数学四年级数学线段直线和射线
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1. 结合具体情境认识直线、射线和线 段的特点。 2．能够判断直线、射线和线段会并动 手画出这三种线。 3．在学习知识的探索活动中，培养观 察、想象动手操作能力，发展初步的 空间观念。
再帮我找两张桥的图片
线段
线段
线段 射线
线段 射线 直线
画量
A
读作：线段AB 或读作：线段BA B
画量
A O
读作：线段AB 或读作：线段BA B
读作：射线 OB B
画量
A O
C
读作：线段AB 或读作：线段BA B
读作：射线 OB B
读作：直线CD D 或读作：直线DC
关系 直线 线段
关系 直线 线段
线段 是直线的一部分。
关系 直线
线段
射线
线段
是直线的一部分。
关系 直线 线段 射线
线段 和射线是都直线的一部分。
经过两点能画直线，
·A
只能画一条。
·B
（ ）是由（ ）条线段围成的
1. 下图有几条线段？哪条最长？ 哪条最短？
A
BC
D
拓展
(3)如果你想将一根细木条固定在墙上， 至少需要几个钉子?
1条
2+1=3条
……
3+2+1=6条 ……
你发现了什么规律？
智慧乐园
4+3+2+1=10条
本节课你的心情怎样？
线段、直线、射线的区别：
端点
能否测量长 度
线段
2个
能测量
直线
没有 不 能 测 量
射线
1个
不能测量
闯关游戏:
第一关
在下图中,哪些是线段?哪些是直线?哪些是射线?
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
（7）
闯关游戏: 第二关
猜谜语
(打一线的名称)
1.有始有终 2.无始无终 3.有始无终
线段 直线 射线
————(
)
你对自己的表现
（满意 基本满意 不满意）
闯关游戏: 第三关 他们谁说对了?
1.小明说:我画的线段长4厘米。 对
2.小红说:我画的射线长1米。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
错
3.小丽说:我画的直线长2分米。 错
闯关游戏: 第四关
过一点可以画多少条直线?
闯关游戏: 第五关
从老虎山到狐狸洞有许多条路, 哪一条路最短?
1 2 3 4
第三条路最短
拓展 (2)过两点A、B可以画几条直线?
再帮我找两张桥的图片
线段
线段
线段 射线
线段 射线 直线
画量
A
读作：线段AB 或读作：线段BA B
画量
A O
读作：线段AB 或读作：线段BA B
读作：射线 OB B
画量
A O
C
读作：线段AB 或读作：线段BA B
读作：射线 OB B
读作：直线CD D 或读作：直线DC
关系 直线 线段
关系 直线 线段
线段 是直线的一部分。
关系 直线
线段
射线
线段
是直线的一部分。
关系 直线 线段 射线
线段 和射线是都直线的一部分。
经过两点能画直线，
·A
只能画一条。
·B
（ ）是由（ ）条线段围成的
1. 下图有几条线段？哪条最长？ 哪条最短？
A
BC
D
拓展
(3)如果你想将一根细木条固定在墙上， 至少需要几个钉子?
1条
2+1=3条
……
3+2+1=6条 ……
你发现了什么规律？
智慧乐园
4+3+2+1=10条
本节课你的心情怎样？
线段、直线、射线的区别：
端点
能否测量长 度
线段
2个
能测量
直线
没有 不 能 测 量
射线
1个
不能测量
闯关游戏:
第一关
在下图中,哪些是线段?哪些是直线?哪些是射线?
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
（7）
闯关游戏: 第二关
猜谜语
(打一线的名称)
1.有始有终 2.无始无终 3.有始无终
线段 直线 射线
————(
)
你对自己的表现
（满意 基本满意 不满意）
闯关游戏: 第三关 他们谁说对了?
1.小明说:我画的线段长4厘米。 对
2.小红说:我画的射线长1米。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
错
3.小丽说:我画的直线长2分米。 错
闯关游戏: 第四关
过一点可以画多少条直线?
闯关游戏: 第五关
从老虎山到狐狸洞有许多条路, 哪一条路最短?
1 2 3 4
第三条路最短
拓展 (2)过两点A、B可以画几条直线?