高中生物植物激素调节第一轮复习公开课教学设计与反思

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高三第一轮复习
选修三专题3 植物激素的调节(1) 教学设计
林欢
本课复习目标重难点
导课: (复习植物的向性和感性运动)前几节课我们复习了动物生理活动的调节,植物没有神化也会做出一些特定的反应,
既然是对照实验,请大家注意对比师生谈话(引导式分析实验变量与结论)
最后,我们一起总结
影响胚芽鞘生长的
因素
最终造成:向光弯曲。

习题巩固
二、生长素的合成、分布和运输
即使积累部浓度高,仍然能够继续向下运输,可见是逆浓度梯
度的运输,运输方式:主动运输,所以需要能量,与细胞呼吸
的酶活性有关
板画
(2)非极性运输:成熟组织中,通过韧皮部疏导组织运输,
胚芽鞘尖端以及一些细胞分裂旺盛的部位(如根尖、芽)在外
界因素影响下也进行横向运输。

A.单侧光→尖端→影响生长素运输(见图 B)
B.重力:(见图 C)
习题巩固
三、生长素的作用
生长素的生理作用与动物激素的作用特点类似,它并不直接参
与细胞代谢,而是传递信息进行调节,主要对细胞起促进伸长
的作用
对同一器官,不同浓度的生长素功效不同。

对于根和茎既能促进生长,也能抑制生长。

对于植株既能促进
发芽,也能抑制发芽。

既能防止落花落果,也能疏花疏果。


般来说低浓度时起促进作用,高浓度时起抑制作用。

浓度过高
甚至会杀死该器官。

哪个浓度是低浓度呢?对不同的组织器官起促进作用的最适浓度相同吗?
学生思考并填写学案:根的生长素最适浓度为10-10 mol/L, 芽的最适浓度为10-8 mol/L, 茎的最适浓度为10-4 mol/L,
相同浓度的生长素作用于不同器官引起的反应不同(促进或抑制 ),说明不同器官对生长素的敏感性不同:根最敏感,芽次之,茎最弱。

(营养器官>生殖器官,幼嫩细胞>衰老细胞)
从图中读出不同浓度生长素对不同器官的作用效果:0~10-10mol/L的浓度范围,生长素对根的作用效果是什么? 10-10~10-8mol/L的浓度范围,生长素对根的作用效果是什么? 10-8~10-6mol/L的浓度范围,生长素对根的作用效果是什么? 10-10mol/L时(A),生长素对根的作用效果是什么?
10-8mol/L时(A’),生长素对根的作用效果是什么?
M点的浓度下,生长素对根和茎的作用效果是?
哪个浓度范围内促进茎的生长却抑制根的生长,哪个浓度范围对三者都起到促进的作用?
①植物的每个部分对生长素的敏感性不一样,②重力影响
根地向地性
根部对生长素的需求低,水平放置的时候,由于地球引力,下侧的生长素浓度高于上部,高于根的最佳浓度,对根的生长影响较小,甚至起到抑制生长的作用,背地一侧与根的最佳浓度接近,生长素对根的生长有明显促进作用,所以上部长的相对快,就要向下弯曲
茎的背地性
而茎部就对生长素的浓度要求要高一些,下侧的生长素浓度高于上部,接近茎的最佳浓度,对茎的生长起到促进的作用,背地一侧浓度低,生长素对根生长的促进作用较弱,向地一侧长得比背地一侧块,所以水平放置时茎部就向上弯曲
概念:植物的顶芽优先生长,而侧芽生长受抑制的现象。

成因:顶芽产生的生长素向下运输,大量地积累在侧芽部位,侧芽对生长素浓度又比较敏感,使侧芽的生长受到抑制的缘故。

注意:
曲线分布在横线以上和以下的意义?
曲线上升和下降的含义?
曲线顶点(A、B、C)的含义?;
曲线与横线交点(A’、B’、C’)的含义?;任两条曲线交点(M、N)的含义?
同一浓度范围对不同器官的作用效果分别是什
教学反思:。

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