高中历史 同步辅导 第1课 先师孔子导学案 岳麓版选修4

普通高中同步辅导历史选修四（配岳麓版）

第一单元东西方先哲

第1课先师孔子

【课标要求】

了解孔子生平、基本思想观点和政治主张,探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。【学习笔记】

知识点一孔子历史地位

孔子既是中国古代大______家，也是世界上最伟大______家之一。言论主要记录在《______》,成为______学派经典。

知识点二孔子思想及影响

1、主要思想：①政治思想，主张“______”（核心）和“____________”。要实现仁和礼，就必须遵循______之道；②教育思想，在中国开办______办学先河，主张____________和____________。

2、地位和影响：①孔子及儒家思想对中国后世影响深远，______思想成为中国传统社会______思想，渗入生活各个方面；孔子被______化；②儒家思想传到亚洲各国,成为____________的主干,与西方文化并称当今世界最具影响力的两种文化形态；③儒家文化对法、德等国西方哲学和文化产生重要影响。

【典例精析】

【例1】孔子说“仁者，爱人”，“己所不欲，勿施于人”，其意思是( )

A.要以德治民，爱惜民力，取信于民

B.仁是一种道德规范，正身律己才能取得百姓信任

C.以爱人之心调解与和谐社会人际关系

D.要以仁爱之心，使人人都能有接受教育的机会

【解题指导】本题考查学生对材料的理解能力。“仁者，爱人”、“己所不欲，勿施于人”体现的是一种调节人际关系，促进社会和谐的思想。

【答案】C

【例2】在秦以后的中国封建社会，不论是贤君还是昏王，几乎无不尊崇孔子，利用孔子的思想统治国家，最主要的原因是( )

A.孔子倡导的“仁”的思想受到人民的普遍拥护

B.孔子的思想有利于缓和矛盾、巩固统治、维护统一

C.孔子的思想促进了中国古代教育的发展

D.孔子的思想是建立在科学的基础之上的

【解题指导】本题考查学生分析问题的能力。孔子主张“仁”、“礼”，这一思想有利于缓和矛盾。A、C、D三项均与题干中“利用孔子的思想统治国家”的信息不符。

【答案】B

【例3】阅读下列材料：

材料一孔夫子有些好处，但也不是很好的。我们应该讲句公道话，秦始皇比孔子伟大得多。孔夫子是讲空话的。秦始皇是第一个把中国统一起来的人物，不但政治上统一了中国，而且统一了中国的文字、中国的各种制度，如度量衡，有些制度后来一直沿用下来。中国过去的封建君主还没有第二个超过他的，可是被人骂了几千年。

——《毛泽东选集》材料二“对于中国古代文化，同样，既不是一概排斥，也不是盲目搬用，而是批判地接收它，以利于推进中国的新文化。”“从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，承继这一份珍贵的遗产。”

——《毛泽东选集》请回答：

(1)材料一中，毛泽东提出的孔夫子“有些好处”，根据你的理解，这些“好处”是指什么？是什么原因造成了孔夫子只“讲空话”的？(10分)

(2)材料二中，毛泽东认为应如何对待孔夫子的学说？(4分)

(3)结合上述材料，你认为评价历史人物的基本原则是什么？(2分)

解析：第(1)问中的第一小问回顾教材，从思想、教育和整理文献三个方面回答即可；第二小问要联系孔子所处的时代背景来分析。第(2)问从材料中可以直接概括出来。第(3)问涉及评价人物的基本原则，任何历史人物和活动都是在特定的背景下进行的，所以对历史人物的评价要体现历史唯物主义的原则，实事求是。

答案：(1)好处：孔子提出的“仁”，有利于建立和谐的人际关系和抑制暴政；孔子兴办私学，提出了一些教育思想，为教育作出了巨大贡献；孔子晚年整理了文化典籍。

原因：当时正处于春秋时期，各个诸侯国为了争夺土地、人口和对其他诸侯国的控制权而征战不休，他们所推崇的是富国强兵之术，孔子的主张不适合当时统治者的需要。

(2)对待孔子的学说不能一概排斥，也不能盲目搬用，而应该批判地接收，即取其精华，去其糟粕。

(3)将历史人物放在特定的历史条件下，具体问题具体分析。

【例4】阅读下列材料：

材料一

材料二“十有五而志于学”；“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”；“子入大庙，每事问。”

——《论语》

材料三孔子的学生大多出身于平民之家，有的学生家境十分贫寒。如颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷”，冉雍“父，贱人”，家“无置锥之地”，子思家贫，其居处“蓬户不完”，“上漏下湿”。

——杨树森《试论孔子的素质教育思想》

请回答：

(1)材料一图片反映了孔子哪些方面的信息？它们都是孔子办私学时采用的教材吗？

(2)根据材料二，概括孔子的治学态度。在学习态度和学习方法上，孔子的哪些主张对你有所裨益？

(3)材料三反映了孔子怎样的办学思想？这一办学思想的提出和实践有何意义？

【解题指导】本题考查孔子在教育事业取得的成就。第(1)题考查孔子对整理、传承文化典籍的贡献和关于“四书五经”的文化常识。要注意图片具体所示的是哪些书。

第(2)题治学态度需从材料中提取，并针对学习态度和学习方法思考问题。

第(3)题考查“有教无类”，结合所学知识回答。

【答案】(1)①一是孔子整理、编撰古代文化典籍，使中国古典文化传统绵绵不绝；二是孔子“述而不作”，弟子们把他的言论和思想整理成《论语》，成为儒家经典“四书”之一。

②《论语》不是。孔子的教材是“六经”，即《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》。

(2)①立志求学、虚心好学、有钻研精神等。

②在学习态度上，实事求是，“知之为知之，不知为不知”，不耻下问等；在学习方法上，学思结合、独立思考、注重复习等。(其他言之有理亦可)

(3) “有教无类”的办学思想。孔子开创私学，招收学生不论出身贵贱，改变了以往贵族垄断教育的局面，使广大平民也有受教育的机会，为教育推广创造条件。

【达标测试】

一、选择题

1．孔子认为作为社会性的人要“仁者爱人”，要“克己复礼”，其思想本质被历代统治者所重视。这一本质是（）

A.追求天下为公

B.崇尚等级秩序

C.主张“仁政”

D.天人感应

2．《论语·乡党篇》记，一次孔子家马厩失火，孔子退朝，问“伤人乎？”不问马。孔子关心人而不关心马，这主要体现了( )

A．孔子主张平等对待下人B．春秋时奴隶地位提高

C．孔子“仁”的主张 D．孔子反对等级差别

3．在中国历史上，孔了一再被“神化”，而在“文化大革命”时期，孔子又被抓住保守的一面，进而被“鬼化”。孔子政治思想的保守性主要体现在( )

A．“仁者爱人”B．要求统治者“为政以德”

C．“克己复礼”D．在以“礼”治国的同时，逐步改良政治

4．斯塔夫里阿诺斯在他的《全球通史》中提出：“……促成中国文明的内聚性的最重要因素，也许是通称为儒家学说的道德准则和文学、思想方面的文化遗产。”我们现在要了解儒家思想的精髓，首先要参阅( )

A．《春秋》B．《尚书》C．《论语》D．《道德经》

5．“仁”是孔子思想体系的核心。下列对这一学说的理解正确的是( )