八年级道德与法治上册 第一单元 让爱驻我家 第1课 相亲相爱一家人 第2框 学会与父母沟通导学案 鲁
八年级政治 第一单元 让爱驻我家 第1课 相亲相爱一家人 第2框 学会与父母沟通
12/12/2021
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告诉你：促进两代沟通的四大法则
观察(guānchá)父母日常的
生活
看
习惯
注意他们的身体健康
聆 听 父 母 的 需 要 ( x ū y à o )
、
听
要求、忧虑及压力
协助做家务
做
早晨主动问好
努力地读书
讲
出外时向父母说再见
父母生日时送上祝福
及回来的时间
用语言表达你的开心
父母
我们
生理上 心理上 阅历上 知识上
成人，正值生理(shēnglǐ)上 青春期，并未成熟
成熟，有主见
渴望独立，自控能力差
饱经风霜，识多
正上中学，经验不丰富
有限
思想方法上 求稳，保守
开放、创新、偏激
行为方式上 冷静，谨慎，恪守规则 社会角色上 多角色、多职业
冒险、变化快、讲效率 子女、被监护人、学生
情绪不佳
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温馨 提示： (wēn xīn)
当我们和爸爸妈妈发生矛盾时，我们 可以这样 做： (zhèyàng)
首先，换位思考，及时稳定情绪；
其次，自我反思，主动承认错误；
最后，说出感受，商量解决问题。
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走近父母(fùmǔ)的方法 给你支招
问题的办法。
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走进生活
(shēnghuó)
当你处于下列情景中时，你会怎样做？
情景一：上学前，父母又不厌其烦的交代：路
上注意安全，上课一定好好听讲
情景二：星期天自己想出去找同学玩，
但父母却要求自己在家学习(xuéxí)
八年级政治上册 第一单元 让爱驻我家 第1课 相亲相爱一家人 第2框 学会与父母沟通学案(无答案)
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学会与父母沟通课题学会与父母沟通课型新授执笔人审核人级部审核时间第 1 周第导学稿教师寄语学会与父母沟通是人生的必修课！学习目标1、情感态度价值观目标：正确认识父母对自己的关爱和教育，理解父母、尊重父母，积极主动地与父母沟通。
2、能力目标：学会克服自己的“逆反心理”，提高与父母平等沟通的能力。
3、知识目标：了解影响与父母沟通的原因，掌握与父母沟通的方法、技巧教学重点掌握与父母沟通的方法、技巧。
教学难点掌握与父母沟通的方法、技巧教学方法小组合作、探究教学过程（一）导课：歌曲《天亮了》的创作过程(课件展示）学生感悟:父母对子女的爱是.但是，随着子女的长大,有时候父母充满爱意的叮咛，在子女眼里却成了烦人的唠叨,幸福的家庭出现了不和谐的音符,这是怎么了？我们该如何做？咱们来共同解决这个问题。
（二)共同学习:看图片：我们曾经多么相爱（多媒体）感受家的温暖。
可是现在：看两篇日记：苦恼的女儿；伤心的父母（多媒体）共同解决：他们这是怎么了？是什么原因造成的?说一说：你与父母之间有没有出现过这样的问题？当时是怎样的情景？你能找到造成这种情况的原因吗？看课本共同总结原因：（影响与父母沟通的原因）1、青春期的心理特点,出现“逆反心理"。
八年级政治上册第一单元让爱驻我家第一课相亲相爱一家人第二框学会与父母沟通教案
谈谈的感受。
生说，师引导、点拨，总结。
二、学情分析
进入初中的学生，受青春期生理和心理因素的影响，大多表现出逆反心理，在和父母的交流沟通中普遍存在问题，常让父母和老师感到头疼，但处于这种状态中的他们也渴望被人理解，渴望与父母有心灵的沟通。
三、教学目标
1.【情感、态度、价值观】
理解父母为自己成长付出的辛劳，主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈。
2．【能力】学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力。
3．【知识】正确认识自己的“逆反”心理，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。
四、教学重点难点
重点
学会与父母沟通，掌握与父母沟通的方法。
难点
使学生认识造成与父母沟通障碍的因素
五、教学
过程设计
一、视频导入
播放MV《天亮了》，教师讲述歌曲的创作背景。
生说，师引导、点拨，总结。
2、生说，师引导、启发，点拨，总结。
3、生阅读P13“相关链接”，归纳。
4、我思我行：在生活中，怎样化解与父母的矛盾？
生说，师引导】点拨。
五、小结
六、练习及检测题
见PPT。
七、作业设计
见PPT。
学会与父母沟通
年级
八
科目
思品
任课教师
授课时间
课题
1.2 学会与父母沟通
授课类型
新课
一、教材分析
陕西省八年级道德与法治上册第一单元让爱驻我家第1课相亲相爱一家人第2框学会与父母沟通导学案
二、材料分析题
3.某中学八 年级的同学就初中学生与父母的沟通情况，对本校若干名学生进行了问卷调查。部分调查数据统计如下：
项 目
男生 所占比例
女生所占比例
不太喜欢与父母沟通
64
42.3
与父母沟通有障碍
64 .7
37.2
主动与父母沟通
45.2
49
不会把自己的秘密告诉父 母
学会与父母沟通
学习内容
第一单元（章）第2课（节）：学会与父母沟通(第_课时)
课型：新授
学习目标
三维目标
1.情感、态度与价值观目标：养成孝敬父母的优良品质。
2.能力目标：能够充分认识并克服逆反心理。
3.知识目标：掌握 一些与父母沟通的方法。
重难点：
时间分配
导课2分、自学10分、交流15分、展示3分、小结3分、巩固7分
81.8
83.3
（1 ）你认为这个调查反映的现实情况是 什么？
（2）你认为造成这种情况的原因是什么？
（3）请你向同学们介绍一些 与父母沟通的方 法和技巧。
板书设计：
教学反思
学习过程
学案（学习过程）
导案
一、自学新知：
自主阅读课本第7～11页，解答下 列问题，并将相关内容在课本上圈点勾 画 标注。
1.与父母沟通什么是基础？什么是关键？
2.沟 通有 什么重要性？
3.逆反心理的表现是什么？
4.逆反心理有什 么影响？
5.如何调适逆反心理？
6.如何学会与父母沟通？
二、合作探究
活动 一：材料见课本P8页
你与父母常在那些方面产生分歧？与同学共同分析产生分歧的原因。
八年级道德与法治上册 第一单元 让爱驻我家 第1课 相亲相爱一家人 第2框 学会与父母沟通课件
12/10/2021Fra bibliotek第十六页，共二十九页。
问题：
（1）上述情景中反映 (fǎnyìng)了孩子什么心理？
逆反心理(nì fǎn xīn
lǐ)
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学习 目标 (xuéxí)
情感态度价值观目标：正确认识父母对自己的关爱和 教育，理解父母，尊重父母，积极主动与父母沟通。 能力目标：学会克服自己的“逆反心理”，提高自己 与父母平等沟通的能力。 知识目标：了解影响(yǐngxiǎng)与父母沟通的原因，掌 握与父母沟通的方法、技巧。
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“当我7岁时，我感到(gǎndào)我父亲是天底下最聪
明的人；当我14岁时，我感到我父亲是天底下最
不通情达理的人；当我21岁时，我忽然发现我
父亲还是很聪明的。”
马克·吐温
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知识梳理
学会与父 母(fùmǔ)沟 通
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内容(nèiróng)总结
透视亲子矛盾。据调查结果表明：对于子女来说，与父母关系(guān xì)和谐的被访者家庭幸福 感最高，平均得分7.90。调查还发现，家庭幸福感评分随受访者与父母交流的时间的增加而提高。
No 情景四：放学回家，你目中无人似得一屁股坐在沙发上，“啪”的一声打开电视看了起来。或者
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深情寄语
八年级政治上册第1单元让爱驻我家第1课相亲相爱一家人第2框学会与父母沟通教案鲁教版
课题
学会与父母沟通
计划学时
1课时
教学内容分析
本课内容以“学会与父母沟通”为主题，共分两个层次：一.影响与父母沟通的原因；二. 搭建心灵沟通的桥梁。为达成目 标，教材设置了几个同学不同的事例和其它几个阅读材料，并结合材料提出了思考、讨论、交流的相关问题，“相关链接”中又提出了我们现在所处的时期容易产生“逆反心理”并告诉我们应怎样去控制。教学中要充分利用好以上栏目内容，结合学生学习实际，并运用讨论式、启发式、情景分析式等教学方法，切实提高教学活动。
※课堂探究案※
教学环节
活动设计
学生活动
二次备课
感情调节
自学一：影响我们与父母沟通的原因
自学二：搭建心灵沟通的桥梁
互帮共赢：
知识建网：
学以致 用：
创设情境引入新课
情感会客厅：（多媒体播放）
实活实说：说一说：你在生活中与父母的交流和沟通存在哪些问题？有什么表现？
内容：阅读教材9-10
要求：在研读教材的基础上，结合自己的实际情况说一说：影响与父母沟通的原因有哪些？（用简洁、规范的语言表述）
沟通金点子：与父母的交流和沟通是需要技 巧和方法的。大家在平常与父母沟通上一定有很多办法，不妨与大家交流一下。
说说我的高招：
以小组为单位构建本节课的知识网络：
心说： 闭目思考1分钟，本节课学到了什么？
互说：1-2.3-4.5-6号结对，单号先说。
竞说：用最简洁规范的语言或关键词说出了（组内选2人说）
教学过程
※课前延伸案※
学生准备：收集整理自己与父母交往中成功的做法或遇到的问题，准备在课堂上与同学们交流。
教师准备：
（1）了解学生在与父母交往中面临的实际问题和希望，以便提高教学的针对性。
八年级政治上册 第一单元 让爱驻我家 第一课 相亲相爱一家人 第2框 学会与父母沟通教学设计 鲁教版
学生可以参照课本中的 P9---10页，分析原因，了解认识
分析学生不愿与家长交流，产生逆反心理的原因：
青少年正处于“过渡期”，其自主意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。他们反对成人把自己看成小孩，并以成人自居。为了表现自己的非凡，对任何事物都持批判的态度。还有教育者的教育手段.方法的不适合和不分场合，往往也会产生被教育者的逆反心理。
（2）展示课题及学习目标：
本节课的学习目标是：(展示学习目标、学生朗读)
1、正确认识父母对自己的关爱和教育，理解父母、尊重父母，积极主动地与父母沟通。
2、学会克服自己的逆反心理，提高与父母沟通的能力。
3、了解影响与父母沟通的原因，掌握与父母沟通的方法技巧。
二、展示自学指导：学习目标的实现离不开大家认真、细致的自学，请同学们根据自学指导认真自学。
【同学们说】 我要告诉小明，他这是一种逆反心理。再告诉他，处在青春发育期的青少年，出现逆反心理是正常的现象，但是不能任其发展，否则会影响他与长辈和父母之间的沟通。所以要掌握一些必要的方法和技巧来摆脱逆反心理。
环节四: 拓展练习，巩固提高掌握与父母沟通的技巧与方法：
学生可以参照课本中的 P11---13页，看完以后，让学生来自己想几种方法，使学生能够熟练的掌握与父母沟通的方法。
问题1：小明的这段话，体现了一种什么心理？为什么会出现这种心理？
问题2：如果你是心理咨询老师，你会怎么帮助小明？
【老师说】这是一种逆反心理。因为小明正处在青春期，迫切希望摆脱父母的监护，以成人自居，往往对任何事物都抱着一种敌视的态度，此外，爸爸对他的教育的方式不当，也是促使他产生逆反心理的一个重要原因。
3．在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和代沟。对此，积极的做法是（）
秋八年级道德与法治上册 第一单元 让爱驻我家 第1课 相亲相爱一家人 第2框 学会与父母沟通导学案
《学会与父母沟通》学习目标:1.通过探究活动让学生知道逆反心理的危害，以及对父母的伤害。
2.通过思考感悟与分享交流，让学生明白明白与父母进行沟通的重要性。
3.通过探究分享可以让学生更加的了解父母，增进学生与父母之间的感情。
4.通过思考回答与探究分享让学生看到父母对自己的爱，增进学生与家长之间的交流。
学习重点：让学生知道逆反心理的危害，从而想办法克服逆反心理。
学习难点：通过引导让学生认识和克服自己的“逆反心理”，主动与父母进行沟通。
一、自主学习1、温馨和睦的家庭离不开（）之间的（）。
在沟通中，敞开心扉，增进彼此的了解和信任，让家更（）；在沟通中，通过真诚表达，亲情得以（），让家更甜蜜；在沟通中，（）误会和矛盾，让家更（）。
2、与父母沟通，相互了解是（）；与父母沟通，理解尊重是（）。
3、进入青春期，随着（）增强，对于父母的某些教育方式或严格要求，我们有时会产生（），表现出情绪偏激、言语顶撞、态度冷漠，这是（）的表现。
4、逆反心理往往使人（），不计后果。
调适逆反心理，需要我们保持（）和（），合理地表达自己追求独立和自尊的要求。
5、逆反心理往往使人（），不去考虑父母的感受和心情。
调适逆反心理，我们要尝试理解父母的真是心意，学会与父母（）。
6、逆反心理还会让我们与父母一味地“（）”。
调试逆反心理，我们要学会多个角度看问题，灵活地（）与父母之间的矛盾。
7、沟通从（）开始。
尽管沟通中会有困难、误解，只要怀着一颗（）的心，（）走进父母，学会调适逆反心理，我们就能够搭建起与父母沟通的（），为家庭添加和谐与温暖。
二、共同探究一、探究分享：初三女孩向母亲下宣战书要自由“我感谢你生育了我，但我不是你的奴隶，我是一个自由的人，从今天开始，如果你还想要我这个女儿，必须做到以下10条……如果做不到其中的任何一项，我宁可露宿街头，去做小偷，让你永远也找不到我！我说到做到！”2006年3月22日，某某市民X女士接到15岁女儿蓉蓉的“宣战书”后惊慌失措，不知道今后该如何面对女儿。
八年级政治上册 第1单元 让爱驻我家 第1课 相亲相爱一家人 第2框 学会与父母沟通课件 鲁教
父母是与我们关系最密切的人，与他们在一起应该 是最没有负担的，可是偏偏有时候我们却感觉自己与他 们比较疏远，其实我们与父母之间存在的最大问题便是 缺乏沟通。
1、正确认识父母对自己的关爱和教育，理解父母、尊重 父母，积极主动地与父母沟通。 2、学会克服自己的逆反心理，提高与父母沟通的能力。 3、了解影响与父母沟通的原因，掌握与父母沟通的方法 技巧。
扪心自问——你了解自己的父母吗？
你知道父母的生日吗？
走
你知道父母最大的优点和长处吗？
进
你知道父母最大的爱好吗？
生
你知道父母现在最大的愿望吗？
活
你知道父母现在最大的苦恼吗？
羊羔跪乳的故事给我们什么启示？
有烦恼向父母倾诉
学习情况主动向父母汇报
主动向父母承认错误
周末和父母一起度过
想一想：
漫画中的学生通过哪些方式与父母沟通？
1.（2010·恩施州中考）女生张芳和男生李明经常一起 探讨学习，张芳的妈妈说她和李明交往不正常， 张芳 非常生气。下列做法张芳不可取的是( C ) A．主动沟通，向妈妈诚恳说明 B．不太在意，一如既往搞好学习 C．大哭大闹，不去上学 D．自信无错，用实际行动让妈妈理解
2.（2010·桂林中考） 在日常生活中，每当我们与父 母发生了误会和矛盾时，我们应该（ B ） A.不理不睬，坚持自己的意见不妥协 B.冷静下来，心平气和地与父母沟通和交流 C.学会忍让，答应父母提出的所有要求 D.敢于抗争，直到父母满足自己的要求为止
1、年龄特点
学
影响与父母
2、青春期的“逆反心理”
会 与
沟通的原因
3、与父母的差异“代沟”
父
母
沟
搭建心灵沟
2017-2018学年八年级政治上册 第一单元 让爱驻我家 第一课 相亲相爱一家人 第2框《学会与父
知识目标：正确认识“逆反心理”，知道影响与父母沟通的原因，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。
四、教学重点难点
重点
学会与父母沟通的方法
难点
影响与父母沟通的原因
五、教学过程设计
一、导入新课（马克.吐温的话）
二、学习目标
三、自学指导一
阅读教材9---10页，简要概括影响我们与父母沟通的原因（3分钟)
初中阶段，学生们逐渐产生了较明显的逆反心理，易与父母发生误解、矛盾，甚至冲突，导致双方关系疏远或紧张。若不及时加以妥善的引导和解决，将不利于他们的成长。我们要告诉学生，产生逆反心理很正常，一点也不可怕，而且不是所有的逆反心理都是不良的，只是每个人的逆反心理表现得有强弱之分而已。
三、教学目标
情感、态度、价值观目标：体会父母为自己成长付出的艰辛，主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈。
（1）这说明在家庭生活中父母与子女之间存在什么现象？代沟
（2）为什么会出现这种现象？
两代人，子女与父母在家庭观念、思维方式和行为习惯等方面存在差异
（3）有何危害？影响沟通，产生隔阂，不利于建立和谐幸福的家庭关系
（4）怎么办？
换位思考，加深理解，学会与父母沟通，化代沟为代桥……
比较我们与父母的差异，探讨造成代沟的原因：
小资料：当我7岁时，我感到我父亲是天底下最聪明的人；
当我14岁时，我感到我父亲是天底下最不通情达理的人；
当我21岁时，我忽然发现我父亲还是最聪明的人。
马克.吐温
你认为马克·吐温的说法有道理吗？为什么？
他的经历说明了什么？
产生上述问题的根源是什么？
•青春期心理发育过程的真实写照，正是青春期的“逆反心理”作怪，导致了上述现象的发生，那么青春心理发育有哪些特点，逆反心理又是怎么一回事？
八年级政治上册第一单元让爱驻我家第一课相亲相爱一家人第2框家温馨的港湾教案
生说，师引导、点拨，总结。
四、共同探讨
（一）真情告白
父母的爱，你感受到了吗？请同学们互相交流在成长过程中，父母做的一件件令你感动的事。
生说，师引导、点拨。
（二）活动：你了解自己的父母吗？
生说，师引导、启发。
（ 三）总结归纳
为什么要孝敬父母？
五、探究家 回报爱
师：物是无情的，不知报恩，而人却有情，应该知恩图报，中国有句俗语：“滴水之恩，涌泉相报。’’更何况是父母的养育之恩，我们应该怎样来报答父母的养育之恩呢？那么我们来看看小惠同学是怎么做的。
三、教学目标
1.【情感、态度、价值观】
理解方面为自己成长所付出的辛劳，以实际行动孝敬父母和长辈。
2．【能力】培养在生活中关心、体贴父母的能力
3．【知识】知道是父母给予自己生命，懂得孝敬父母是中华民族的传统美德。
四、教学重点难点
重点
孝敬父母和长辈
难点
真正让学生把对父母的感恩之情转化为孝敬父母的实际行动，并在生活中养成关心父母、体贴父母的行为习惯。
二、学情分析
现实生活中，由于独生子女在父母的精心照顾下成长已经习以为常，所以学生容易忽略父母的养育之恩，认为父母的付出理所当然，不能在行动上表现出对父母的感恩、尊重和理解。有些学生与父母缺少思想感情上的交流与沟通，甚至与父母之间产生对立情绪，严重影响着父母与子女之间的系。本课时所就引导学生体会父母的养育之恩，知道如何报答父母的养育之恩，以实际行动孝敬父母。在教学中，教师要注重学生的情感体验，通过设计一些活动让学生体验，调动学生已有的生活经验，促使他们感受到家庭、父母在自己成长中的重要意义。要重视活动情景的创设，渲染必要的氛围来调动学生参与活动的积极性；要重视对学生的思想道德教育，调动学生对父母和家庭的责任和感激之情，帮助学生从贴近父母，培养孩子尊重、理解、热爱父母的情感，自觉地从行动上关心、体贴、照顾父母。
八年级政治上册 第一单元 让爱驻我家 第一课 相亲相爱一家人 第二框学会与父母沟通教案 鲁教版
师：布置作业ห้องสมุดไป่ตู้巡回指导。
生：
学生独立完成
P5——7，第7题为选做题
导课
自学指导（一）
简要概括影响我们与父母沟通的原因
畅所欲言，学生找爱。
自学指导（二）
如何构建和谐亲密的亲子关系？如何化代沟为代桥
学以致用
课堂小结，构建本课的知识结构
巩固知识，形成技能。
2、理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。
情感态度与价值观
体会父母为抚养自己付出的辛劳，主动与父母沟通，以实际行动孝敬父母和长辈。
四、教学重点难点
教学重点
学会与父母沟通的方法
教学难点
影响与父母沟通的原因
五、教法学法
自学指导法，讲授法、合作探究法。
六、教学过程设计
三、教学目标
知识与
技能
1.正确认识“逆反”心理，了解影响与父母沟通的原因，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。
2.学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力。
过程与
方法
通过图片展示，学生自学，教师讲解使学生做到
1、学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。
师生活动
设计意图
师：
1、出示两组图片。
2、提问2、提问：爸爸妈妈希望你选择哪样？你自己会选择哪样？从中能得出什么结论？3、学生回答后导入新课
生：
1、欣赏图片
2、积极回答
3、认真思考
师：
1、透视亲自矛盾：小时候关系非常亲密。长大后不断地与父母出现矛盾。提问：父母与孩子之间出现了什么问题？
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学会与父母沟通
学习内容第一单元（章）第 2课（节）：学会与父母沟通(第_课时)
课型：新授
学习目标三维目标
1.情感、态度与价值观目标：养成孝敬父母的优良品
质。
2.能力目标：能够充分认识并克服逆反心理。
3.知识目标：掌握一些与父母沟通的方法。
重难点：
时间分配导课 2 分、自学 10 分、交流 15 分、展示3 分、小结 3 分、巩固 7 分
学习过程学案（学习过程）导案
一、自学新知：
自主阅读课本第7～11页，解答下列问题，并将相关内容在
课本上圈点勾画标注。
1.与父母沟通什么是基础？什么是关键？
2.沟通有什么重要性？
3.逆反心理的表现是什么？
4.逆反心理有什么影响？
5.如何调适逆反心理？
6.如何学会与父母沟通？
二、合作探究
活动一：材料见课本P8页
你与父母常在那些方面产生分歧？与同学共同分析产生分歧的
原因。
当你与父母产生矛盾时，有哪些好的化解方法？
活动二;材料见课本P9
在家庭生活中，你是不是和家长有时也会对着干，？
课堂检测
板书设
计：
一、最佳选择题（请把最符合题意的一个选项填在题后的括
号里）
1.家庭生活中，要化解父母与子女“爱”的冲突。
你认为下
列有关子女的做法正确的是（）
A.不理睬父母
B.与父母争辩
C.和父母沟通
D.顶撞父母
2.与父母之间出现了较大的分歧，以致经常争吵。
你认为
原因是认为原因是（）
①我们与父母是两代人，他们的生活经历、思维方法、社会地位
不同，导致他们看待这些问题产生差异②父母过早地进入更年
期，情绪容易失控③随着年龄的增长，我们的独立意识越来越
强，容易产生逆反心理④父母未享受过义务教育，而我们则正
在享受
A.①②③④
B.①②③
C.①②④
D.①③
二、材料分析题
3.某中学八年级的同学就初中学生与父母的沟通情况，对本
校若干名学生进行了问卷调查。
部分调查数据统计如下：
项目男生所占比例女生所占比例
不太喜欢与父母沟通64 42.3
与父母沟通有障碍64.7 37.2
主动与父母沟通45.2 49
不会把自己的秘密告诉父
81.8 83.3
母
（1）你认为这个调查反映的现实情况是什么？
（2）你认为造成这种情况的原因是什么？
（3）请你向同学们介绍一些与父母沟通的方法和技巧。
教学反思
欢迎您的下载，资料仅供参考！。