(精品课件)生活中的数学美

合集下载

数学与生活ppt

数学与生活ppt

数学与生活ppt
数学与生活。

数学是一门抽象而又具体的学科,它不仅存在于课堂上的公式和计算中,更深
刻地影响着我们的日常生活。

数学与生活息息相关,无论是在购物、旅行、工作还是娱乐中,数学都扮演着重要的角色。

首先,在购物中,我们经常会用到数学知识。

比如,在打折促销活动中,我们
需要计算出折扣后的价格,或者在比较不同品牌的产品时,我们会用到比较大小的数学知识。

此外,理财也需要运用数学知识,比如计算利息、投资回报率等。

其次,在旅行中,数学也扮演着重要的角色。

我们需要计算旅行的时间、距离
和速度,以便安排行程和选择交通工具。

在外国旅行时,我们还需要用到货币兑换的数学知识,以确保我们的花费和预算。

在工作中,数学更是不可或缺的。

无论是在科学研究、工程设计、金融分析还
是数据处理中,数学都是基础和工具。

许多行业都需要用到数学模型和统计方法来解决问题,因此数学知识的重要性不言而喻。

最后,在娱乐中,数学也可以为我们带来乐趣。

解谜游戏、数独、棋类游戏等
都需要我们运用逻辑思维和数学技巧来解决问题,这不仅可以锻炼我们的大脑,还可以让我们享受到数学带来的乐趣。

总之,数学不仅存在于课本和实验室中,更深刻地影响着我们的日常生活。


是我们认识世界、解决问题的重要工具,也是我们生活中不可或缺的一部分。

因此,我们应该重视数学教育,培养学生的数学兴趣和能力,让他们在日常生活中能够运用数学知识,更好地适应社会的发展和变化。

北师大版(2024)一年级上册数学第一章生活中的数第1课时走进美丽乡村课件PPT

北师大版(2024)一年级上册数学第一章生活中的数第1课时走进美丽乡村课件PPT
第一章 生活中的数 第1课时
走进美丽乡村
北师大版(2024)一年级上册数学课件
目录
01 学 习 目 标
02 新 课 导 入
03 新 知 探 究
பைடு நூலகம்
04 拓 展 延 伸
第一部分PART 01
学习目标
your content is entered here, or by copying your text, select paste in this box and choose to retain only text. your content is typed here
学习目标
1.经历从日常中抽象出数的过程,认识1~10各数;能 正确数出10以内物体的个数。 2.能运用数表示日常生活中的一些事物。 3.初步理解基数和序数的联系和区别,渗透“一一对 应”的思想。
【重点】 正确数出数量在10以内的物体。
【难点】 理解基数、序数的联系与区别。
第二部分PART 02
新课导入
your content is entered here, or by copying your text, select paste in this box and choose to retain only text. your content is typed here
课堂导入 走进美丽的乡村,你看到了什么?
图上哪些东西的个数是“1”?
第三部分PART 03
新知探究
your content is entered here, or by copying your text, select paste in this box and choose to retain only text. your content is typed here

幼儿园大班数学说课稿《生活中的数字》PPT课件

幼儿园大班数学说课稿《生活中的数字》PPT课件

06
教师专业素养提升途径
Chapter
不断更新教育观念,提高教育水平
学习先进教育理念
积极学习新的教育理念, 如建构主义、多元智能等 ,以更好地指导幼儿学习 。
关注教育改革Βιβλιοθήκη 态了解国内外教育改革的最 新动态,及时调整教学方 法和策略。
反思教学实践
对自己的教学实践进行反 思,总结经验教训,不断 改进教学方法。
利用PPT课件展示生活中常见的数字场景,如电话号码、 门牌号、价格标签等,让幼儿了解数字在生活中的广泛 应用。 通过比较大小、排序等游戏形式,帮助幼儿理解数字的 大小关系和顺序。
引导幼儿学习数字的书写和认读,掌握0-9每个数字的形 状和读音。
实践操作:加强幼儿动手能力
组织幼儿进行数字拼图游戏,锻 炼幼儿的手眼协调能力和对数字
Chapter
教材教具准备及使用方法介绍
教材
《生活中的数字》PPT课件及相关辅助教材。
教具
数字卡片、计数器、实物模型等。
使用方法
结合PPT课件,利用数字卡片、计数器等教具进行直观教学,引 导幼儿通过观察和操作学习数字知识。
多媒体资源推荐和分享
推荐资源
数字教育游戏、数字动画片、数 字儿歌等。
分享方式
认真观察幼儿在数学活动中的表现,了解他们的 兴趣、需求和困难。
了解幼儿发展规律
学习幼儿心理发展和认知发展的规律,根据幼儿 的发展阶段和特点进行教学。
关注个体差异
尊重每个幼儿的个体差异,采用不同的教学方法 和策略,满足他们的不同需求。
THANKS
感谢观看
实践教学法
组织孩子们进行实际操作 和实践活动,如测量、计 数等,帮助他们巩固和加 深对数学知识的理解。

生活中的数学画

生活中的数学画

生活中的数学画
生活中的数学无处不在,它如同一幅幅美丽的画作,点缀着我们的日常。

无论是在购物时计算折扣,还是在做菜时掌握食材比例,数学都在默默地影响着我们的生活。

首先,我们来看看数学在购物中的应用。

当我们在商场看到打折商品时,很多人都会迅速计算出折扣后的价格,以便决定是否购买。

这就涉及到了百分数和比例的计算,让我们在购物时能够更加理性地做出决策。

其次,数学也在我们的餐桌上发挥着重要作用。

在做菜时,我们需要根据食谱上的配料比例来准确称量食材,以确保菜品的口感和味道。

此外,烹饪过程中的时间、温度等也都需要依靠数学来精确控制。

再者,数学还在我们的金融生活中扮演着重要的角色。

无论是理财规划、投资决策还是贷款计算,都需要运用数学知识来进行分析和计算,以确保我们的财务安全和稳健发展。

总的来说,生活中的数学画是多姿多彩的,它以各种形式渗透着我们的日常,让我们的生活更加精彩和有序。

因此,我们应该珍惜数学这幅画作,努力学习和应用数学知识,让我们的生活更加丰富多彩。

生活中的数学之美教案

生活中的数学之美教案

生活中的数学之美教案篇一:数学之美教案】教学目标:1.通过生活中常见的数学现象,了解其蕴含的数学原理,体会数学来源于生活,服务于生活,提高创新能力和学生应用数学的能力;2.经历欣赏图片和音乐、动手做题的过程,感受数学之美,初步体验归纳推理和极限的数学思想;3.通过本堂课的研究,提高学生研究数学的兴趣,进一步培养学生仔细观察、用心思考、学以致用的研究惯。

教学重难点:1.让学生感受数学之美;2.突破“函数”、“图像”、“极限”等未学知识对本堂课的影响。

教学过程:1.引入:问:生在大千世界,心向无限苍穹。

蓝天白云、青山绿水、七色彩虹、璀璨星河等同学们觉得美吗?我们的数学可以用一句话来形容:点线面体勾勒大千世界,加减乘除演绎无限苍穹。

今天我们一起来感受一下数学之美。

2.图形之美:欣赏《勾股树》图片与几何画板动画;3.音乐之美:欣赏双曲线图像与歌曲《悲伤双曲线》;4.应用之美:由生活中的实例思考其中蕴含的数学思想:a。

打招呼——两点之间线段最短;b。

钉木条——两点确定一条直线;c。

河边打水——垂线段最短;d。

小狗雪地睡觉——将身体缩成球形,表面积最小,减少散热;e。

为什么下水道井盖大多是圆形?——圆内最长的弦是直径,大圆直径一定大于小圆直径,所以圆形井盖不会落下去;(用实验对比圆形井盖和长方形井盖的优劣)f。

树干为什么是圆柱体?——周长一定的图形中,圆的表面积最大,可使树木更易扎根;5.自然之美:a。

蜂巢的奇妙b。

大雁迁飞6.发展之美:由小学的知识我们得到了一个高中内容——极限,这充分体现了我们不同阶段数学知识的紧密关系,就好像我们总会长大,但总会在我们脸上、身上依稀有着儿时的影子。

7.计算之美:1x9+2= 1112x9+3= 111123x9+4=11111234x9+5=x9+6=x9+7= xxxxxxxxxxxxxxx9+8=xxxxxxxx8.娱乐之美:抢“30”游戏:两个人玩游戏:从1开始报数,每人每次可报连续的1~2个数,最终报出30者获胜。

生活中的数学美课件

生活中的数学美课件

数学与自然
1
自然中的几何形状
发现自然界中丰富而美丽的几何形状,如蜂窝、螺旋和分支结构。
2
分形几何在自然界中的应用
了解分形几何如何揭示自然界的复杂性和无限的美妙细节。
3
数学与自然之美
探寻数学和自然之间奇妙的联系,如何通过数学的眼光欣赏大自然的美丽。
数学与音乐
1 音乐与数学的奇妙结合
揭示数学和音乐之间的深刻联系,如何用数学思维演绎出美妙的乐曲。
2 分数音乐:音乐与分数的美
探索如何用分数和数字来创作音乐,以及这种创作方式背后的数学原理。
数学与绘画
绘画中的线性代数应 用
发现线性代数如何在绘画中洞 察出平面和空间的变换和透视 效果。
透视学的数学基础
探究透视学的数学原理,如何 利用数学的方法创造逼真立体 的绘画作品。
数学与绘画的艺术
结合数学的灵感和技巧,创作 出独特而富有美感的绘画作品。
数学的抽象概念和符号如何 展现出一种独特的美感,引 发我们的思考和想象力。
数学与建筑
黄金比例与建筑设计
探索黄金比例在建筑设计中的应 用,以及它如何赋予建筑以美感 和平衡。
建筑设计中的对称性
讨论对称性在建筑设计中的重要 性,以及它如何营造一种和谐的 感觉。
数学与建筑之间的协调性
探索数学与建筑之间的协调性, 如何利用数学理论创造与环境和 谐相融的建筑。
结尾
总结数学之美
通过生动的实例,总结数学在生活中的美妙应 用和无限可能。
继续探索数学之美
提供联系方式,鼓励听众深入研究数学,发掘 更多数学的魅力。
生活中的数学美PPT课件
数学在我们的生活中无处不在,这个PPT课件将带您探索数学的美妙之处。

《生活中的数学美》课件

《生活中的数学美》课件
数学美对我们的启示
回顾数学美给我们带来的启发,如精确性、创造力和人类思维的奇妙之处。
数学美的意义和价值
探讨数学美的意义和价值,如其对我们生活的影响和提升人类文明的重要性。
第三部分:数学与设计
1
数学在产品设计中的应用
了解数学在工业设计和产品造型中的应用,如曲线绘制和表面质量的精确计算。
2
数学在平面设计中的应用
深入了解数学在平面设计中的重要性,如排版布局和色彩搭配的数学原理。
3
数学与视觉美学
探索数学如何影响视觉美学,如黄金比例在视觉艺术中的应用和对观者的视觉效 果。
结语
《生活中的数学美》PPT 课件
生活中无处不在的数学美,本次课件将带您探索数学与艺术、建筑和设计之 间的神奇联系。
第一部分:数学与艺术
数学在艺术中的应用
了解数学在绘画、雕塑和摄影等艺术形式中的精确应用,如黄金比例和透视法。
著名艺术作品中的数学元素
揭示著名艺术作品中潜藏的数学元素,如达芬奇的《蒙娜丽莎》和梵高的星空。
数学与音乐的关系
探索音乐中的数学美,如调性、节奏和频率之间的数学关系。
第二部分:数学与建筑
古代建筑中的数学原理
揭示古代建筑中使用的数学原 理,如埃及金字塔的尺寸关系 和希腊柱式的几何比例。
现代建筑中的数学应用
探索现代建筑中运用的数学概 念,如结构力学和空间布中的几何美学,如对 称性、黄金分割与空间比例的 巧妙运用。

最新北师大版初中数学七年级上册《生活中的立体图形(第2课时)》精品教学课件

最新北师大版初中数学七年级上册《生活中的立体图形(第2课时)》精品教学课件

连接中考
从棱长为2的正方体毛坯的一角,挖去一个棱长为1的小正方 体,得到一个如图所示的零件,则这个零件的表面积 为 24 .
课堂检测
基础巩固题
1.如右图所示,把一个长方形绕着给定的直线旋转一周后,可 能形成的几何体是( D ).
A.
B.
C.
D.
课堂检测
基础巩固题
2.雨点从高空落下形成的轨迹说明了___点__动__成___线_; 车窗的雨刷快速旋转时看起来象个扇面,这说明__线__动__成__面___; 一枚硬币在光滑的桌面上快速旋转形成一个球,这__面__动__成__体_.
方法点拨:解决本题的关键是理解棱柱的构造特点,(1)n棱 柱有n+2个面,3n条棱,据此求解; (2)侧面展开图为长方形,求出长为5×6=30厘米,宽是6厘米, 即可求出面积.
巩固练习
变式训练
将一个长为6厘米,宽为4厘米的长方形绕它的一边所在的 直线旋转一周,求得到的几何体的体积.(结果保留π)
解:绕长所在的直线旋转一周得到圆柱体积为: π×42×6=96π(立方厘米); 绕宽所在的直线旋转一周得到圆柱体积: π×62×4=144π(立方厘米). 故得到的几何体的体积是96π或144π立方厘米.
探究新知 结论4:点线面在运动过程中与几何体的关系:
点动成线 线动成面
点是构成图形的 基本元素
面动成体
几何图形是由 点、线、面、 体组成的
探究新知 练一练
点动成 线
线动成 面
面动成体
探究新知
练一练 图中各个花瓶的表面可以看做由哪个平面图形绕虚线 旋转一周而得到?用线连一连.
探究新知
素养考点 1 立体图形的组成元素 例1 指出下图的立体图形中各有几个面,是平的还是曲的,

小学数学四年级《生活中的正负数》ppt课件.ppt

小学数学四年级《生活中的正负数》ppt课件.ppt

读作: 0℃
读出水银柱所表示的温度。
读作: +14℃
读出水银柱所表示的温度。
读作: -10℃
读出水银柱所表示的温度。读作Leabharlann -15℃-10℃>
哪个温度低?
-15℃
-10℃ > -15℃ -10 > -15
哪个数大?
如果以0为界线,在0上方的数, 一个比一个大,叫正数,正数 前边可以加上“+”,“+”号叫 正号,如“+3”读作正3。 在实际生活中一般不加“+”号。
生活中的正负数
-15℃
科学家把水结冰的温度定为0℃。 读作:0摄氏度。
比0℃低的温度用带“-”号的数表示 如: -15℃;
负 数
正数
比0℃高的温度用带“+”号的数表示 如:+1℃(“+”号可以省略不写)
人们是利用什么工具来测量 温度的呢?
温度计上的刻度是怎样排列的?
读出水银柱所表示的温度。
在0下方的数,叫负数,它们都 比0小,而且离0越远,数越小。 这些数前面都有“-”号,叫做 负号。如:“-3”读作负3。
比0大的数叫做正数。
比0小的数叫做负数。
0既不是正数也不是负数。

校本课程(生活中的数学美)

校本课程(生活中的数学美)
校本课程(生活中的数学美)

CONTENCT

• 引言 • 生活中的数学美 • 校本课程的内容与设计 • 教学方法与手段 • 课程评价与反馈 • 总结与展望
01
引言
主题介绍
生活中的数学美
本课程以生活中的数学美为主题,通过实际案例和 实践活动,引导学生发现数学在生活中的美妙应用 和价值。
跨学科整合
课程结构设计
总结词
层次递进、模块化设计、跨学科整合
详细描述
课程结构设计应遵循层次递进的原则,按照学生的认知发展规律,由浅入深地安排教学内容。可以采用模块化的 设计方式,将课程内容划分为若干个相对独立的模块,便于组织教学和学生自主学习。此外,应注重跨学科整合, 将数学与其他学科知识有机结合,培养学生的综合素质。
认识。
教学方法创新
课程采用了多种教学方法,如小 组讨论、实地考察、数学实验等, 激发了学生的学习兴趣和主动性, 提高了学生的数学应用能力和创
新思维。
注重实践应用
课程强调数学在现实生活中的应 用,通过解决实际问题,帮助学 生理解数学的本质和价值,培养 学生的实践能力和解决问题的能
力。
对未来课程的展望
终结性评价
在课程结束后进行,通过测试、作品评定等方式评估学生的学习成 果。
自我评价与同伴互评
引导学生对自己的学习进行反思,同时培养他们的批判性思维和团 队协作能力。
评价标准制定
知识技能
评价学生对数学知识的掌 握程度和应用能力。
思维能力
评估学生的逻辑推理、问 题解决和创新能力。
学习态度与价值观
关注学生的学习态度、合 作精神以及对于数学的态 度和价值观。
教学手段应用
多媒体教学
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
如在综合实践活动“走进黄金分割”中,组织学生上图书馆,上 网,到生活中去寻找与“黄金分割”有关的知识、图片、音乐、建 筑……,同学们甚至希望用手中的照相机、摄像机拍摄下体现“黄 金分割美”的照片、录像。然后把素材保留展示出来:
Excellent courseware
生活中的轴对称
Excellent courseware
嵊泗县海星中学
生活中的数学美
指导老师:王晓红 制作时间:2006年6月
Excellent courseware
指导思想
➢综合实践活动课程作为我国基础教育课程改革中的一种新的课 程形态,它应具有整体性、开放性、生成性,、自主性等特点
➢综合实践活动的主角是学生,教师应当在学生需要帮助时为学 生出谋划策,为学生的自主探究创造条件。 ➢综合实践活动的基本理念是坚持学生的自主选择和主动探究, 学生的习惯和学习要求是核心,这就使教师在指导中面临不能 不管又不能管太多的问题。 ➢综合实践活动所面对的是学生的生活世界,所选的课题应该 来源于生活,这完全可以打通实践活动与学科间的隔阂,把学 科中有价值的问题进一步延伸和深化。
Excellent courseware
剪纸图片
Excellent courseware
京剧脸谱
Excellent courseware
建筑中的对称美
Excellent courseware
二、生活中的数学美----和谐美
数学中的和谐美来源于实践,和大自然、社会紧密相连,数学综 合与实践活动数恰好侧重从数学的角度研究人与自然、人与社会的 关系。在我们生活的周围,造型各异的建筑、结构就是运用数学中 几何图形与代数公式设计建造而成的,许多自然景观无不与数学中 的几何图形相联系,三角形是金字塔的缩影、圆是太阳的象征、形 象逼真的扇形梅花瓣样的组合图形、铜钱式的圆中方,……都显出 几何图形的和谐美。在数学综合与实践活动中,可以广泛地满足学 生多方面的兴趣和爱好,带领学生走进自然,走向社会,去认识美 、发现美、鉴赏美。
Excellent courseware一、 Nhomakorabea动前的准备
1、召集实践活动成员、交代本次活动的具体时间、地点及 活动和全过程,并选出各小组的组长
2、由各小组成员提出他们调查研究的方法和设想,于星期 六、天上午上报组长,组长收集后整理并召集组员制定实践 活动的实施计划。(各组侧重调查某方面)
3、准确器材:照相机等。
Excellent courseware
(二)活动的实施阶段
1、选定考察对象: 小组讨论,根据服从大多数的原则选定自己小组感兴趣的一个考察对象。确定 实地考察日期。将考察对象名称和考察日期上报老师实际情况进行调配,尽量避 免项目重复。 2、实地考察: 各小组利用课余时间,对生活中有关数学的物品及现象进行考察,并摄影留为 资料。考察完毕由小组长向老师汇报考察情况,老师对其考察情况进行分析,资 料不足者要再进行补充。 3、资料收集: 各小组针对考察对象,通过上图书馆、上网等方式收集有关资料,并对资料进 行整理。 4、撰写考察报告和活动感想: 每小组根据考察情况写成一篇报告。小组组员根据自己在活动中所负责的工作 和所遇到的事情写一篇活动感想。
Excellent courseware
活动目的:
1、通过这次实践活动培养学生观察、访问、分析、归 纳等综合实践能力和主动参与探索、自主创新的良好习 惯。 2培养学生小组合作的精神,学会互动帮助,互相学习、 共同进步。 3、让学生贴近生活、解决数学问题中的难点之一—— 百分率。 4、教师在实践活动中起指导作用,帮助学生解决实际 问题中遇到的困难。
二、各组成员按自身调查的侧重点展开调查。
要求:小组长召集成员利用课余时间进行调查,作好调查记 录。各组交流资料,组长写好活动小结、上交指导老师审阅。
Excellent courseware
(一)准备阶段 1、明确活动目标 向学生展示活动目标,使学生明确本次活动的活动目标 ,了解活动主题、活动内容及活动方式。 2、分组: 根据合作的原则,12位同学自由组合成2个小组,每组 约6人,并选出小组长,教师根据分组情况对各小组进行 合理调配。小组成员根据自己的特长、兴趣及活动要求进 行分工,确定活动工作岗位。
Excellent courseware
一、生活中的数学美——对称美
活动主题:观察生活中的数学美,深入生活,去发现、去感受生活中的数学美。 活动目的: 1、了解一些在课堂上、书本上学习不到的,但又与我们的生活息息相关的数学知识。开拓我们的 视野,从而达到增长见闻的目的。 2、锻炼学生自主学习、团结同学、与外界交往的能力。 活动过程: 1、分组:根据合作、自由的原则,我们7个同学志趣相投,共同组成一个小组,并投票选出小组 长。 2、选定考察对象:由于我们对生活中的数学的了解并不全面,所以我们最后经过多次激烈的讨论 和考察后,我们选定了生活中的数学美——对称美。 3、实地考察:利用课余时间,观察生活中与对称有关的事物,并把相关的资料摘抄下来。 4、资料收集:针对考察对象,我们上图书馆去查找有关的书籍、文献。但由于资料有限,我们又 在互联网上收集有关剪纸的资料。然后进行整理和编辑。 5、撰写报告:根据之前上图书馆、上网和实地考察所收集到的资料写成了考察报告。报告内容可 分为:考察对象的对称性,及它的对称美,及人们利用对称性的相关历史。让学生从现实生活出发, 运用多种感官品味生活,发现数学几何知识,从网络等多方位搜集并利用PPT来展示自己的搜集成果 ,展示自己的发现。这一从具体到抽象,从感性到理性,从实践到理论并检验理论的探讨方式,循序 渐进地指导学生认识自然界和日常生活中具有轴对称性质的事物,受到美的熏陶,使学生主动地全方 位参与学习,深层认识所学的平面对称图形的本质特征,了解对称在当今各领域中的广泛应用及发展 ,并创造性地设计出自己满意的轴对称图案、美化生活。 6、展示活动成果:在活动课后,通过多媒体课件的方式把泉州的剪纸艺术生动地展示出来。使人 们对泉州剪纸有了全面的认识,激发了他们对剪纸的兴趣。
相关文档
最新文档