2019年山东省济南市中考语文试题及参考答案(word解析版)

2019年山东省济南市中考语文试题及参考答案与解析
（满分为150分，考试时间为120分钟）
一、（20分）
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（4分）
A．硕．果（shuò）轻盈．（yíng）山麓．（lù）悲天悯．人（mǐng）
B．桑梓．（zǐ）要塞．（sè）田垄．（lǒng）一气呵．成（hē）
C．空旷．（guàng）卓．越（zhuó）掺．杂（chān）彬．彬有礼（bīn）
D．涉猎．（liè）澄．澈（chéng）挚．友（zhì）刨．根问底（páo）
2．下列词语中没有错别字的一项是（）（4分）
A．俊俏候选人大廷广众妙手偶得
B．劳碌工笔画美不胜收平易近人
C．云宵仪仗队俯仰生姿丰功伟绩
D．硬朗斑马线喜出望外讴心沥血
3．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（4分）
A．开展“改革先锋”称号评选活动，会在全社会聚起见贤思齐
．．．．、争做先锋的强大正能量。

B．“绿城、花城、泉城”三城共建，一定会让济南这座城市蓬筚生辉
．．．．。

C．深厚的底蕴源于读书时的好高骛远
．．．．，在书香的熏陶下，浊俗可以变为清雅。

D．莱芜大峡谷自然风景巧夺天工
．．．．，山峻水美，古木参天，令人陶醉。

4．下列句子没有语病的一项是（）（4分）
A．为实现自己的梦想持之以恒地努力，是一个人能否获得成功的关键。

B．神威E级计算机落户济南，未来其计算将超过每秒百亿亿次左右。

C．为喜迎祖国七十华诞，学校团委将举办“祖国，你是我的骄傲”诵读。

D．保护生态环境，建设美丽家园，是我们每个人义不容辞的责任。

5．下列关于名著的表述，不正确的一项是（）（4分）
A．《草房子》中桑桑为帮助家庭败落的杜小康，卖掉了自己喜爱的鸽子。

B．《三国演义》中赵云骁勇善战，单枪匹马杀出重围，救出了阿斗。

C．《简•爱》中女主人公从小就有独立的性格，因而得到周围所有人的赞赏。

D．《老人与海》中圣地亚哥饱经沧桑，他身上有一种不肯认输的精神。

二、（33分）
（一）课内文言文阅读
阅读下面的文段，完成6～8题。

（共9分）
①秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。

”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。

”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。

”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休
祲降于天，与臣而将四矣。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

”挺剑而起。

②秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

”
（节选自《唐雎不辱使命》6．不列加点词解释有误的一项是（）（3分）
A．大王尝闻布衣
．．之怒乎布衣：平民B．以头抢．地尔抢：碰，撞
C．休祲
．．降于天休䘲：吉凶的征兆D．长跪而谢．之曰谢：感谢
7．下列各项中加点词的意义和用法相同的一组是（）（3分）
A．夫专诸之．刺王僚也汝心之．固，固不可彻
B．仓鹰击于．殿上不义而富且贵，于．我如浮云
C．与．臣而将四矣呼尔而与．之
D．而安陵以．五十里之地存者以．光先帝遗德
8．下列对选文理解与分析有误的一项是（）（3分）
A．本文选自《战国策》。

文章记叙了唐雎为维护安陵国尊严进行外交抗争的故事。

B．选文第①段中，秦王以“天子之怒”恐吓唐雎，唐雎以“布衣之怒”震慑秦王。

C．选文主要通过对唐雎的神态和动作描写，塑造他不屈不挠、大智大勇的形象。

D．选文句式丰富多彩，有长有短，有整有散，富有表现力。

（二）课外文言文阅读
阅读下面的文段，完成9～11题。

（共8分）
子墨子曰：天下从事者，不可以无法仪①，无法仪而其事能成者无有也。

虽至士之为将相者，皆有法；虽至百工②从事者，亦皆有法。

百工为方以矩③，为圆以规，直以绳，衡以水，正以县④．无巧工不巧工，皆以此五者为法。

巧者能中⑤之，不巧者虽不能中，依以从事，犹逾已。

故百工从事，皆有法所度。

今大者治天下，其次治大国，皆如此。

（节选自《墨子•法仪》）【注释】①法仪：法规准则。

②百工：从事各种行业的人。

③矩：古代画方形的工具。

④县：同“悬”，用绳子悬一重物以测定是否垂直的工具。

⑤中：符合。

9．用“/”给下面的文字断句。

（只画一处）（2分）
无法仪而其事能成者无有也
10．用现代汉语翻译下面的句子。

（3分）
不巧者虽不能中，依以从事，犹逾已。

11．本文主要通过①的事例（用原文语句回答），阐明②的道理。

（3分）
（三）诗歌阅读
阅读下面的古诗词，完成12～13题。

（共8分）
柳梢青①
清•蒋春霖
芳草闲门，清明过了，酒滞香尘。

白楝②花开，海棠花落，容易黄昏。

东风阵阵斜曛③，任倚遍，红阑④未温。

一片春愁，渐吹渐起，恰似春云。

【注】①柳梢青：词牌名。

②楝：暮春开花的一种树。

③斜曛：夕阳斜照。

④阑：栏杆。

12．展开联想和想象，描绘“白楝花开，海棠花落，容易黄昏”的面面。

（4分）
13．从表现手法的角度，赏析“一片春愁，渐吹渐起，恰似春云”一句的妙处。

（4分）
（四）根据原文默写
14．按要求填写相应语句。

（共8分）
（1）子曰：“，可以为师矣。

”（《论语•为政》）
（2）岂不罹凝寒？。

（刘桢《赠从弟（其二）》）
（3）鸡声茅店月，。

（（温庭筠《商山早行》）
（4），儿女共沾巾。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（5）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，。

（马致远《天净沙•秋思》）
（6）有约不来过夜半，。

（赵师秀《约客》）
（7）陆游《游山西村》中，寓哲理于自然景物，说明困境中往往蕴含希望的诗句是：，。

三、（5分）
15．阅读材料，回答问题。

（A）新时代的中国青年应该有奋斗精神。

以梦为马，起而行之。

奋斗不仅仅是一句口号，更是要努力做好每一件事，完成每一项任务。

（B）写好一个个字，横平竖直，是奋斗；，是奋斗；攀登一座座山，勇往直前，也是奋斗……让青春奋斗的每一次都化成绚丽的彩虹，成为青春最亮丽的底色。

用青春之我，开创青春之人生，建设青春之中国。

（1）请将画线（A）句改成反问句。

（不改变句意）（2分）
（2）请参照画线（B）句，在横线上仿写一个句子。

（3分）
四、（32分）
（一）阅读下面的文章，完成16～18题。

（共12分）
有此一间，不求广厦
①“室雅无须大，花香不在多”这句话常被写成楹联挂于书房。

对中国文人来说，书房不仅是一个可以让人暂别柴米油盐的地方，更是与圣贤高朋为侣的精神家园。

②中国文化中，读书、藏书之风绵延不绝，因而中国文人的书房有着悠久的历史。

殷周时出现了“木牍”，藏书的需求使书房的出现成为一种可能。

春秋时期诸子百家大兴私家讲学之风，白天的课堂，到了晚上就变成读书，这应该
．．就是书房的雏形吧。

西汉时的司马迁，在家中写就“史家之绝
唱，无韵之离骚”，他的“工作室”相传是中国最早的文人书房。

到了唐代，科举制鼓舞了读书人的热情，书房作为夜读场所备受重视，书房文化由此兴起。

③考证中国建筑史不难发现，中国文人的书房常与风林竹泉相伴。

东晋末年，谢灵运在山林茂密处建造了“始宁墅”，专门留有一处书房，第一个将山水、园林、文人融于一体。

明代归有光的书房“项脊轩”，室小屋漏，但他在书房外栽种了兰桂竹木，“三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。

”
④文人的书房为什么要讲究外部环境的清静雅致呢？明代戏曲家高濂在《遵生八笺》中说：“书斋宜明朗，清净。

”书房前，要有平阔的庭院，以使光线明亮，适于读书；窗前围植修竹碧草，让屋中人可以养眼清心。

⑤书房内也颇为讲究。

书房的面积不宜大，“太宽敞反会损伤目力”。

陆游的小书房“仅可容一几”，但他却相当满意，“窗几穷幽致，图书发古香”。

即使是皇家书房，也并非以大为好，乾隆皇帝养心殿内的书房“三希堂”，就仅有八平方米，至于书房的内置，则是“宜简不宜繁”，一桌一椅一方几，一灯一人一卷书而已。

这方寸书房虽简洁，却承载着中国文人对学问和世界的思考，文化就在一间间书房里汩汩不绝地流淌出来。

⑥“书房”是现代的叫法，古代文人常取“堂”“馆”“阁”“庐”“山房”等字命名，雅致的命名彰显主人的志向和品格．宋代卫泾，取范仲淹《岳阳楼记》中名句之意，将书房命名为“后乐堂”，寄托忧国忧民之心。

谭嗣同的书房名为“莽苍苍”，意为苍茫高远，显示了他慷慨豪迈的性格。

⑦书房是文人为静读、研修构筑的自我天地，联结着文人的内心世界。

不读有益之书，何以遣有涯之生？对读书人而言，平生愿得书房一间，不求广厦万千。

（选自《中华遗产》2019年第3期，有删改）16．阅读全文，简要概括“书房”都有哪些特点？（4分）
17．阅读第②段，分析下面句中加点词语的表达作用。

（4分）
春秋时期诸子百家大兴私家讲学之风，白天的课堂，到了晚上就变成读书，这应该
．．就是书房的雏形吧。

18．从说明方法的角度，简要分析第⑥段画线句的表达作用。

（4分）
宋代卫泾，取范仲淹《岳阳楼记》中名句之意，将书房命名为“后乐堂”，寄托忧国忧民之心。

谭嗣同的书房名为“莽苍苍”，意为苍茫高远，显示了他慷慨豪迈的性格。

（二）阅读下面的文章，完成19～22题。

（共20分）
一只墨水瓶改装的煤油灯
吴佳骏
①小时候，我在村里学堂读书。

学堂坐落在一个土丘上，周围除生长着三棵枣树和两株柳树外，
看不见更多植物。

木条的窗棂，灰尘密布。

屋顶的瓦，长满荒草。

这是一个缺少色彩的、黯淡的世界。

②但那一抹朝阳般的色彩，被装在一只墨水瓶里，放在老师的讲桌上。

它照亮了我的眼睛，温暖了我的童车，每天上课，我的注意力都会被这只瓶子吸引。

我喜欢看老师批改作业时的样子，三根指头拈住笔柄，将笔尖朝墨水瓶中沾沾，再在瓶口刮刮，潇洒地在作业本上划下“√”或“×”。

老师，自然成了我的偶像--他不但可以判断知识的对错，还能判断心灵的美丑，甚至预测一个人的未来，从老师身上，我看清了自己的方向和目标。

③我知道，要成为老师那样的人，不容易。

老师是喝过大量墨水的人，文化人都是墨水浸泡出来的。

姐姐说，谁墨水喝得越多，文化就越高，人就越聪明。

姐姐的话，坚定了我在苦难中的信念一一拥有一瓶墨水，学做一个文化人。

但我不敢将这个想法告诉父母，他们能养活我们姐弟，并送我们中的一个进学堂，已属不易。

④那是一个黄昏，放学后，教室里空荡荡的。

躲在教室门后的我，似一只等待的觅食的老鼠，心跳鼓点般起伏。

颤抖着双手，拿走了讲桌上那只墨水瓶。

那天晚士，我做了一个梦：那瓶墨水转化成我的血液，我成了一位老师。

⑤没想到，我偷回来的这只墨水瓶，会给姐姐精神上制造一场灾难。

姐姐比我更加珍视那只瓶子，每晚睡觉前，都要将其捧在手心，端详半天，仿佛她那苍白的青春琴弦上，跳出几个明快的音符。

这只墨水瓶，也激活了姐姐炽热的梦想。

很多时候，她坐在桌前，望着墨水瓶发呆，还会从我的书包里，抽出一本书来，一边翻阅，一边在纸上写写面画。

我知道，姐姐是在用那支简陋的墨水笔描绘她多彩的人生。

⑥父亲看出了姐姐的心思，每天早晨，故意提高嗓门说：“兰兰，你去送弟弟上学吧。

”姐姐听父亲这么一说，顿时神采飞扬，宛如一只蝴蝶看见了菜花。

但姐姐同样是懂父亲的，即使在送我去上学的路上，她也背个箩筐，割草或捡柴。

任何时候，她都没忘记帮助父母支撑起这个风面飘摇的家。

每次，她只将我送至学堂对面，对自己无法拥有的东西，她从来只存敬畏和仰望。

一次不经意地回头，我看见姐姐在目送我走向学堂时，脸上压抑的忧伤。

⑦迫于生活，姐姐嫁给了邻村的一个穷木匠。

那只墨水瓶安静地留在我家桌子上。

姐姐的出嫁，让我们这个家笼罩上阴影。

在学堂、在家里，我满脑子都是姐姐的影子，父亲常站在姐姐离去的路口发愣。

一想起姐姐，母亲就忍不住掉泪。

姐姐为我们这个家，付出得太多了。

⑧许是为姐姐祈祷，亦或是想重新点燃我们生活的希望，母亲把那只墨水瓶改装成了一盞煤油灯。

入夜，母亲将灯芯挑得长长的，桔黄色的火焰，仿佛姐姐如花的笑靥。

温暖重又弥漫我们的屋子。

父亲伴着灯光，编箩筐；母亲坐在灯下，纳鞋垫；我趴在灯旁，看书写字。

⑧长夜漫漫，灯火煌煌。

我独自坐在深夜，把一本本书翻得破损不堪。

疲劳时，只要一想到姐姐，想到父母的辛劳，我内心的倔强，又春草般苏醒了。

我终于从那盞煤油灯下，走了出来。

多年后，我师范毕业，站上了讲台。

当看到讲台下孩子们渴求的眼神时，我在想--他们将会把我视作下一个自己吗？
⑩再次见到姐姐时，她已经是一个母亲了。

生活的贫困让皱纹过早地爬上了她的脸庞。

那一刻，我的心里涌起一股酸楚，姐姐却生活得平静、安详。

身后的箩筐一次次压弯她的脊背，姐姐就一次挺．起腰板。

她不再对一只墨水瓶抱有幻想，在经历过风雨之后的她看来，喝清水也能增加血液的浓
度，让人成为精神上的强者。

姐姐正用自己的双手捧起属于她的那盞灯--她的孩子，这足以让她活得有希望和信念，就像母亲改装的那只煤油灯，虽然光源微弱，却足以照亮一个世界。

（作者吴佳骏，文章有删改）19．通读全文，根据提示，概括本文围绕“墨水瓶”讲述的事情。

（4分）
“我”渴慕并偷得墨水瓶→①→②→母亲将墨水瓶改装成煤油灯→③→④
20．品味语言，回答下面问题。

（共6分）
（1）从修辞方法的角度，赏析第②段画线句。

（3分）
父亲伴着灯光，编箩筐；母亲坐在灯下，纳鞋垫；我趴在灯旁，看书写字。

（2）结合语境，赏析第⑩段中加点词语。

（3分）
身后的箩筐一次次压弯她的脊背，姐姐就一次挺．起腰板。

21．请结合文章内容，谈谈你对第⑥段画线句“没想到，我偷回来的这只墨水瓶，会给姐姐精神上制造一场灾难”的理解。

（4分）
22．本文多处运用对比，请结合文章内容分析其作用。

（写出两处即可）（6分）
五、（60分）
23．按要求作文。

走向一个人内心深处，你会收获更深入的认识；走向自然深处，你会领略更独特的意蕴；走向社会、文化深处，你会感悟到更深厚的内涵……走向深处，是一种深刻的理解；走向深处，是一种精神的成长；走向深处，也是一种行为的担当。

请以“走向深处”为题目，写一篇文章。

要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；
②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；
③不得抄袭；
④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）
参考答案与解析
一、（20分）
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（4分）
A．硕．果（shuò）轻盈．（yíng）山麓．（lù）悲天悯．人（mǐng）
B．桑梓．（zǐ）要塞．（sè）田垄．（lǒng）一气呵．成（hē）
C．空旷．（guàng）卓．越（zhuó）掺．杂（chān）彬．彬有礼（bīn）
D．涉猎．（liè）澄．澈（chéng）挚．友（zhì）刨．根问底（páo）
【知识考点】易误读常见字．
【思路分析】本题考查汉字的读音。

要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字。

这样就一定能够选出正确的答案。

【解题过程】A．有误，“悲天悯人”的“悯”应读作“mǐn”；
B．有误，“要塞”的“塞”应读作“sài”；
C．有误，“空旷”的“旷”应读作“kuàng”；
D．正确。

故选：D。

【总结归纳】做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进行确定。

特别要注意形声字不读声旁的字，如“涸”不能读成“固”的读音。

要做好这类题目，就要在平时的学习中多留心，多积累一些特殊字的读法。

2．下列词语中没有错别字的一项是（）（4分）
A．俊俏候选人大廷广众妙手偶得
B．劳碌工笔画美不胜收平易近人
C．云宵仪仗队俯仰生姿丰功伟绩
D．硬朗斑马线喜出望外讴心沥血
【知识考点】常见易错字．
【思路分析】本题考查字形。

所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字，更要联系整个词语的意思区别字的用法。

【解题过程】A．有误，“大廷广众”的“廷”应为“庭”；
B．正确；
C．有误，“云宵”的“宵”应为“霄”；
D．有误，“讴心沥血”的“讴”应为“呕”；
故选：B。

【总结归纳】解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

3．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（4分）
A．开展“改革先锋”称号评选活动，会在全社会聚起见贤思齐
．．．．、争做先锋的强大正能量。

B．“绿城、花城、泉城”三城共建，一定会让济南这座城市蓬筚生辉
．．．．。

C．深厚的底蕴源于读书时的好高骛远
．．．．，在书香的熏陶下，浊俗可以变为清雅。

D．莱芜大峡谷自然风景巧夺天工
．．．．，山峻水美，古木参天，令人陶醉。

【知识考点】成语．
【思路分析】本题考查学生成语的正确使用能力。

解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。

成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

【解题过程】A．成语使用恰当；
B．使用不当，“蓬荜生辉”指某事物使寒门增添光辉，多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话，所以与语境不符；
C．使用不当，“好高骛远”意为脱离实际地追求目前不可能实现的过高、过远的目标，属于用错对象；
D．使用不当，“巧夺天工”专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。

“莱芜大峡谷”是自然景观，属于用错对象。

故选：A。

【总结归纳】解答此类问题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

4．下列句子没有语病的一项是（）（4分）
A．为实现自己的梦想持之以恒地努力，是一个人能否获得成功的关键。

B．神威E级计算机落户济南，未来其计算将超过每秒百亿亿次左右。

C．为喜迎祖国七十华诞，学校团委将举办“祖国，你是我的骄傲”诵读。

D．保护生态环境，建设美丽家园，是我们每个人义不容辞的责任。

【知识考点】病句辨析与修改．
【思路分析】本题考查病句的辨析。

常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明等。

先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

【解题过程】A．有误，成分残缺，删掉“能否”；
B．有误，“超过……左右”矛盾，删去“左右”；
C．有误，成分残缺，在“诵读”后应加“活动”；
D．正确。

故选：D。

【总结归纳】辨析病句常用的方法有：
1．语感法。

辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。

2．紧缩法。

找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。

3．分解法。

理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。

5．下列关于名著的表述，不正确的一项是（）（4分）
A．《草房子》中桑桑为帮助家庭败落的杜小康，卖掉了自己喜爱的鸽子。

B．《三国演义》中赵云骁勇善战，单枪匹马杀出重围，救出了阿斗。

C．《简•爱》中女主人公从小就有独立的性格，因而得到周围所有人的赞赏。

D．《老人与海》中圣地亚哥饱经沧桑，他身上有一种不肯认输的精神。

【知识考点】名著综合．
【思路分析】本题是对文学名著及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

【解题过程】ABD．表述正确；
C．有误，简•爱的独立的性格，并没有得到周围所有人的赞赏。

故选：C。

【总结归纳】做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。

相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。

平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格。

二、（33分）
（一）课内文言文阅读
阅读下面的文段，完成6～8题。

（共9分）
①秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。

”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。

”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。

”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

”挺剑而起。

②秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

”
（节选自《唐雎不辱使命》6．不列加点词解释有误的一项是（）（3分）
A．大王尝闻布衣
．．之怒乎布衣：平民B．以头抢．地尔抢：碰，撞
C．休祲
．．降于天休䘲：吉凶的征兆D．长跪而谢．之曰谢：感谢
7．下列各项中加点词的意义和用法相同的一组是（）（3分）
A．夫专诸之．刺王僚也汝心之．固，固不可彻
B．仓鹰击于．殿上不义而富且贵，于．我如浮云
C．与．臣而将四矣呼尔而与．之
D．而安陵以．五十里之地存者以．光先帝遗德
8．下列对选文理解与分析有误的一项是（）（3分）
A．本文选自《战国策》。

文章记叙了唐雎为维护安陵国尊严进行外交抗争的故事。

B．选文第①段中，秦王以“天子之怒”恐吓唐雎，唐雎以“布衣之怒”震慑秦王。

C．选文主要通过对唐雎的神态和动作描写，塑造他不屈不挠、大智大勇的形象。

D．选文句式丰富多彩，有长有短，有整有散，富有表现力。

【知识考点】课内文言文阅读．
【思路分析】译文参考：
①秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说：“我未曾听
说过。

”秦王说：“天子发怒（的时候），会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌数千里。

”唐雎说：“大王曾经听说过百姓发怒吗？”秦王说：“百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。

”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。

专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上。

他们三个人，都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。

（现在专诸、聂政、要离）连同我，将成为四个人了。

假若有胆识有能力的人（被逼得）一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓（将要）穿丧服，现在就是这个时候。

”说完，拔剑出鞘立起。

②秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么会到这种（地步）！我明白了：韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来，就是因为有先生您在啊！“
【解题过程】6．本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。

理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。

涉及的词语都是常见的文言实词。

解答时要联系上下文，根据语境作出判断。

ABC．正确；
D．有误，句意为：直身而跪，向唐雎道歉说。

谢：认错，道歉。

故选：D。

7．本题考查一词多义。

A．助词，取消句子独立性，无实际意义；
B．介词，在/介词，对于；
C．连词，和/动词，给予；
D．介词，用/介词，来。

故选：A。

8．本题考查对文本内容的理解与分析能力。

解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，得出答案。

ABD．正确；
C．有误，选文主要通过语言描写和动作描写，塑造唐雎不畏强权、大智大勇的形象。

故选：C。

答案：6．D；7．A；8．C．
【总结归纳】使
1．怀王使屈原造为宪令（派遣，命令）
2．不如因而厚遇之，使归赵（使，让）
3．是时屈平既疏，不复在位，使于齐（出使）
4．人皆得以隶使之（使唤）
5．大王派一介之使至赵（使者）
6．时周瑜受使至番阳（使命）
7．周公之逮所由使也（主使，指使）
8．向使三国各爱其地（假使）。