名师工作室建设汇报材料PPT课件

三、我我校校名名教教师师工工作作室室的的建建设设
成员选聘
根据《泰安市教育局关于做好泰安市名师工作室建 设工作的通知》（泰教发〔2013〕30号）文件精神，从 学校及全市本学科教师择优选择思想品德高、专业能力 强、教育素养高、培养潜能高的教师为候选人，由工作 室领衔人推荐，新泰市教育局审核，泰安市教育局认定， 组建名师工作室成员。
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2019/8/2
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三、我我校校名名教教师师工工作作室室的的建建设设
盒内内容：
1、生活照（艺术照）一 张（可以是电子版）。
2、个人发展计划一份。 3、复印所有荣誉证书一 份。 4、听课指导照片。 5、部分教学常规：备课 、听评课、学案等。
三、我我校校名名教教师师工工作作室室的的建建设设
三、我我校校名名教经教师费师工工使作作室用室的的建建设设
名师工作室实行导师制，主持工作室的名师即为导师， 工作室成员由导师依据一定标准自主确定。
名师工作室导师的条件：热爱教育事业，师德高尚， 乐于奉献，善于学习；理念先进，主动进行教育教学改 革，具有较强的教育教学能力及研究能力，形成自己的 教学风格和教育艺术，教学质量高；有一定的组织、管 理和指导能力及强烈的自我完善、自我突破、自我发展 的愿望；曾经获得过县级及以上综合荣誉或地市级及以 上单项荣誉等。
泰山名师张勇工作室——泰安市级（生物） 新泰名师高庆芝工作室——新泰市级（历 史） 新汶实验中学王磊工作室——校级（班主 任） 新汶实验中学乔海燕工作室——校级（文
三、我我校校名名教教师师工工作作室室的的建建设设
我们建立校级名师工作室目标
为充分发挥我校名师的指导、服务、示范与辐射 作用，为学校后备力量（近几年的新教师）的培养、优秀 骨干教师的成长搭建平台。按照学校的要求，有计划、有 组织、分层次、分阶段地开展多种形式的学习研讨、实践 探索、主题研究等教学教研活动，提升工作室全体成员的 教育教学理论，促进教学业务水平和教育教学研究能力的 提高。把“工作室”建设成一支具有创新精神、科研意识 和较强的教育实践能力的教师团队，全面提升我校教师素 质和专业化水平，推动学校教育可持续发展。
形成一支高层次教师团队，造就一批教育专家、教学 名师和学科领军人才，带动教师队伍整体素质的提升和长远 发展。
三、我校名教师工作室的建设
领导重视
从前几年开始，我市建设教育示范市、教育均衡发 展县、条件装备标准化等活动，推进教育的可持续发展， 学校投入大量资金迎接检查验收，无资金投入其他方面。 但2013年8月参加泰安市名师工作室建设工作会后，学校 领导抓住机遇，不惜投入仅有的资金，促进了工作室的建 设。 我校建立三级名师工作室：
新泰市名师工作室建设汇报材料
新泰市新汶实验中学 张勇
一、名师工作室建设意义
从2006年起，泰安市逐步完善了泰山教学新星、 泰山教坛英才、泰山名师、泰山功勋教师人才递进工程， 为教师的专业成长提供了平台。几年来，我市培养了大 量的优秀人才，为教育的发展注入了活力。
但如何发挥名师的示范、引领、辐射作用，如何建 立名师合作互动的机制，如何培养更多的泰山名师，从 而打造学科骨干教师团队，引领教师队伍整体素质的提 升，为教育事业发展提供强有力地师资保障。这是我们 都应该思考的问题。
二、总
体目
标ห้องสมุดไป่ตู้
泰安市名师工作室的总体目标是：从2013年起，分期 分批建设名师工作室，搭建起促进中青年骨干教师专业成长和 名师领衔人自我提升的发展平台，到2015年，建成1000个左右 名师工作室，聚集带动6000名骨干教师。
新泰市名师工作室的总体目标是：从2013年起，分期 分批建设名师工作室，搭建起促进中青年骨干教师专业成长 和名师领衔人自我提升的发展平台，到2015年，建成100个左 右名师工作室，聚集带动600名骨干教师。
建立书柜：查阅材料。
三、一我我、校校广名名招教贤教师才师，工工确作作立室室名的的师建团建设队设
建立工作日志：
1、青年教师培养 辅导记录
2、会议纪录 3、听评课记录表 4、集体评课 5、悦读拾贝 6、教学反思
建立网上交流平台：
1、初中生物教研QQ群 2、建立个人博客
三、一我我、校校广名名招教贤教师才师，工工确作作立室室名的的师建团建设队设 室内文化：四排版、六挂帘等，墙壁会说话。
1、日常工作（20分）（1）方案、计划、总结（10分） （2）听课、指导、交流（10分）：每月集中研讨时间不少于4小时 （5分）；名师和成员之间双向听课、评课活动（2分）；成员之间 结对，指导1-2名青年教师（3分） 2、活动展示（20分）：（1）主题展示（10分）；（2）教学展示（ 5分）；（3）专题讲座（5分） 3、名师在线（20分）：（1）网上专栏（15分）：博客、网上工作 室；（2）专栏上稿（5分）：每月每位成员上稿1篇。 4、教学研究成果（20分）（1）研究课题：三年有1个研究课题（7 分）（2）过程性材料（7分）；（3）发表论文（6分）；（4）成果 评奖（5分） 5、成员发展（20分）：成员在教育教学科研中的奖励。
三、二我我、校校学名名习教理教师论师，工工提作作升室室名的的师建修建设养设
三、二我我、校校学名名习教理教师论师，工工提作作升室室名的的师建修建设养设
三、三我我、校校走名名进教企教师业师，工工丰作作富室室名的的师建内建设涵设
工作室掠影
三四、、走名进教企师业，工丰作富室名的师活内动涵
泰安市名师工作室建设检查视导评分表
三、我我校校名名教教师师工工作作室室的的建建设设 建立成员电子档案库：记录每位成员的成长过程。
杨洪敏
菅艳
王西英
张霞
臧东方
王建祥
三、我我校校名名教教师师工工作作室室的的建建设设 建立成员教学资源库：
菅艳
王西英
王建祥
张霞
杨洪敏
臧东方
三、我我校校名名教教师师工工作作室室的的建建设设 建立成员档案盒：