“十二五”课题论文
学习十二五规划论文
学习十二五规划纲要心得专业：年级：姓名：学号：摘要：第一篇转变方式开创科学发展新局面“十二五”时期是全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期，必须深刻认识并准确把握国内外形势新变化新特点，继续抓住和用好重要战略机遇期，努力开创科学发展新局面。
第一章发展环境“十一五”时期是我国发展史上极不平凡的五年。
面对国内外环境的复杂变化和重大风险挑战，党中央、国务院审时度势，团结带领全国各族人民，坚持发展这个党执政兴国的第一要务，贯彻落实党的理论和路线方针政策，实施正确而有力的宏观调控，充分发挥我国社会主义制度的政治优势，充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，使国家面貌发生新的历史性变化。
我们有效应对国际金融危机巨大冲击，保持了经济平稳较快发展良好态势，战胜了四川汶川特大地震、青海玉树强烈地震、甘肃舟曲特大山洪泥石流等重大自然灾害，成功举办了北京奥运会、上海世博会和广州亚运会，胜利完成了“十一五”规划确定的主要目标和任务。
第二章指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，适应国内外形势新变化，顺应各族人民过上更好生活新期待，以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，深化改革开放，保障和改善民生，巩固和扩大应对国际金融危机冲击成果，促进经济长期平稳较快发展和社会和谐稳定，为全面建成小康社会打下具有决定性意义的基础。
第三章主要目标按照与应对国际金融危机冲击重大部署紧密衔接、与到2020年实现全面建设小康社会奋斗目标紧密衔接的要求，综合考虑未来发展趋势和条件，今后五年经济社会发展的主要目标是：——经济平稳较快发展。
国内生产总值年均增长7%，城镇新增就业4500万人，城镇登记失业率控制在5%以内，价格总水平基本稳定，国际收支趋向基本平衡，经济增长质量和效益明显提高。
第四章政策导向实现经济社会发展目标，必须紧紧围绕推动科学发展、加快转变经济发展方式，统筹兼顾，改革创新，着力解决经济社会发展中不平衡、不协调、不可持续的问题，明确重大政策导向。
大学生十二五规划论文
谈十二五规划的特点于去年10月份，我们国家通过了中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议。
十二五”主要目标和任务如下：一、加快转变经济发展方式，开创科学发展新局面二、坚持扩大内需战略，保持经济平稳较快发展三、推进农业现代化，加快社会主义新农村建设四、发展现代产业体系，提高产业核心竞争力五、促进区域协调发展，积极稳妥推进城镇化六、加快建设资源节约型、环境友好型社会，提高生态文明水平七、深入实施科教兴国战略和人才强国战略，加快建设创新型国家八、加强社会建设，建立健全基本公共服务体系九、推动文化大发展大繁荣，提升国家文化软实力十、加快改革攻坚步伐，完善社会主义市场经济体制十一、实施互利共赢的开放战略，进一步提高对外开放水平十二、全党全国各族人民团结起来，为实现“十二五”规划而奋斗通过研读十二五规划建议，我们便不难会意识到，当前，我国已经进入了只有加快经济发展发式转变，才能持续发展的关键时期。
针对我国现在这种状态，十二五规划建议担出指导性的建议。
"十二五"主基调是“加快转变经济发展发式”。
这也就是我们的十二五规划的最大的特点。
那么在这五年内，关键在“加快”，成败在“转变”,主题是改革，内容是创新。
按照“加快转变经济发展方式”这个主基调，在“十二五”规划中，发展仍然是第一要务。
发展还是硬道理，是解决一切问题的‘总钥匙’，没有经济社会的平稳较快发展，国强民富就难以实现，各类社会矛盾也难以根本解决。
但发展方式在世界情况、国家情况和社会情况的大发展、大调整、大变革中，不得不全面调整，走‘坚持以人为本，坚持全面、协调、可持续，坚持统筹兼顾’的道路。
可以很明确地说，‘十二五’推进经济发展方式转变，目的是保持经济长期平稳较快发展，是有促有控的转变，是调优调强的转变，更是一场广泛而深刻的变革。
改革是发展的必由之路，转变也是发展的必由之路。
‘十二五’期间加快转变发展方式，是发展理念的变革、模式的转型、路径的创新，是一种综合性的、系统性的、战略性的转变，并贯穿到经济社会发展的全过程和各领域，与改革开放的要求一脉相承。
学习国家十二五规划论文
学习国家十二五规划姓名：张堂平班级：09电子信息工程1班学号：200910350109 党的十七届五中全会通过的“十二五”规划建议，拉开了未来5年我国全面建设小康社会、深化改革和加快转变经济发展方式攻坚战的序幕。
十二五规划就是国民经济和社会发展第十二个五年规划 “十二五”时期（二0一一年至二0一五年），是全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。
深刻认识并准确把握国内外形势新变化新特点，科学制定“十二五”规划，对于继续抓住和用好我国发展的重要战略机遇期、促进经济长期平稳较快发展，对于夺取全面建设小康社会新胜利、推进中国特色社会主义伟大事业，具有十分重要的意义。
“十二五”规划了未来五年我国的发展方式、发展方向，发展的重点。
它是根据十一五规划的的发展成果和发展趋势，结合我国的实际国情而制定的，它涉及了经济、社会、文化、科技等各个方面。
其为我国未来五年的经济发展提供了有利的保障。
它是提高人民生活水平的重要基础。
很大一部分涉及到了民生问题。
而民生问题历来是我国任何时期规划的重点，它涉及到人民的切身利益，是围绕着人民平常生活而存在的问题。
十二五规划对民生问题的重视和规划是提高人民生活水平的重要基础。
它也是促进社会稳定的重要环节，是未来我国五年发展的基础和方向，一旦出现偏差，就会导致整个社会的经济发展滞后，社会生活水平滞后，或许会影响到我国未来的发展，也将会引起社会的不稳定。
因此，十二五规划是促进社会稳定的重要环节。
《规划>提出了今后5年中国经济社会发展的主要目标：经济平稳较快发展，经济结构战略性调整取得重大进展，城乡居民收入普遍较快增加，社会建设明显加强，改革开放不断深化，使我国转变经济发展方式取得实质性进展，综合国力、国际竞争力、抵御风险能力显著提高，人民物质文化生活明显改善，全面建成小康社会的基础更加牢固。
全会公报指出，制定“十二五”规划，要以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线。
十二五规划体会(大学论文)
党的十七届五中全会对保障和改善民生的一系列新要求新部署格外引人注目。
全会提出的制定“十二五”规划指导思想、工作重点和发展目标中，都突出强调了保障和改善民生的重要性，并提出了多方面的明确要求，充分体现了党中央对人民生活的关怀，充分表明了保障和改善民生在我国经济社会发展中的核心地位，意义十分重大。
十二五”规划的编制工作据悉已经开启，中国国家发改委副秘书长杨伟民近日透露了“十二五”规划的5条思路，其中，结构调整为首要目标，社会建设则摆在更加突出的位置。
国每个五年计划或规划都有一个相对明确的主题。
所谓主题，也就是未来5年需要着力解决的问题。
当然，问题最后能否解决或解决的程度如何，取决于诸多因素，但在编制规划的时候，总有个相对集中的主题作为统领未来5年中国经济和社会发展的一个总体规划，“十二五”规划应明确提出“富民”的目标和任务。
而富民就首先要使人民能够“安居”，提到安居就要提到房地产发展的规划，我就以次谈谈我的一些体会中国城乡建设经济研究所所长陈淮表示：“十二五”期间中国房地产产业发展仍然要以居民住房消费为基础。
随着城市化进程和居民收入的提高，“脱困”后的住房消费群体将是房地产业发展的支撑。
中国房地产市场保持健康发展，挤掉不必要的泡沫，就必须不断向居民住房消费的水平靠近。
目前，国内主要城市的房价增长远远超过居民收入增长水平，但是居民习惯以整个家庭的储蓄和积累来购买房屋。
“十二五”住房规划制定时，应该继续坚持对自住型和改善型住房需求给予政策扶植。
商品房市场发展是“十二五”住房规划制定的重点。
在鼓励自住型和改善型住房需求的同时，“十二五”规划中要对别墅等豪华型房屋或享受型住房需求提出限制性策略。
这样不仅能够限制恶意炒房，还能为居民减轻负担。
不再让买房难成为问题。
“十二五”规划期间，中国仍将有大量城镇化的过程。
城镇化过程应该是社区资源共享，而不是简单的扩大住房面积。
“十二五”住房规划制定中，要对脱困型住房需求进行政策扶植，对改善型需求给予支持，对享受型住宅给予保护，对奢侈性住宅给予抑制。
浅谈十二五开局对中国经济增长要素的思考论文精选
浅谈十二五开局对中国经济增长要素的思考论文浅谈十二五开局对中国经济增长要素的思考论文精选一、理论框架经济增长的要素投入问题一直被学者们认为是解开增长之谜的重要突破口之一，长期以来，国内外众多研究经济增长问题的专家学者都在努力寻求中国三十几年来保持高位增长速度的合理解释。
笔者试图根据简单明了的新古典经济增长模型，即索洛-米德模型，将经济增长率大致看成资本增长率，劳动增长率和全要素生产率(索洛余项)三者的函数。
关于全要素生产率，学术界有不同的定义标准，笔者将全要素生产率理解为除资本和劳动两要素之外的其他诸多影响经济增长的要素集合体，包括人力资本，结构优化，制度创新，技术演进，规模经济等等。
二、资本要素投入分析国内外大量的实证研究和测算结果表明，改革开放以来，中国经济增长至关重要的引擎是资本要素(这里指物质资本)投入。
援引李京文等(1993)的测算结果，1978到1990年期间，经济平均增长率是8.35%。
其中，资本对经济增长的贡献率为50.9%;陈琳(2008)在对中国经济增长因素的测算分析结果中显示，1978到2004年间，资本存量年平均增长率为10.1%，资本对经济增长的贡献率为56.2%。
可见，资本要素投入对GDP增长率的贡献超过一半。
这样的结果如果用哈罗德-多马模型，“贫困恶性循环理论”等来解释的话，应该是基本符合发展中国家工业化初期阶段的一种增长方式。
然而，以克鲁格曼为代表的国外经济学家和大批的国内学者都对中国这样的增长方式感到忧虑，认为这样的增长不具有可持续性。
应该看到，高水平的资本投入，特别是政府主导的固定资产投资，首先，是造成了经济结构，特别是供求结构的失衡。
持续不断地资本刺激已经造成了某些行业相当程度上的产能过剩，而国内消费又不能完全吸收，这样就造成大量资源浪费和结构失衡。
其次，产能过剩需要有一个释放的渠道，这样就可能引致对外出口路径依赖的强化，使金融危机以来日益激烈的贸易摩擦更加白热化。
形势与政策论文
形势与政策论文院系：电气信息工程学院专业：建筑电气与智能化班级：10-01学号：541001040110姓名：景丽“十二五”时期转变经济发展方式的思考在国内外发展环境错综复杂，不确定因素增多的背景下，科学编制和实施好“十二五”规划，对于积极适应发展形势的新变化，妥善应对经济社会发展的新挑战，全面落实建设小康社会的新要求，都具有十分重大的意义。
一、充分认识“十二五”时期加快经济发展方式转变的重要性和紧迫性历史罕见的国际金融危机深刻改变了我们的发展环境，传统发展方式带来的深层次矛盾和问题逐步凸显，已经到了不改就难以持续发展，不改就难以弯道超越，不改就难以和谐稳定的关键时期。
（1）转变发展方式是适应全国总体进入工业化中期阶段的新要求的迫切需要“十二五”时期，我国经济社会发展将总体进入工业化、城市化的加速期和社会转型的关键期。
加快推进经济发展方式转变，是不断适应国内需求结构变化，培育经济增长新动力的迫切需要，是应对激烈区域竞争的现实选择。
（2）转变发展方式是解决区内经济发展深层次矛盾的迫切需要改革开放以来，我区经济社会发展取得了巨大的成就，但持续的高速增长，经济社会发展也积累了一些深层次的结构性矛盾和问题，主要体现在产业结构亟待优化、需求结构不协调、要素投入结构不协调、收入分配结构不协调等方面。
破解这些矛盾和问题，要求我们必须加快转变经济发展方式。
二、“十二五”时期转变发展方式的切入点和着力点转变发展方式涉及到结构调整、投资与消费、“两型”社会建设、共建共享等方方面面。
“十二五”期间，要使转变发展方式取得明显成效，要着重在以下几个方面下功夫。
（1）确定结构调整的着力点第一，合理产业布局，优化产品结构。
第二，重点培育战略性新兴产业。
促进生态旅游业、特色农林业、绿色食品业等优势产业快速发展，着力打造生物医药、生态科研、生态环保等新兴产业。
第三，加快调整振兴传统产业。
加快运用高新技术改造传统产业，大幅提高传统产业的科技含量，提高传统产业的质量效益和竞争力，推动传统产业优化升级。
十二五规划论文
建设资源节约型、环境友好型社会摘要：“十一五”以来，我国提出了建设资源节约型、环境友好型社会的新规划，新方针，为我国今后的发展指明了方向。
建立资源节约型和环境友好型社会是实现资源可持续利用，环境友好发展，经济可持续发展的客观要求。
在“十一五”的基础上，“十二五”规划又对建设提出了新的要求。
在此，我们应树立科学发展观，贯彻执行中央建立资源节约型和环境友好型社会的重要指示精神，抓住机遇，开拓创新，扎实工作，充分利用全社会的力量，争取让计划落到实处，为加快建设节约型和友好型社会，促进经济社会全面协调可持续发展而努力奋斗。
一、关于建设资源节约型、环境友好型社会1.资源节约型、环境友好型社会的内涵魏复盛院士认为：“环境友好型社会的建设是一个系统工程，包括树立科学发展观，进行法规建设、制度建设、政策和机制建设，发展科技和文化，并且制定和实施切实可行的行动计划。
”他指出，环境友好型社会意味着要在社会经济发展的各个环节遵从自然规律，节约自然资源，保护环境，以最小的环境投入达到社会经济的最大化发展，形成人类社会与自然不仅能和谐共处、可持续地发展，而且形成经济与自然相互促进，建立人与环境良性互动的关系。
清华大学陈吉宁教授认为，环境友好型社会是一种人与自然和谐共生的社会形态，其核心内涵是人类的生产和消费活动与自然生态系统协调可持续发展。
与资源节约型社会相比，环境友好型社会更为强调生产和消费活动对于自然生态环境的影响，强调人类必须将其生产和生活强度规范在生态环境的承载能力范围之内，强调综合运用技术、经济、管理等多种措施降低经济社会的环境影响。
资源节约型社会的核心目标是降低资源消耗强度、提高资源利用效率，减少自然资源系统进入社会经济系统的物质流、能量流通量强度，实现社会经济发展与资源消耗的物质解耦或减量化；环境友好型社会的核心目标则是将生产和消费活动规制在生态承载力、环境容量限度之内，通过生态环境要素的质态变化形成对生产和消费活动进入有效调控的关键性反馈机制，特别是通过分析代谢废物流的产生和排放机理与途径，对生产和消费全过程进行有效监控，并采取多种措施降低污染产生量、实现污染无害化，最终降低社会经济系统对生态环境系统的不利影响。
政研论文：发展研究“十二五”规划战略选择
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 政研论文：发展研究“十二五”规划战略选择中国相当数量的企业是要亏损的，中国大多数企业尚不具备在较低增长速度的背景下盈利的能力。
为了避免将来中低速增长阶段到来时陷入困境，从“十二五”时期开始，就应该推动经济发展方式转变和企业商业模式的调整。
“十二五”时期，中国经济保持平稳较快发展的基本条件和长期向好的基本趋势不会发生根本改变，同时面临的制约条件也在增加。
应当把推动发展方式的实质性转变作为“十二五”规划的主线，作为“十二五”期间发展战略的一项核心任务。
发展方式或“增长模式”的转变已经讲了多年，之所以没有取得全面、实质性进展，原因是多方面的，其中一个重要因素，是与发展阶段有关。
在过去相当长一个时期内，现有发展方式还有一定的适应性，可以维持，有一定潜力。
但进入“十二五”时期后，情况将会发生重要变化。
一方面，过去可以维持的一些因素已不具有可持续性。
例如，在国际金融危机后，由于美国等储蓄消费结构的调整，中国出口市场将面临结构性改变；要素成本的快速上升，很可能使一些行业原有的基于低成本竞争的商业模式无利可图。
另一方面，增长的中低速度时代总是要到来的。
中国现有增长模式是“速度效益型”的，相当数量的企业是要亏损的，中国大多数企业尚不具备在较低增长速度的背景下盈利的能力。
为了避免将来中低速增长阶段到来时陷入困境，从“十二五”时期开始，就应该推动经济发展方式转变和企业商业模式的调整。
同时，一些年来的投资高速增长已经积累了一些新1 / 5的金融风险。
只有重视并加快发展方式的转变，才可能控制已有的风险，并防止形成新的问题，才可能使中国经济在以后的发展中减弱或避免大的金融动荡的冲击。
十二五规划论文
十二五规划论文摘要：五中全会已把发挥人才第一资源作用写入制定“十二五”规划的指导思想，把深入实施人才强国战略、全面落实人才发展规划作为“十二五”规划建议的重要内容。
专管全国人才工作的中组部部长李源潮也在中央人才工作协调小组第二十九次会议上指出，抓住和用好我国发展的重要战略机遇期，必须深入实施人才强国战略，充分发挥人才第一资源作用，加快建设创新型国家。
关键词：十二五发展人才强国政策高校就业“十一五”时期是我国发展史上极不平凡的五年。
面对国内外环境的复杂变化和重大风险挑战，我们党团结带领全国各族人民，紧紧抓住发展这个党执政兴国的第一要务，贯彻落实党的理论和路线方针政策，实施正确而有力的宏观调控，充分发挥我国社会主义制度的政治优势，充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，使国家面貌发生新的历史性变化。
“十一五”取得的辉煌成就，充分证明了中国特色社会主义理论的强大力量，充分表明了把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面的极端重要性，充分表明加快经济发展方式转变的极端重要性。
这一切，必将极大地激发全国人民的自信心和自豪感，极大地增强全国人民走中国特色社会主义道路的自觉性和坚定性。
五中全会已把发挥人才第一资源作用写入制定“十二五”规划的指导思想，把深入实施人才强国战略、全面落实人才发展规划作为“十二五”规划建议的重要内容。
当前，高校毕业生就业存在的问题主要表现在：一是社会各个方面在思想认识上，还没有跟上毕业生将成为城镇新增劳动力的主要成分的现实，缺乏对高校毕业生即将成为社会就业主要矛盾的思想认识和心理准备。
二是在政府促进就业政策安排上存在缺位。
例如，在中央政府每年投入的上百亿元就业工作经费中，长期没有安排用于促进毕业生就业的专项经费；出台的鼓励毕业生创业的政策与再就业的创业优惠基本相似，不能满足和适应毕业生创业的需要等。
三是社会、经济发展转型的阶段性滞后与毕业生高速增长的阶段性不匹配，以及以“创业教育”为核心的教育理念变革的滞后，增加了就业岗位与毕业生需求之间的错位。
“十二五”教育行政改革论文
关于“十二五”教育行政改革的思考【摘要】教育行政改革是“二十五教育发展规划纲要”的核心和灵魂，中国教育体系中的行政体制改革是当前我国教育改革重要构成部分，教育行政体制改革需要不断转变服务理念，迎接新的挑战，改革旧的不符合时代发展的教育体制，创建新的行政体制和机制，为迎接十二五改革全面胜利打下坚实的基础。
【关键词】“十二五”教育发展规划；教育行政改革；精细化管理当前，我国教育改革已经由过去教育资源相对短缺的时代，进入到了高速发展的时代，硬件设施逐年提高，但是教育中存在的问题却逐年增多，教育资源分配不公平、教师队伍分化严重、教育经费投入不足、教育公平均衡发展的诉求得不到满足等等。
为此，国家制定了“十二五”教育发展规划，针对我国教育发展过程中存在的问题，提出了具体的改革方向和时间。
大学教育行政化改革是整个“十二五”期间教育改革的重点，也是难点。
通过行政化改革解决教育发展过程中存在的问题，对于世界大多数国家教育改革来说都是成功的。
“十二五”教育发展规划纲要对未来10年我国教育改革提出了殷切的希望。
未来10年，是我国教育改革的攻坚时期，中国教育在改革开放后，针对自身发展存在的问题进行了系统性的梳理和改良，并逐步缩短与世界发达国家的教育水平差距，但是改革开放30年来，教育面临的阻力和发展困境依然艰难，教育领域需要调整的结构性矛盾依然存在，教育行政管理体制的落后制约了中国教育的发展。
在教育改革探索过程中，最为重要和艰难的就是我国教育体制的行政化改革，这也是“十二五”期间教育改革最为艰难的领域，涉及的内容和机构最多的领域。
上世纪90年代，我国针对教育行政化改革提出了很多建设性的改革措施，通过行政化改革试图解决教育发展过程中存在的种种问题。
其中既有教育资源分配不均的问题，也有教育政策落实不到位的问题，这些问题需要通过科学管理、民主管理，建立健全公共教育服务体系，提高教育质量，维护教育公平和教育秩序来逐步缓解教育发展存在的问题。
十二五课题结题化学论文 (1)
小班化有效课堂教学几点尝试五常市朝鲜族高级中学校朴京玉2015年5月小班化有效课堂教学几点尝试五常市朝鲜族高级中学朴京玉新课程倡导自主、合作、探究式的学习。
为更好的体现素质教育的要求，更好的落实新课改的要求，我校实际和家长及学生的实际需求，自然而然进入了小班化教学，为小组合作探究学习提供了得天独厚的条件。
几年来我结合我校学生实际，在教学中认真思考、积极探索、大胆试验，逐渐摸索适合我校小班化的化学课堂教学模式。
现将个人关于小班化教学的一些体会整理如下，供大家批评指证。
一、发挥小班化优势，引导学生合作探究我根据小班化教学和学生学习主体地位的特点，发挥学生主观能动性，将全班分成了三个小组，围绕教学目标，采用小组竞赛的方式进行创新式教学。
现以高中化学必修一《元素与物质的分类》的教学为例介绍一下上述理念的具体实施。
传统的教学方法均是老师结合学生已有的知识直接给学生串讲归纳，很难让学生形成自己的知识构架。
我采取的措施是充分利用小班化优势，进行分组实验探讨。
我首先给每组提供了相同的试剂：金属铁、木炭、氧气、氧化钙、大理石、稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、氯化钠溶液、硫酸钠溶液、硝酸银溶液、硫酸铜溶液、石蕊溶液。
首先请学生回顾已有相关知识，据物质性质分组讨论，然后每个小组后独立设计实验方案，小组合作探究完成实验（此过程教师跟进指导），最后由小组代表介绍各组实验方案及结论。
通过各小组的介绍小组之间相互评判各自的优劣。
教师总结各组情况，在此基础上上升到理论高度，总结出各类物质的通性。
此过程让学生以小组为单位，自己动手操作、讨论、探究、找出自己实验方案，这样设计既让学生认识到对比观察的科学探究方法，又注重了学生获取新知的体验学习。
在课堂气氛高涨的时候及时提问引导，从而引导学生回归主题，及时地把探究过程中的点滴收获汇总、凝炼、升华。
通过该教学设计，让学生找到规律，指导探究其他同类物质性质，从而锻炼学生对知识举一反三的能力，使学生的思维得以发散，提升对知识间的联系和迁移的把握。
国家十二五环境保护规划体系与重点任务论文
国家十二五环境保护规划体系与重点任务论文国家十二五环境保护规划体系与重点任务论文环境保护规划体系是指包含环境保护规划的分类体系、内容体系、法规体系、方法体系、才能保障体系、施行评估体系等在内的总称。
经过20多年的开展，我国环境保护规划体系逐步完善，我国环境保护规划的地位和作用也日益提升，为环境质量改善做出了重要奉献。
特别是“十一五”环保规划施行以来，主要污染物排放总量持续下降，部分地区环境质量有了较大改善。
做好“十二五”环保规划，必须站在新的历史起点上，不断完善环境保护规划体系，以进步环境民生质量和程度为出发点，加快推进环境保护历史性转变，优化经济社会开展，为生态文明建立做出更大奉献。
“十二五”环境保护面临的挑战环境保护“十一五”规划施行成效面对国内外环境的复杂变化和重大风险挑战，“十一五”我国环保规划总体施行顺利，主要污染物排放根本得到控制，环境质量不断改善，群众环境意识明显增强。
与2023年相比，2023年化学需氧量和二氧化硫排放量分别下降12.45%和14.29%，双双超额完成“十一五”减排任务。
全国脱硫机组装机容量已经到达5.78亿千瓦，占全部火电机组的比例从2023年的12%进步到82.6%。
城市污水处理才能到达1.25亿立方米，城市污水处理率由2023年的52%进步到75%以上。
2023年全国地表水国控监测断面中，I?m类水质断面比例为51.9%，劣V类水质断面比例为20.8%，分别比2023年进步14.4个百分点、下降6.6个百分点;全国城市环境空气中二氧化硫、可吸入颗粒物的年均浓度分别下降26.3%和12%。
回首“十一五”环保规划的施行，主要获得了以下经历。
一是以生态文明建立为指导，探究中国特色环境保护新道路，推进环境保护历史性转变。
二是以污染物减排两项约束性指标为抓手，推动了经济构造调整，促进了环境质量改善，带动了全面工作。
三是环境保护部代表国务院跟地方政府签订责任书，严格落实了地方政府环境目的责任制。
大学生十二五规划形势与政策论文
“十二五”：大学生就业机遇与挑战并存 [内容摘要]自2003年以来，大学生就业难一直是社会各方关注的热点问题。
正如很多专家和学者所指出的，大学生就业难的原因可以从供给、需求和供需匹配效率三个方面去分析。
从需求方面来看，宏观经济形势无疑是影响大学生就业的重要因素。
2011年是“十二五”规划的初始之年，分析“十二五”时期的经济形势对大学生就业的影响具有重大意义，可以帮助大学生更好地把握机遇，迎接挑战。
[关键词]战略性新兴产业、经济转型、三个突破一、战略性新兴产业为大学生开辟广阔空间当今就业的结构性矛盾还在进一步加剧。
现实的表现是部分企业“招工难”和劳动者“就业难”问题并存，并且有常态化趋势。
无论是产业转型升级，还是节能减排、淘汰落后产能等，都将对就业结构产生深刻影响，技能人才短缺问题势必更加凸显。
（一）战略性新兴产业的发展将为大学生就业提供广阔空间。
在“十二五”期间，国家会大力发展新一代信息技术、节能环保、新能源、生物、高端装备制造、新材料等产业。
和其他就业群体相比，大学生整体素质水平较高，理解和接受新生事物的能力较强，因此，他们在上述新兴产业中就业具有得天独厚的优势。
（二）社会保障体制和医疗卫生体制的改革也将为大学生就业提供便利机会。
要实现“十二五”规划目标，国家需要大批社保、医疗方面的管理型和服务型人才，这有利于解决相关专业的大学生就业问题。
（三）建设和谐劳动关系也将为大学生就业开辟新渠道。
在过去的2010年中，富士康跳楼事件、南海本田罢工事件等从不同侧面说明了当今劳动关系的复杂性。
在“十二五”期间，诸如此类的事件可能还会发生，建设和谐劳动关系的任务非常艰巨，政府、工会和企业都会加大对相关专业大学毕业生的需求，如劳动关系专业、民法专业，等等。
二、经济发展转型亟需大学生提升竞争力制定“十二五”规划，要以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，深入实施科教兴国战略和人才强国战略，加快建设创新型国家（一）发展低碳经济会影响某些传统行业的规模扩张，进而影响这些行业对大学毕业生的需求。
”十二五“规划之民生问题(毛概期中论文)
【摘要】民生是国家之本，民本是立党之基，民富是国强的真正体现。
十二五规划中“以促进和谐社会建设为目标，把社会发展摆在现代化建设更加突出的位置，坚持民生为先，推进公共服务均等化，缩小收入差距，保障社会公平正义”将是今后5年中国进一步调整发展的主要思路之一。
【关键词】十二五规划、民生问题、就业、教育、住房、收入改善民生是中国未来五年发展的战略目标，更是未来五年推进全面改革的战略起点。
坚持民生优先，完善就业、收入分配、社会保障、医疗卫生、住房等保障和改善民生的制度安排，推进基本公共服务均等化，努力使发展成果惠及全体人民。
所谓民生，就是人民的生计。
民生问题，就是与人民生活密切相关的问题，是人民最关心、最直接、最现实的利益问题，主要体现于人民群众的衣食住行、养老、就医、教育、文化、环保等方面。
党的十七大报告明确指出：“社会建设与人民幸福安康息息相关，必须在经济发展的基础上，更加注重社会建设，着力保障和改善民生，扩大公共服务，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会”。
把民生问题放在首位，既是发展中国特色社会主义的内在要求，也是贯彻落实科学发展观的本质要求。
改善民生关系到发展的可持续性，科学发展观首先强调“以人为本”，改善民生当然具有以人为本的重要意义。
随着时代的发展和社会的进步，人民群众对改善民生的需求日趋多样、标准不断提高，一些民生问题也逐渐凸显，如：三农、住房、社保、医疗卫生、收入分配、安全生产和社会治安等问题。
加之，我国虽然总体达到小康，但因人口众多和地域辽阔，难免存在区域发展不平衡、城乡差距拉大、经济社会发展不协调及阶层贫富悬殊等因素的困扰，这些因素直接影响上述民生问题的解决。
因此，我们在注重经济平稳较快增长的同时，要更加注意统筹和体制机制的健全，并更多地关注财富怎样分配、利益怎样调整、矛盾怎样化解等现实问题。
从第一个五年计划的胜利完成到当今第十二个五年规划的制定，经历了不知多少个风风雨雨，冲破不少次惊涛骇浪，但党始终坚定全心全意为人民服务的根本宗旨，使计划和规划一个比一个进步、一个比一个辉煌，每次蓝图的制定，都体现了当下形势和人民的期盼。
新疆十二五规划 形势与政策论文
努力实现新疆跨越式发展和长治久安的历史任务2010年春天，中央新疆工作座谈会召开，举全国之力援疆行动正式拉开帷幕，新疆迎来了前所未有的机遇，后发赶超的信心在天山南北激荡。
短短一年间，全国19个对口援疆省市进疆全面对接，国家各部委立即行动量身为新疆制订政策，大企业、大集团接二连三启动项目，新疆维吾尔自治区也根据中央的战略部署，持续加大民生投入，新疆全面进入跨跃式发展之春.2011年，也是十二五的开局之年。
“十二五”是全面贯彻落实中央新疆工作座谈会精神，在新的历史起点上加快推进新疆跨越式发展和长治久安的重要时期，也是新疆在2020年与全国同步建成小康社会的关键时期。
科学谋划、扎实推进“十二五”经济社会发展，对于我们继续抓住用好重要战略机遇期、为全面建成小康社会打下决定性意义的基础至关重要。
一、要把握好十二五发展的基础和环境回顾，是为了凝聚发展的力量，迈开跨越的步伐。
春贤书记的话说是总体稳定，总体可控、总体向好。
十七届五中全会对全国有这样一个评价，在讲到“十一五”期间取得的巨大成就时，开宗明义地指出“十一五”时期是我国发展史上极不平凡的五年，国家的面貌发生了新的历史性变化。
虽然新疆和内地沿海地区，和中部地区的发展有差距，但是新疆也是在巨变之中，也是在这样大的宏观的环境之下。
新疆经济社会发展取得举世瞩目成就，一穷二白的落后面貌得到明显改变，天山南北发生翻天覆地的变化，新疆正处于经济社会快速发展、综合实力明显增强、各族群众得到实惠最多的时期，各族人民共同团结奋斗的物质基础、政治基础、思想基础、群众基础不断巩固。
新疆的各项事业已站到了新的历史起点、进入新的发展时期,进入了建设成为西部强区、全国可持续发展的重要支点的新阶段，进入了不断满足全疆干部群众求发展、谋富裕、思稳定、盼和谐愿望的新阶段，进入了全力以赴把经济社会发展搞上去、把长治久安工作搞扎实的新阶段。
(一)经济总量不断攀升，综合实力跨上了新台阶经济规模不断扩大。
【VIP专享】“十二五”课题论文
中国教育学会外语教学专业委员会“十二五”规划课题《少儿英语分级阅读标准、资源和评价体系的研究与应用----分级阅读资源的应用与学生听读兴趣的培养实验研究》分级阅读资源的应用与学生听读兴趣的培养实验研究英语阅读能力是学生英语学习中非常重要的一项技能，在小学英语学习阶段虽然侧重英语口语与兴趣的培养，但英语阅读正成为越来越关注的话题，新课标中对小学英语阅读提出明确要求；能读懂简单的故事和小短文，并养成按意群阅读的习惯。
同时现实英语阅读教学中又存在诸多困难；对如何提高学生英语分级阅读能力与学生听读兴趣进行了实验研究，明确分级目标，在这里，我提出了我的几点建议：一、了解小学生阅读心里的研究选取合适贴近学生生活实际的阅读材料，提供诱因，激发学生内在学习动机。
在教学实践中，我发现，学生对教师的依赖心理。
有学生认为：反正书本上的知识老师会讲，练习会给出答案，何必自己花时间去思考、去想呢？长期下来，学生就会越来越懒于动脑，依赖老师。
根据教师布置的学习任务及难易程度，学生阅读的时间也有着差异。
略读（skipping reading）的针对性很强，有时是跳读，直接就是为了完成某项任务而读，如找文中的中心句或者找表示过去式的词组等,学生直接可以用线划出而无须理解整个文段。
精读（scanning）就是逐句、整段或整篇认真地、精细地去读，读透其内容，掌握其大意，根据学生个人阅读或小组的合作，找到各种信息(to get the information)。
正确的阅读策略有利于小学高年级学生提高阅读技能，能培养学生良好的阅读习惯和阅读技巧。
教师只有不断地探索，求真，制定切实有效的阅读方法去引导学生，才能充分发挥学生的自主学习能力，调动学生的积极性，让英语阅读教学真正快乐起来！二、扩大小学生阅读数量的研究小学阶段开设英语课程的目的是培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，为其打好语音、语调基础，最终使学生具备初步的用所学英语进行交际的能力。
形势与政策论文(“十二五”规划与大学生就业)
“十二五”规划与大学生就业作为一名当代的大学生，同时也作为一名快要奔大四而且不打算考研的大学生，就业问题无疑是本人将要面临的最大问题，也是绝大部分大学生所关注的问题。
在大学里流传那么一句话“毕业等于失业”，虽然这只是片面的说法，但从侧面反映出当代大学生的就业严峻。
那么“十二五”规划与我们就业能有什么关系呢？每一个五年规划都会确立国家重大产业发展布局，如刚刚过去的“十一五”（2006年至2010年）时期是我国发展史上极不平凡的5年。
在这五年中，全党全国各族人民砥砺奋进，共克时艰，办成了一系列大事，办好了一系列喜事，办妥了一系列难事。
“十一五”期间我国就将电子信息产业、生物产业、航空航天产业、新材料产业、高技术服务业、新能源产业、海洋产业依以及用高新技术改造提升传统产业等八大高技术产业列为需要重点发展的产业。
也就是说，在这五年中，这八大高技术产业发展机遇多多，那么，学这些专业的大学生就业机会也多多。
由此我们知道，五年规划与每一次的政策调整，不仅关系国家的未来发展，也关系普通百姓的就业与生活。
正因为如此，百姓才会对制定和讨论国家发展规划的参与热情空前高涨。
对于青年大学生来说，学好本领的同时，以积极主动的姿态深刻理解和把握“十二五”规划，既是报效国家的必然要求，也是个人成长发展的现实需要。
五中全会已把发挥人才第一资源作用写入制定“十二五”规划的指导思想，把深入实施人才强国战略、全面落实人才发展规划作为“十二五”规划建议的重要内容。
专管全国人才工作的中组部部长李源潮也在中央人才工作协调小组第二十九次会议上指出，抓住和用好我国发展的重要战略机遇期，必须深入实施人才强国战略，充分发挥人才第一资源作用，加快建设创新型国家。
据有关部门预测，“十二五”期间我国就业总量压力仍然很大，劳动力供需结构性矛盾依旧很突出。
为此，国家将继续贯彻落实“就业优先”战略，强化政府促进就业的责任，实施更加积极的就业政策，形成促进就业的综合政策体系。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中国教育学会外语教学专业委员会“十二五”规划课题
《少儿英语分级阅读标准、资源和评价体系的研究与应用----分级阅读资源的应用与学生听读兴趣的培养实验研究》
分级阅读资源的应用与学生听读兴趣的培养实验研究英语阅读能力是学生英语学习中非常重要的一项技能，在小学英语学习阶段虽然侧重英语口语与兴趣的培养，但英语阅读正成为越来越关注的话题，新课标中对小学英语阅读提出明确要求；能读懂简单的故事和小短文，并养成按意群阅读的习惯。
同时现实英语阅读教学中又存在诸多困难；对如何提高学生英语分级阅读能力与学生听读兴趣进行了实验研究，明确分级目标，在这里，我提出了我的几点建议：一、了解小学生阅读心里的研究
选取合适贴近学生生活实际的阅读材料，提供诱因，激发学生内在学习动机。
在教学实践中，我发现，学生对教师的依赖心理。
有学生认为：反正书本上的知识老师会讲，练习会给出答案，何必自己花时间去思考、去想呢？长期下来，学生就会越来越懒于动脑，依赖老师。
根据教师布置的学习任务及难易程度，学生阅读的时间也有着差异。
略读（skipping reading）的针对性很强，有时是跳读，直接就是为了完成某项任务而读，如找文中的中心句或者找表示过去式的词组等,学生直接可以用线划出而无须理解整个文段。
精读（scanning）就是逐句、整段或整篇认真地、精细地去读，读透其内容，掌握其大意，根据学生个人阅读或小组的合作，找到各种信息(to get the information)。
正确的阅读策略有利于小学高年级学生
提高阅读技能，能培养学生良好的阅读习惯和阅读技巧。
教师只有不断地探索，求真，制定切实有效的阅读方法去引导学生，才能充分发挥学生的自主学习能力，调动学生的积极性，让英语阅读教学真正快乐起来！
二、扩大小学生阅读数量的研究
小学阶段开设英语课程的目的是培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，为其打好语音、语调基础，最终使学生具备初步的用所学英语进行交际的能力。
其中，英语的语感对英语教学和英语的运用起着重要作用。
英语语感是人们对英语语言的感觉，它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。
它是人们对英语评议的直接感知能力，是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会。
语感，是建立在语言知识的积累之上的一种功能，它不是与生俱来的，必须通过必要的途径，采取必要的手段进行培养、训练才能获得。
教师要充分认识到语感的存在和它的积极作用，并采取有效措施去有意识地培养学生的语感，以加速学生语感的早日形成和优化。
经验证明，要想培养学生的语感，首先应扩大阅读的量，提高“读”的能力。
“学习任何语言都需要大量阅读。
学习英语也需要大量阅读。
英语学得好的人，一般说来，都读过相当数量的书；反之，也只有读得比较多的人，才能真正学好英语”
三、开展小学生词汇教学的研究
英语课程强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发
展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
当前，学生在英语单词记忆的过程中机械练习的现象还是较为普遍的，忽视了学生在记忆过程中学习方式的研究，即如何“学”、如何“练”的研究。
学生在记忆单词过程中的学习方式应该不是单一的，任何时候学生记忆单词都不应是被动吸收、机械地操练，而是一个学生亲自参与的充满丰富、生动的思维活动，经历一个实践和创新的过程。
当然，由于学生年龄特点及学习心理等因素的影响，不同年龄段学生学习英语的方式是有一定区别的，为更好地促进学生主动参与英语单词记忆的活动，我们将按英语课程标准的学段划分，并结合各学段具体学习内容，将努力探索不同学段的孩子记忆英语单词的有效学习方式，以让学生真正成为学习活动的主人，而不是成为“简单机械地操练工”，教师应切实成为学生学习的组织者和合作者，并不是权威的讲授者。
《英语课程标准》提出了新的英语学习评价理念。
该理念指出：“英语课程的评价应根据课程标准的目标和要求，实施对教学全过程和结果的有效监控。
通过评价，使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合语言运用能力的全面发展；使教师获取英语教学的反馈信息，对自己的教学行为进行反思和适当的调整，促进教师不断提高教育教学水平；使学校及时了解课程标准的执行情况，改进教学管理，促进英语课程的不断发展和完善。
”。
四、培养小学生阅读习惯的研究
古语有云：“书读百遍，其义自见”。
“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。
”可见，在语言学习过程中，阅读的重要性。
英语教学也是如此，如果我们在英语教学中，加大阅读量，灵活运用多种方式把Read and write多读一读，定能取得更好的教学效果。
为此，我从以下几个方面入手：
1．营造良好氛围
教学过程中，如果教师为学生提供自由探索和自主阅读的氛围，让学生可以利用各种工具和信息资源，如文字材料、书籍、英汉双解词典，音像资料、多媒体课件以及Internet上的信息等来达到自己的学习目标。
学生阅读的积极性和阅读效率就会大大提高。
同时，教师按学生层次的不同因材施教，给予不同的指导，学生之间也相互协作和支持。
那么，一种以教师为指导，以学生为主体的阅读氛围就已然形成。
2．采取多种形式
教学中根据Read and write内容的不同，让学生浏览、默读、轻声读、精读、分角色读、背诵等，增强阅读趣味性。
为了强化记忆，让孩子们养成晨读、课上读、睡前读等阅读的好习惯。
在阅读时，我还特别强调语感，让学生体会更深层次的东西。
在阅读较长、较难、结构相对复杂的句子时。
我让孩子先自由读，找出停顿的地方作上标记。
接着，我反复播放这段录音，让学生跟读。
最后通过比赛等形式，激发学生读的积极性，这样的诵读非常有效。
我还鼓励学生把课外学过的课文有选择性地熟读成诵，并且做到读得
大声、读得清晰。
在阅读中“拦路虎”较多，虽然读了，但不能理解其内容，往往使小学生对英语阅读产生惧怕心理，对英语读物望而生畏,造成心理紧张，而越紧张就越难以读懂，形成失败定势，也就极大的影响了学生的阅读兴趣。
五、训练小学生阅读能力的研究
1.心理障碍导致缺乏兴趣
缺乏必要的背景知识是造成阅读困难的主要原因之一; 小学生知识面窄，常因不了解背景知识而无法顺利阅读。
词汇的扩充是阅读理解的重要组成部分。
词汇量的大小预示着阅读能力的高低。
据调查，90%有阅读困难的学生都有词汇缺乏的问题。
由于小学生词汇量少，在阅读中“拦路虎”较多，虽然读了，但不能理解其内容，往往使小学生对英语阅读产生惧怕心理，对英语读物望而生畏,造成心理紧张，而越紧张就越难以读懂，形成失败定势，也就极大的影响了学生的阅读兴趣。
2.学生阅读材料单一，训练方法简单
学生能接触到的材料基本上只是课本、试题，这样复习材料不免有些单调，不能激发学生的阅读兴趣，也不利于提高学生的阅读能力。
学生始终在被动的阅读，失去了自己的思维空间和思考能力。
3.缺乏有效的阅读策略
小学生年纪小，阅读经验不足，没有一套适合自己的阅读策略。
如：不会抓文章段落大意，不会找关键词，不懂得词义猜测，当面对文章里的一些新单词，就显得缺乏信心，变得害怕阅读。
不懂得通过上下
文联系、插图来帮助自己理解文章意思等。
有效的阅读策略可以帮助那些在词语解码（包括词语认知和词语辨别）、阅读的流畅性、回忆阅读内容以及理解力等方面存在困难的学生。
总之，教师要有意识地培养学生的听读的能力，在英语教学中必须加大听力教学力度，将听读结合起来，形成一个相互作用，相互促进的教学体系，使学生语言能力得到全面发展。
综上所述，英语听读可以使一个人很擅长英语，那么他应该是能够熟练运用这门语言，无论是在听方面还是在读方面，从模仿，交流，应用，关系方面都有一定的技能。
让学生掌握听读的基本技能，对应于学习者尤为重要。
从这方面把“要我学英语”变成“我要学英语”，这样就更对英语听说读写更用以了解，也体现了英语的重要性。