(完整word版)中国旅游地理—《华北旅游区》教案

《中国旅游地理》模块《华北旅游区》

教学设计说明

一、单元教学目标

二、单元教学内容分析

三、教学策略

四、资源开发

五、教学方法

《中国旅游地理》模块《华北旅游区》

——第一节《概述》教案

一、教案背景

二、教学过程

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——第二节《北京市》教案

一、教案背景

二、教学过程

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——第三节《天津市》教案

一、教案背景

二、教学过程

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——第四节《河北省》教案

一、教案背景

二、教学过程

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——第五节《山东省》教案

一、教案背景

二、教学过程

一、山东省

1、概况

位置：（在地图上找出山东省的位置）

河流：京杭大运河

气候：暖温带半湿润季风气候

山东旅游资源丰富：

世界遗产:泰山和曲阜三孔、济南、青岛、烟台、威海、潍坊、蓬莱、崂山、水泊梁山、蒲松龄故居、黄河入海奇观、菏泽牡丹、微山湖。

5A级旅游景区

烟台蓬莱阁、曲阜明故城、泰山

二、主要旅游城市和游览胜地

（1）东岳泰山

美誉：“五岳之首”“五岳独尊”，列入世界遗产名录，以文化和自然遗产双重身份列入。（总结引申其他以双重身份列入在地图找出山

东的位置以及

相邻的省、市

复习京杭大运

河流经的省、市

根据收集的资

料讨论列举山

东有哪些特色

的旅游目的地，

以及这些目的

地都是以什么

旅游资源闻名

于世。

思考东岳得名

原因

获取知识：

1山东省周围

著名的名胜

古迹的历史

地位，了解中

国古文化的

博大精深。

2、通过自主

学习结合教

师引导，掌握

山东旅游景

观的特征及

旅游地理环

境。

能力提高：

1、培养学生

自主学习的

精神，提高学

生从课外资

料提炼精华

的的能力。

2、能够通过

小组合作设

计相对完整

的旅游线路，

为以后的旅

游从业工作

奠定基础。

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——第六节《河南省》教案

一、教案背景

二、教学过程

讲授新课

教师活动学生活动教学意图

一、河南省

1、概况

位置：（在地图上找出河南省的位置）

山地：太行山、伏牛山、桐柏山、大别山

气候：暖温带——亚热带、湿润——半湿润风气候

文化：裴李岗文化、仰韶文化、龙山文化

代表人物：思想家，庄子、李耳；政治家，商鞅、李斯；科学家张衡；医圣张仲景；文学家韩愈；哲学家；民族英雄等。

历史地位：七大古都中的三个。

文物：地下文物居全国第一，地上文物居全国第二。在地图找出河

南省的位置以

及相邻的省、市

根据课前收集

的资料讨论整

理，分小组来介

绍这些历史名

人。（教师补充）

七大古都，在河

南的古都有哪

些？

地上文物居全

国第一是哪个

城市。

获取知识：

1、掌握河南

省作为一有

着博大精深

文化内涵的

历史古城，掌

握本省吸引

游客的旅游

景观，为以后

的导游服务

工作创造条

件。

2、学生学会

能力提高：

1、模拟导游

在学生包括

老师之中讲

解游览景点，

锻炼了学生

处理突发问

题的能力。

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——第七节《山西省》教案

一、教案背景

二、教学过程

讲授新课

教师活动学生活动教学意图

一、山西省

1、概况

位置：（在地图上找出山西省的位置）

山地：恒山、五台山、天龙山、灵空山

河流：黄河

气候：大陆性季风气候

景观特色“古”——————古建筑博物馆在地图找出山

西省的位置以

及相邻的省、市

回顾“博物馆”

获取知识：

1了解陕西省

的地形特点、

气候特征。

2、根据陕西

著名旅游名

胜收集相关

知识，丰富自

己的课外知

识，增加自身

文化素养。

能力提高：

1、培养

学生敢于实

践、善于实践

的能力，能根

据主题构思，

设计出符合

旅行社要求

的线路。

2、培养

学生自主探

究和小组合

作的能力，希

望学生学会

分析、学会思

考，善于从生

活中挖掘素

材，将其用于

自己的专业