高考小说人物形象特征分析PPT课件

《会明》 （小说）
文中两处划线句分别表现了会明什么样的精 神状态？请简要分析。（4分）
2014 《安娜之死》 安娜投到铁轨上之后有什么样的内心活动？ （小说） 这样写有什么意义？（4分）
学习目标
1. 了解小说中人物形象特征的考 察题型。 2. 熟练掌握人物形象特征的考察 题型方法，准确运用特征词语高效、 准确答题。
自主学习活动三
独立思考后小组交流。 说说你发现的规律（如命 题设置、分析角度、答题 模式等）。
人、物形象特征概括
人物形象主要包括外在形象与内在形象。 解题时需要通过阅读梳理文本从四个方面加以概括分 析：
人物的语言、动作等方面的正面描写； 借助环境的烘托、其他人物的衬托等侧面描写； 文中人物或作者的直接陈述； 从故事情节或事件中概括。
《邮差先生》
文中两处画线的句子写出了邮差什么样的 性格？ 请简要分析。（6分） •“又来催饷了，”他心里说，“足够老头 子忙三四天！” •虽然有时候他是这样抱歉，因他为小城送 来——不，这种事是很少有的，但愿它不 常有。
我的关注，我的分析 ——我的风采展示
《高手文质彬彬》（外国小说）《满楚古德吉的鹰》 （中国小说）任选一篇
我的经验： 性格特点的词语多为形容词、动词短语
•善良、能干、顽强、 •追求独立自由、自主独立、热爱生活 •有爱心，善良；爱子女，体谅子女 •孤独不幸、孤苦伶仃、孤独寂寞、处境悲 惨、穷困潦倒、卑微穷困
近年高考试卷中人物形象题关键词：
平凡、朴实、性情质朴、憨厚老实、吃苦 耐劳、善良仁厚、天真可爱、沉着冷静、 镇定从容、纯真、乐观、稳重、害羞、幽 默、谨慎、正直、郁郁寡欢、洒脱、循规 蹈矩、狡猾、豪放、泼辣、热心、胆小、 有上进心、有理想、有追求、独立自主、 生命力顽强、圆滑、暴躁、勇敢、耐心、 踏实、谦虚、勤俭、敬业、诚实、执著、 勇于担当、年老体衰、年轻貌美、孤苦无 依、势利、狭隘自私、优柔寡断、愚昧无 知……
1、小组交流，确定发言人。
2、通过本组形成的最佳答案，有条理地 先审题再分析文本。（限时）
3、评价组同学评价。
我的学习收获
请同学们结合自己的做题经验自主梳理小 说人物形象特征概括分析的相关内容 1、题型分析 2、解题的方法 3、特别关注点 4、对自己或同学们的提醒
概括人物形象注意事项：
1. 分析人物形象时，做到客观不拔高。 2. 立足原文概括，不无中生有。 3. 全面分析评价人物，不以偏概全。 4. 答案要点要齐全，不漏答。 5. 语言表达要规范流畅，不杂乱无序。
知己知彼 直面问题
诊断反馈《老妇与猫》
简要概括小说中“老妇人”的形象特点。（4分）
审题不清 要点重复 概括不当
诊断反馈《老妇与猫》
简要概括小说中“老妇人”的形象特点。（4分）
1、要点重复 2、情感判断不当 3、具体事件代替形象特征
问题呈现
1.审题不清，概括答成分析； 2.答案点堆砌、交叉、重复，有效答题率低。 3.答案流于表层，只是人物的经历而非形象 热点。 4.答题不规范，个别学生没有分条分点。 5.断章取义，对老妇人形象理解出现偏差。
高考小说人物形象特征分析PPT课件
文学类文本阅读之 人物形象特征
唐海燕 201901218
高考小说人物形象特征分析PPT课件
小说的魅力在于，你可以创造无数 个世界、无数种可能，也可以在小 说中体验无数种人生。
——作家 雪漠
《考试说明》的要求
现代文阅读： 欣赏作品形象，赏析作品内涵， 领悟作品艺术魅力。
我的阅读关注
•心理的矛盾，更准确的说“五味杂 陈”，是细部阅读的一个重点。
•想要全面把握，就必须进入人物的内 心，这种“进入”的方式就是“体 验”。体验不同于旁观地分析，是一 种“在场”的感受。
Baidu Nhomakorabea击经典 当堂训练
《小哥俩》 二乖的天真可爱表现在哪些方面？请简要概括。 • 外貌憨态可掬； • 言行稚拙，爱模仿； • 情感表达率真； • 注意力易转移； • 喜爱小动物，好奇心强。
考情回顾：
年份
作品
试题
考查角 度
2019 2018
《表妹》 （小说） 《小哥俩》 （小说）
请简要分析表姐这一人物形象。（6分）
二乖的天真可爱表现在哪些方面？请简要概
括。(4分）
2017 2016
《一个圣诞节的 1．文中画线句表达了“我”什么样的情感
回忆》（小说） ？（4分）2．小狗奎尼在小说中多次出现， 简析其对人物刻画的映衬作用。（4分）
一点儿思考
•文学类文本的阅读，其实应该追问其“文 学性”体现在哪里?
•小说，就其“人物形象”而言，其“文学 味”在于人性的复杂和矛盾；在于其“刻 绘手法”的艺术和多样；在于其与“情节 发展”“环境描写”的相得益彰。
•形成这样的阅读关注，我们的复习或许可 以有了一点针对性。
敬请各位专家批评指正！