高中通用技术必修一
通用技术高一必修一知识点
通用技术高一必修一知识点复习导言：在快速发展的科技时代，通用技术作为一门重要的学科，被广泛应用于各行各业。
作为高一学生，通用技术必修一是我们首次接触该学科的课程，本文将通过对该学科的知识点进行深入的探讨，帮助我们更好地理解和应用通用技术。
一、信息技术基础知识信息技术是指通过技术手段对信息的处理、传输和应用，其中，计算机技术是信息技术的核心。
我们首先需要掌握计算机的基本组成与原理。
计算机由硬件和软件组成，硬件包括中央处理器、内部存储器、输入设备和输出设备等，而软件则包括操作系统、应用软件等。
了解这些基本组成和原理，对于我们理解计算机的工作原理和使用计算机进行任务处理至关重要。
其次，我们需要熟悉计算机网络的基本概念。
计算机网络是指通过通信设备和通信线路将多台计算机连接起来，形成一个互联的网络。
掌握计算机网络的基本知识，能够帮助我们理解网络拓扑结构、IP地址和子网掩码等重要概念，以及网络传输协议和网络安全等方面的内容。
二、产品设计与工艺产品设计与工艺是通用技术的重要内容，它涉及到从产品的概念生成到最终制造的整个过程。
产品设计需要考虑到多个方面，包括产品的功能、结构、材料以及外观等。
在设计过程中，我们需要了解产品的需求，进行创意思维，通过绘图软件和建模软件进行设计，并考虑到产品的可制造性和可维护性等因素。
同时，我们还需要了解产品的市场需求和市场调研等，以便更好地满足用户的需求。
产品工艺是指制造产品所需的工艺过程。
我们需要了解产品工艺的基本概念和原理，熟悉工艺流程和设备使用。
此外，我们还需要学会使用相关的工具和设备，如数控机床、3D打印机等，以实现产品的制造和加工。
三、能源与动力技术能源与动力技术是通用技术的重要组成部分，我们需要了解能源的种类和应用。
常见的能源包括化石能源、水能、风能、太阳能等。
我们需要知道这些能源的来源、开采方式以及利用方法。
同时，我们还需要了解能源的可再生性和环境影响等方面的知识，以便更好地选择和利用能源，推动可持续发展。
通用技术必修1技术的价值(共27张PPT)
1、视频中运用了什么样的技术？ 2、你觉得为什么会出现这样的技术？ 3、请你给技术下一个定义。
02|什么叫技术
技术就是人类为了满足自身的需求、 愿望，以能更好地适应大自然，而采 取的相应的方法和手段。
02|什么叫技术 以下技术满足了人们的哪些需要？
印刷技术 文本信息的传递、学习文化知识等 农耕技术 吃饱穿暖等 摄像技术 记录、保存等 B超技术 检查身体内部等
06|技术与自然
依靠技术，人们得以利用自然、改造自然
06|技术与自然
06|技术与自然
把握合理尺度，保护自然，与自然和谐相处
07|总结回顾
技术 满足人类的需求
技术与人 保护人、解放人、发展人
技术与社会 促进社会生产发展 丰富社会文化内容 改变社会生活方式
技术与自然 利用自然、改造自然 与自然和谐相处
08|综合练习
4.近期全国多地出现雾霾天气，尤其是长江三角 和珠江三角地区尤其严重。对造成这一结果的原
因，下列分析不正确的是（D）
A.粗放式经济增长和自然生态被破坏 B.企业的高能耗高排放 C.机动车持有量快速增长、油品质量不高 D.技术发展过快
08|综合练习
5.如图是一款遥控救生圈，当筋疲力尽或不懂水性的落水者在水 中存在危险时，救援人员可依靠遥控器遥控救生圈的运动方向和 速度，准确到达指定区域，它解决了手抛救生圈落点较近和不准 的问题，可大大提高救援效率。关于该产品的设计，下列说法正
工作效率，降低员工疲劳，这体现了技术能（B）
A.保护人 B.解放人 C.发展人 D.毁灭人
08|综合练习
3.如图是某公司设计的长颈鹿公园景观灯，可以 把太阳能和荡秋千时产生的动能转化为电能储存 起来供夜间照明。下列关于该产品设计的说法中，
新2024秋季高中通用技术必修人教版技术与设计1《第三章工艺及方案实现：技术产品的组装与调试》
教学设计：新2024秋季高中通用技术必修人教版技术与设计1《第三章工艺及方案实现：技术产品的组装与调试》一、教学目标（核心素养）1、知识与技能：学生能够理解技术产品组装与调试的基本流程和方法，掌握常用工具和设备的使用技巧；能够识别并解决组装过程中的常见问题，进行初步的故障排查与调试。
2、过程与方法：通过实践操作和案例分析，培养学生的动手能力、问题解决能力和团队协作能力；引导学生体验从设计到实物转化的全过程，理解技术实现的重要性。
3、情感态度价值观：激发学生对技术实践的兴趣和热情，培养耐心细致、精益求精的工作态度；通过团队合作完成任务，增强学生的集体荣誉感和责任感。
二、教学重点与难点•教学重点：技术产品组装与调试的基本流程和方法；常用工具和设备的使用技巧；故障排查与调试的基本策略。
•教学难点：识别并解决组装过程中的复杂问题；根据产品特性进行针对性的调试和优化。
三、教学资源•教材：《高中通用技术必修人教版技术与设计1》第三章内容•教学工具：实物技术产品（或模型）、组装工具（如螺丝刀、钳子、万用表等）、调试设备（如电源、示波器等，视产品需要而定）•教学视频：技术产品组装与调试的示范视频•多媒体教学设备：计算机、投影仪四、教学方法•讲授法：介绍技术产品组装与调试的基本概念和流程。
•示范操作法：教师展示实物技术产品的组装与调试过程，边操作边讲解。
•分组实践法：学生分组进行技术产品的组装与调试实践，教师巡回指导。
•案例分析法：分析组装与调试过程中的常见问题及解决方案。
•讨论交流法：鼓励学生分享经验，讨论遇到的问题及解决方法。
五、教学过程1. 导入新课•情境导入：展示一个已组装完成并正常运行的技术产品（如小机器人、电子钟等），简要介绍其功能和应用场景，激发学生兴趣。
然后，提出问题：“这个产品是如何从一堆零件变成现在这样的呢？”引出技术产品组装与调试的主题。
2. 新课教学•组装准备：•介绍组装所需的工具和设备，强调安全使用规则。
高一必修1通用技术知识点
高一必修1通用技术知识点通用技术知识点是高中必修科目中的重要内容之一，它为学生提供了在现代社会中必备的技术知识和技能。
本文将介绍高一必修1通用技术的主要知识点，帮助学生更好地掌握相关知识。
一、计算机和信息技术在现代社会中，计算机和信息技术已经渗透到各个领域。
学习计算机和信息技术不仅可以提高我们的信息获取和处理能力，还可以培养我们的逻辑思维和问题解决能力。
在高一必修1通用技术中，我们将学习计算机基本知识、常用软件应用等内容。
1. 计算机基本知识在学习计算机基本知识中，我们需要了解计算机的组成结构、工作原理和常见的硬件设备，如中央处理器、内存、硬盘等。
我们还需要学习计算机的操作系统和网络基础知识，如Windows、Linux等操作系统的使用方法、网络协议等。
2. 常用软件应用在学习常用软件应用中，我们需要了解常见的办公软件，如Microsoft Office套件的Word、Excel、PowerPoint等软件的基本使用方法。
同时，我们还需要学习数据处理与分析软件、图像处理软件等。
二、电子技术与自动控制电子技术与自动控制是现代社会中不可或缺的重要技术之一，它广泛应用于电子产品、通信设备、工业自动化等领域。
在高一必修1通用技术中，我们将学习电子技术的基本原理、电子器件和电路的设计与制作等内容。
1. 电子技术基本原理在学习电子技术基本原理中，我们需要了解电流、电压、电阻等基本概念，掌握欧姆定律、基尔霍夫定律等重要定律。
同时，我们还需要学习放大器的工作原理、反馈电路的设计等内容。
2. 电子器件和电路设计与制作在学习电子器件和电路设计与制作中，我们需要了解常见的电子器件，如二极管、晶体管、场效应管等，并学习它们的特性和应用。
同时，我们还需要学习基本的电路设计方法和制作技术，如电路图的绘制、电路板的制作等。
三、机械基础知识与设计机械基础知识和设计是通用技术的重要组成部分，它涉及到机械结构的设计、制造、运动学和动力学等方面的内容。
新2024秋季高中通用技术必修人教版技术与设计1《第四章技术交流与评价：技术交流》
教学设计：新2024秋季高中通用技术必修人教版技术与设计1《第四章技术交流与评价：技术交流》一、教学目标（核心素养）1.知识与技能：学生能够理解技术交流的含义、目的和重要性；掌握技术交流的基本方式（如口头交流、书面交流、图形表达、模型展示等）及其适用场景；能够运用所学技能进行有效的技术交流。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论、模拟交流等活动，培养学生的观察能力、分析能力、表达能力和团队协作能力；引导学生经历技术交流的全过程，体验技术交流的乐趣和挑战。
3.情感态度价值观：激发学生对技术交流的兴趣和热情，培养尊重他人意见、勇于表达自我的良好品质；增强学生的创新意识和批判性思维，提升技术素养和综合素质。
二、教学重点与难点•教学重点：技术交流的含义、目的、重要性以及基本方式；如何进行有效的技术交流。
•教学难点：如何根据交流对象和交流内容选择合适的交流方式；如何在技术交流过程中保持清晰、准确、有逻辑的表达。
三、教学资源•教材：《高中通用技术必修人教版技术与设计1》第四章内容•多媒体教学设备：展示技术交流案例、视频、图片等•教学辅助材料：技术交流案例集、模型展示材料、交流工具（如白板、投影仪、麦克风等）•小组讨论工具：小组任务卡、记录纸笔四、教学方法•案例分析法：通过分析典型的技术交流案例，引导学生理解技术交流的含义、目的和重要性。
•小组讨论法：分组讨论不同交流方式的优缺点及适用场景，培养学生的团队协作能力。
•模拟交流法：模拟真实的技术交流场景，让学生在实践中掌握交流技巧。
•讲授与演示法：教师讲解技术交流的基本知识和方法，并演示如何进行有效交流。
五、教学过程1. 导入新课•情境导入：创设一个技术团队需要向投资者展示项目设计的情境，引导学生思考如何进行有效的技术交流以吸引投资者的注意和兴趣。
•提问引导：提出“为什么要进行技术交流？”“技术交流有哪些方式？”“如何进行有效的技术交流？”等问题，引发学生思考并激发学习兴趣。
高一通用技术 通用技术-必修一
通用技术·必修一（1）技术涵义（p4）：技术是指人类为了满足社会需要，遵循自然规律，在长期利用、控制和改造自然的过程中，积累起来的知识、经验、技巧和手段，是人类利用自然、改造自然、创造人工自然或人工环境的方法、手段和技能的总和。
（2）技术的基本要素（p5）：○1经验形态的技术要素○2实体形态的技术要素○3知识形态的技术要素。
（3）技术的双重性(p5)：○1自然属性：技术是对客观自然规律的应用，任何技术都必须符合自然规律○2社会属性：技术作为人类活动的重要组成部分，必然要受到社会条件的制约（4）技术创新表现形式（p8）：技术发明和技术革新。
（5）技术发展的灵魂是创新，技术发明是推动人类社会进步的动力。
（p8）（6）技术与科学的关系（p14）：技术是直接生产力，具有实践性；科学则是自然界存在的客观规律，它与生产不发生直接的关系。
科学是技术的基础，技术是科学的应用；技术发展尤为科学研究提供了必要的技术手段。
（7）技术与科学的区别（p14）：科学与技术的含义不同、成果形式不同、任务不同，科学与生产不发生直接的联系，而技术直接服务于生产，技术离开了实践，就无法体现其价值。
科学与技术之间是一种相互联系、相互促进、相互制约的关系。
（8）全球生态危机主要表现为（p18）：全球变暖，“臭氧空洞”，酸雨，有害废弃物质。
（9）知识产权涵义（p23）：是指智力的创造性劳动取得成果后，智力劳动者对其成果依法享有的一种权利，包括占有权、使用权、处分权和收益权。
（10）知识产权内容（p23）：公民、法人享有的著作权（版权）、专利权、商标使用权、发明权和其他技术成果权。
（11）建立知识产权制度的目的（p23）：通过立法保护智力劳动者的创新劳动成果，加速科技成果转化为现实生产力，促进社会主义精神文明和物质文明建设。
（12）专利涵义（p24）：专利是专利权的简称，是知识产权的重要组成部分，是国家按专利法授予申请人在一定时间内对其发明成果所享有的独占、使用和处分的权利。
高一通用技术知识点必修一
高一通用技术知识点必修一通用技术作为一门综合性的学科，对于高中学生来说具有重要的意义。
在高一的学习中，学习和掌握通用技术知识点必修一对于打下坚实的基础，为进一步学习和应用提供必要的支持和保障。
本文将介绍高一通用技术知识点必修一的内容，以及学习该知识点的重要性和应用。
一、CAD与三维造型（CAD and 3D Modeling）在高一通用技术知识点必修一中，学生将接触到计算机辅助设计（CAD）和三维造型的基础知识。
通过学习CAD软件的使用，学生可以了解到如何进行设计、绘图和建模等工作。
同时，学习三维造型的技术可以帮助学生更好地理解和应用CAD软件。
针对这一知识点，学生需要学习CAD软件的基本操作和常用工具，例如绘图工具、修改工具和注释工具等。
此外，他们还需要了解三维造型的基本概念和原理，并学习如何使用CAD软件进行三维建模和渲染等操作。
通过这些学习，学生可以提升自己的设计和表达能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、电路基础知识（Basic Circuitry）电路基础知识也是高一通用技术知识点必修一的主要内容之一。
学生将学习电路的基本组成和工作原理，包括电源、电阻、电容和电感等元件的特性和连接方式。
此外，他们还将了解电路的基本定律，如欧姆定律和基尔霍夫定律等。
学习电路基础知识对于理解和应用电子设备和系统具有重要的意义。
通过学习，学生将了解到电路的搭建和调试方法，提升自己的实验操作和问题解决能力。
同时，他们还可以通过学习电路知识掌握一些基本的电子元器件的使用和维护技巧，为今后的学习和工作提供良好的基础。
三、数字系统与逻辑门（Digital Systems and Logic Gates）数字系统和逻辑门也是高一通用技术知识点必修一的重要内容。
学生将学习数字系统的基本概念和表示方法，了解数字信号的特点和与模拟信号的区别。
此外，他们还将学习逻辑门的基本类型和运算规则，如与门、或门和非门等。
通过学习数字系统和逻辑门的知识，学生可以了解到数字电路的设计和实现方法。
高中通用技术-苏教版必修1课件--1
促进社会生产的发展
丰富社会文化的内容
改变社会生活的方式
3、技术与自然
技术与自然
案例分析：都江堰
技术与自然
案例分析：荷兰风车
技术与自然
风能电站
光伏电站
技术与自然
技术的发展给自然环境带来了哪些问题？每天至少800人死于空气污染
技术与社会总结
自然为人类的繁衍生息提供资源。依靠技术，人类得以利用自然和改造自然，并与自然保持和谐共处的友好关系。在保证自然不受破坏的前提下，合理地实现了自然为人所用的目的。
1、技术与人
技术与人
在我们的日常生活中，与生活息息相关的技术满足了人们以下需求 ：1、人类需要着衣遮身御寒于是有了纺织、印染、缝制技术 。
技术与人
2、人类需要进食以补充能量有了食品烹饪加工技术以及农作物栽培、家禽饲养技术
技术与人
3、人类需要住所以避风挡雨有了建筑技术
技术与人
4、人类需要抵御野兽的攻击有了各种各样武器制造技术
技术与人小结
1. 技术与人:技术具有保护人、解放人、发展人的作用
技术的产生
保护人
解放人
发展人
满足人的需求
2、技术与社会
技术与社会
辩论：有人认为, 技术发展导致失业 ; 也有人认为, 技术发展提供了就业 .总结：技术促进社会生产的发展。
技术与社会
2、随着技术的发展，第一（农业）、第二（工业）产业从业数量减少，第三（服务）产业从业者数量大幅度增加。
技术与人
结论：1、技术可以保护人 它首先为人提供了抵抗不良环境，防止野兽、病菌等侵害的手段和工具，从而使人在适应自然的过程中生存下来。人往往需要依靠技术保护自己。
技术与人
高一通用技术 高中通用技术全套教案 必修1
高中通用技术必修1第一章----走进技术世界技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造和利用。
通用技术是指信息技术之外，表达基础性和通用性并与专业技术相区别的技术。
一、技术的价值1.技术与人〔考试内容：技术对人类的价值；考试要求：了解〔a〕〕①技术的产生和发展是为了更好地满足人的需求；②技术具有保护人、解放人、发展人的作用。
2.技术与社会〔考试内容：技术对生活、生产、文化等方面的影响；考试要求：了解〔a〕〕①技术改变社会生活方式；②技术促进了社会生产的发展；③技术丰富了社会文化的内容。
④技术是社会财富积累的一种形式；⑤技术的发展导致社会劳动力结构产生变化；⑥技术在政治、军事等领域发挥重要作用。
3.技术与自然〔考试内容：技术对自然的价值；考试要求：应用〔c〕〕①依靠技术，人类得以利用自然和改造自然，并与自然保持和谐共处的友好关系；②人类在利用技术改造自然时，应把握合理的尺度，注意对自然的保护，不能忽视一些技术或产品对环境造成负面的影响。
4．技术的两面性〔考试内容：技术的两面性；考试要求：了解〔a〕〕①任何事物客观上都具有两面性，技术也不例外；②技术的两面性，正面在于其实用性，反面在于其过分功利性及其对伦理道德价值观念的动摇。
二、技术的性质1、技术目的性①任何技术的产生和发展，都是人类有意识、有目的活动的成果；②人类有目的、有计划、有步骤的技术活动推动了技术的不断发展。
2、技术的创新性〔考试内容：技术的发展与发明和革新的关系；考试要求：理解〔b〕〕①创新性是技术的灵魂所在，任何技术的发展都需要创新；②技术创新常表现为技术革新和技术发明.：I技术革新一般是在原有技术的基础上的变革和改进；II技术发明那么是一项新技术的产生。
③一些重要的技术的发明和革新对技术的发展具有巨大的推动作用。
3.技术的综合性〔考试内容：技术与科学的区别与联系；考试要求：理解〔b〕〕4.技术的专利性〔考试内容：知识产权在技术领域的重要作用，考试要求：了解〔a〕〕①技术作为创造性劳动的成果，技术发明者在技术实现价值的过程中享有一定的权利，这些权利受法律保护；②知识产权制度表达了人们对知识的尊重和保护，并可以保持发明创造的积极性，使技术创新活动走向良性循环。
高中《通用技术》广东版必修一_复习资料讲义
第三章 怎样进行设计
第一节 发现与明确值得解决的问题（P82）
“发现与明确问题”是技术设计的首要阶段，而发现问题又是明确问题的前提。对理解设计的 一般过程，建立发现问题、认识问题的意识，形成对问题的敏感性，以及揭示与明确问题具有重 要的作用。
人类的需求和愿望是一切技术问题的来源。技术问题的三个来源： 一个是人类生存活动的需求，这可以说是一切技术问题的总来源； 第二来源是来自别人的委托。这是现在大多数设计人员设计问题的基本来源，也就是平常说 的工作任务； 第三个来源是，基于一定的目的，由设计人员自己主动的发现问题，并试图去解决它。
专利权是一种独占权，指国家专利审批机关提出专利申请的发明创造，经依法审查合格后，向专 利申请人授予的、在规定时间内对该项发明创造享有的专用权 著作权（版权）是指作者依法对其创作的文学、艺术和科学作品享有的志有权。 商标权是指商标所有人在法律规定的有效期内，对商标主管机关核准注册的商标享有的独占的、 排他的使用和处分的权利。
第三章 怎样进行设计
第三节 信息的收集与处理 信息收集应坚持以下原则。 １、信息收集的原则：①准确性原则 ②全面性原则 ③时效性原则 ２、信息收集有以下一些方式 ：实地调查（实时）、访问有关人员（历史性问题）、借助媒体（广播、 电视、报刊、杂志）、借助因特网、查阅图书资料、进行专家咨询、调查市场现状。 3、信息整理的常见方式：
第三章 怎样进行设计
第二节 判断（明确）解决问题的能力与条件
在明确问题的内容与价值之后，还应明确解决这一问题所受到主、客观条件的限制。 主观条件：是否有解决问题所需要的知识技能。 客观条件：问题的解决过程要消耗一定的人力、物力、财力以及时间，需要一定的材料、资料、仪器、 设备以及空间等作支撑，而这些资源也都是有限的。 2.1.3 明确设计要求（包括设计标准和设计限制）（外界） 明确设计的要求就是弄清楚设计要达到的标准和所受到的限制。 设计的标准是指设计的产品要达到的标准或规范 设计的限制是指设计产品的活动受到时间、成本、环境等的限制
高中通用技术-必修一-第2章-技术世界里的设计
2.2 设计中的人机关系
三、实现合理的人机关系
电话的发展
2.2 设计中的人机关系
三、实现合理的人机关系
不同的信息传递类型有着不同的特征，不恰当的 信息传递类型的选取往往导致不良的人机关系，我 们应该根据设计目的为人机关系交互选择最佳的信 息传递类型。
2.2 设计中的人机关系
三、实现合理的人机关系 思考：如果汽车的喇叭声换成闪灯会出现如何？
在设计中，设计者要考虑多方面的
因素，但归结起来主要是三方面：人与 物、人与环境、环境与物。
2.2 设计中的人机关系
一、人机关系
1、定义：当人们使用或接触某种物品时， 物与人之间产生的一种相互关系。
在人机关系概念中，“机”的内涵丰富。
2.2 设计中的人机关系
一、人机关系
2、人机关系复杂多样
（1）人可以同时与多种物品发生人机关系。 （2）人和单一物品发生人机关系，动作的改变，也 会使人机关系发生复杂的变化。 （3）人不同的部位与“机”的不同部位构成不同的 人机关系，进而构成复杂的联系。
2.1 技术与设计的关系
二、设计与技术的关系
1、设计促进技术的革新 2、设计促进技术成果的转化
课后练习：结合“隐形篱笆”和“激光唱片”进 一步理解技术与设计的关系。
二、设计与技术的关系
18世纪末，法国人 西夫拉克发明了最早的 自行车。这辆最早的自 行车是木制的，既没有 驱动装置，也没有转向 装置，骑车人靠双脚用 力蹬地前行，改变方面 时也只能下车搬动车子。 即使这样，当西夫拉克 骑着这辆自行车到公园 兜风时，在场的人也都 颇为惊异和赞叹。
漏 电 保 护 插 头
设计中综合考虑“以人为本”的设计理 念
2.2 设计中的人机关系
通用技术必修一知识点
通用技术必修一知识点一、技术的概念与发展1. 技术的定义- 技术作为应用科学知识以解决问题的工具- 技术的分类（如：机械技术、电子技术、信息技术等）2. 技术发展的历史- 工业革命的影响- 现代技术的里程碑事件二、工程设计过程1. 需求分析- 确定用户需求- 市场调研和需求预测2. 设计与创新- 创意生成- 设计原则和方法- 原型开发和测试3. 制造与生产- 生产流程- 质量控制- 制造技术（如：CNC加工、3D打印等）4. 评估与迭代- 产品测试- 用户反馈- 产品改进三、材料科学基础1. 材料的分类- 金属与非金属材料- 复合材料2. 材料的性质- 物理性质（如：密度、硬度）- 化学性质（如：耐腐蚀性、可燃性）3. 材料选择- 根据应用需求选择材料- 环境与经济因素的考量四、能源与可持续性1. 能源的类型- 可再生能源（如：太阳能、风能） - 非可再生能源（如：石油、煤炭）2. 能源转换与利用- 热力学基础- 能源效率3. 可持续性设计- 环境影响评估- 绿色技术与生态设计五、安全与伦理1. 技术安全- 风险评估- 安全标准与法规2. 技术伦理- 技术对社会的影响- 隐私与数据保护六、项目管理基础1. 项目规划- 目标设定- 时间管理与里程碑2. 团队协作- 沟通技巧- 团队角色与责任3. 预算与成本控制- 成本估算- 财务报告七、技术文档与沟通1. 技术文档撰写- 报告编写- 技术绘图与图表2. 技术沟通- 演讲与展示- 跨学科沟通以上是一篇关于通用技术必修一知识点的文章框架。
每个部分都包含了该领域的关键概念和知识点，旨在为学生提供一个全面的理解基础。
这篇文章的目的是作为一个起点，帮助学生构建对通用技术的基础知识体系。
教师和学生可以根据具体的课程要求和学习目标，进一步扩展和深化每个部分的内容。
人教版高中通用技术教案必修一技术与设计教案全套
人教版高中通用技术教案必修一技术与设计教案全套第一章走进技术世界第一节技术的价值(第 1 课时)一、教学目标《通用技术》新课程是以提高学生的技术素质、促进学生全面而富有个性的发展为基本目标，改变旧的传统教育模式，确立学生是学习主体的教学指导思想。
以师生、学生间互动教学、自主探索等形式进行教学设计。
(一)知识与技能1、理解技术的产生和技术与人类需要之间的辩证关系。
2、理解技术对人的生活、经济、社会和环境等方面的影响。
能对典型案例进行分析。
3、引导学生对周边的技术进行探索，培养学生对技术的兴趣。
(二)过程与方法1、教师创设情景，提出问题，引导学生分析案例得出结论。
2、教师构建互动，让学生探索。
从而掌握知识，拓展知识和多角度观察、分析问题。
(三)情感、态度、价值观让学生形成和保持对技术问题的敏感性和探索欲望，关注技术的新发展，培养对待技术的积极态度和正确使用技术的意识。
1、重点(1)理解技术的产生与人类需要的关系。
(2)理解技术对人类生活、经济、社会和环境等方面的影响。
(3)激发学生学习技术的兴趣和关注技术。
2、难点：典型案例的分析与其有关知识的拓展。
[难点突破]由教师引导，通过集体或者小组讨论，初步形成结论，最后由教师归纳得出结论。
1、模式：探索、自主学习和合作学习相结合。
2、策略：通过实验、讲授、提问、讨论的方法，使学生在课堂教学中不断地感受技术就在身边，技术不断发展，而技术的进步和发展对社会、对人的学习、生活和工作所带来的巨大影响。
使学生积极地探索技术，成为课堂教学的主体。
3、手段：多媒体设备、课件、实物。
[新课引入]:同学们，上节课开导篇大家了解了什么是通用技术，并为什么要学习通用技术，如何学好通用技术的有关问题及其模块设制展开了讨论，使大家明确了学习通用技术的重要性和必要性。
今天我们就通用技术课的技术展开讨论。
首先我们来做个实验：《钉、拔木条上的钉子》器材：木条、铁钉、平嘴钳、圆头铁鎯头、羊角铁鎯头。
(必修1、2)通用技术随堂笔记
高二学业水平测试通用技术复习资料1(必修1、2)随堂笔记必修一第一章走进技术世界技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
它具有保护人、解放人和发技术促进社会的发展。
技术丰富社会文化内容。
技术改变社会生活方式。
是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。
创新是技术发展的核心。
每一项技术的问世都是创新的结果。
技术的发展需要创新，技术创新表现为技术革新和技术发明。
技术创新是一个艰难而曲折的历程。
（例：瓦特蒸汽机与第一次技术革命。
显示器的革新和电视机的创新，阴极射线管(CRT)）2．技术的两面性：P015任何事物客观上都有两面性，技术也不例外。
它既可以给人们带来福音，也可能给人们带来危害。
3．技术与科学的区别与联系：知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。
狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。
专利在产权保护制度下对技术活动的重要性知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具有一定的性，使其专利技术和产品在一定时间内独占市场，从而得到丰厚的回报，保持发明创造的积极性，使技术创新活动趋向良性循环专利的特性:独占性、时间性、地域性我国专利种类：发明专利、外观设计专利、实用新型专利。
技术的未来既充满希望，也隐含威胁，理性地看待技术的未来，才不至于迷失在技术的世界里。
第二章技术世界中的设计当我们使用物品时，物品就与人产生了一种相互关系。
这种相互的关系就称为人机关系。
当人们身处某一环境的时候，这时的人机关系就体现为人与环境的相互关系。
“机”是指计算机、机器、工具、仪器、仪表、设备、设施、家具、交通车辆以及劳动保护用具等等。
在人机关系中，往往存在复杂的多方面关系。
不一定要有接触。
（例：开门、乘电梯）2．人机关系在设计中要实现的目标：①高效例：“科学管理之父”泰勒“铁锹作业试验”。
②健康例：高跟靴、设计不合理的椅子。
高一必修一通用技术知识点
高一必修一通用技术知识点通用技术知识点一、计算机基础知识计算机是现代社会中必不可少的工具，了解一些计算机基础知识，对于我们的学习和工作都有很大的帮助。
1. 什么是计算机？计算机是一种能够按照程序运行并处理数据的电子设备。
2. 计算机的基本组成部分计算机由硬件和软件两部分组成。
硬件包括中央处理器（CPU）、内存、输入设备和输出设备等；软件则包括系统软件和应用软件。
3. 计算机的工作原理计算机通过输入设备接收用户的指令和数据，通过中央处理器进行处理，最后将结果通过输出设备呈现给用户。
二、网络基础知识在信息时代，网络已经成为连接世界的重要工具，了解网络基础知识对于我们的学习和生活都是必要的。
1. 什么是网络？网络是指将多台计算机和其他设备通过通信线路相互连接起来，实现信息交流和资源共享的系统。
2. 常见的网络类型常见的网络类型包括局域网（LAN）、广域网（WAN）和因特网（Internet）等。
3. 网络协议网络通信需要使用一种规定好的规则，这个规则被称为网络协议。
常见的网络协议有TCP/IP协议和HTTP协议等。
三、操作系统知识操作系统是计算机的核心软件，掌握一些操作系统的知识对于我们的使用和维护都是有益的。
1. 什么是操作系统？操作系统是一种控制和管理计算机硬件和软件资源的系统软件。
2. 常见的操作系统常见的操作系统包括Windows、Mac OS和Linux等。
3. 操作系统的功能操作系统的功能包括管理计算机的资源、控制程序执行和为用户提供接口等。
四、数据库基础知识数据库是存储和管理数据的重要工具，了解数据库基础知识对于我们的数据管理和分析都是非常有用的。
1. 什么是数据库？数据库是按照一定的数据模型组织、存储和管理数据的集合。
2. 常见的数据库管理系统常见的数据库管理系统包括MySQL、Oracle和SQL Server等。
3. 数据库的基本操作数据库的基本操作包括数据的增删改查等。
五、信息安全基础知识在数字化时代，信息安全越来越重要，了解一些信息安全基础知识对于保护个人和机构的信息安全至关重要。
高中通用技术课件-必修一-第二章：技术世界中的设计精选全文
2.3设计的一般过程
3.制作模型或原型
三视图，尺寸标注
2.4设计的一般过程
4.测试、评估、优化方案
①测试：
②评估：
使用体验；承重测试。
2.4设计的一般过程
4.测试、评估、优化方案
③优化： 为了优化设计方案，既要分析测试和评价的记录，又要重视对公众意 见的调查，以明确改进的方向。 一般地，可以对三种典型人群，即专业人员（设计者、制造者、销售 者）、潜在客户（可能会使用的人）和用户（正在使用的人）进行调查， 征集优化的意见。
富有创造性特征的设计能使产品具有新的品质。这种新品质的实现可能要求更先进 的技术投入和支持，从而使技术在实现设计方案的过程中得以发展。
2.1技术与设计的关系
技术是设计的平台 设计依赖技术得以实现,技术发展对设计产生重要影响
技术发展为设计提供了更为广阔的发展空间，使设计的主题更加丰富。 许多新技术、新材料、新工艺的出现，促使设计者用它们来改进现
★①技术是设计的平台 ②技术发展为设计提供了更为广阔的发展空间 ③技术还促进了人们设计思维和手段的发展。
小测试
如图所示是16世纪文艺复兴时期达·芬奇设计的飞行器原理图，但当时的技术水平落后，他的 飞行梦想没有能够实现。这说明( )
A．设计是技术发展的基础 B．技术是设计得以实现的平台和基础 C．设计的发展超前于技术的发展 D．没有设计，技术的创新就不能实现
2.3设计的一般过程
1.发现与明确问题
“孙宇与小组的其他同学一起在老师的指导下，设计了访谈提纲 和调查问卷，就小凳的一般需求对儿童及成人进行了调查，并对调 查的结果进行了统计、分析，最终确定以便携式小凳作为设计项目， 列出了设计要求。”
2.3设计的一般过程
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一、原型与模型
1．原型
（1）原型的定义： 原型（prototype）通常是第一个能全面反映产
品功能的形体，它广泛应用于新产品的开发中，有 时原型就是最终产品。 （2）原型的作用：
①有利于对设计方案的实现效果进行评估。 ②有利于实现对于大规模生产的生产技术与成
本的估算。
《大东方号》事例
二、制作准备
方品率制 案，地作 ，需制的为 并要作进了 制明出展更 定确高，有 制制质安效 作作量全地 计实的高控 划施产效制 。
首先，根据设 计方案确定材 料的加工方法。
◆加工时必须穿戴合适的保护工具，如眼 罩、手套、围裙和安全鞋、帽等。 ◆避免地板有任何水和油。 ◆在未得到授权时，不可随便操作机器。
操作手钻时，应注意钻头保持直线平稳进给，防 止跳动和歪斜，以免折断钻头。钻孔时先将钻头对 准孔中心钻一浅窝，然后观察所钻的浅窝是否与画 线圆同心，如发现偏心，应及时纠正。钻小孔或深 孔时，应及时退钻排屑，以免切屑堵塞；孔将要钻 穿时，必须减少进给力，以防折断钻头或使工件转 动造成事故。加工大孔时，可先钻一定位小孔，然 后换大钻头镗孔。注意：钻削时，应尽量避免在斜 面上钻孔
《大东方号》集中了当时世界上最先 进的各种动力设备，邀请了著名的造船专 家，想制造一艘世界上最大、航速最快的 远洋轮船，但最后失败了。其根本原因是 一次的完成图纸设计后就直接施工制造的 《大东方号》轮船，虽然集中了当时造船 技术的精华，但还是造成了动力设备与庞 大船体的动力需要不匹配。
“ 大东方号”首航失败说明了什么?
结构模型
功能模型
展示模型
①草模
在设计初期阶段草模可以把设计构思 用立体模型简单的表示出来，供设计人员 深入探讨时使用。
②概念模型
在设计构思初步完成之后，用概括的手法表示产品 的造型风格、布局安排、人机关系等，从整体上表现产 品造型的整体概念。
③结构模型
为了研究 产品造型与结 构的关系，清 晰地表达产品 的结构尺寸和 连接方法，并 进行结构强度 试验而制作的 模型。
“玛丽女王2号”的拥有者是英国人，由法国人制造， 是目前世界上最大、最长、最昂贵的客轮，英国女王在 船上为它命名，它的造价高达8亿美元，拥有一座两层剧 院、5个室内和室外游泳池，甚至还有一个天文馆。
一、原型与模型
２．模型
（1）模型的定义：
模型（model）是根据实物、设计图样或构思，按比例、 生态或其他特征制成的与实物相似的一种物体。
其次，要注意 区分每一阶段 制作工艺的先 后顺序。
◆要小心锋利的工具。钻削加工时，不要 戴手套．以防被钻床卷入受伤。 ◆使用溶剂和易燃物品时，要小心烟火。 ◆使用高温器材时，应戴上隔热手套。 ◆使用手持电动工具时，一定要严格按安
第三，在制作 过程中，要注 意健康与安全 方面的因素。
全操作规程操作，以防发生触电事故。 ◆离开加工的地点前，必须关掉所有机器。 ◆特殊情况，以常识判断，碰到你认为不 安全的情况，应停止工作并向老师报告。
在很多情况下，由于条件限制，不可能直接制造原型。 此时，模型是很好的替代品，它能用来交流并检验设计思想 及过程，并了解制作一个相似的、真实的物体可能发生的更 多的事情。
例如，建立仿真模型，可以进行可行性试验，用以检验 设计是否达到性能要求。通过模型制作可以反映最终产品的 形象和品质感。因此，它是产品由设计向生产转化阶段的重 要一环。
④功能模型
顾名思义主要用于研究产品的各种性能以及人 机关系，同时也用作分析、检查设计对象各部分组 件尺寸与机体的相互配合关系等，并在一定条件下 用于试验。
⑤展示模型
采用真实材料，用准确的尺寸，做成与实际产品几乎 一致的模型或按一定比例缩放的模型，作为产品的样品进 行展示，以便提供实体形象。另外通过展示模型可以直接 向设计委托方征求意见，为审核方案提供实物依据。
二、制作准备
模型或原型的制作过程：
材
零
料 准
工
部 件
备
加
部 件 装 配
总 装 配
表 面 涂 饰
ห้องสมุดไป่ตู้
以多功能书桌为例，其制作包括以下步骤：首先， 要对板材进行干燥处理，以防止加工后的零部件变形， 增加尺寸的稳定性，以及提高其表面涂饰的质量；接着 进行配料、毛料加工和净料加工，制造零件，然后将加 工好的零件组装成部件；再经总装配将零件、部件组装 成产品；成品一般还需经涂饰工艺，涂饰可以起到保护 与装饰作用。
三、实施制作
(一)工具与设备的使用
常 必工
用 的
先欲
切 利善
削 工
其其
具 器事
与
设 。，
备
常用工具的使用要领
（以多功能书桌的制作为例，介绍常用加工与装配工具的使用）
右手握锯柄，左手扶压住锯弓前端，食指也可抵 在弓架侧面。锯削时，右手主要控制推力，左手配 合右手扶正锯弓，并稍微施加压力。在夹持工件前， 用表面平整的板材贴住工件，以保护好工件的表面 不致被夹坏。在夹持工件时，用双手的力量来扳紧 手柄，切勿用其他工具来敲击手柄，以免损坏台虎 钳的各部件。在活动钳身的光滑平面上，不能用其 他工具进行敲击，以免降低它与固定钳身的配合性 能。台虎钳必须牢固地固定在钳台上，使钳身没有 松动现象，否则容易损坏台虎钳和影响工件加工的 质量
常用工具的使用要领
(1)凿削前，应先将木料放在工作凳上。打凿子时， 一手紧握凿柄，不要让凿子左右摆动，以防锤或斧 滑落伤手
(2)凿柄用硬质的檀木、榉木、柞木制作，为防止 受击时柄端起毛或出现裂口、裂纹，在柄端受击打 处装上铁箍保护
(3)凿削时应随时注意斧把、锤柄及凿柄的牢固程 度，以免斧头或锤头脱飞伤人；不要将木凿子当撬 具使用；凿子不使用时应妥善保管，不要放在易坠 落的地方
②模型帮助分析设计的可能性。
由于现代工业产品大部分是在大规模、自动化和巨额资金投 入下生产出来的，因此．仅凭图纸提供设计意图，很难把握设 计的可靠性。如果设计一旦失败，损失将十分巨大，所以，设 计一件较复杂的产品，必须通过模型制作，才能投人生产。
一、原型与模型
２．模型
（３）模型的分类
草模
概念模型
模型的分类
“神舟飞船”模型
“神舟飞船”模型
拟神 人州
飞 船 中 的 模
2008北京奥运会主会场模型（鸟巢）
2008北京奥运会主会场模型
2008北京奥运会主会场模型
型小 区 住 宅 模
一、原型与模型
２．模型
（２）模型的功能
①模型使设计对象具体化。
模型可视、可触、可控制，可以形象地表达所设计的产品的 比例、尺度、线型、色彩、材质以及每一个构成面。它是一种 实体语言，为设计的表达和交流提供了一条有效途径，使设计 委托者、生产单位和设计人员之间能够直接沟通，全面认识设 计方案。