建议书课件

写建议书

教学目的：通过学习，懂得什么叫建议书，写建议书要注意的问题及格式。

教学重点：按照建议书的要求，格式写一份建议书。

教学难点：建议切实可行。

教学过程：

一、导入：

也许没有气势壮观的教学楼、没有引人入胜的山水景色，没有富丽堂皇的校门，但作为一名即将毕业的六年级学生，同学们的心底深深眷恋着这个记录着我们成长足迹的质朴的校园；在我们即将离开校园踏上新征程之前，请你对我们的母校说几句祝福的话。（2分）

二、我给母校提建议：

咱们都希望我们的母校越来越好，越来越优秀，越来越有竞争力。现在，请思考，如果请你对我们的亲爱的学校出“金点子”，你想针对什么问题出，为什么。小组内3分钟交流一下，待会我们全班交流。

每位发言者只说一条。让更多同学有发言的机会。

（例如硬件设施方面，校园活动方面，周边环境方面，等等。）（12分）

同学们讲得真好，其实我们的这些“金点子”都可以写成建议书。下面咱们翻开书第62页，一分钟快速浏览“习作”，了解主要内容。

提一个问题，建议书是不是只能写对学校的建议呀？

对，还可以提出对其他部门的建议呢。美国总统奥巴马最近就接到一个小学生的建议书，他当即开支票，解决了一个大问题。那么谁说说你想到对什么部门提建议。（1分）其实啊，建议书的建议对象是没有具体设定的。但是建议书的格式可相反，它是有固定要求的。

二、怎样写建议书呢？（10分）

1、建议书写什么内容？

2、建议书怎样写？

（1）内容： a 目的；b概括建议内容 c分条罗列建议的具体操作方法；号召所提建议被采纳。

（2）写法——书写格式要正确

a 开头顶格写清楚，建议书是写给谁的；

b 正文另起一行，开头空两格，写目的和简要概括具体操作方法，建议的具体操作方法另起新段落标明序号分条写出；

c 提出建议被采纳的希望。

d 另起一行建议书右下方写上建议人的姓名和写建议书的日期。

三、组内互说互评（组内交流）（围绕下面提纲说）（5分）

1、向什么部门反映情况？

2、反映什么情况，提什么建议？

目的；概括具体操作方法；号召所提建议被采纳。

3、指名说。（2分）

四、开始写。（15分）

五、选取两名学生汇报交流。（5分）

评语：较好地完成了教学目标。课堂生成自然，师生沟通顺利，教学思路清楚，时间把握得当。目标还可以定得更高些，不仅仅只局限在如何写，要体现高段教学的标高。篇二：ppt制作课件的建议

ppt制作课件的建议一

一、要注意课件设计的整体性。

多媒体课件应较好地体现教师的教学思路，完整地反映教材知识体系，力戒把一个个知识点孤立起来。传统黑板板书的最大优点就是教师一边讲授，一边把重要的知识点和相互之间的联系写在黑板上，学生随时都可以思考和回味。多媒体课件展示重要的教学内容时，也应该给学生有足够的时间，这样既便于学生系统掌握知识，也可以避免课件内容切换造成的思维中断。

二、要注意强调教学内容的重点和难点。

多媒体课件容量大，很容易将重点和难点知识淹没其中，难以引起学生的注意。在课件制作时，要对重点知识和难点内容进行特殊设计，如：用特殊字体表示、或用特殊颜色展示、或用制作特效进行强化，让学生加深对重点和难点知识的理解和把握。需要注意的是，要强化的重点和难点知识不宜太多，要少而精，否则就起不到重点强调的作用。

三、要注意适当“留白”。

所谓“留白”，就是根据教学内容、教学目标、学生的具体实际，给学生留出足够的时间和空间，通过自主学习和探究，解决一些教学问题。具体到课件制作上，是不能“眉毛胡子一把抓”，把全部教学内容都照搬到屏幕上，要根据教情、学情大胆取舍，把那些最需要用多媒体展示的知识放映出来。同时，在教学内容切换时，要留出足够的时间让学生深入思考，巩固知识。

四、要注意合理使用“动画”和“音效”的设计。

虽然动画可以把抽象的知识具体化，但太多的动画展示，也会使学生产生过多的与教学内容无关的遐想，从而忽略了与课堂教学相关问题的深度思考。如果使用动画，我们必须在每一个环节要设计相应的问题，否则有可能学生只关注动画的形式，而不是动画的内容，影响课堂教学效果的达成。不可不戒。

音乐和声效的使用主要是创设欣赏的情境，给学生以美的感受。但要注意把握音乐播放的时间和使用的环节，有的老师整个一节课都在重复播放一种歌曲，在讲授新知时也在播放，这就冲淡了教学的主题，分散了学生的注意力。我们还要注意选择的音乐一定要和你的教学内容是紧密联系，相互协调的，切忌使用一些与教学内容毫无联系的音乐。音效的使用要更加慎重，有的老师喜欢在幻灯片切换时或展示某一张图片时运用软件自带的声音效果，如紧急刹车声、爆炸、疾驰、风铃等声效，但我认为使用起来效果并不好。有时突然出现的声音甚至会把学生吓一跳。

五、要注意版面设计和色彩搭配

课件的每一个细节都应该给学生以美的享受。首先课件的制作要有一致的设计风格。各页面的标题、导航条、图标、主色调、色彩组合、段落图像、空白要保持一致，字体、颜色应相同，各页面有相似的外观。还有课件展示的画面应符合学生的视觉心理。版面的布局要突出重点，同一画面对象不宜多，以避免或减少引起学生注意力分散的无益信息干扰。注意图片、字符的大小和清晰度，以保证学生都能充分感知对象。色彩的搭配要注意对比，文字、图片和背景可以同时考虑明度的对比、色相的对比以及整个版面色彩的协调。要使学生既看的清楚又没有眼花缭乱的感觉。

花费了大量的心血，一个精心制作的课件出炉了，到此为止还不能完完全全松一口气。我们制作课件和使用课件有可能不是一台机器，在这台机器运行还很顺利的课件，到另一台机器上就有可能罢工。用ppt制作的课件常见的问题有：某些特效不能实现，有可能是制作和使用的版本不同、课件中插入的视频不能播放，有可能播放软件不兼容，还有设计的非常漂亮的字体变成了宋体、黑体，这需要把你所用到的字体重新安装。所以，为了确保课件在教学中能够正常使用，在制作完成后还需要进一步调试和完善。

ppt制作课件的建议二

1、课件的首页最好是非常得整洁。但是整洁并不表示什么内容都没有，在ppt的扉页一