高二生活与哲学第六课 二 课件

D
综合探究
内容：一切从实际出发，理论联系实际，解放 思想，实事求是，与时俱进，在实践中 检验和发展真理 内在要求、前提 解放思想 内部联系： 实事求是 与时俱进 目标、归宿 统一 理论基础： 唯物论和认识论 为什么 党制定路线、方针、政策的理论依据 实践意义：
是什么
党的思想路线
单元小结：认识论 实践
真理是相对的
三、真过程
在17世纪80年代的英国，有位医生曾经给一 个生命垂危的年轻人输羊血，奇迹般的挽救了他 的生命。其他医生纷纷效仿，结果造成大量受血 者死亡。 19世纪80年代，北美洲的一位医生给一位濒 临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再 次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡。 直到1901年维也纳医生莱因茨坦发现了人的 血型之父:莱因茨坦 血型系统------ABO血型系统，才打开了科学输血 的大门。 数年后，莱因茨坦等人又发现了其他独立的 多次反复 血型系统，如MNS血型系统、Rh血型系统等。 永无止境 100多年来，新的血型系统不断被报道，现 在，已有30多种人类血型系统得到承认。随着研 究的深入，人们对血型的认识将越来越全面。
2、条件性：有自己适用的条件和范围 3、具体性：相对于特定过程来说，是主观与客观
具体的 历史的统一
指主观认识符 合当地的实际.
（空间范围）
指主观认识符 合当时的实际.
（时间范围）
“造反有理”这个观点是真理还是谬误？
• 在20世纪60年代， • 20世纪上半期，在 一些别有用心的人 中国人民身受帝国主 在十年浩劫中又打 义、封建主义、官僚 出“造反有理”， 资本主义三座大山压 要造人民政权的反， 迫时，毛泽东说“造 造社会主义的反， 反有理”，指人民要 是谬误。 求解放，是真理。
客观规律与人 的主观能动性 的辩证关系
规律
物质的运动是有规律的， 规律具有普遍性和客观性
按客观规 律办事， 实事求是
主观能动性
人有主观能动性，可以 认识、把握和利用规律
唯物论：
三个小原理：
自然界是客观的 承认自然界的客观性是正确处理人与自然关系的前提，人 们在利用、改造自然的时候务必尊重、保护自然，与自然和谐相处 物质 和运 动的 关系 物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和 存在方式 运动是物质的运动，物质是运动的承担者（载体）
含义：人们改造客观世界的物质性活动 特征：客观物质性、主观能动性、社会历史性 形式：生产实践、改造社会的实践、科学实验
实践第一 投身实践
来源 促进 反 决 动力 作 定 标准 阻碍 用 目的
坚科 持学 正理 确论 认指 识导
认识
正 确 的
反复性 波浪式前进、螺旋式上升 无限性 追求真理的过程 含义：标志主观同客观相符合的哲学范畴 坚持真理面前人人平等 客观性 特点 条件性 要坚持主观与客观、理论与 具体性 实践的具体的历史的统一
复习：
1、实践的含义和特点是什么？ 2、如何理解实践对认识的决定作用？ 3、实践认识辩证关系原理。
第二单元 探索世界与追求真理
第六课 实践与认识
一、实践 二、实践与认识的辩证关系 三、真理
三、真理
（一）含义: 是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们 对客观事物及其规律的正确反映。 与基督 教的说法刚好吻合，对教廷 的统治而言是“有用的”。 哥白尼 “日心说”的提出， 打破了“地心说”的谬论。 例如， “地心说”在中世 纪的欧洲一直居于统治地位， 被人们所公认。
运动
有
固有属性 存在方式
静中有动
静止
重视意 识作用
人能认识 利用规律 要发挥主 观能动性
规律
相互结合
普遍性 客观性
尊重客 观规律
唯物论：
两套常用大原理：
世界的本原是物质，物质决 定意识，意识是物质的反映 一切从实 际出发
物质与意识 的辩证关系
世界的物质统一性 意识的能动作用
能动地反映
重视意识的作用, 能动地反作用（促进、阻碍） 树立正确的意识 在尊重客观 规律的基础 上，充分发 挥人的主观 能动性，将 二者相结合
原因
认识对象 认识主体 认识基础
波螺 浪旋 式式 前上 进升
认识没有终点，科学没有顶峰（不存在终极真理）
三、真理
（一）含义: 是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们 （二）属性 对客观事物及其规律的正确反映。 1、最基本：客观性
方法论 坚持真理面 （1）真理在内容上是客观的，真理的检验标准是客观的。 前人人平等 （2）对同一个确定的对象的真理性认识只有一个
要与时俱进，开拓创新，在实践 中认识、发现、检验和发展真理
真理
总结
认识论：
实践是认识的来源 树立实践第 实践是认识发展的动力 一的观点， 实践决定认识 实践 实践是检验认识的真理性的唯一标准 积极投身社 会实践 和认 实践是认识的目的和归宿 识的 辩证 坚持正确的认识，反 正确的认识 推动实践的发展 关系 认识对实践 对错误的认识，重视 具有反作用 错误的认识阻碍实践的发展 科学理论的指导作用 真理是客观的 坚持真理面前人人平等 要坚持主观与客观、理论与 实践的具体的历史的统一 要与时俱进，开拓创新，在实践 中认识、发现、检验和发展真理
方法论 坚持真理面 （1）真理在内容上是客观的，真理的检验标准是客观的。 前人人平等 （2）对同一个确定的对象的真理性认识只有一个
真理与谬误有严格界限
2、条件性：有自己适用的条件和范围 3、具体性：相对于特定过程来说，是主观与客观
具体的 历史的统一 真理与谬误总是相伴而行
方法论 坚持主观与客
观、理论与实 践的具体的历 史的统一
原因 原因
认识具有反复性 认识具有无限性
原因 原因
认识主体 认识客体 认识对象
认识主体
认识基础
波浪 式前 进、 螺旋 式上 升
1、(2008江苏) 三角形内角之和等于180°，这是古希腊数学家欧几 里得提出的定理。在此之后的两千多年里．人们一直把它当作任何 条件下都适用的真理。但是，19世纪初，俄国数学家罗巴切夫 斯基提出：在凹曲面上，三角形内角之和小于180 °。随后，德国 数学家黎曼提出：在球形凸面上，三角形内角之和大于180。这说明 真理是 D ①因人而异的 ②具体的 ③有条件的 ③客观的 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 2、(2008广东) 泰戈尔说：“真理之川从他的错误之沟渠中流过。” 这说明 C A．真理与谬误相互区别 B．真理与谬误相互融合 C．真理与谬误相比较而存在 D．真理以谬误为基础而存在 3、(2008广东) 下列词语中符合认识运动反复性和无限性的是 A．一概而论 B．千虑一得 C．百感交集 D．三人成虎
坚持 理论 与实 践相 结合
真理是具体的有条件的
认识具有反复性和无限性, 追求真理的过程是从实践到 认识、从认识到实践的一种 波浪式前进和螺旋式上升
单元小结：唯物论
一切从实际出发，实事求是
世界是物质的，物质是运动的，运动都是有规律的，规律是客观的。
意识 能动作用 物质
（反映、反作用）
决定
主
体
动中有静
太阳系，即以太阳为中心的天体系统。 超出这个范围，“日心 说”也将不再是真理。
三、真理
（一）含义: 是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们 对客观事物及其规律的正确反映。 （二）属性 1、最基本：客观性
方法论 坚持真理面 （1）真理在内容上是客观的，真理的检验标准是客观的。 前人人平等 （2）对同一个确定的对象的真理性认识只有一个 真理与谬误的界限不可混淆
例如，“地心说”
有用的观念就是真理
× 公认的道理就是真理 ×
到底什么样的认识才是真理呢？
三、真理
（一）含义: 是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们 对客观事物及其规律的正确反映。 （二）属性 1、最基本：客观性
（1）真理在内容上是客观的，真理的检验标准是客观的。 （2）对同一个确定的对象的真理性认识只有一个 哥白尼有一句名言：“现象引导天文学家。”他正是要 有人提出折中的观点：认为太阳和地球是两个独立的中心， 真理与谬误的界限不可混淆 让宇宙现象来解答他的问题，要让观测到的现象证实一 所有天体分别围绕其中一个旋转，这两个中心又相互环绕。 之后的天文观测和科学发展证明，天体运行的实际不符合 个新创立的学说——“太阳中心”学说。 “二心论”的猜想，这种企图证明两种学说都正确的想法彻 底错误。
要使主观符合当时的客观——主客观历史的统一
“先在城市夺取政权” 理论
“农村包围城市” 理论
前苏联的 社会主义革命
中国的 社会主义革命
要使主观符合当地的客观——主客观具体的统一
三、真理
（一）含义: 是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们 对客观事物及其规律的正确反映。 （二）属性 1、最基本：客观性
上述材料说明追求真理是个怎样的过程？
三、真理
（一）含义: （二）属性：
（三）追求真理的过程
1、是一个从实践到认识再从 认识到实践多次反复的过程 曲折性
方法论 要与时俱进，开拓创新，在实 践中认识、检验和发展真理
原因
认识具有反复性
原因
认识主体 认识客体
原因
2、是一个永无止境的过程 前进性
认识具有无限性
B
D
4. （辽宁卷20）图3中两个市场调查员之所以得出截然不同 的结论，是由 ①反映客观世界的侧重点的不同决定的 ②意识反映客观世界的主动创造性的不同决定的 ③是否如实反映客观对象决定的 ④是否实现了主观与客观的具体的统一决定的 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
5.（海南卷18）最近，我国有科学家采用铝埋藏侧念法的技 术手段测定，北京猿人生活在约七十七万年前，此前，根据 其他测年法，学术界采信“四五十万年前”的说法，上述考 古研究情况表明 ①任何具体时间对认识真理性的检验都具有局限性 ②专家公认的检验手段和考古结论具有更高的可靠性 ③不同的考古实践手段必然得出不同的考古结论 ④不同考古结论应不断接受新的考古实践的再检验 A．①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
三、真理
（一）含义: 是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们 对客观事物及其规律的正确反映。 （二）属性 1、最基本：客观性
方法论 坚持真理面 （1）真理在内容上是客观的，真理的检验标准是客观的。 前人人平等 （2）对同一个确定的对象的真理性认识只有一个 真理与谬误的界限不可混淆
哥白尼的“日心说”相对于“地心说”而言是符合客观实 ”真理”是客观的,正确就是正确,它不以 际的，但我们也要注意到：哥白尼所指的宇宙是局限在一个小 的范围内的，具体来说，他的宇宙结构就是今天我们所熟知的 人的意志(包括权力、地位)为转移。
2、条件性：有自己适用的条件和范围 3、具体性：相对于特定过程来说，是主观与客观
具体的 历史的统一
方法论 坚持主观与客
（三）追求真理的过程
1、是一个从实践到认识再从 认识到实践多次反复的过程 2、是一个永无止境的过程
方法论 要与时俱进，开拓创新，在实 践中认识、检验和发展真理
观、理论与实 践的具体的历 史的统一
在运动 中把握 事物 既要承认 事物的绝 对运动， 又要看到 相对静止， 坚持绝对 运动和相 对静止的 统一
1、区别 运动 和静 止的 关系
运动是无条件的、永恒的、绝对的 静止是有条件的、暂时的、相对的 静止是运动的一种特殊状态 物质世界是绝对运动与相对静止的统一
2、联系 反对
形而上学不变论（否认运动） 相对主义和诡辩论（否认静止）
辩证唯物主义
辩证
唯物辩证
唯物论
认识论
唯物
辩证法
意识
反作用 决定
物质
离不开 改造
实践
实 质
反作用 决定
认识
唯一 特性 客观实在性
主观见之于 客观的活动
本质一致