六年级作文指导一件印象深刻的事PPT课件

兴趣爱好；童年趣事；得意、
惊险、惹祸的事；成功、失
败、勇敢、胆小、诚实、撒
谎、伤心、快乐……的真切
体验。
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❖2、家庭影院
❖如家里发生的趣事；家 庭的娱乐活动；家庭小风 波、小烦恼；家务劳动； 家中节日、假日、生日的 事；家人户外活动……
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❖3、校园风云
❖如班级中发生的事；生动的课堂；
体育健身活动；比赛活动；同学
能写出自己的感受。
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《一件印象深刻的事》
❖提示：生活中会遇到很多事，高
兴的事、苦恼的事、难过的事，
都使你难以忘怀。我们从中选一
件来写，把事情经过写具体，写
清楚
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第一次学游泳
❖ 光阴似箭，日月如梭。转
眼间我已经11岁了。回想起
在我成长的道路上的一件件
往事，随着岁月的流动已经
渐渐地遗忘。但第一次学习
了好几分钟后抬头一看“疑？我怎么
半天都没有动窝呢”
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这时教练走过来微笑地对我说：“光使劲蹬
是不行的，得手脚并用，注意协调。才能游的快、
远！”这时妈妈也走了过来对我说：“不要灰心，
加油！努力。”听了教练和妈妈的话我的信心百
增，于是我听着教练的口号：“收、翻、蹬、
夹、。”开始练了起来，我先把手伸出去往外扒
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《一件印象深刻的事》 读了这个课题，你明白了什么呢？
1、从数量上来看，是写一件事，不是写二件、 三件事。 2、要抓住“深刻”这个词来写，将深刻的部分 事情写具体。 3、要写出自己的真情实感…… ……
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写一写生活中真实
故事,可以是自己亲身
经历的事，也可以是听
到的或见到的要把事情
的经过写清楚，最好还
之间、师生之间的事；竞选故事；
学科活动、班队活动、社会实践
活动；班级劳动；野炊、夏令营；
“六一”节、教师节、元旦故事、
家长会、考试等事。
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❖4、社会聚集 ❖如家乡新鲜事；街头 见闻；社会中不良现 象；不文明事、不环 保事、陋习怪事；社 会新风尚……
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❖ 1、成长足迹
❖ 如第一次……；学习某种本领；;增长见识；提高思想； 兴趣爱好；童年趣事；得意、惊险、惹祸的事；成功、 失败、勇敢、胆小、诚实、撒谎、伤心、快乐……的真 切体验。
3、突出重点表现中心（通过人物
的动作、语言、心理、神态等描写
来突出中心）
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❖ 1.时间，这件事情发生在什么时候。
❖ 2.地点，这件事情发生在什么地点。
❖ 3.人物，哪些人干了这件事，谁是这件事的主要 人物。
❖ 4.起因，这件事是怎样发生的。
❖ 5.经过，这件事的全过程是怎么样的。
❖ 6.结果，这件事最后怎样。
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❖ 我的教练姓雷，他是个高大强壮
的老师，一开始雷教练就教我们浮起
和呼吸的方法：身体放松，往前倾；
仰头吸气，水中吐气。大概在岸上练
了半个小时教练就把我们推下水，让
我们在水里自己练习。我刚放松下来
的心情又紧张了起来，手脚不停地哆
嗦。“呼呼呼呼”我在水中连续划动，
闭着眼睛使劲挣扎，鼻子呛了好几口
水也不敢去揉鼻子，只管挣扎，挣扎
同时蹬出双脚然后把双手收回做一个祈祷的样子
同时把双脚收回来。就这么一次又一次地练习着。
我感觉自己在水中的动作慢慢地协调了许多，速
度也在慢慢地提高，我心花怒放高兴的不得了，
终于学会了游泳了，噢耶！这一天可真累呀，可
是心中却像吃了蜜一样甜。因为我不仅学会了游
还懂得了一个道理：要想找到珊瑚和玛瑙，就得
下到海里；要想找到宝石和碧玉，就得翻过万水
❖ 以上就是记叙文的六要素。
❖ 写好记叙文，还要注意处理好几个方面的问题：
❖ 1.环境和事物的关系。也就是文章中的环境描写 要为中心服务。
❖ 2.要注意观察。通过观察，选择你感受最深的来 写。
❖ 3.要注意组织材料和选- 择材料。
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❖1、成长足迹
❖如第一次……；学习某种本
领；;增长见识；提高思想；
游泳时的情景让我久久不能
忘怀。
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❖ 那年，妈妈为了让我的身体长得更健壮 一些所以决定让我去学习游泳。尽管我心 里有一千个一万个的不愿意，但还是得服 从命令听从指挥。
❖ 当天下午，我怀着既好奇又紧张的心情， 磨磨蹭蹭地跟着妈妈来到游泳馆。妈妈为 我买了漂亮的泳衣、泳冒、泳镜。进了女 更衣室换了衣服，走过拐弯处，映入眼帘 的是一个长50米、宽25米的游泳池。还有 许多比我小的孩子也来学游泳。看着她们 高兴的样子我的心情也放松了许多，心想 她们比我小都能游的那么轻松，我暗下决 心一定要超过她们的水平。
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❖生活中有哪些令你 难忘记得事情
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记忆搜索
一件印象深刻的事
最难忘的事情是
难忘的原因是
难忘的一幕是
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写事作文的开头和结尾
1、开头要注意点题
爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜； 爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心 是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。（《把爱 心带给他人》）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ❖ 2、家庭影院
❖ 如家里发生的趣事；家庭的娱乐活动；家庭小风波、小 烦恼；家务劳动；家中节日、假日、生日的事；家人户 外活动……
❖ 3、校园风云
❖ 如班级中发生的事；生动的课堂；体育健身活动；比赛 活动；同学之间、师生之间的事；竞选故事；学科活动、 班队活动、社会实践活动；班级劳动；野炊、夏令营； “六一”节、教师节、元旦故事、家长会、考试等事。
❖ 4、社会聚集
❖ 如家乡新鲜事；街头见闻；社会中不良现象；不文明事、
不环保事、陋习怪事；社会-新风尚……
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小组交流讨论：
❖（1）：我什么时间、地点、和 谁一起去哪儿干什么？
（2）：在这一过程中，我做了 什么，看见别人做了什么，怎 么做的，描写人具体的动作、 语言、神情。
（3）：我的收- 获是什么？ 18
千山。
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❖ 第一次学游泳的事已 经过去了好几年，但当时 的情景已经在我的脑海里 深深的记录了下来，让我
久久不能忘怀。
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❖ 读了这篇文 章，你有什么收 获？
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写好一 件事的要求
1、完整 （要有六要素：时间、地
点、人物、事情-起因、经过、结
果）
2、清楚 连贯（按事情的发展的顺
序写，顺序不混乱，没有跳跃性）
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2、童开年是头一要首歌用，唱好出修欢乐辞无谱的乐章；
童年是一只船，承载父母无数的心愿；童 年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品； 童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。 （《童年》）