电流和电路1

教学重点
知道什么是串联电路和并联电路， 并会连接简单的串、并联电路。
教学难点
认识串、并联电路，在实践中总结出 串、并联电路的连接特点及区别。
引入新课
出示电路元件：
请同学们分成四人一组，先考虑一下：现 有一个电源、一个开关和两个灯泡，要使闭 合开关后两个灯泡同时发光，断开开关两个 灯泡同时熄灭，有几种接法？ 是不是可以使电流同时流入两个灯泡，流出灯 泡后再汇合？还有什么别的接法吗？ 大家先动手画出每组的电路图。
学生展示、分析电路图
图1
图2
图 3
图4
图5
串 联 电 路
实物图： 电路图：
定义： 两个小灯泡前后串接，也就是 “首尾”相连接，接在电路里， 我们说这两个灯泡是串联的。
并 联 电 路
实物图： 电路图：
A B
B
A
定义：两个小灯泡的两端分别连在一起，也就 是“首首、尾尾”相连接，然后接到电 路里，我们说这两个灯泡是并联的。
串、并联电路有什么区别呢？请同学 们在刚才的电路中各加一个开关，再 试验一次，然后，告诉我答案。
结论：串联电路中， 再加一个开关，和原 来结果一样。所以用 电器串联时，一个开 关就足够了，合上开 关，电灯全亮，断开 开关，电灯全灭。
用两个开关分别控制两个 灯泡，又会怎样呢？ 电路图：
实验
结论：两个开关分别和灯泡连在一起， 两条路径互不影响。当闭合或断开一 个开关时，和它相连的灯发光或不亮， 但另一个小灯泡不受影响。
S L1 L2
S1
并联
S2
按照图5.3-7甲的电路图，把图5.37乙中所示的实物连接起来，并用笔 在电路图上把电流的方向画出来。
点，对它的控制作用没有影响。
判断串联电路和并联电路的方法
1、定义法： 分析电路中用电器的连接方法，逐个顺次连接的是 串联，并列连接在电路两点间的是并联。
2、电流法： 电流只有一条路径的是串联，有两条或两条以上的 路径是并联。
3、开路法： 串联电路中任何一个用电器开路，其它用电器就没 有电流通过。
二、生活中的电路
小
结
本节课我们主要学习了以下内容： 1．电路的基本连接方式有串联和并联 两种． 2．串联时可把元件逐个首尾连接；并 联时可把 元件首首相连，尾尾相连． 3．串联的用电器互相影响工作；并联 的各用电器互不影响工作．
课堂练习
1、有三盏电灯，想把它们连接在一个电路中，要 求用与不用每盏电灯都不影响别的电灯，它们之间 应该（ 并 ） 联。（画出电路图） 2、如果电路中的两个用电器，闭合开关后，两灯 同时亮，下列说法正确的是（ C ）
谁还能举 一些生活 中串、并 联电路的 实例？
家里的各个用电器
路灯
生活中串、并联电路的实例
• 1、过年的时候挂的彩灯，采用的是串联方 法。 • 2、家里的电灯和电视机、冰箱互不影响， 是采用了并联电路。 • 3、教室里的日光灯互不影响，采用的是并 联方式。 • 4、工厂车间各台机器都要用电，它们工作 要互不影响，也要并联。
?
串联电路和并联电路中， 电流是如何流动的？
在串联电路中，通过一个元件的电 流也同时通过另一个。 在并联电路中，干路电流在分支处 分开，分别流过各支路后再汇合。
请同学们在在教材图5.3-1乙、图 5.3-2乙中画出串联电路和并联电 路中电流的流向。
图5.3-1乙
图5.3-2乙
• 有一些生物体内也有电流，叫“生 物电”。给大家2min，快速阅读课 本108页的科学世界，了解生物电。 • 看过了生物电的一些例子，但还有 许多生物电现象需要大家课后问父 母，查资料，作为书面作业去完成。
电流路径 电流路径只有一条，一处断开
则电路断开，电路中无电流。
各用电器 各用电器互相影响，若一个用电 器断开或损坏，其它用电器均不 关系
工作。
各用电器互不影响，若一个用电 器断开或损坏，其它用电器均能 正常工作。
干路开关控制所有用电器，支路 开关只控制本支路用电器。
开关作用 只需一个开关，开关放在任何一
学生连接电路验证，教师给予 帮助、指导。
• 那我们的设计正确吗？两种方案都 能让两个小灯泡同时发光吗？ • 是该验证的时候了，但别忘了和上 节一样，注意实验警钟：任何情况 下都不能不经过用电器而把电源的 两端直接连在一起！
通过实验能得出什么结果 呢？谈谈你们的体会吧！
1、在电路中，要使两个灯泡 同时亮，既可以串联也可以并 联。 2、要先设计电路，画出电路图 ，经过思考，正确后再动手连接 电路，每一步都要认真。
一个开关在干路上，一 个开关在支路时呢？
电路图：
实验
总结：当把开关都闭合时，小灯泡全 亮；开关都断开时，小灯泡全灭；只 闭合干路开关，有一个小灯泡亮；只 闭合支路开关，小灯泡都不亮。
串、并联电路特点总结
电路 串联电路 并联电路
特点
电路图 连接方式 元件逐个顺序（首尾）连接，导
线无分叉。 元件并列（首首、尾尾）连接， 分成了并列的几个支路。 电流路径有两条或两条以上，每 条支路都可和干路形成通路。
A、两灯一定是串联。
B、两灯一定是并联。
C、两灯可能是串联，也可能并联。
D、条件不足，无法判断。
3、按照电路图连接实物图
电路图： 实物图：
如下图所示的电路叫 电路, 图中开关S1用来控制 L1 ,开关S2用 来控制 L2 ,而开关S接在 干 路中, 它可以同时控制 L1、L2 .说出电路中的 电流方向.(开关都闭合后).
电流和电路
复 习 导 入
回顾
上节课我们学习了哪些内容？
1、常用电路元件 2、几种常见电路元件的符号
负极 正极
电池
电灯
开关
相连的导线
上节课学习的电路图中，我们只用了一个用电器， 可是在一个实际电路里，用电器往往不只一个，有 时两个，三个甚至更多个，那么怎样将它们连入电 路呢？
பைடு நூலகம்
教 学 目 标
• • • • • 一、知识和技能 1、会读、会画简单的电路图。 2、能连接简单的串联电路和并联电路。 二、过程和方法 通过探究，用实验的方法了解串、并联电路的特 点。 • 三、情感、态度、价值观 • 1、能说生活、生产中采用简单串、并联电路的实 例，提高观察能力。 • 2、认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。