六年级上册看图作文PPT课件

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同学们：大家都有着丰富的想 象力，希望大家展开想象的翅膀， 大胆创新，我相信，你们一定会写 出非常精彩的漫画作文 .
谢 谢 大 家！
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第二步：深入思考 分析画意
思考： 1.砍树人为什么要砍伐森林？目的是什么？
2.为什么把他的脑袋画成“木头脑袋”？
3.啄木鸟为什么会飞到砍树人的头上？它在 做什么？
4.为什么啄木鸟说“这段木头里一定有虫……”？ 含义是什么？
5.为什么说这样一句话？
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6.省略号后面省略了那些话呢？
7.这幅漫画只是批评砍树人的行为吗?
讽刺了什么？揭露了什么？批评了什么？教 育人们应该怎么样？
表面上是在批评、讽刺砍树人的毁林行为， 实质上批评、讽刺、揭露的是那些所有破坏 自然资源、破坏自然环境的行为。
.ຫໍສະໝຸດ Baidu
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第三步：展开想象 创编故事
1.把漫画故事写具体. 按照事情发展的顺序写出:起因、经过、结果。
2.让人物表现“活”起来。 3.起草成文，精心修改。 4.文章中心：珍惜资源，保护环境。
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第一步：仔细看图 弄懂图意
1. 整体看图，了解主要内容。 A.先整体，后局部。 B.思考问题，给出正确答案。 主要写谁？主要写什么事？
2. 仔细看图，注意细节。 砍树人的表情——(眼、嘴、手） 啄木鸟的表情——（眼、嘴、脚）
仔细观察细节非常重要，要特别注意画里 的细节，这是写好本次习作的基础。
看漫画 写作文
------习作指导四
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漫画与故事性的图画是有区别的。漫画 是画家从生活中取材，通过夸张，比喻，象 征等手法，来教育、批评讽刺或揭露生活中 的一些不良象。有单图、连图之分。
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题目要求：仔细观察漫画，你看到了什 么？ 想到了什么？
写的方法：你可以直接写漫画给自己带来的 启示，也可以根据画意编一个故事，让读故 事的人自己去体会漫画的含义，还可以把两 者结合起来，先编写一个故事，再把画的启 示写出来。