送别诗专题

古诗词鉴赏专题——送别诗
一、送别诗的定义：
是抒发诗人离别之情的诗歌。

他们一般按时间、地点来描写景物、表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。

二、送别诗鉴赏要点
1、了解送别习俗：
2、熟悉送别诗常见意象：
3、区别送别诗的感情类型及风格：
4、掌握送别诗常用的表达技巧：
三、送别诗的特点：
1、形式标志：标题中有“送”或“别”等字眼；
2、送别习俗：唱歌送别，喝酒送别，折柳送别
3、送别诗常用意象：
（1）长亭：长亭是陆上送别之地，南浦是水边送别之所。

兰舟，水上交通工具，代表着出行。

（2）杨花（柳絮）：飘忽不定，离愁别绪，游子思妇、好友相别。

杨花，暮春时节，漫天飞舞，飘飘洒洒，给人一种飘忽不定、漂泊不归的感觉，最容易勾起离别者的愁绪。

（3）杨柳（柳、杨）：“柳”者，“留”也，柳枝依依；缠绵悱恻，离愁别绪；送别怀人。

“柳”者，“留”也，“柳”“留”二音相谐，因而“折柳”相留，表示情真意切的惜别之情。

古人取其义表示眷恋不舍，以柳相留，故有“折柳赠别”的习俗。

（4）大雁（雁、飞鸿）：雁姿雄壮，春秋迁徙，鸿雁传书；雄浑悲壮，思乡之情，书信来往；壮士、游子怀人。

雁是候鸟，春秋迁徙。

秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。

这种景象每每牵动游子的思乡之情，因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁和对亲人的思念之情。

鸿雁传书。

我国古代有“鸿雁传书”的故事，故鸿雁在古代诗文中常代指书信。

（5）杜鹃（杜宇、布谷、子规）：叫声凄切，悲凉，忧愁忧思、羁旅思归。

①杜鹃花则传为杜鹃血染成。

后世即以杜鹃啼血来喻悲苦之情，或多用作离愁的寄托。

中国几千年一代代文人墨客，已经把杜鹃鸟定位为一种悲鸟，一种悲愁的象征物。

②由于其叫声古人认为有“不如归去”的意象，与思乡念家的情感相连。

（6）酒：促人亢奋，引人抒怀；富于想象，借酒抒情；豪放洒脱，借酒浇愁。

（7）夕阳（斜阳、落日）：凄凉失落，苍茫沉郁，怀古幽情；游子、思妇、壮士、思乡怀古：唐·李商隐《乐游原》：“夕阳无限好，只是近黄昏”。

夕阳则多给人予凄凉、沮丧和失落之感。

古代游子思妇们就特别善用夕阳来抒发
他们的情思。

（8）流水：流水不返，延绵不绝；时光易逝，情意绵绵；怀古思念、爱恨情长。

①子在川上日：“逝者如斯夫？”流水一去不复返，故古人常以流水喻时光的流逝，慨叹时光易逝，生命苦短。

②悠悠流水，延绵不绝，千年未变，诗人常以流水喻感情的绵远、悠长、无尽。

（9）秋：秋——万物凋零——英雄美人迟暮——英雄、美人
秋——满目苍凉——思乡怀人——游子、思妇
秋——天高云淡一—心胸壮阔——壮士、良臣
①秋天万物凋零，似乎意味着生命的终结，古人常借秋悲叹英雄迟暮，人生苦短。

②满目苍凉的秋色：秋风、秋月、秋花、秋天的梧桐、雁声乃至夕阳的楼台常常勾起游子思乡、闺妇怀人的情思，故古人常借秋抒发离别之苦、思乡之情。

（10）月：月有阴晴圆缺，人有悲欢离合——游子思妇；
月能连结古今，连结异地：豪放洒脱者感叹时光流逝，追思历史。

4.感情色彩：依恋与不舍——低沉哀婉，伤感惆怅；
安慰与祝愿——旷达刚健，乐观向上。

5.常用手法：借景抒情（情景交融）、对比衬托、虚实结合、修辞（比喻，拟人）等。

6.基本主题：1）、依依惜别的感伤之情《送杜少甫之任蜀州》王勃
2）、体贴入微的宽慰《送杜少甫之任蜀州》王勃
3）、前路珍重的殷勤祝愿《送元二使安西》王维
4）、前途艰险的担忧《送杜十四之江南》孟浩然
5）、坦陈心志的告白《芙蓉楼送辛渐》王昌龄
6）、积极奋发的勉励《送魏大从军》陈子昂
7）、各向天涯的愁绪与思念《淮上与友人别》郑谷
四、*赠友送别诗其抒情方式，有直接抒情与间接抒情两种方式。

（一）直接抒情的，如唐诗人高适意境高远的七绝《别董大》：
（二）间接抒情的，又有多种形式。

1．以喻显情的，如李白景象宏阔、别情深挚的七绝《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：2．借酒抒情的，如王维构思精巧、语言新鲜的七绝《送元二使安西》（又作《阳关曲》、《渭城曲》、《阳关三叠》）：
3．借物衬情的，如杜牧坦率真挚、留恋缠绵的七绝《赠别二首》（其二）：4．借景抒情的，如唐诗人刘长卿虚处藏神、用笔神妙的五绝《送灵澈上人》：
一、导学案：
之一：《梦游天姥吟留别》
1）.既然题为“梦游天姥”为何开篇要“谈瀛洲”?
2）．除了瀛洲外，此段中还提到了哪些山? 用了什么手法？有何作用?
3）、诗的结句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，反映了诗人的什么性格？这两句诗历来都被评家认为是诗眼，请结合全篇谈谈你的理解。

4）.作者为什么要花如此多的笔墨来描写梦境呢？对表现主题有什么作用？
5）.结合全诗总结本诗的艺术特色
之二：李白留别诗举例,体味李白的积极浪漫主义风格。

金陵酒肆留别
风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。

金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。

请君试问东流水，别意与之谁短长?
【注释】①吴姬：吴地的青年女子，这里指卖酒女。

②压酒：压糟取酒。

古时新酒酿熟，临饮时方压糟取用。

1．有人说，一个“香”字用得极妙。

请你说说“妙”在何处。

（4分）
2．试简析最后两句所用的表现手法及作用。

（4分）
二、典例调研。

1.阅读唐诗，回答问题。

送杜十四之江南----- 孟浩然
荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。

日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。

（1）这首诗中的“渺茫”一词包含着作者怎样的心情？
答：
（2）诗歌的三、四句在表达技巧上有什么特点及效果？
答：
2、阅读唐诗，回答问题。

重送裴郎中贬吉州-----刘长卿
猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。

同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。

（1）本诗运用了哪几种手法？试结合诗句作具体分析。

（4分）
（2）从艺术效果和思想感情两方面分析“青山万里一孤舟”一句的作用。

（4分）
三、直击高考：
1、（07江苏卷）阅读下面宋词，回答问题。

鹧鸪天送人（辛弃疾）
唱彻《阳光》泪未干，功名馀事且加餐。

浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。

今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难。

（1）“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情？运用了哪种表现手法？（4分）
（2）这首词以“送人”为题，下片写出了哪两层新意？（4分）
2、（06安徽卷）阅读下面一首宋词，然后回答问题。

（8分）
柳梢青·送卢梅坡（刘过）
泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。

聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。

教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。

后夜相思，尘随马去，月遂舟行。

[注]①泛菊：饮菊花酒。

②吹梅：吹奏《梅花落》。

⑴“聚散匆匆”一句，在内容上强调什么？在上片的结构上起什么作用？（4分）
⑵作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。

（4分）。