部编版五年级语文上册第6课 将相和

我发现阅读“有一回，赵王得了一件 无价之宝，叫和氏璧”一句时，按照逗号 的间隔拆开来读，感觉比较慢，如果眼晴 扫过一整句话，就快多了。
我发现我还不能完全做到连词 成句地读，还要多练习。
你还有哪些提高阅读速度的方法？
读课文的时候，遇到不懂的词语我就 暂时忽略，不回读。比如我只知道“渑池” 是地名，“缶”“瑟”是两种乐器，虽然 不明白词语的具体意思，但是不影响理解 课文，所以我就没管它们，继续读下去， 这样就能提高阅读的速度。
（3）蔺相如答应赵王说，如果秦王不讲信用，他就拿着和氏
璧，和秦王同归于尽。（ √ ）
（4）蔺相如半夜自己带着和氏璧，偷偷回到了赵国。（ × ） （5）赵王让大将军廉颇随行，一起到渑池会见秦王。（ √ ）
(6)渑池会上，赵王逼着秦王为他击缶，不然蔺相如就要和
秦王拼命。（ √ ）
(7)渑池会后，赵王封蔺相如为上卿，职位跟廉颇-样高。
根据事情的起因、经过和结果，利用 表格，把“完璧归赵”“渑池之会”“负 荆请罪”三个故事的内容整理出来。
语文 五年级 上册
6 将相和
第一课时 第二课时
你听过“负荆请罪”的故事吗？ 你知道廉颇、蔺相如吗？今天我们 就一起来学习发生廉颇和蔺相如两 人身上的故事。
第一课时
通过《搭石》一课，我们知道了，阅读
中集中注意力、不回读可以提高阅读速度。
今天我们继续学习，提高阅读速度的方法，
要求尽量做到连词成句地读，不要一个字一
字词听写
第二课时
在上节课的阅读检测中，我发现大家对课文的 主要内容有了大体的了解，但是有些同学对细节的 关注还不够，印象不深。下面我们按照上节课所学 的提高阅读速度的方法，再次快速默读课文，然后 简要复述课文的内容。
课文主要内容
战国时期,赵王得到一块和氏璧。秦王也想得到这块无价之宝， 就假意说要用十五座城池交换。蔺相如奉命出使秦国，他不辱使命 将和氏璧带回赵国。过了几年,蔺相如陪同赵王到渑池与秦王会见， 其间，蔺相如不畏强暴，据理力争,使赵王免受侮辱。为奖励蔺相如 的汗马之功，赵王封蔺相如为上卿，位列老将廉颇之上。廉颇对此 不服，蔺相如处处主动避让。后来廉颇终于醒悟，脱下战袍向蔺相 如负荆请罪。最后廉颇和蔺相如和好,同心协力保卫国家。
一边阅读一边思考，也能提高阅读速度。 例如读到“如果秦王真的拿十五座城来换，我 就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我 一定把璧完好无缺地送回来”一句时，我就明 白了蔺相如已经做好了两手准备来对付秦王。
同学们平时要多练习, 有意识地运用学过的方法， 逐渐提高阅读的速度。
朗读课文 扫清障碍
学认字
A.击否
B.鼓瑟
C.唱歌
（3）“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”这句话是
（B）
A.蔺相如对廉颇说的 B.蔺相如对手下人说的 C.蔺相如对赵王说的
根据课文内容，判断下面说法的正误。
（1）战国的时候，秦国最强，常常侵犯别的国家。（ √ ）
（2）秦王要拿十座城来和赵国换和氏璧，不换的话，就要攻
打赵国。（ × ）
qiánɡ
战国时候，秦国最强。
强 qiǎnɡ
jiànɡ
强迫 倔强
学认字
huà
划
秦王把允诺划归赵国的十五座城指给他看。 huá
夜幕降临，赵老爷子划船离开了小
岛。
请快速地记住下列词语。
A.和氏璧 B.廉颇 C.将相
大臣 抵御 强逼
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蔺相如 侮辱 划归
允诺 战袍 拒绝
击缶 胆怯 负荆请罪
学写字
zhào chén yì quē
左右 结构
独体 结构
上下 结构
课堂演练
1.判断下列说法的对错。 （1）这篇文章是根据《史记》中的故事改编的。 （√ ） （2）蔺相如帮助秦王拿回了和氏璧（ × ） （3）廉颇既战功卓著又能言善辩。 （ × ）
2.近义词我会找。 商议——（ 商量 ）诚意——（ 诚心 ） 抵御——（ 抵抗 ）记录——（记载 ）
记录阅读时间，检测阅读效果。
读“阅读提示”，明确记录时间的要求。
用较快的速度默读课文，记下所用的时间。 尽量连词成句的读，不要一个字一个字的读。
完成检测题
根据课文内容，选择正确的答案。
（1）《将相和》的故事发生在（ A ）
A.春秋时代 B.战国时代 C.秦朝
（2）渑池会上，蔺相如要求秦王（ A ）
召臣议 缺
ɡōnɡ xiàn nuò diǎn
宫献 诺典
学写字
chāo qiè
抄怯
jù jīnɡ zuì
拒 荆罪
chén 不要写成“口”。
臣
大臣 君主制国家的中央 主要官员。
diǎn
典
竖、横折、横、竖、竖、横
jù
拒
最后一笔是竖折。
xiàn
献
易写错
不要少写一“横”
巧记：南边有只犬。
生字归类
召 臣 议缺宫 献 诺 典 抄 怯拒 荆 罪
个字的读。
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“词句快读”游戏
游戏规则： 快速出示词语，同学们迅速记住词语并说出词语。
汛期
访问
隔开
懒惰
平衡
协助
稳当
“词句快读”游戏
游戏规则： 快速出示句子，同学们迅速记住句子并说出句子。
1.每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作 是那么协调有序！
2.一排排搭石联结着乡亲们美好的情感。
jiànɡ
bì chén
将相 和氏璧 大臣
lìn qiǎnɡ nuò 蔺相如 强逼 允诺
学认字
huà 划归
lián dǐ yù cí 廉颇 抵御 推辞
rǔ fǒu qīng páo zuì 侮辱 击缶 上卿 战袍 请罪
学认字
lìn
蔺
nuò
诺
不要读成后鼻音“lìng”
不要读成 “ruò”
廉 谦
兼
结合意思记忆字形
（×）
(8)蔺相如升官后，廉颇觉得蔺相如没有什么能力,很不
服气。（ √ ）
(9)蔺相如很怕廉颇，认为自己打不过廉颇，所以要避
开他。（ × ）
(10)廉颇听了蔺相如的话，觉得很惭愧，穿着战袍背着
荆条去请罪。（ × ）
交流阅读体会。
我有意识地让自己看一整句话，而不 是一个字一个字地阅读。比如读“蔺相如 在渑池会上又立了功”一句时，我一眼看 过去，看见了一整句话，就比读成“蔺相 如”“在渑池会上”“又立了功”要快很 多。
学认字
bì
璧
是“古代的一种玉器，扁平圆形， 中间有小孔”，所以是玉字底。
结合意思记忆字形
学认字
páo
包袍 抱
是中国传统服装的一种，指“直 腰、过膝大衣”，所以是衣字旁。
抵
侮
抵挡
使羞耻
御
辱
推
躲避、推托
辞
擅长 善于
都指“在某方面有 特长”，但是不能 写成“善长”。
多音字
学认字
xuē
xiāo
削 秦国削弱了赵国的势力。 削铅笔