连减的简便计算

帮导合探
小组讨论：
1.你喜欢用哪种方法计算？为什么？
2. 比较三种算式有什么不同？从中你发 现了什么规律？
（合作要求：先独立思考，再结合预习情况和同 组的同学交流，最后由组长整理出本小组的统一 意见。时间要求2分钟。）
234－66－34 = 234－(66＋34)
一个数连续减去两个数,等于减去 这两个数的和. a－b－c=a－(b＋c) 234－66－34 = 234－34－66 一个数连续减去两个数, 可以先减第 二个数再减第一个数. a－b－c = a－c－b
① ② ③
在没有括号的算式 里，如果只有加、减 法，要从左往右按顺 序计算。
234-66-34 =168-34 =134
带小括号的算 源自文库要先算小括号里 面的。
234-(66+34) =234 100 减数的和是整十整 百数 =134
减数与被减数有相 同部分可以先减这 个减数.
234-34-66 =200-66 =134
123-（36+23）
=123-23-36
=100-36
=64
说一说：
通过本节课的学习, 你有什么收获?
我们来总结一下:234-66-34
在连减算式中,根据实际情况,选择合适 的方法计算.
1、在没有括号的算式里，如果只有加、减 法，要从左往右按顺序计算。 2、一个数连续减去几个数等于减去这几 个数的和。 3、可以交换减数的位置，差不变。
人教版数学四年级下册
连减的简便计算
我昨天看了66 页，今天又看 了34页。
这本书一共234页， 还剩多少页没看？
李叔叔看一本书，昨天看了 66页，今天又看了34页，这本书 一共有234页，还剩多少页？
234-66-34 = 234-(66+34) = 234-34-66 =168-34 =234-100 =200-66 =134（页） =134（页） =134（页）
（2）847－89一47
（3）123一（36+23） 一个数连续减去两个数,如果这两个数合起来是 整十、整百数,那么先把这两个数加起来再减比 较简便.或者其中的一个减数与被减数有相同部 分可以先减这个减数.
用自己喜欢的方法计算
528-53-47 847-89-47
=528-(53+47) =847-47—89 =528-100 =428 =800-89 =711
测评训练一
在 里和__上填相应的运算 符号和数：
868 - 52 - 48＝868 － (52+___) 48 1500 - 28 - 272=_____ 1500 - (28 + 272) 15 415 - 26- 15=___ 415 － ___ － ___ 26
测评训练二
计算下面各题，怎样简便就怎样算。 （1）528－53－47