《童年的秘密》读书报告

儿童只盼望欢乐

大人只知道期望？

------《童年的秘密》读书报告

之所以会接触这本书，是因为老师在课堂上说，看完这本书，会激起女性当个好妈妈的冲动。我当时是多么的迫不及待而又虔诚地阅读这本书。很多人都说，看完《童年的秘密》，让人觉得自己错过了很多开发潜能的机会，想重新营造一个童年。但我想更多的是，我要怎样有准备地培养自己的下一代，又或者，怎样做一个优秀的教育工作者，帮助更多的儿童去缔造更好

的人生。

蒙台梭利，女。刚开始，看到蒙氏为女性，先是诧异，然后便是恍然大悟。大概只有作为女性，散发着母性的光辉，才能把“童年的秘密”描写得如此细腻动人吧？上网随便搜索一下，关于她的成就让人应接不暇。在这里，我并无意要掩盖她其他方面的建树，但最让我顶礼膜拜的，是作为儿童教育学家的她。看到她著作的陈列，我再一次拜倒在她的光辉之下。其中比较著名的有《蒙台梭利方法》、《高级蒙台梭利方法》、《蒙台梭利手册》、《童年的秘密》、《新世界的教育》和《有吸引力的心理》等，已被译成37种语言文字。她毕其一生致力于儿童教育事业，其中不可不提的是她创办的“儿童之家”。她运用自己独创的方法进行教学，取得惊人成效。许多国家设立了蒙台梭利协会或蒙台梭利培训机构，以她名字命名的蒙台梭利学校遍及110个国家。她曾三次获“诺贝尔和平奖”提名，联合国教科文组织总干事贾米·托里斯·博佳曾经热烈地宣布：“玛丽亚·蒙台梭利已经成为我们期望教育和世界和平的伟大象征。”

她的传记被列入12位“帮助世界的人们”传记丛书之一。

童年到底蕴藏着什么样的秘密？《童年的秘密》以最具亲和力，最生动的语言阐述了幼儿教育的原则和方法，蒙台梭利用母亲般温柔的双手给我们揭开迷雾。在蒙氏看来，儿童的心理像一个深深的宝藏，蒙氏不亦乐乎地探索，得到的每一个发现她都如获至宝，然后又成为她继续的动力。她不由叹息，成人是多么的不了解儿童，成人应被“推上被告席”！

尽管每个人都曾沉浸过在自己童年的秘密花园，但一切的一切都像梦靥一样深埋在潜意识里，难以唤醒。在一个如此功利的社会，儿童，常常作为一个被忽略的群体而登上社会舞台。很少人会愿意去真正了解儿童，因为这个“阶级”没有利益，没有荣誉，什么都没有，甚至可以说是“赤裸裸”的。但是“儿童是人类生存的根基，儿童是成人之父，只有发现和解放儿童，我们才能拥有更好的未来”。【摘自蒙台梭利：《童年的秘密》（霍力岩李敏谊等译）中国人民大学出版社译者的话】曾经看见过一句有趣的对白------“不要试图去了解我，否则我怕你会喜欢上我”。我觉得最有资格讲这句话的人是儿童。然而，很少人会因为小豆豆朝气蓬勃、天真烂漫、十分懂礼貌而去真正了解她，除了小豆豆的妈妈。我们假想，如果小豆豆没有做她妈妈的女儿，没有进巴学园遇到好的校长和老师，又或者，她遇到的这些人，都不曾用心聆听过她的内心世界，她，

现在又何去何从，路在何处？

作为一位未来的父亲或母亲，我们绝对有义务有权利去了解儿童。我们不愿意再次被推上被告席，被指责是造成孩子心理障碍的罪魁祸首。

“我们常常要求儿童，要求他们调整自己以熟练敏捷地适应这个世界。但是更有成效的做法是，这个世界应该调整自己以在各个方面都能适应儿童。”【梅内切夫人《没有准备好的人》

（The Unready）】

儿童的敏感期

读罢全书，最让我印象深刻的是蒙台梭利所说的儿童的敏感期。

“这个婴儿喜欢盯着一个正在说话的成人的嘴唇，而他自己则用模糊的，无声的嘴唇动作来表达自己。但最重要的是，婴儿脸上高度注意的表情显示出他完全沉迷于眼前的这个有趣的景象。这个婴儿在6个月的时候仍然只能发出一个单音节。也就是说，在婴儿能够清晰发音之前，他对说话就已表现出一种明显的兴趣，一直秘密地作者激活发音器官的工作。这表明他的内心就已存在一种能够激发该动作的敏感性。”【摘自蒙台梭利：《童年的秘密》（霍力岩李敏谊等译）中国人民大学出版社 54页】这只是一个关于儿童敏感期简单的例子。很多时候，大人为了保护儿童，几乎不让儿童接触外界，仿佛离开家里空气就是污浊的，放佛陌生人都是坏人．．．．．．但是，儿童习得语言的必要条件，是儿童总被人们包围着。现今儿童，一天到晚接触的就只有保姆，至多到了晚上，会被爸爸妈妈逗乐一下，再至多就一个星期见一两次爷爷奶奶公公婆婆。像我姑妈的孙女，在一岁前，她主要由保姆照顾，保姆性格内向，不太喜欢说话，随之，我姑妈的孙女也有点“不苟言笑”，只会说一些简单的词语。之后，保姆辞职了，我姑妈接任照顾她。我姑妈社交圈子广，有了这个样子可爱的孙女在手，就整天在朋友堆里打转。不久，姑妈的小孙女好像一下子聪明了好多，可以准确表达自己的意思不在话下，更经常“语出惊人”逗乐大人，让大人诧异，这是一个一岁多的孩子说的话么？而且，她的性格也一下子开朗了很多，很乐意与人分享自己的想法，如“今天奶奶带她去公园玩滑了滑梯”，不高兴的时候，也会眨着迷离的大眼告诉妈妈“今天小狗看她就跑，不跟她玩”。假如我姑妈小孙女的语言敏感性一直被压抑乃至扼杀，其结果值得我们深思------大人的行为，常常事与愿违。曾看过一则笑话，妈妈说，在孩子没学会走路之前，绝不会把他放到地上。然而，这只是一个笑话而已吗？它是

否是现今很多大人行为的一个幽默化的写照？

有儿童的屋子通常很乱，儿童常把东西搞乱，这是很多大人都想投诉的问题。然而，蒙台梭利说，他们本来不是这样的。“婴儿的特征之一是对秩序的热爱。”【摘自蒙台梭利：《童年的秘密》（霍力岩李敏谊等译）中国人民大学出版社57页】我们常见到婴儿绝望地哭泣而毫无理由，我们经常看到婴儿哭得声嘶力竭且无法安慰。我们更多是把这些归结为婴儿反复无常。但是，我们却没有发现，这些都源于儿童对秩序有着比我们更苛刻的要求。“儿童无法生活在一个杂乱无序的环境中。杂乱无序的环境会干扰他，是他心烦，他可能会以绝望的大哭来表达无需环境给他带来的伤害，或者以生病表达他对无序环境的焦虑不安。婴儿能立即意识到环境的杂乱无序，而成人或大一点儿的孩子就算身处无序的环境也往往感觉不到。”【摘自蒙台梭利：《童年的秘密》（霍力岩李敏谊等译）中国人民大学出版社58页】儿童的这一敏感期大约出现在一岁半到两岁。但可惜的是，按照规定，儿童在一岁半到两岁不可能在学校里实践把东西放回原位。这意味着儿童的这种敏感要白白退化吗？并不然。在家里，我们可以剔除不必要的物品，把它们收好，把其他的物品都有秩序地摆放好。儿童就可以由此养成把东西摆好的习惯。相反，如果我们无视儿童对无序环境的反应，难道儿童乱放东西我们可以置身事外吗？

儿童的工作

曾经，我看到小表弟吃力地想要跨过门槛，想过去帮他一把，可被他的小手推开，我试图强迫地帮他，可是被妈妈阻止了。她说：“他会有步骤的。”我在一旁看着他，生怕他会摔坏。只见他的一只小脚极不灵便地想要跨过门槛，可在这只脚还悬在半空的时候，他又试图抬起另一只脚，差点摔倒，又只见他的两只小手紧紧拽住门框，身体侧往一旁借力，几度艰辛，他终于跨过了门槛，然后满意地笑了。儿童有自己有目的的工作，他有自己的一套工作秩序，不希望别人去打扰。像小豆豆第一天去巴学园的场景，“妈妈看到小豆豆正把特意给她挂在脖子上的月票挂到‘洛克’的脖子上。妈妈心想：‘这孩子究竟要干什么呢？’妈妈决定一声不吭地看个究竟。小豆豆把月票挂在‘洛克’的脖子上，马上蹲下身对洛克说：‘怎么？这个月票的绳子对你不合适呀！’确实，对洛克来说，那毛线绳是有点长，月票已经拖到地面上了。‘明白吗？这是我的月票，不是你的，你可不能去坐电车。等我去问问校长，再问问车站上的人。如果他们说‘行’，你就能到学校去了，懂吗？‘洛克开初还竖着耳朵莫名其妙地听着，待到小豆豆说到最后时，它用舌头添了舔月票，然后又伸了个懒腰。小豆豆却还在非常认真地继续