小学科学五年级下册机械摆钟课件
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第一次 第二次 第三次 平均次数
第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 第七组 第八组 第九组
1、摆具有等时性，可以用来干什么？ 2、用我们的摆怎么来计时呢？ 3、这个“摆钟”用起来方便吗？
伽俐略
惠更斯
科学五年级下册 时间的测量单元
《机械摆钟》
返回
影响摆快慢的因素可能是： 摆线长短，摆锤轻重，摆角大小 。
测量 第一次（10秒） 第二次（10秒） 第三次（10秒） 平均 次数 摆动 次数 发现：同一个摆在相同时间内摆动的次数是
计时员 操作员 计数员 记录员
0-10秒
10-20秒
20-30秒
次数
。
我们的摆每分钟摆动几次 观察同一小组的数据后，你发现了什么？
同一个摆在相同的时间摆动的次数相同---等时性
摆角大小？ 摆线长短？ 摆锤轻重？
不知道是哪个原因造成不同的摆摆动 次数不一样时，怎么进行研究？
Hale Waihona Puke Baidu
“摆每分钟摆动的次数和什么因素有关”的研究计划
我们选择的问题是：摆动次数和 我们的推测是：
□摆重 □摆长 □摆角有关？
我们还需要的材料有： □石头 □线 其它： 我们打算这样研究：（可以写一写，画一画）
小学科学五年级下册第三单元
机械摆钟
日 晷
水 钟 摆钟
沙 漏
蜡 烛 钟
1.为什么叫它摆钟？ 2.为什么摆钟要有一个摆？ 3. 摆动有何规律呢？
秒表
摆钟的“摆”１分钟摆动的次数
测量次数 摆动次数 第一次 第二次
1.观察数据，有什么发现？
2.摆钟是怎样被发明出来的呢？
你觉得伽利略会怎样做这个实验？
需要什么材料？
关于“摆”的知识：
摆角 摆线 摆锤
我们的摆在相同的时间里摆动的次数有 什么规律呢？
相同时间摆的次数实验 1.怎样算摆动一次？
2.相同的时间取多少？ 3.每次测完停下后重新开始，还是不让摆停 下连续测呢？
4.实验需多人合作完成，涉及到操作、计时、 计数、记录，具体怎么操作呢？
我们的摆每10秒摆动几次
这可是一 个对比实 验!
第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 第七组 第八组 第九组
1、摆具有等时性，可以用来干什么？ 2、用我们的摆怎么来计时呢？ 3、这个“摆钟”用起来方便吗？
伽俐略
惠更斯
科学五年级下册 时间的测量单元
《机械摆钟》
返回
影响摆快慢的因素可能是： 摆线长短，摆锤轻重，摆角大小 。
测量 第一次（10秒） 第二次（10秒） 第三次（10秒） 平均 次数 摆动 次数 发现：同一个摆在相同时间内摆动的次数是
计时员 操作员 计数员 记录员
0-10秒
10-20秒
20-30秒
次数
。
我们的摆每分钟摆动几次 观察同一小组的数据后，你发现了什么？
同一个摆在相同的时间摆动的次数相同---等时性
摆角大小？ 摆线长短？ 摆锤轻重？
不知道是哪个原因造成不同的摆摆动 次数不一样时，怎么进行研究？
Hale Waihona Puke Baidu
“摆每分钟摆动的次数和什么因素有关”的研究计划
我们选择的问题是：摆动次数和 我们的推测是：
□摆重 □摆长 □摆角有关？
我们还需要的材料有： □石头 □线 其它： 我们打算这样研究：（可以写一写，画一画）
小学科学五年级下册第三单元
机械摆钟
日 晷
水 钟 摆钟
沙 漏
蜡 烛 钟
1.为什么叫它摆钟？ 2.为什么摆钟要有一个摆？ 3. 摆动有何规律呢？
秒表
摆钟的“摆”１分钟摆动的次数
测量次数 摆动次数 第一次 第二次
1.观察数据，有什么发现？
2.摆钟是怎样被发明出来的呢？
你觉得伽利略会怎样做这个实验？
需要什么材料？
关于“摆”的知识：
摆角 摆线 摆锤
我们的摆在相同的时间里摆动的次数有 什么规律呢？
相同时间摆的次数实验 1.怎样算摆动一次？
2.相同的时间取多少？ 3.每次测完停下后重新开始，还是不让摆停 下连续测呢？
4.实验需多人合作完成，涉及到操作、计时、 计数、记录，具体怎么操作呢？
我们的摆每10秒摆动几次
这可是一 个对比实 验!