中国传统民间玩具共64页
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民间玩具课件
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作品鉴赏 Appreciation of works
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教学目标 Teaching objectives
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史前泥玩具
新石器时期、夏、商、周陶玩具与泥玩具 ■新石器时期出现的陶球和石球，陶球的出现，再次证明了制作球 形玩具已是有意识的创作行为 ■夏商周三代的塑形成就显著，玩具品种繁多，题材有所拓展，人 物造型和动物造型愈见精准。并出现模印玩具
石器时期和夏商周陶玩具与泥玩具
汉代塑形玩具 ■汉代的泥玩具与陶玩具的品种相当丰富，“泥车瓦狗、马骑倡俳” 应包括泥陶制成的动物、人物造型和车马等交通工具的模型，还包括 用泥制成的弹丸 ■汉代泥玩具和陶玩具并且进入流通领域，玩具生意兴起，并分为 成人玩具和儿童玩具 ■在制作手法上更加精细，采用了塑、雕、刻、划和压印等多种手 法塑造形象
贵州陶玩具
惠山泥玩具
山西竹龙
泥玩具的发展简史 史前陶玩具 ■泥玩具起源于史前陶玩具，新石器时期的文化遗产中，已经发 现了为数众多的陶塑玩具，主要是人与动物的形象。后世的彩塑艺术、 彩塑玩具是在这基础上发展起来 ■史前泥玩具除了透露了创作者的艺术才能和审美理想，其中所 包含自娱或娱人的功能则无可置疑 ■史前泥玩具均为手捏成形
一年级下册美术课件-17.中国民间玩具｜苏少版 (共28张PPT)
3
、
、
、
材
制
完
料
作
成
步
作
骤
品
准备： 1、皮影材料袋
2、水彩笔
1.将材料袋打开，将皮影人物及 活动的部分分开。Fra bibliotek2.涂色。
3、将活动的手和腿用 双脚钉固定好。
4、制作完成，可以动起来了。
1、打开
2、涂色
3、固定
4、完成
传统的民间玩具，记载了我们中华 民族古来的历史和文化，包含了劳动人 民对生活的美好愿望。
认识民间玩具—泥玩具
兔儿爷
惠山泥人 高密叫虎
认识民间玩具—木制玩具
拨浪鼓
空竹
猴爬杆
快来认识我—纸玩具
风车
风筝
花灯
认识民间玩具—其他材质的玩具
鸡毛毽
编结玩具
面塑玩具 布老虎
皮影
1
2
中国民间玩具
民间玩具俗称“玩意儿”。是指玩 具在内的所有供玩赏的民间艺术品。
凡是有儿童的地方都会有民间玩具 的创作与生产。哪里盛产什么材料，那 里就会盛产用这种材料创作的民间玩具。
•介绍自己带来的玩具，说一说，玩一 玩。
玩具，伴随着我们度过幸福的童年。 早在6000-10000年前，我们的祖先就会 制作玩具了。
民间玩具图案PPT课件
贵州陶玩具
惠山泥玩具
山西竹龙
二.陶瓷玩具 陶瓷玩具自古以来流传广泛，因材质原因，涵盖所有的陶瓷种类： 青瓷、白瓷、各色釉瓷、无釉瓷、青花、粉彩、唐三彩等。 1.陶模子—是一种专供小孩子做泥土游戏的工具。是小孩启发益 智的玩具。 ■河北白沟陶模子—陶范类似小公章，题材丰富，分为六大类：历 史人物、民俗人物、吉祥纹样、动物图案、成语故事、花草蔬菜。
■山东枣庄陶模子—供小孩磕泥饼用的启蒙玩具，但外形像一个倒 着的“U”字。题材多为古装人物。
■江苏沛县陶模子—陶模子的外形不固定，随形象轮廓而定，泥胎 呈现高浮雕状，形态饱满，刻画细腻、题材丰富。
2.陶瓷玩具 ■贵州牙舟的绿釉陶瓷玩具—胎体类似白瓷略显坚硬，挂绿釉。造 型有牛、马、羊、鸡、兔等动物，带有哨。 ■云南建水陶哨—胎质近乎粗瓷，较粗糙，陶哨全部是手捏成型， 题材特色鲜明，形态异常生动，但不知何物，有人称为“怪兽”，并施 以“半截釉”。 ■河南禹县陶玩具
四.民间益智玩具 民间益智游戏是实用功能的图形逐渐演变成即带有开发智力的功 能又兼顾审美情趣，为后世的拼图玩具开创了先河。 民间益智玩具种类包括：燕几图、蝶几图、七巧板、益智图、九 连环等。 1.燕几图 ■燕几是宾宴的案几，由六个长方形案几组成的“骰子桌”、可分 可和，能拼出不同的形式。 ■后又添加一几，增加了变化的功能，功能更加丰富，最终为“七 星”。 ■共计三十五体，七十六种变化。
2.七巧板 ■七巧板是中国拼图玩具的杰出代表，继承了《燕几图》的基本 原理，用长方形或正方形分解七块，拼排出各种事物图形。 ■七巧板因简便易行，变幻无穷。并传入欧洲。 ■七巧板涉及学科广泛，可以模拟客观事物的形态、数学领域。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
最新-《中国传统民间玩具》-PPT文档资料
陕西省和山西省的乡间，面塑成为岁时节令、人生礼仪等民俗文化 的艺术载体。它不仅是敬神祭祖的供品，也是年节喜庆时节馈赠亲友的 祝福礼仪食品。
面塑制作
面塑寿桃
面塑西游记
面塑僧乐
3.糖塑民间玩具
糖塑玩具是以红糖和白糖为原料，熬成糖液后做成各式玩 具，如人物、 动物及花草等，既可作为儿童玩具，又可作零 食。
2．纸扎
纸扎也称糊纸或纸活，主要材料是竹片、篾条、木棍、铁丝、
彩纸等。纸扎的内容有人物、动物、花草虫鱼及各类用具等，骨架 完成后糊上皮纸，再进行彩绘，形象生动，富于装饰性。每逢除夕、 元宵、中秋等节庆时分均有应时的纸扎工艺品。
民 间 玩 具
中国古代的四大玩具
七巧板 九连环 华容道 鲁班锁
民
间
七巧板可以说是中国益智玩具之祖。它是一种拼板玩具。
清代抖空竹
清代益智玩具九连环
民 间 玩 具
民间玩具的种类及特征
一、塑作民间玩具
以泥、瓷土、团面、纸浆、化糖、棉浆等延展性 和可塑性的物质为主要原料，经过捏制、模塑、浇 制、吹塑、贴塑以及烧制、彩绘等工艺技术制作而成。 如各种泥人、 糖人、瓷人、泥泥狗、泥哨、陶哨、 面塑等等，此类玩具分布极广，遍及全国，由于地域 的不同而风格各异。
民 间 玩 具
前言 民间玩具的历史发展 民间玩具的种类及特征 中国古代的四大玩具
民
间
玩
前言
具
中国吉祥文化古老而神秘，并广泛渗透到各个领域。民间玩具作为中国民间
工艺美术的一种独特艺术形式，也在漫长的发展过程中深受吉祥文化的影响，从 而以其鲜明的娱乐性、趣味性和祈求性充实着百姓的生活。在民间，玩具俗称 “耍杂”，专做玩耍娱乐之用，是以娱乐的方式向社会渗透和传播民俗文化意识 的精神活动。许多民间玩具诞生于民俗事像之中，与民间习俗、日常生活分不开 的，表现在婚丧礼俗、寿日贺喜、岁时习俗、祈福供品等上面，在人们物质生活 和精神生活中有着复杂的互补性。有的给人精神上的启迪，促进物质生活的再创 造，美化和充实了生活，在丰富生活的过程中给人以慰籍和温馨，有的给人精神 上的寄托、拜服，潜移默化地影响着人们的情操和精神。
新版美术民间玩具
西北地区
皮影 陕西
挂虎泥现代 陕西省
这挂虎有什么用呢 有哪些颜色组成呢
红 配玩
.
具红
黄
中黄 常蓝
绿
见黑 的是
颜民
黑
色间 搭
西南地区
象四川草编浇糖人 四川华中源自区娃娃鱼 河南淮阳民间玩具
湖北天门的糖人
泥人：是北方流传的一派民间 彩塑,它创始于清代末年."泥 人"创始人叫张明山,生于天津, 家境贫寒,从小跟父亲以捏泥 人为业,养家糊口.
泥咕咕：泥咕咕是 一种可以吹的哨子,它五 颜六色,外表涂上油后, 又黑又亮又好看,适宜儿 童玩耍.泥咕咕有很多种, 如：鸟哨、鱼哨、猪哨 等.
木马
中国民间玩具
株洲市荷塘区戴家岭小学 莫倩倩
中国民间玩具
布老虎：布老虎是孩子一生中的第一件玩 具和珍贵的生日礼物,妈妈做 一个布老虎给她的小孩,是 希望自己的孩子能像小老虎 一样活泼、结实,还希望小 老虎能够保护她的小孩平安, 妈妈把孩子的爱都做到布老 虎里边去,所以每一个布老 虎都做的不一样,但都很美.
大阿福：无锡惠山泥人 的代表作品.塑一儿童团 坐,怀抱狮子或麒麟,非 常可爱,并且有相关的传 说故事流传,含有迎祥纳 富之意.
今天我们一起去欣赏和了解一下960万土地的各 个地方有什么新奇的玩具呢
华东地区
不倒娃泥、纸现代 山东省 木质敲打小人木、铁皮现代 山东省
玩具游戏
说一说 不倒翁为什么推不倒 说一说 不倒翁的材料和寓意.
华北地区
鸟麦秸、毛线现代 河北省
金鱼风筝绢、竹现代 北京
风筝：最早的风筝并不是玩具,而是用于军事、通 讯上.唐代晚期,因为有人在风筝上加入了琴弦,风一吹, 就发出像古筝那样的声音,于是就有了 风筝的叫法.风 筝是用细竹条作骨架,贴上鲜艳的纸或丝绸,再画上画. 到了宋代,清明节放风筝就成为一种我们喜爱的活动.
民间玩具欣赏(课件)岭南版美术二年级上册
哪吒（山东冠县）
你最喜欢哪个民间玩具，写写你喜欢 的原因、寓意、或者画画它的造型。
课堂小结
通过本节课的学习，我们对民间玩具有了初步了解，明白了民间玩具是世代相传的群众性 艺术创作，体现了劳动人民的智慧，表达了他们独特的爱好和情趣。
面花狮子糕（陕西合阳）
制作材料：面团 主要色彩：白、蓝色、绿色
这是面团做出来的玩具，看 看它的那个地方最漂亮、最 生动？
彩灯蟹（湖南凤凰）
造型逼真、生动、对称式花 纹、线纹
主要色彩：红、黑、白
陶艺儿童（广东石湾）
泥咕咕小鸟 （河南浚县）
布袋戏人偶（福建泉州）皮影（陕西）清代捣药来自兔（山东济南）民间玩具欣赏
岭南版小学美术二年级上册
猜一猜
拨浪鼓
布老虎
同学们，你们还认识哪些民间玩具？
泥人大阿福有
江苏无锡惠山泥人的代表作品。塑一儿童 团坐，怀抱狮子（或麒麟），非常可爱， 并且有相关的传说故事流传，含有迎祥纳 富之意。
制作材料：泥 主要色彩：红、绿、黑
头两侧扎着牡丹花：代表富贵 身穿五福衣：代表纳福 脖带长命锁：代表长寿 手捧狮子：代表辟邪
民间美术玩具
惠山泥人
天津泥人
凤 翔 泥 塑
虎 枕
微雕是微型雕刻的简称， 是
一种以刀代笔，以精小细微为 特征的独具风格的艺术形式.
雕刻时肉眼看不见,凭感觉运刀, 靠经验完成创作,人们又称之为 “神刻意雕” ,具有“微中藏世 界,石上读华章”之妙趣。
• 我国的微型雕刻艺术有悠 久的历史,堪称一绝.唐代时,就 有人能在一根象牙笔杆上雕刻 铁马云雕的将士“行军图”。
官灯：灯上所绘的字 和图，与一般灯相同， 不过底是黑色，字是 金色。到皇帝御赐， 才能悬挂这种灯笼。
灯笼欣赏
灯笼的意义
• 除了照明以外，灯笼还有其他意义。每年 正月私塾（古代的学校） 开学时，家长会为子女准备一盏灯笼，由 老师点亮，象征学生的前途一片 光明，称为「开灯」。后来就由此演变成 元宵节提灯笼的习俗。由于字音和 「添丁」相近，所以灯笼也用来祈求生子。 到了日据时代，爱国志士们在灯 笼上绘制民间故事，教导子孙认识自己的 文化，所以又具有薪火相传的意义。
灯笼
关于灯笼的由来
中国的灯笼，不仅是用以照明，它往往 也是一种象征，吴敦厚说，他以前做新 娘灯（即宫灯）就代表婚礼喜庆；竹篾 灯则告示这是丧葬场合；伞灯（字姓 灯），因「灯」与「丁」语音相同，意 味着人丁兴旺。所以，过去每家都有字 姓灯，悬挂在屋檐下和客厅中。今天迎 神赛会上，神明的阵头前仍有两盏大灯 笼，就是这种习俗的延续。
民间美术
纪保超 郑州轻工业学院易斯顿美术学院
民间玩具
• 玩具，从广义上说，它是指人们用来满足 玩的心理需求的一切器具；从狭义上说， 则主要指为娱乐活动而专门制作的各种成 品玩具，如泥玩具，木制玩具，布玩具， 现代电动玩具，教育玩具等民间玩具的分类
• 水鸟阿比
传统与创新--帆船
浙美版美术一年级下册《民间玩具》课件
和文化底蕴。
教育性
民间玩具具有教育性， 通过游戏的方式培养儿 童的观察力、想象力和
动手能力。
娱乐性
民间玩具具有娱乐性， 形式多样，形象生动， 符合儿童的心理特点和
审美需求。
01
中国的民间玩具
传统民间玩具
01
风筝
风筝是中国传统的民间玩具之一，历史悠久，制作工艺精湛。通过放风
筝可以锻炼孩子们的观察力和手眼协调能力。
02
泥塑
泥塑是中国传统的民间玩具，以黏土为原料，经过手工捏制而成。泥塑
形象生动，色彩丰富，深受孩子们的喜爱。
03
纸扎
纸扎是中国传统的民间玩具之一，以纸为主要原料，经过剪裁、折叠、
粘贴等工艺制成各种形象。纸扎色彩鲜艳，形象逼真，可以激发孩子们
的想象力和创造力。
地域特色民间玩具
北京兔儿爷
北京兔儿爷是北京地区的传统民间玩具，形象可爱，寓意 吉祥。兔儿爷的制作工艺精湛，形象栩栩如生，是孩子们 喜爱的玩具之一。
符合儿童年龄特点
根据儿童的年龄和生长发 育阶段，选择适合他们的 民间玩具，以满足他们的 兴趣和需求。
富有教育意义
选择具有教育意义的民间 玩具，如益智玩具、拼图 等，有助于培养儿童的思 维能力和动手能力。
民间玩具的创新与传承
创新设计
在保留传统民间玩具的精髓基础上，结合现代科技和设计理念，创新民间玩具的外观和功 能，吸引儿童的兴趣。
民间玩具中蕴含着丰富的神话传说元 素，是传承历史文化的重要载体。
通过民间玩具，人们可以了解不同地 域和民族的神话传说和文化传统，从 而增进对传统文化的认知和理解。
神话传说是民间玩具创作的灵感来源 ，玩具中的神话形象和故事情节反映 了人们对自然的敬畏和对美好生活的 向往。
教育性
民间玩具具有教育性， 通过游戏的方式培养儿 童的观察力、想象力和
动手能力。
娱乐性
民间玩具具有娱乐性， 形式多样，形象生动， 符合儿童的心理特点和
审美需求。
01
中国的民间玩具
传统民间玩具
01
风筝
风筝是中国传统的民间玩具之一，历史悠久，制作工艺精湛。通过放风
筝可以锻炼孩子们的观察力和手眼协调能力。
02
泥塑
泥塑是中国传统的民间玩具，以黏土为原料，经过手工捏制而成。泥塑
形象生动，色彩丰富，深受孩子们的喜爱。
03
纸扎
纸扎是中国传统的民间玩具之一，以纸为主要原料，经过剪裁、折叠、
粘贴等工艺制成各种形象。纸扎色彩鲜艳，形象逼真，可以激发孩子们
的想象力和创造力。
地域特色民间玩具
北京兔儿爷
北京兔儿爷是北京地区的传统民间玩具，形象可爱，寓意 吉祥。兔儿爷的制作工艺精湛，形象栩栩如生，是孩子们 喜爱的玩具之一。
符合儿童年龄特点
根据儿童的年龄和生长发 育阶段，选择适合他们的 民间玩具，以满足他们的 兴趣和需求。
富有教育意义
选择具有教育意义的民间 玩具，如益智玩具、拼图 等，有助于培养儿童的思 维能力和动手能力。
民间玩具的创新与传承
创新设计
在保留传统民间玩具的精髓基础上，结合现代科技和设计理念，创新民间玩具的外观和功 能，吸引儿童的兴趣。
民间玩具中蕴含着丰富的神话传说元 素，是传承历史文化的重要载体。
通过民间玩具，人们可以了解不同地 域和民族的神话传说和文化传统，从 而增进对传统文化的认知和理解。
神话传说是民间玩具创作的灵感来源 ，玩具中的神话形象和故事情节反映 了人们对自然的敬畏和对美好生活的 向往。
民间玩具欣赏
平安吉祥的象征，而且还能保护财富。农历五月初五端午节期间，民间盛行 给儿童做布老虎，或者用雄黄在儿童的额头画虎脸，寓意健康、强壮、勇敢。 布老虎的形式多种多样，有单头虎、双头虎、四头虎、子母虎、枕头虎、套 虎等。 • 制作布老虎的材料及工艺也各不相同，较常见的是把棉布、丝绸缝制成形， 内部装填锯末或谷糠，表面用彩绘、刺绣、剪贴、挖补等手法描绘出虎的五 官和花纹。布老虎以头大、眼大、嘴大、尾巴大的造型来突出勇猛的神态， 虎头及五官显示出天真和稚气，透露出儿童一样可爱的憨态。 • 陕西有送布老虎的育儿风俗。小孩满月时，舅家要送去黄布做的老虎一只， 进大门时，将虎尾折断一节扔到门外。送布老虎是祝愿孩子长大后像老虎那 样有力；折断虎尾，则是希望孩子在成长过程中免灾免难。山西各地则流行 送老虎枕头的育儿风俗。每逢小孩过生日，当舅舅的要送外甥一只或一对老 虎枕头，既可当枕头，又可当玩具，还表示祝福。 •
益处：个人耍玩能活动全身各个关节，锻炼身体协调性。小孩玩，乐此不疲， 还能促进骨骼生长，大脑发育；老年人玩，能强身健体，治疗减轻肩周炎和眼疾。 组队玩耍更是能增加游戏的趣味性和竞技性。时间长了，让人腿轻、手快、眼快、 脑子快，这就是空竹的“一轻三快”功能。拨浪鼓风筝社 火 面 具
小组讨论： • 1说说你见过的民间玩 具？
• 2说说民间玩具的造型， 色彩上有什么特点？
空竹
空竹 空竹，以竹木为材料制成，中空，因而得名，清代曾与空钟混称，俗称响葫芦；
江南又称之为扯铃。抖空竹既是老少皆宜的游戏，又是杂技表演。在中国有着悠久 的历史。 玩法：一根线绳连接在两根短竹棍的竿头，就成了抖空竹的工具。抖时，把线绳置 于空竹轴中凹处，再绕上几圈，提起空竹，靠两臂交替协调抖动，空竹逐渐加速地 旋转起来，抖转之后，可以倒放在地上，即旋转不停，更嗡嗡作响，如钟声余韵， 也可以变换成其他多种花样。天晴时来公园，雨雪天在家里，不用受到场地和天气 的限制。
益处：个人耍玩能活动全身各个关节，锻炼身体协调性。小孩玩，乐此不疲， 还能促进骨骼生长，大脑发育；老年人玩，能强身健体，治疗减轻肩周炎和眼疾。 组队玩耍更是能增加游戏的趣味性和竞技性。时间长了，让人腿轻、手快、眼快、 脑子快，这就是空竹的“一轻三快”功能。拨浪鼓风筝社 火 面 具
小组讨论： • 1说说你见过的民间玩 具？
• 2说说民间玩具的造型， 色彩上有什么特点？
空竹
空竹 空竹，以竹木为材料制成，中空，因而得名，清代曾与空钟混称，俗称响葫芦；
江南又称之为扯铃。抖空竹既是老少皆宜的游戏，又是杂技表演。在中国有着悠久 的历史。 玩法：一根线绳连接在两根短竹棍的竿头，就成了抖空竹的工具。抖时，把线绳置 于空竹轴中凹处，再绕上几圈，提起空竹，靠两臂交替协调抖动，空竹逐渐加速地 旋转起来，抖转之后，可以倒放在地上，即旋转不停，更嗡嗡作响，如钟声余韵， 也可以变换成其他多种花样。天晴时来公园，雨雪天在家里，不用受到场地和天气 的限制。
《中国民间玩具》
民 间 玩 具
宋代磁州窑瓷塑仕女
虎丘耍货
宋代磁州窑瓷塑仕女
宋代儿童玩具鸠车
宋代泥塑
民 间 玩 具
元代磁州窑拐磨子牵马
元代黑釉玩具马
清代抖空竹
Байду номын сангаас
清代益智玩具九连环
民 间 玩 具
民间玩具的种类及特征
惠山泥人
江苏无锡惠山泥人在明代时已闻名于世，惠山泥人造型夸张，色彩 鲜明。它分为两类，一类为手捏戏曲人物， 主要为供人们欣赏的艺术 品；另一类为翻模制作、大批生产的，亦称耍货，但它上色完全是手 工操作，凭着娴熟的手艺一件件 画出来的，多为儿童玩具。
虎头挂片
喜庆
（陕西）
四季长青
（陕西）
富贵
（陕西）
多子多福
（陕西）
浚县泥咕咕
咕咕狗
鸽子
孔雀
淮阳泥泥狗
高密叫虎
高密叫虎制作
面塑它不仅是敬神祭祖的供品，也是年节喜庆时节馈 赠亲友的祝福礼仪食品。
面塑制作
面塑寿桃
面塑西游记 面塑僧乐
3.糖塑民间玩具 糖塑玩具是以红糖和白糖为原料， 熬成糖液后做成各式玩具，如人物、 动物 及花草等，既可作为儿童玩具，又可作零 食。
民 间 玩 具
中国古代的四大玩具
七巧板 九连环 华容道 鲁班锁
七巧板可以说是中国益智玩具之祖。它是一种拼板玩具。
在清朝，学者童叶庚将七巧板扩展为十五巧板，干脆命名为 “益智图”，意即此图有益于提高智力。
民 间 玩 具
用七巧板拼出的各种图案
民 间 玩 具
七巧板在现代设计中的应用—书架
民 间 玩 具
惠山泥人大阿福
泥人张
泥人张是指天津的彩塑世家。他们的制作技术精湛，造型非常生动 有趣。他们的作品充满了 的生活气息，可以让我们从里面看到当 时 的社会风貌还有当时的生活习惯。