《我的战友邱少云》课件

为了整个班 ， 为了整个潜 为了 整个班， 为了 整个潜 整个班 伏部队， 为了这次战斗的胜利 这次战斗的胜利， 伏部队 ， 为了 这次战斗的胜利 ， 邱少云像千斤巨石 一般， 千斤巨石一般 邱少云像 千斤巨石 一般 ， 趴在 火堆里一动也不动 一动也不动。 火堆里 一动也不动 。 烈火在他 身上烧了半个多钟头才渐渐熄 这位伟大的战士， 灭 。 这位伟大的战士 ， 直到最 后一息， 也没挪动一寸 地方， 挪动一寸地方 后一息 ， 也没 挪动一寸 地方 ， 没发出一声呻吟 一声呻吟。 没发出一声呻吟。
对照着课文我会填： 石头是无声的，邱少云（ 石头是无声的，邱少云（
没发出一声呻吟 ）
石头是不动的，邱少云（ 石头是不动的，邱少云（ 趴在火堆里一动也不动） 石头是不怕火烧的，邱少云（ 没挪动一寸地方 ） 石头是不怕火烧的，邱少云（ 石头是坚硬的，邱少云的意志是（ 石头是坚硬的，邱少云的意志是（ 坚定的 ）
为了整个班， 为了整个班，为了整个潜伏部 为了这次战斗的胜利， 队，为了这次战斗的胜利，邱少云 像千斤巨石一般， 像千斤巨石一般，趴在火堆里一动 也不动。 也不动。烈火在他身上烧了半个多 钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士， 钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士， 直到最后一息， 挪动一寸地方， 直到最后一息，也没挪动一寸地方， 没发出一声呻吟。 没发出一声呻吟。
烈火已经烧过他的棉 衣，已经烧到他的身体 了，一阵阵 疼痛向 他袭来， 他袭来，身上像有 。 这时，他真想 这时， ，真想 ，但他想，如果 但他想， 我 就会 ；如果我 就会 。他 咬紧牙关忍着！忍着！ 咬紧牙关忍着！忍着！他的左手 ，右手 ， 两眼 。
我会比较： 我会比较：
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当堂练习
看看时间， 看看时间，从发起冲锋 到战斗结束， 二十分钟。 到战斗结束，才二十分钟。 烈火在他身上烧了半 个多钟头才渐渐地熄灭。 个多钟头才渐渐地熄灭。
志 永 垂 不 朽
大 战 士 邱 少
而 自 我 牺 牲 的 伟
为 整 、 为 胜 利 体
！
云 同
当堂练习
仔细观察我会填： 仔细观察我会填：
我的心绷得紧紧的。 我的心绷得紧紧的。这怎么忍 受得了呢？ 受得了呢？我担心这个年轻的战士 会突然跳起来，或者突然叫起来。 会突然跳起来，或者突然叫起来。 我不敢朝他那儿看， 我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地 看着我的战友被活活地烧死。 看着我的战友被活活地烧死。但是 我忍不住不看， 我忍不住不看，我盼望出现什么奇 火突然间熄灭。 迹——火突然间熄灭。我的心像刀 火突然间熄灭 绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。 绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。
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学习目标： 学习目标：
1、学习邱少云为了战友的安全， 为了战斗的胜利，自觉严格遵守纪律而 英勇献身的伟大精神和钢铁般的坚强意 志。 2、理解课文内容，学习作者是通过 什么方法来体现邱少云伟大的精神，并 有感情地朗读课文。
学习目标： 学习目标：
1、战士们在潜伏时为什么必须做 到纹丝不动？ 2、邱少云在火中是怎样做到“纹丝 不动”的？ 3、 “我”的心情是怎样变化的？为 什么会有这样的变化？
自学提示： 自学提示：
1、边读边找出邱少云在火中是怎样做到“纹丝不动”的，用 “~~~”划出来，再读一读并在旁边批注读书的体会。 2、自由读课文，从课文中找出描写“我”的心理活动的语句 用“——”划出来，①读一读体会“我”的心情是怎样变化的？ ① ②为什么有这样的变化？在相应的段落旁作批注。 （方法提示： 可以从以下方法理解体会 ① 、 抓住重点词语来 方法提示： 方法提示 理解； 可以对词语或句子问个为什么，解答了问题， 理解；②、可以对词语或句子问个为什么，解答了问题，内容 也就理解了； 联系自己的生活实际及当时的环境理解体会； 也就理解了；③、联系自己的生活实际及当时的环境理解体会； 联系上下文的内容理解体会。 ④、联系上下文的内容理解体会。） 3、自学时间为10 10分钟，自学完后全班交流。（先读句子，再 10 说出体会） 4、奖励办法：每解决一个问题奖励自己一个 并画在书上， 如果回答得好，再奖励一个 比一比看谁的 最多）
我的心绷得紧紧的。 我的心绷得紧紧的。这怎 ● ● ● ● 么忍受得了呢？ 么忍受得了呢？我担心这个 ● ● 年轻的战士会突然跳起来， 年轻的战士会突然跳起来， 或者突然叫起来。 或者突然叫起来。我不敢朝 他那儿看，不忍 他那儿看，不忍眼巴巴地看 着我的战友被活活地烧死。 着我的战友被活活地烧死。 但是我忍不住不看，我盼望 但是我忍不住不看， 忍不住不看 出现什么奇迹——火突然间 出现什么奇迹 火突然间 熄灭。我的心像刀绞一般， 熄灭。我的心像刀绞一般， ● ● 泪水迷糊了我的眼睛。 泪水迷糊了我的眼睛。