北师大版生物七年级上册《吸收作用》公开课获奖教案

第3节吸收作用

【教学目标】

1.探究植物细胞的吸水和失水，阐述植物细胞吸收水分的原理

2.识别绿色植物吸收水分的结构基础—根毛

3.举例说出绿色植物的生活需要水和无机盐；说明无土栽培的要领和发展前景。

【教学重点】

1.探究植物细胞的吸水和失水的实验法

2.根毛细胞对水分的吸收；绿色植物生活需要无机盐；

【教学难点】

1.探究植物细胞的吸水和失水实验法。

2.植物细胞吸水和失水的原因。

【教学方法】实验法，观察法，分析法。

【教学媒体】自制多媒体PPT课件

【教学过程】

活动：探究植物细胞的吸水和失水

提示：

根据生活事实，组内围绕着黄瓜细胞吸水或失水的条件进行讨论，然后提出问题，并就其中一个问题进行研究。

检验假设制定计划时，建议选用萝卜或马铃薯做实验材料。设计的实验方案要能够获得实验数据，可考虑使用下列实验器具：小菜板和菜刀，天平及砝码，500ML量筒、烧杯(4个)、清水、20%食盐水。

在实施实验方案前，设计一个表格记录你组获得的实验数据。

建议方案：

实验假设：当外界溶液浓度较高时，植物细胞失水。

材料器具：小菜板和菜刀，天平及砝码，500ML量筒，烧杯、清水、20%食盐水。萝卜或马铃薯

方法步骤：

（1）利用20%盐水分别配制5%、10%、15%的盐水，取等量的不同浓度的食盐水置于B、C、D三个烧杯中，A烧杯中放入等量的清水。

（2）在小菜板上用菜刀将萝卜切成大小相同的四条，分别称重和记录数据。然后，萝卜依次放入A、B、C、D四个

六、词语点将（据意写词）。

1．看望；访问。（）

2．互相商量解决彼此间相关的问题。（）3．竭力保持庄重。（）

4．洗澡，洗浴，比喻受润泽。（）

5．弯弯曲曲地延伸的样子。（）

七、对号入座（选词填空）。

冷静寂静幽静恬静安静

１．蒙娜丽莎脸上流露出（）的微笑。

2．贝多芬在一条（）的小路上散步。

3．同学们（）地坐在教室里。

4．四周一片（），听不到一点声响。

5．越是在紧张时刻，越要保持头脑的（）。八、句子工厂。

1．世界上有多少人能亲睹她的风采呢？（陈述句）

2

3 4