(精品)历史(高三一轮复习)必修三第三单元复习
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11、、文文艺艺复 复兴 兴前 前三 三杰 杰：：文薄学伽家丘，、1但4丁C，、意彼大特利拉克 2、文艺复兴后三杰： 美术家，15C，意大利
达·芬奇
米开朗琪罗
拉斐尔
三、文艺复兴的发展过程及主要成就
1、文艺复兴前三杰：文学家，14C，意大利 2、文艺复兴后三杰：美术家，15C，意大利 3、文艺复兴的扩展(16世纪英国)
必修3 文化发展历程
第1讲希腊先哲的精神觉醒
（第11课）
一 、智者学派
1、产生背景 ①前5世纪，希腊城邦民主政治高度发 展，公民社会生活丰富多彩，思想活跃。 ②工商业发达。
2、研究重点：转移到社会(社会问题)。
一 、智者学派
3、代表人物 普罗塔哥拉
4、基本观点： ①提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、 人的决定作用。(人文精神的基本内涵) ②人是万物的尺度；正义、善德、真理等价 值标准是人文由精人神来：制关定心的人；，世尤其间是没关有心客人观的的精评 判标准和神生永活恒；的尊真重理人的价值，尤其尊重人作
《奥赛罗》 《李尔王》 《麦克白》 《哈姆雷特》 《威尼斯商人》《仲夏夜之梦》
莎士比亚 Shakespeare
《蒙娜丽莎》
《最后的晚餐》 The Last Supper
米开朗琪罗《大卫》
《摩西》
Leabharlann Baidu
米开朗琪罗的《创世纪》
拉 斐 尔 的 《 西 斯 廷 圣 母 》
他画笔下的圣母温柔美丽， 眉宇间洋溢着母性的慈爱 和幸福，像是一位普通母 亲，不像以前的圣母像那 样神情呆滞、不可亲近
米开朗
琪罗 雕刻
大卫 摩西
创造专注人体；雕像体现人物的 思想、意志和精神气质
拉斐尔 绘画《西斯廷圣母》擅完长美画，圣被母视；为绘古画典优美雅术、精和神谐的、典高范度
莎士比 亚
戏剧
《哈姆雷特》
戏剧的人物形象富有个性，深刻反 映他人文主义的思想；代表欧洲文
艺复兴的最高成就
核心思想：人文主义
实质：资产阶级在意识形态领域
1、马丁·路德的宗教改革
（1）理论基础——“因信称义” 含义 人文主义内涵 实质
“因信称义”的含义 人只有靠信仰才能得救，不能靠善功、圣礼和 神职人员 。
“因信称罗义马”教的会实质——否定教皇的马权丁·威路德
因行称义
因信称义、信仰得救
教徒 神职人员 上帝
间接对话、得救
本质是为加强罗马天主教会 的绝对权威，是为封建宗教 神学的精神垄断而服务的
4、导火线： 黑死病在欧洲流行，促使人们反省。
二、文艺复兴的实质及核心思想
1.含义： 14至16世纪正在形成中的资产阶级以复兴 古希腊、古罗马文化为名，以“人文主义” 为旗帜(核心)，形成的人文主义社会思潮。
2.实质：资产阶级反封建的思想解放运动。
思维拓展：为什么要“复兴古典”？
①天主教会势力强大，资本主义发展不充分， 资产阶级力量弱小； ②没有形成完整的思想体系。
的反封建斗争
资
薄伽丘
本 主 义 萌 芽
文 艺 复 兴
代 表
期前 意 大 利
人
期后
彼特拉克 但丁
达·芬奇 米开朗琪罗
物
拉斐尔
英
国
莎士比亚
四、文艺复兴的影响
1、有利于人们的思想解放，为后来的宗 教改革和启蒙运动的出现打下思想基础； 2、它适应了资本主义发展的需要；
3、推动了文学艺术的发展；
4、为近代自然科学和学术的发展清除了 思想障碍。
他是人类思想史上具有极高名望的人物之一， 有“西方孔子”之称。
第2讲 文艺复兴
（第12课）
一、文艺复兴的背景
1、经济(根本)： 意大利最早出现了资本主义萌芽；
2、政治： 新生的资产阶级力求冲破教会的思想障碍；
3、文化： （1）中世纪，基督教会垄断文化教育，禁锢了 人们的思想 （2）意大利较多的保留了希腊、罗马的古典文 化
二、西欧宗教改革的性质和目的
1.性质： 16世纪一场在宗教外衣掩饰下的资产阶 级反封建反天主教会的社会、思想改革 运动（早期资产阶级反封建运动）
2.根本目的： 建立适合资产阶级需要的教会。
特别提醒：宗教改革否定什么？ 教皇的权威， 封建主的特权， 基督教， 上帝， 《圣经》的权威
三、西欧宗教改革的主要内容：
特别是伦理道德问题。 （2）知识即美德
①强调知识的作用，有知致善，无知致恶。 ②知德合一 最高的知识就是对 “善”的认识。善包括健康、 财富、地位、荣誉以及正义、勇敢等美德。 ③围绕人的精神修养提出了一系列的哲学命题。
二、苏格拉底
2、评价： （1）他开创了希腊哲学研究的新方向，使哲学 成为一门真正研究“人”的学问。 （2）他崇尚知识和自由探索的理性精神对后世 西方哲学产生了深远影响。
二、文艺复兴的实质及核心思想
3、文艺复兴的核心思想
人文主义（以人为中心）
提倡人性, 反对神性, 肯定人的价值和尊严 追求现世幸福，反对教会的灭人欲 提倡个性解放，反对盲从盲信
三、文艺复兴的发展过程及主要成就
1、文艺复兴前三杰： 文学家，14C，意大利
薄
但
伽
丁
丘
彼得 拉克 “人 文主 义之 父”
三、文艺复兴的发展过程及主要成就
拉 斐 尔 的 《 椅 中 圣 母 》
拉斐尔的这些画虽是 宗教题材，但反映了人 间母子的亲情。这就是 文艺复兴时期艺术家的 创造特征，通过宗教题 材展现人性的美，抒发 作者的情感。
人物 领域 代表作
特点
薄伽丘 文学 《十日谈》 贯穿人文主义思想，矛头直指 天主教会
达·芬 奇
艺 科术 学《《最蒙后娜的 丽晚莎餐》》强思转调想移艺感法术情运要用；于表将绘现解画和剖中歌学颂、人透的视美学及和人明的暗
第2讲 挑战教皇的权威
一、西欧宗教改革的原因
1、经济方面：日益腐朽的天主教会阻碍了 资本主义的发展。
2、政治方面：天主教会的堕落和残暴激化社 会矛盾；欧洲民族国家兴起；
3、思想方面：文艺复兴运动的兴起，人文主 义思想的传播。
4、宗教方面： 天主教会腐败，基督徒要求 振兴基督教。
5、直接原因： 教皇出售免罪券
为精神存在的价值。
一 、智者学派
5、评价：
（1）积极： a
b．强调人作为认识客观事物的主体的意义，否定 了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用， 树立了人的尊严。
（2）消极： 过分强调个人主观的感受，忽视人们认识
的共性，给主观随意性和极端个人主义打开了方 便之门。
二、苏格拉底
1、主要观点：
（1）“认识你自己”(know yourself) 探讨人本身(人的内心世界)，
达·芬奇
米开朗琪罗
拉斐尔
三、文艺复兴的发展过程及主要成就
1、文艺复兴前三杰：文学家，14C，意大利 2、文艺复兴后三杰：美术家，15C，意大利 3、文艺复兴的扩展(16世纪英国)
必修3 文化发展历程
第1讲希腊先哲的精神觉醒
（第11课）
一 、智者学派
1、产生背景 ①前5世纪，希腊城邦民主政治高度发 展，公民社会生活丰富多彩，思想活跃。 ②工商业发达。
2、研究重点：转移到社会(社会问题)。
一 、智者学派
3、代表人物 普罗塔哥拉
4、基本观点： ①提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、 人的决定作用。(人文精神的基本内涵) ②人是万物的尺度；正义、善德、真理等价 值标准是人文由精人神来：制关定心的人；，世尤其间是没关有心客人观的的精评 判标准和神生永活恒；的尊真重理人的价值，尤其尊重人作
《奥赛罗》 《李尔王》 《麦克白》 《哈姆雷特》 《威尼斯商人》《仲夏夜之梦》
莎士比亚 Shakespeare
《蒙娜丽莎》
《最后的晚餐》 The Last Supper
米开朗琪罗《大卫》
《摩西》
Leabharlann Baidu
米开朗琪罗的《创世纪》
拉 斐 尔 的 《 西 斯 廷 圣 母 》
他画笔下的圣母温柔美丽， 眉宇间洋溢着母性的慈爱 和幸福，像是一位普通母 亲，不像以前的圣母像那 样神情呆滞、不可亲近
米开朗
琪罗 雕刻
大卫 摩西
创造专注人体；雕像体现人物的 思想、意志和精神气质
拉斐尔 绘画《西斯廷圣母》擅完长美画，圣被母视；为绘古画典优美雅术、精和神谐的、典高范度
莎士比 亚
戏剧
《哈姆雷特》
戏剧的人物形象富有个性，深刻反 映他人文主义的思想；代表欧洲文
艺复兴的最高成就
核心思想：人文主义
实质：资产阶级在意识形态领域
1、马丁·路德的宗教改革
（1）理论基础——“因信称义” 含义 人文主义内涵 实质
“因信称义”的含义 人只有靠信仰才能得救，不能靠善功、圣礼和 神职人员 。
“因信称罗义马”教的会实质——否定教皇的马权丁·威路德
因行称义
因信称义、信仰得救
教徒 神职人员 上帝
间接对话、得救
本质是为加强罗马天主教会 的绝对权威，是为封建宗教 神学的精神垄断而服务的
4、导火线： 黑死病在欧洲流行，促使人们反省。
二、文艺复兴的实质及核心思想
1.含义： 14至16世纪正在形成中的资产阶级以复兴 古希腊、古罗马文化为名，以“人文主义” 为旗帜(核心)，形成的人文主义社会思潮。
2.实质：资产阶级反封建的思想解放运动。
思维拓展：为什么要“复兴古典”？
①天主教会势力强大，资本主义发展不充分， 资产阶级力量弱小； ②没有形成完整的思想体系。
的反封建斗争
资
薄伽丘
本 主 义 萌 芽
文 艺 复 兴
代 表
期前 意 大 利
人
期后
彼特拉克 但丁
达·芬奇 米开朗琪罗
物
拉斐尔
英
国
莎士比亚
四、文艺复兴的影响
1、有利于人们的思想解放，为后来的宗 教改革和启蒙运动的出现打下思想基础； 2、它适应了资本主义发展的需要；
3、推动了文学艺术的发展；
4、为近代自然科学和学术的发展清除了 思想障碍。
他是人类思想史上具有极高名望的人物之一， 有“西方孔子”之称。
第2讲 文艺复兴
（第12课）
一、文艺复兴的背景
1、经济(根本)： 意大利最早出现了资本主义萌芽；
2、政治： 新生的资产阶级力求冲破教会的思想障碍；
3、文化： （1）中世纪，基督教会垄断文化教育，禁锢了 人们的思想 （2）意大利较多的保留了希腊、罗马的古典文 化
二、西欧宗教改革的性质和目的
1.性质： 16世纪一场在宗教外衣掩饰下的资产阶 级反封建反天主教会的社会、思想改革 运动（早期资产阶级反封建运动）
2.根本目的： 建立适合资产阶级需要的教会。
特别提醒：宗教改革否定什么？ 教皇的权威， 封建主的特权， 基督教， 上帝， 《圣经》的权威
三、西欧宗教改革的主要内容：
特别是伦理道德问题。 （2）知识即美德
①强调知识的作用，有知致善，无知致恶。 ②知德合一 最高的知识就是对 “善”的认识。善包括健康、 财富、地位、荣誉以及正义、勇敢等美德。 ③围绕人的精神修养提出了一系列的哲学命题。
二、苏格拉底
2、评价： （1）他开创了希腊哲学研究的新方向，使哲学 成为一门真正研究“人”的学问。 （2）他崇尚知识和自由探索的理性精神对后世 西方哲学产生了深远影响。
二、文艺复兴的实质及核心思想
3、文艺复兴的核心思想
人文主义（以人为中心）
提倡人性, 反对神性, 肯定人的价值和尊严 追求现世幸福，反对教会的灭人欲 提倡个性解放，反对盲从盲信
三、文艺复兴的发展过程及主要成就
1、文艺复兴前三杰： 文学家，14C，意大利
薄
但
伽
丁
丘
彼得 拉克 “人 文主 义之 父”
三、文艺复兴的发展过程及主要成就
拉 斐 尔 的 《 椅 中 圣 母 》
拉斐尔的这些画虽是 宗教题材，但反映了人 间母子的亲情。这就是 文艺复兴时期艺术家的 创造特征，通过宗教题 材展现人性的美，抒发 作者的情感。
人物 领域 代表作
特点
薄伽丘 文学 《十日谈》 贯穿人文主义思想，矛头直指 天主教会
达·芬 奇
艺 科术 学《《最蒙后娜的 丽晚莎餐》》强思转调想移艺感法术情运要用；于表将绘现解画和剖中歌学颂、人透的视美学及和人明的暗
第2讲 挑战教皇的权威
一、西欧宗教改革的原因
1、经济方面：日益腐朽的天主教会阻碍了 资本主义的发展。
2、政治方面：天主教会的堕落和残暴激化社 会矛盾；欧洲民族国家兴起；
3、思想方面：文艺复兴运动的兴起，人文主 义思想的传播。
4、宗教方面： 天主教会腐败，基督徒要求 振兴基督教。
5、直接原因： 教皇出售免罪券
为精神存在的价值。
一 、智者学派
5、评价：
（1）积极： a
b．强调人作为认识客观事物的主体的意义，否定 了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用， 树立了人的尊严。
（2）消极： 过分强调个人主观的感受，忽视人们认识
的共性，给主观随意性和极端个人主义打开了方 便之门。
二、苏格拉底
1、主要观点：
（1）“认识你自己”(know yourself) 探讨人本身(人的内心世界)，