句变散句的技巧2.2 散句变整句介绍散句变整句的方法步骤分析不同类型的散句如何变换为整句举例演练，让学生掌握散句变整句的技巧第三章：整散句变换的实战训练3.1 整句变散句的练习提供一些整句，让学生进行变换练习引导学生注意变换过程中的语言表达和逻辑关系3.2 散句变整句的练习提供一些散句，让学生进行变换练习引导学生注意变换过程中的语言表达和逻辑关系第四章：整散句变换在写作中的应用4.1 整散句变换在文章中的作用分析整散句变换在文章中的具体应用阐述整散句变换对文章风格和表达效果的影响4.2 整散句变换在写作中的技巧运用介绍如何在写作中灵活运用整散句变换提供写作建议，帮助学生提高写作水平第五章：整散句变换的案例分析与点评5.1 整句变散句的案例分析与点评提供一些整句变散句的案例对案例进行分析和点评，指出变换的优点和不足5.2 散句变整句的案例分析与点评提供一些散句变整句的案例对案例进行分析和点评，指出变换的优点和不足第六章：整散句变换在文段中的综合运用6.1 整散句变换在叙述文中的运用分析叙述文中整散句变换的作用举例说明整散句变换在叙述文中的具体应用6.2 整散句变换在议论文中的运用分析议论文中整散句变换的作用举例说明整散句变换在议论文中的具体应用第七章：整散句变换的创意写作练习7.1 整散句变换的创意写作练习提供一些主题或情境，让学生运用整散句变换进行创意写作引导学生发挥想象力，运用整散句变换丰富文章表达7.2 学生作品展示与点评展示学生运用整散句变换的创意写作作品对作品进行点评，给予肯定和建议第八章：整散句变换在文学创作中的应用8.1 整散句变换在诗歌创作中的运用分析诗歌中整散句变换的作用举例说明整散句变换在诗歌中的具体应用8.2 整散句变换在小说创作中的运用分析小说中整散句变换的作用举例说明整散句变换在小说中的具体应用第九章：整散句变换的拓展训练9.1 整散句变换与修辞手法的结合介绍如何将整散句变换与修辞手法相结合举例说明整散句变换与修辞手法的运用技巧9.2 整散句变换与文学风格的结合分析整散句变换如何影响文学风格举例说明整散句变换在不同文学风格中的运用10.1 整散句变换的重要性和作用强调学生掌握整散句变换的必要性10.2 教学反思与改进教师对自己教学的反思提出改进教学方法和策略的建议重点和难点解析六、整散句变换在文段中的综合运用难点解析：如何引导学生理解整散句变换在不同文体中的作用和效果，以及如何灵活运用七、整散句变换的创意写作练习难点解析：如何激发学生的创造力和想象力，以及如何给予有效的反馈和建议八、整散句变换在文学创作中的应用难点解析：如何引导学生理解整散句变换在文学创作中的重要性和作用九、整散句变换的拓展训练难点解析：如何引导学生理解和运用整散句变换与其他写作技巧的结合，以及如何分析和运用不同的文学风格难点解析：如何让学生深刻理解整散句变换在写作中的重要性，以及如何教师自身教学的不足和改进方法整散句变换教案的重点和难点主要集中在整散句变换在不同文体和写作中的应用，以及如何引导学生理解和灵活运用整散句变换。
整散句变换教案(教师版)
整散句变换教案（教师版）一、教学目标1. 让学生理解整散句的概念和特点。
2. 培养学生熟练运用整散句进行句子变换的能力。
3. 提高学生写作水平，使句子更加生动、有趣。
二、教学内容1. 整散句的定义和分类。
2. 整散句变换的方法和技巧。
3. 实例分析和练习。
三、教学过程1. 导入：通过展示一段文字，引导学生发现其中的整散句，引发兴趣。
2. 讲解：介绍整散句的定义、分类和变换方法。
3. 示范：以实例分析，展示整散句变换的过程。
4. 练习：学生分组练习，教师个别指导。
5. 总结：学生展示练习成果，教师点评、指导。
四、教学评价1. 学生能够理解整散句的概念和特点。
2. 学生能够熟练运用整散句进行句子变换。
3. 学生在写作中能够灵活运用整散句，提高写作水平。
五、教学资源1. 实例文本：用于分析和练习。
2. 练习纸：用于学生分组练习。
3. 参考资料：供学生自主学习时参考。
六、教学步骤1. 复习整散句的概念和特点，回顾上节课的讲解内容。
2. 讲解整散句变换的方法和技巧，强调变换过程中的重点和难点。
3. 分组讨论：学生分组讨论如何将给定的句子进行整散句变换，鼓励学生提出问题和解决方案。
4. 小组展示：每个小组选择一个变换后的句子进行展示，解释变换的思路和过程。
5. 总结变换方法：教师对各小组的变换方法进行总结，强调变换的关键点。
七、教学活动1. 实例分析：教师展示一段含有整散句的文字，学生尝试找出并分析其中的整散句。
2. 小组练习：学生分组进行练习，将给定的句子进行整散句变换，互相交流和讨论。
3. 写作任务：学生根据所学知识和练习经验，完成一个短文的写作任务，要求使用整散句。
4. 分享和讨论：学生互相分享自己的写作成果，讨论其中的亮点和改进之处。
八、教学策略1. 互动式教学：通过小组讨论、展示和分享，激发学生的积极性和参与度。
2. 个性化指导：教师针对学生的不同需求，提供个别指导和反馈，帮助学生克服困难。
3. 实践性学习：通过实例分析和写作任务，让学生在实际操作中掌握整散句变换的技巧。
变换句式之整散句互换
变换句式二：整散句互换教学目标：1.知识与技能：了解整散句的概念，把握整句和散句的特点。
2.过程与方法：通过典型例题讲解，掌握散句整句变换的方法。
3.情感态度与价值观：从容应对整散句互换题，感受中华句式之美。
教学重点：通过典型例题讲解，掌握散句整句变换的方法。
教学难点：运用整散互换的方法做练习教法学法讲授法限时训练教学过程：一、了解概念及其特点（1）整句散句的概念：1.整句：指结构相同，字数大体相等、排列整齐的一组句子。
整句多使用对偶句、排比句、对比句、反复句、顶针句、回环句。
整句的作用是：形式整齐，音节和谐，可以起到强调某种意义的加强语势的作用。
2.散句：指结构不同，长短不齐的一组句子。
散句的作用是：活泼自然，富于变化，错落有致，形式灵活，无单调、呆板之感。
二、散句变整句1.找标志性词语（参照句）;2.形成排比或对偶句式;3.按顺序排列分句。
例题：将下面语段中画线部分的句子改写为句式整齐的排比句。
要求：可以更换词语，不得改变原意。
窥探一个成功人的履痕，无一例外，他首先是在乎了扮演好自己的角色。
“一屋不会扫”的人，自然也“扫不了天下”。
所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做了丛林中最挺拔的一棵；在奔腾的大海面前，你只要无愧地把自己化作浪花里最纯净的一滴水珠；抬头仰望无边无垠的蓝天，你只要毫无愧疚地让自己变为云朵中的最祥和的一朵……这样的人生就够了。
【参考答案】见到茂密的森林，你只要无愧地做了丛林中最挺拔的一棵；见到奔腾的大海，你只要无愧地化作浪花里最纯净的一滴；见到无垠的蓝天，你只要无愧地变为云朵中最祥和的一朵。
三、整句变散句1.分析原句句式结构特点，找出规律（主谓短语、动宾短语、偏正短语等；）（一般为对偶句或呈排比句特征。
）2.打破规律（破坏原有的句式结构规律，使句式结构不一，句子长短不一。
）例题：把下面的画线部分改为散句。
海之所以为海，是因为本色如一，从不改变自己的特色，在长江面前，大海是蔚蓝的；在黄河面前，大海是蔚蓝的；在其它江河湖泊面前，大海也是蔚蓝的。
长短 整散句变换
• 它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月； 它不在花坛暧房里开放，而在冰天雪地里 怒放；迎接它出生的不是和煦的春风，而 是凛冽的北风；滋育它成长的不是春风秋 露，而是人民的眼泪。
• 不知道你相信不相信，无论什么样的生命， 在短促或漫长的人生中都需要平衡，并且都 会在最终得到平衡。漂亮的白雪公主自然有 其漂亮面庞的如意，却也有后母的嫉妒、被 追杀以及毒梳子和毒苹果等等的不如意；有 着悲惨命运的不漂亮的灰姑娘，却也有其最 终得到幸福的美好回报。眼睛瞎了，意大利 的安德烈·切波里却成为了著名的盲人歌唱 家；爱尔兰著名的作家克里斯蒂·布朗虽然 腿残疾了，却用唯一能够活动的左脚敲打键 盘。 • 答：______________________________
• [解析] 分析三句话的内在联系。其中前两句 话的主语分别是“红楼梦”“曹雪芹”，可以 这两句话为主干，将其他句子的内容作为修饰 成分，融合到这两个句子中。 • [答案] ①以《红楼梦》为主语：由曹雪芹创 作的我国古代最伟大的长篇小说《红楼梦》揭 露了封建制度的黑暗腐朽和没落。②以曹雪芹 为主语：曹雪芹是我国古代最伟大的揭露了封 建制度的黑暗腐朽和没落的长篇小说《红楼梦》 的作者。
•
短句变长句
• 短句变换为长单句的基本方法是：从几个短 句中找出一个句子，作为长句的主干，其他 短句内容转化成定语、状语或补语。 • 将下面四个句子整合成一个单句，为 “遗传”下定义。 • ①遗传是一种生物自身繁殖过程；②这种繁 殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式 进行；③在这一过程中，生物将摄取环境中 的物质建造自身；④这种繁殖过程所产生的 结果是与亲代相似的复本。 • 答： __________________________________
学习目标： 1.理解几种句式的概念（长短、单复、整散） 2.通过习题掌握长短句互换、整散句变换的 基本方法。 3.熟练变换这几种句式
高考“整句变散句”教案
• 杜甫的“何时倚虚幌，双照泪痕干”将牵挂演绎 得感人肺腑； • 柳永的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”将 牵挂吟唱得令人荡气回肠； • 李清照的“一种相思，两处闲愁”将多少人的牵 挂抒写得缠绵悱恻。
高考“整句变散句”教案
25、26
整句和散句
“整”和“散”都是指句子的结构形式。 形式整齐匀称，结构相同或相似的，叫整句； 形式不同，长短不一的，叫散句。
整句 节奏鲜明 音调和谐 易于上口 语势强烈
散句 富于变化 错落有致 形式灵活 使用性广
例① ：将下面画线的文字改写成散句。 这些诗将触动你的心，使你激昂，使你欢乐，使 你忧愁，使你深思。 解析：解这道题，方法很简单，只需删去后面三 个重复使用的提示词“使你”即可。 答案：这些诗将触动你的心，使你激昂，欢乐， 忧愁，深思。
• 例题：调整下面语段中画线的句子，使整个语段合乎逻
辑、表达和谐一致。(4分)
•
人们在同样的时间里奔跑，错过了稻，荷盖展开青霞，错 过了；山坡覆盖白雪、水面凝成银冰的冬，错过了；错过 了桃花送走雪花的春，错过了春风唤醒田蛙的春。人们应
该在这样的季节、这样的景色中踱步，让一个个脚印有翡翠的韵脚、 金银的注释。这才是绿色的生活、生动的世界。
练习①：把下面的画线部分改为散句。
海之所以为海，是因为本色如一，从不改变自己的特 色。在长江面前，大海是蔚蓝的；在黄河面前，大海是蔚 蓝的；在其它江河湖泊面前，大海也是蔚蓝的。
【参考答案】海在长江、黄河面前，还是在其它 江河湖泊面前，她都是一样的蔚蓝。 练习②把下面的整句改为散句。 这就是说，我们的学风还有些不正的地方， 我们的党风也有些不正的地方，我们的文风也有 些不正的地方。 【参考答案】这就是说，我们的学风、党风、文 风都有些不正的地方。
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整句和散句的变换(教师版)教学目标：1、明确整句和散句的结构特点。
2、能够按照要求熟练的把散句变为整句。
教学过程：一、考纲介绍：《考试说明》当中关于此项内容的说明：⑤选用、仿用、变换句式考点阐释：“选用、仿用、变换”都是指操作，是重要的语言表达技能，需有一定的语法基础，但主要的是语感和运用，能力层级属D级。
二、知识链接——整句和散句的结构特点：整句和散句中“整”和“散”都是指句子的结构形式。
形式整齐匀称，结构相同或相似的，叫整句,主要指对偶句和排比句；形式不同，长短不一的，叫散句。
例 1 ：花园里开满了红、黄、白三色鲜花,风儿一吹,犹如跳动的火焰、闪闪发光的金子和即将飘落到地上的雪花。
(散句)花园里开满了鲜花,风一吹,虹的像火焰在跳动,黄的像金子在闪光,白的像雪花在飘落。
(整句)这是一个整散句结合的典型例子。
其中加横线的是整句，读来节奏鲜明，音韵和谐，充满激情；散句穿插其中，又使句式富于变化，错落有致。
例2：我们生活在一个开辟人类新历史的光辉时代。
在这样的时代，人们对许许多多的事物都产生了新的联想、新的感情。
不是有许多人在讴歌那光芒四射的朝阳、四季常青的松柏、庄严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗?不是有好些人在赞美挺拔的白杨、明亮的灯火、奔驰的列车、崭新的日历吗?睹物思人，这些东西引起人们多少丰富和充满感情的想象！特点: 整句：节奏鲜明、音调和谐、易于上口、语势强烈。
散句：富于变化、错落有致、形式灵活、使用性广。
三、导引训练：1.调整下面画线句子的语序，使各短语格式协调一致、匀整对称。
(不得增减字数。
)人的一生中，我想要的到底是什么呢?可能你回答“不虚度此生”，但你要深人问自己：“怎样才算不虚度此生？什么样的奋斗目标我必须建立？我怎样朝这个目标前进？哪些事我必须具体做？”建议你用这样的思索把人生的愿望具体化。
答案：怎样才算不虚度此生?我必须建立什么样的奋斗目标?我怎样朝这个目标前进?我必须具体做那些事?2．将下面的句子变成整句。
它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不在花坛暖房里开放，冰天雪地才是它怒放的地方；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；是人民的眼泪和心血滋育它成长，而不是春风秋露。
答案：它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不是开放在花坛暖房，而是怒放在冰天雪地；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；滋育它成长的不是春风秋露，而是人民的眼泪和心血。
四、方法小结：散句变整句通常分三步进行：①将材料切分成若干语意片段。
②找到基准句，把其他句子组合成若干结构相同或相似的句子。
③调整理顺句子。
五、巩固训练：1.调整画横线部分的文字，使各语句句式谐调、衔接紧密。
(可以调换语句顺序和语句内部词语的顺序，但不得增、减或改换原文的文字。
)生活中肯定存在这样的时刻——我们丝毫也想不起数字来。
父亲不是他的工龄和退休金的数目，女儿不是她的考试成绩和学生证号码；而是一张皱纹密布的脸和白发苍苍，而是笑靥浅浅和流露着渴求的双眼。
体贴、娇嗔、酒吧台前温柔的细语、会心的微笑、电梯间里熟悉的问候……亲近是数字的天敌。
画横线部分的文字，调整后为：参考答案(1)将第一句话中的分句顺序调整为“不是……而是；不是……而是。
”(2)将“而是一张皱纹密布的脸和白发苍苍”调整为“而是白发苍苍和一张皱纹密布的脸，(3)将“酒吧台前温柔的细语、会心的微笑”调整为“会心的微笑、酒吧台前温柔的细语”。
阅读下面一段文字，2.把下面的句子改写成排比句。
（4分）音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。
答：音乐家的灵感常成为跳跃的音符，文学家的灵感常成为优美的辞章，画家的灵感常成为完满的构图，一般人的灵感常只是霎时的喜悦。
六、提升训练．调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。
(字数不得增减)你的奔放决定你的豪爽干练，你的精细严密决定你的内秀，你的开朗决定你的热情奔放，你的耐得寂寞决定你的忍性。
总之，你的性格决定你的生活作风和态度。
修改为：你的奔放决定你的豪爽干练，你的开朗决定你的热情奔放，你的忍性决定你的耐得寂寞，你的内秀决定你的精细严密七、课堂思悟八、课下作业1、阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。
（字数不得增减）（2002高考）成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的正常生活受到威协，甚至连生命财产都没有保障。
2、下面句子是对黄河壶口瀑布的描写，适当调整画线部分的语序，把它改写成格式协调一致、匀整对称的排比句。
(可以根据题目要求改变个别词语。
)正当平缓似锦缎的黄河得意之时，她突然以数里之阔的水面，跌入百尺之宽的峡谷。
发出了震川虎啸般的声响，悬垂的水流如张挂的天幕，黄色的浊流如腾飞的巨龙，激起的水珠如钢花四溅，使每一位风尘仆仆走近她的游客都受到了强烈的震撼。
4．下面句子是对黄河壶口瀑布的描写，适当调整画线部分的语序，把它改写成格式协调一致、匀整对称的排比句。
(可以根据题目要求改变个别词语。
)（此题难）16．调整画横线部分的文字，使各语句格式谐调、衔接紧密。
(可以调换语句顺序和语句内部词语的顺序，但不得增、减或改换原文的文字。
)生活中肯定存在这样的时刻——我们丝毫也想不起数字来。
父亲不是他的工龄和退休金的数目，女儿不是她的考试成绩和学生证号码；而是一张皱纹密布的脸和白发苍苍，而是笑靥浅浅和流露着渴求的双眼。
体贴、娇嗔、酒吧台前温柔的细语、会心的微笑、电梯间里熟悉的问候……亲近是数字的天敌。
画横线部分的文字，调整后为：16. 参考答案(1)将第一句话中的分句顺序调整为“不是……而是；不是……而是。
”(2)将“而是一张皱纹密布的脸和白发苍苍”调整为“而是白发苍苍和一张皱纹密布的脸，(3)将“酒吧台前温柔的细语、会心的微笑”调整为“会心的微笑、酒吧台前温柔的细语”。
正当平缓似锦缎的黄河得意之时，她突然以数里之阔的水面，跌入百尺之宽的峡谷。
发出了震川虎啸般的声响，悬垂的水流如张挂的天幕，黄色的浊流如腾飞的巨龙，激起的水珠如钢花四溅，使每一位风尘仆仆走近她的游客都受到了强烈的震撼。
附例题及练习答案1．答：音乐家的灵感常成为跳跃的音符，文学家的灵感常成为优美的辞章，画家的灵感常成为完满的构图，一般人的灵感常只是霎时的喜悦。
2 它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不是开放在花坛暖房，而是怒放在冰天雪地；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；滋育它成长的不是春风秋露，而是人民的眼泪和心血。
3．参考答案怎样才算不虚度此生?我必须建立什么样的奋斗目标?我怎样朝这个目标前进?我必须具体做那些事?4．发出的声响如震川的虎啸，奔涌的浊流如腾飞的巨龙，悬垂的水流如张挂的天幕，激起的水珠如四溅的钢花(鼓励有创见的改写)发出了震川虎啸般的声响，奔涌着腾飞巨龙般的浊流，悬垂着张挂天幕般的水流，激起了四溅钢花般的水珠。
发出的声响如震川虎啸，奔涌的浊流如巨龙腾飞，悬垂的水流如天幕张挂，激起的水珠如钢花四溅。
17.．阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，使各分句格式协调一致。
于是我又抬起头，从容地张望这拔地而起的山丘，有的像折成好几叠的屏风站立着，有的昂扬着像即将启碇的船舶，有的蹲踞着像高昂着头颅呼啸的猛虎，有的像紧紧收敛着翅膀引吭报晓的雄鸡突兀着，百态千姿，引起人们无限的遐想。
修改为：17.参考答案（1)将画线部分的第二句改为“有的像即将启碇的船舶昂扬着”，将第三句改为“有的像高昂着头颅呼啸的猛虎蹲踞着”。
(2)将画线部分的第一句改为“有的站立着像折成好几叠的屏风”，第四句改为“有的突兀着像紧紧收敛着翅膀引吭报晓的雄鸡”。
20．阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称(字数可增减)大学生应该有大学生的风度，大学生的职志：端庄的举止，体魄康强，健全的人格，精神活泼，便是大学生的风度；热烈地爱护国家，积极地造福人类，对真理不倦地追求，便是大学生的职志。
修改为：20．钵魄康强，精神活泼，举止端庄，人格健全；不倦地追求真理，热烈地爱护国家，积极地造福人类。
23．阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。
(字数不得增减)你的奔放决定你的豪爽干练，你的精细严密决定你的内秀，你的开朗决定你的热情奔放，你的耐得寂寞决定你的忍性，总之，你的情格决定你的生活作风和态度。
修改为：23．你的奔放决定你的豪爽干练，你的开朗决定你的热情奔放，你的忍性决定你的耐得寂寞，你的内秀决定你的精细严密13．阅读下面一段文字，按照上北、下南、左西、右东以及西南的顺序，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。
(字数不得增减。
)郑州地处中原腹地，北有滔滔奔流的中华摇篮母亲河，东有自然景观雁鸣湖的风景优美，更有西南少林寺闻名世界的武本之乡，旅游资源非常丰富，西有皇家墓地宋皇陵的气势恢宏，南有寻根拜祖的黄帝故里轩墓丘。
修改为郑州地处中原腹地，北有滔滔奔流的中华摇蓝母亲河，南有寻根拜祖的黄帝故里轩辕丘，西有气势恢宏的皇家墓地宋皇陵，东有风景优美的自然景观雁鸣湖，西南更有闻名世界的武术之乡少林寺，旅游资源非常丰富。