信息提取与概括
信息的提取与概括
并正式运行。这台大型光学天文望远镜高8米，通光孔径2.4米，重40余吨，是东亚地区最大口径的通用光学天文望 远镜之一。 • 据悉，2.4米光学望远镜可以清晰地分辨出'300公里以外一根蜡烛的火苗，其综合性能属回级望远镜中的国际中上水 平，主要用于对恒星和星系进行观测。据介绍，该望远镜投入使用后，每年能容纳数十项先进水平的天体物理观测 课题和研究工作。 • 3．将下面的文字材料改写为“一句话新闻”。 • 央行的统计数字表明，到2月份我国的粮价已连续4个月小幅回升。分析师估计，今年国内主要粮食品种的价格水平 可能持续走高；据国内媒体对全国832个县7万多农户3月初种植意向的调查，今年全国稻谷、小麦和玉米等谷物品 种播种面积继续减少，只有豆类品种播种面积增加，这将对今年的粮价水平有一定影响。
专题一：信息的提取与概括
中考命题规律：
• 语文课程标准要求考生拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学 习和现代科技手段的运用，以及要求考生应初步具备搜集和处理信息 的能力。信息的提取与概括是中考中常见的语言运用题，它要求考生 在读懂材料之后，把最核心的信息提取出来进行有机组合，并要求简 明扼要。所提供的材料一般都是新闻报道，所答内容都有字数限制。 信息提取与概括题考查的是考生的信息捕捉筛选能力和语言归纳概括 能力。出题的方式不外乎以下三种：给新闻拟标题；概括新闻的主要 内容；将新闻内容概括成一句话新闻。看似是三种题型，实质是一样 的，都需要将材料的主要内容高度浓缩，其中拟标题的要求相对要更 高一些，需要更加精练和简洁。
• 6．阅读下面的材料，按要求回答问题。
中考复习专题：信息提取与概括和图文转换 (一)
中考复习专题：信息提取与概括和图文转换(一)中考复习专题：信息提取与概括和图文转换在中考语文考试中，信息提取、概括和图文转换是比较重要的考查内容。
下面，我们来详细了解一下这些内容。
一、信息提取信息提取是指从复杂文字中提取信息的能力。
这是一种思维、语言和阅读交互作用的能力，也是理解文章、提高语文能力的重要手段之一。
在中考中，考生要通过阅读完篇文章，根据文章中的信息回答问题，需要准确、迅速地从大量的文字中获得重要信息。
为了提高信息提取能力，考生可以从以下方面训练：1.提高语言素材和语感。
语言素材、语感的积累是信息提取的基础，需要从平时的阅读和写作中去积累。
2.注重文章的整体把握。
在阅读过程中，需要先阅读全文，了解其大意和主旨，对文章进行整体把握，以便更好地理解各个部分。
3.注重字句的理解。
在读懂文章大意的基础上，需要把握文章的重点细节，理解文章中的难点词语和句子结构，提取出文章的关键信息。
二、概括概括是通过对文章主旨、内涵和信息的总结表达出来的简明扼要的表达形式。
在中考中，概括往往是以一到两句话表达出文章的主要思想和中心思想。
概括需要考生具备强大的语言表达和信息提取能力。
为了提高概括能力，考生需要从以下方面入手：1.阅读全文，理解文章的大意和主题，了解文章的结构和脉络。
2.抓住文章的中心思想，快速总结出文章的主要观点。
3.注意语言的简练、准确，精炼出有力的概括语句。
三、图文转换图文转换是指把文字信息转化为图形或者表格的形式，更好地展现出文章的意思和观点。
在中考中，图文转换通常会要求学生把课文的某些内容转化为表格或图表的形式，以展现出更为直观、图像化的信息。
为了提高图文转换能力，考生可以从以下方面进行训练：1.理解文章的重点内容，并把其转化为表格或图表的形式。
2.注意表格和图表的设计，清晰明了，要求准确、规范、好看。
3.进行多练，多看，多思考，提高概念抽象和图形思维的能力。
总之，信息提取、概括和图文转换是中考阅读的重要组成部分，需要考生认真学习和练习，提高自己的语文综合素养和阅读能力。
中考语文 综合性学习类 考点6 材料信息的提取与概括
一、信息提取 1．审题，找到题干关键词，明确方向。 2．依据关键词，回归材料，找到对应的句子。 3．提取句子中的关键字词或短语直接作答。
二、信息概括 1．提取中心句法。如材料有中心句，则主要内容一般集中于中心句，
此时可用中心句作为概括句子的主体，再根据材料中其他内容适当补充。 2．关键词组合法。如材料无中心句，则去除材料中描写或阐释的文
大量的二氧化碳排放使地球生态系统不断退化，低碳生活可以减缓温 室效应的扩大化。
2．(2022·湖南株洲)语文课代表准备给全班同学推荐一套丛书：“大家 小书”。请根据以下介绍，简要概括这套丛书的主要特点(不超过 40 个字)。
“大家小书”，是一个很俏皮的名称。此所谓“大家”，包括两方面的 含义：一、书的作者是大家；二、书是写给大家看的，是大家的读物。 丛书既有经过时间考验的名家著作的重版，也请一些著名的学者新写了 一些学术性和普及性兼备的小书，以满足普通读者日益增长的需求。所 谓“小书”者，只是就其篇幅而言，显得小一些罢了。若论学术性则不 但不轻，有些倒是相当重。“大家小书”的开本不大，读者可以揣进衣兜 里，随时随地掏出来读上几页。在路边等人的时候、在排队买票的时候， 在车上、在公园里，都可以读。
【注意】①遵守字数要求；②尽量用原材料中的词语；③组合材料时， 尽量不用修饰语；④用自己的话概括时，尽量用短句。
1．在“低碳生活，人人有责”的主题班会活动中，你要向同学们介绍与 低碳生活相关的情况。请你从下面材料中提取一条主要信息，作为你介 绍的要点。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
目前，全世界二氧化碳日排放量高达 605 万吨，温室效应不断加强， 每天损失可耕地面积 3 万公顷，损失雨林面积 5 700 公顷，减少动植物 物种 100～200 种。人类赖以生存的地球生态系统有 60%正处于不断退化 的状态，支撑能力正在减弱。为此，人们开始关注低碳生活。低碳生活 要求通过自己在日常生活中的低碳量排放，比如节约每滴水、每度电、 每粒粮食等，注意废物回收、资源的再生利用等，减缓温室效应的扩大 化。
文本信息的提取与概括
文本信息的提取与概括，呈现在各类文体的现代文阅读习题中，是体现考生语文核心素养的重要指征。
所谓的“提取”，就是直接从本文中寻找重要信息，这些信息不需要进行加工、归纳，只需要原样呈现即可。
而“概括”就是用简洁的语言对原文信息进行筛选、抽象、转化、归纳、概括。
提取和概括作为考生语文阅读的基本能力，但是在具体阅读实践中，情况不容乐观。
考生在提取时，常常不由自主地对筛选的信息进行二次加工，或者是提取不完整、或者是提取偏差。
在对文本信息概括时，常出现直接摘录原文，不加以整合处理；概括语序混乱；概括选词不够恰当，概括缺乏精准性……文本信息提取及概括的基本方法1.直接摘录法直接摘录法，就是从文本中直接寻找重要的信息词，这些信息词能够符合信息摄取的基本要求，反映特定对象或事件的重要特征、主要过程、关键价值等。
采用这种方法，首先要对文章整体结构和主要内容有一个宏观、全面的把握，知晓作者的写作意图，明确内容的重点，然后圈画出最能表现原文信息的内容。
在这些信息中作进一步筛选，提取出最能反映材料重点内容的关键词。
一般而言，文章的重要信息可能集中在中心句中，也可能分散在各个语段中，甚至是以比较隐秘的方式存在于语段之间。
我们要快速找到中心句，去掉枝叶（修饰语），保留枝干，然后在枝干的基础上进行最终的确定。
文本信息的提取与概括赵 亮管价格低于正常水平，决定对多家中国公司征收36．53％~99．14％的反倾销税。
该案是迄今外国对中国反倾销反补贴最大案值的案件，涉案中国钢企达90余家。
（二）为了保护国内产业，当进口国因外国倾销某种产品，国内产业受到损害时，往往征收相当于出口国国内市场价格与倾销价格之间差额的进口税，这就是反倾销税。
它通常由受损害产业有关当事人提出出口国进行倾销的事实，请求本国政府机构对该项产品价格状况及产业受损害的事实与程度进行调查。
参考答案：提出事实、请求调查、调查证实、征收反倾销税。
2.改写拼接法改写拼接法，就是在信息加工时，对原文中重要的信息词予以保留，对原文描述性的信息或者概括不到位的信息进行二次加工。
信息提取与概括课件
对于解答材料的整合与探究这类题目 一定要将几则材料内容都认真研读， 找到几则材料关注的共性问题，加以 整合，尝试着从中筛选、概括一条最 主要的信息。
例：请阅读下面几段文字，概括出你得到的信息。 今年，复旦大学在自主招生中，不仅看重
考生的学业成绩，还对考生进行了严格的面试， 然后才决定是否录取。
今年举办的“隆力奇”杯第十二届CCTV青 年歌手大奖赛，除了评判选手的歌唱水平外， 还有综合知识问答这一环节，虽然只占1分，却 往往成为影响选手排名的关键。
材料二：1992年经济低迷到谷底时，财政部只 铸造了91亿枚一分钱，1990年120亿枚，1991年 99亿枚，1993年113亿枚，1997年经济好转，则 有133亿枚。
材料三：四年前，加州一位小学教师，想向 学生表现“100万个东西”的概念，发起捐一 分钱的活动，四年时间终于募到100万个“一 分钱”。银行反复数过1040遍，去年春天， 这100万个一分钱，也就是1万元，利息达到 868美元。目前校方还没有决定到底怎么使用 这笔钱，不过最大的可能是设立奖学金。
用一句话概括下面这则材料的主要内容。
中国网3月17日讯 十二届全国人大一次会议闭 幕会今日上午在人民大会堂举行，中华人民共 和国主席习近平发表讲话。
习近平说，实现中国梦必须弘扬中国精神。这就 是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新 为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴 国之魂、强国之魄。爱国主义始终是把中华民 族坚强团结在一起的精神力量，改革创新始终 是鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神力量。 全国各族人民一定要弘扬伟大的民族精神和时 代精神，不断增强团结一心的精神纽带、自强 不息的精神动力，永远朝气蓬勃迈向未来。
例：今年5月10日是母亲节，班里准备在这天召 开班会，班会的主题是“感谢母亲”。请你按 要求完成下列任务。 老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统 计表：
信息提取及概括常见提问方式
信息提取及概括常见提问方式一、概括文章内容答题方法：①抓关键段。
（总括段，总结段，承上启下段）②抓关键句。
（中心句，段首总起句，段尾总结句，段中过渡句，设问句）③组织语言表达，抓规范答题。
（逐段概括，合并归纳）二、概括段落内容答题方法：①抓中心句，直接概括。
（总起句，总结句，过渡句）②分析文段层次，抓语言标志。
（关联词，指代词，顺序词，特殊标点符号）③组织语言表达，抓规范答题。
（准确，全面，简洁）三、筛选提炼信息答题方法：①审题干要求，锁定有效文段。
②根据疑问词，锁定有效词句。
③组织语言表达。
（准确，全面）四、辨析信息正误（选择题）常见设错类型：①偷换概念。
②表述夸大或缩小。
③混淆或然、必然。
④混淆已然、未然。
⑤以偏概全。
⑥因果颠倒。
⑦张冠李戴。
⑧误划类别。
⑨无中生有。
答题步骤：①对照选项，寻找相关语句。
②比较选项与原文意思是否一致。
③判断选择。
例题：1、(统编八上《苏州园林》“思考探究一”课文）中哪一句话最能说明苏州园林的整体特征？作者是从哪几个方面来具体展开说明的？课文从游览者的角度来概括苏州园林的特点：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
”课文主体部分先从亭台轩谢的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次四个主要方来说明苏州园林的特点，又补充说明了苏州园林每一个角落的构图美，门窗的图案美，建筑的色彩美，这些都与前边的总括句密切相关。
2、(统编八下《大自然的语言》“思考探究一”）本文题为《大自然的语言》，主要是讲物候现象，你能概括一下“物候”是什么吗？草木荣枯，候鸟去来等自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。
报告摘要的关键信息提取与概括
报告摘要的关键信息提取与概括一、引言二、关键信息提取的重要性三、关键信息提取的方法与技巧四、关键信息概括的方式与原则五、关键信息提取与概括的案例六、结论与展望一、引言在信息爆炸的时代，人们每天接触到大量的信息，如何准确、高效地提取和概括信息成为一个重要问题。
而对于报告摘要来说，关键信息的提取与概括更是关乎阅读者是否能够快速获取到报告的核心内容。
本文将详细论述报告摘要的关键信息提取与概括的方法与技巧，并结合案例进一步阐述相关原则和操作。
二、关键信息提取的重要性1. 为阅读者节省时间和精力：通过提取报告摘要中的关键信息，读者可以在短时间内了解到报告的核心内容，避免从大量背景信息中寻找关键信息的困扰。
2. 提高信息传递的效果：关键信息的提取是报告作者对重要观点和数据进行筛选和呈现的过程，确保读者能够准确理解报告的主旨和要点。
三、关键信息提取的方法与技巧1. 初步阅读和标注：在初次阅读报告摘要时，可用不同颜色的笔或标记工具标注出重要的观点、数据和结论，帮助后续提取和概括。
2. 分层概括法：将报告摘要分为不同的层次，按照从总体到具体的顺序提取信息。
先提取出关键的总体信息，再逐渐深入提取出具体的细节。
四、关键信息概括的方式与原则1. 简明扼要：关键信息的概括应尽可能简洁明了，用简练的语言概括出报告主旨和要点，避免冗长和废话。
2. 突出重点：在关键信息的概括中，应突出重点，即把最重要、最有价值的信息放在前面，最能体现报告核心内容的点作为重点概括。
五、关键信息提取与概括的案例1. 健康报告摘要：根据大量的医学文献和医疗实验数据，概括出报告的主题是某种药物在治疗特定疾病中的疗效，并提取相关的成功案例和副作用状况。
2. 经济报告摘要：从一系列复杂的经济指标中，提取出经济增长率、产业结构调整等关键信息，并将这些信息概括为某国经济发展的总体形势。
六、结论与展望在报告摘要的关键信息提取与概括过程中，准确、简明地概括出核心信息对于读者的阅读效果至关重要。
提炼信息概括主要内容的方法
提炼信息概括主要内容的方法全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：提炼信息是指从大量的信息中筛选出重要的、有价值的内容，将之概括成简要的文字阐述。
在信息爆炸的时代，我们每天都面临着海量的信息，如何从中筛选出有用的信息，成为一项重要的能力。
而提炼信息并概括主要内容的方法，是帮助我们有效把握信息核心的重要技巧。
明确目的。
在提炼信息之前，我们需要明确自己的目的是什么，需要从这些信息中获取什么样的内容。
如果我们知道自己想要什么，就能更快地筛选出符合要求的信息。
筛选信息。
在阅读或听取信息时，我们需要通过快速浏览、查找关键词等方式，快速找到信息的重点部分。
可以通过标记、划线、摘抄等方式，将重要信息进行标注，方便后期概括。
然后，整理信息。
将筛选出的重要信息进行整理，按照逻辑关系进行分类，把相关的内容归纳在一起。
这样能够更清晰地了解信息的结构和关联性，有利于后续的概括。
接着，概括主要内容。
在对信息内容有了初步了解后，我们可以对信息进行概括。
可以采用总结、提炼、概括、提炼的方式，将信息中的关键内容提炼出来，形成简洁清晰的概括版本。
可以尝试用一两句话概括每个重点内容，突出核心要点。
验证和完善。
在完成信息概括之后，我们可以对概括内容进行验证，看是否符合我们的初衷。
可以与原文进行对比，检查是否漏掉了重要信息，或者是否对信息进行了错误理解。
在验证的基础上，可以进一步完善和优化概括内容，使之更准确、更全面。
提炼信息并概括主要内容的方法是一项复杂而重要的技能。
通过明确目的、筛选信息、整理信息、概括主要内容以及验证和完善，我们可以更加有效地从海量信息中找到所需内容，并将之简明扼要地传达给他人。
这不仅可以提高我们的信息处理效率，还有助于加深对信息的理解和应用。
掌握这些方法，是我们在信息社会中不可或缺的能力。
【2000字】第二篇示例：提炼信息概括主要内容的方法在信息爆炸的时代，我们经常需要从海量的信息中提炼出主要内容，以帮助我们更快地理解和掌握知识。
2024中考语文现代文阅读高频考点专项训练专项08_信息提取与概括
专项八信息提取与概括知识梳理◆【考试题型】1、阅读全文，用简洁语言概括写了一件什么事？2、请用简洁语言概括第×段——第××段的内容。
（或写了几件事）3、内容理解。
如：2023年湖北武汉中考：读第三段，说说“原始的生命状态”指的是什么？◆【答题模式】1、概括文章的主要内容(主要事件)『解题方法』:在文章中圈画出的记叙文六要素时间，地点、人物、起因、经过，结果在圈画过程中注意将具体人物细节转化为概括事件。
温馨提示:将在文章中圈画出的要素进行组合，注意在组合的过程中注意逻辑性、简洁性。
尽量不带有具体人物细节，尽量不要使用修饰语，尽量使用材料中出现过的词语。
『答题模式』:①“(何时、何地)谁+干什么+结果怎样②“什么+怎么样”2、概括文章的多件事『解题方法』①确定答题范围(是全文还是某几段)②理清文章层次(讲了几件事)③简洁作答(谁+干什么)3、给范例进行概括该类题型是题型2的变式，解决的关键是仿照范例进行概括。
『解题方法』分析范例有什么特点，然后仿照例子进行概括结构+内容。
例子:收到大学录取通知书，儿子得知真相很愧疚。
分析:时间+人物+事件+心理模仿:步入社会，儿子找到工作很高兴。
4、内容理解『解题方法』(1)审题:明确题目要求。
(哪个人物，哪件事或哪个时间段)(2)信息定位:通读文章，浏览大致内容，圈出重点，找出答题区域。
(3)抓关键词:紧抓题干关键词，分析题意和文意。
(4)总结概括:解答原因类题时，信息要点要回答全面，语言要流畅，要条理清晰，因果有序。
针对训练一、阅读《花香中的外婆》一文，完成下面小题。
花香中的外婆①还未踏进小院，就嗅到了温暖空气里淡淡的花香。
循着花香走进院子，一眼就看到了正在忙碌的外婆。
②清晨柔和的阳光穿过斑驳的树叶，稀稀疏疏地落在外婆身上，只见她那一头银白色的发丝泛着粼粼的光，被暖风撩起又落下。
这位眼角溢满笑意的老人，正幸福地侍弄着她那些宝贝花。
见我走来，她才缓慢地放下手中的浇水壶，笑着对我说：“今年的花开得真好。
提炼信息概括主要内容的方法
提炼信息概括主要内容的方法全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：提炼信息概括主要内容的方法是一种重要的信息处理技能。
在处理海量信息的我们需要能够迅速准确地从中抽取出核心内容，以便更好地理解和应用这些信息。
以下是一些常用的方法，可以帮助我们更有效地提炼信息并概括主要内容。
了解信息的结构和重点是非常重要的。
在阅读一篇文章或者一段文字时，我们可以先浏览一遍整个内容，了解文章的主旨和主要结构，然后再深入细节。
通过这种方式，我们可以更容易地抓住文章的核心内容，从而更好地进行信息的提炼和概括。
注意关键词和关键句。
关键词和关键句通常包含了文章或者段落的核心信息，是我们提炼信息的重要依据。
在阅读时，我们可以特别关注那些重要的关键词和关键句，并加以标记或者做出摘要，以便后续回顾和总结。
可以利用笔记、摘要和概括等工具来帮助提炼信息。
在阅读完一篇文章或者一段文字后，我们可以用笔记本或者电子设备做一些记录和总结，将文章的主要内容提炼出来。
我们也可以将一篇文章或者一个段落的核心内容概括成几句话或者一个简洁的段落，以便更好地理解和记忆文章的要点。
对于不同类型的信息，也可以采用不同的方法来进行提炼和概括。
在处理科技类文章时，可以采用总结和演绎的方法；在处理文学作品时，可以采用归纳和解析的方法。
根据具体的情况选择适合的方法，可以更好地提炼信息并概括主要内容。
第二篇示例：提炼信息概括主要内容的方法，在我们日常生活和工作中都是非常重要的技能。
无论是阅读文章、听取演讲，还是整理笔记，都需要我们对所获取的信息进行有效的概括和归纳。
掌握提炼信息的方法，能够帮助我们更快更准确地理解和传递信息。
下面我将介绍一些提炼信息、概括主要内容的方法，希望能够帮助大家提升这方面的能力。
一、理清主题思路提炼信息的第一步是要理清主题思路。
在阅读一篇文章或听取一个演讲时，我们要先弄清楚作者或演讲者想要传达的主题是什么，主要论点有哪些，逻辑结构是怎样的。
只有理清主题思路，才能更好地抓住核心内容，进行有效的概括。
报告中的关键信息提炼与概括
报告中的关键信息提炼与概括一、报告的重要性和作用报告是人们在工作和学习中常用的一种表达方式，具有传递信息、概括主要内容的功能。
通过对报告中的关键信息进行提炼与概括，可以帮助读者快速了解报告的核心内容，提高信息传递的效率和准确性。
二、关键信息的提炼方法1.定位关键信息在报告中，关键信息通常包括重点观点、数据统计和结论等。
通过仔细阅读和分析报告，确定关键信息的具体位置和内容。
2.筛选和整合提炼关键信息时，需要对报告的内容进行筛选和整合，将重要的观点、数据和结论等进行归纳和概括，排除无关紧要的内容。
3.简化和精炼关键信息的提炼还需要简化和精炼，即将复杂的内容进行概括和压缩，以确保信息的准确性和易于理解。
三、关键信息的概括方式1.用简洁的语言概括关键信息时，要使用简洁明了的语言，避免冗长和复杂的表达方式。
通过精确而简洁的语言，传递出报告的核心观点和要点。
2.用图表和统计数据图表和统计数据能够直观地展示报告中的关键信息。
通过合理的图表和数据展示方式，可以更好地突出报告的核心内容，便于读者理解和记忆。
3.用引用和摘要概括关键信息时，可以使用引用和摘要的方式，将报告原文中的重要句子和段落进行提取和归纳，以便快速传达报告的主要思想和结论。
四、关键信息的有效传递1.注重信息的重要性在报告中，关键信息的传递具有至关重要的作用。
通过合理的逻辑结构和清晰明了的语言表达方式，确保关键信息能够准确传达给读者。
2.注意信息的准确性在提炼和概括关键信息时，要确保信息的准确性和可靠性。
对于涉及数据和统计的内容，要经过核实和验证，避免出现错误和误导。
3.注重信息的可读性为了保持读者的兴趣和理解，关键信息的概括还要注重信息的可读性。
避免使用过于专业化和晦涩难懂的术语，简化信息表达方式，让读者能够轻松理解。
五、关键信息的概括的实际应用在各行各业的工作中，关键信息的提炼与概括都有着广泛的应用。
比如，在市场调研报告中，通过概括产品特点、目标市场和竞争对手等关键信息，便于销售团队制定市场营销策略。
中考语文复习课件：第7课时综合性学习信息的提取与概括
真题例析
方法总结
第7课时┃ 综合性学习•信息的提取 与概括
[答案] 示例：①材料一 立法保障。②材料二 制定反浪费 计划，签订反浪费公约。③材料三 弘扬勤俭节约的传统美德。
3．2012·福州综合性学习。 学校开展以“龙年话龙”为主题的系列活动，请你完成下面 的任务。 (1)活动一：从下列材料中任选两则，参照示例，探究中国龙 的象征意义。 材料一 古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国；古老的 东方有一群人，他们全都是龙的传人。巨龙脚底下我成长，长成 以后是龙的传人；黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。
真题例析
方法总结
第7课时┃ 综合性学习•信息的提取 与概括
(摘自歌曲《龙的传人》) 材料二 在中国封建社会里，皇帝称为“真龙天子”。皇帝 的身体叫“龙体”，脸叫“龙颜”，穿的衣服叫“龙袍”，坐的 椅子叫“龙椅”，睡的床叫“龙床 ”，乘坐的车子叫“龙辇”， 就连皇帝的子孙也叫“龙子龙孙”。 材料三 在喜庆的日子里，人们喜欢舞龙灯，跳龙舞，赛龙 舟，以祈求风调雨顺，国泰民安。 材料四 龙具百兽之形态，汇天地之灵气。古人有“龙有九 似”的说法：角似鹿，头似驼 (马)，眼似兔(龟)，项似蛇，腹似 蜃，鳞似鱼，爪似鹰，掌似虎，耳似牛。龙能显能隐，千变万化， 腾云驾雾，上天入海，呼风唤雨。
真题例析
方法总结
第7课时┃ 综合性学习•信息的提取 与概括
示例：我选材料三，探究的结果是：龙象征着吉祥平安。 我 选 ________ ， 探 究 的 结 果 是 ： _______________________________________________________ _________________ 我 选 ________ ， 探 究 的 结 果 是 ： _______________________________________________________ _________________ (2)活动二：同学们收集了不少与龙有关的谚语佳句。这些语 句形象生动，耐人寻味。请从下列四句中任选一句，写出你从中 悟出的道理。
信息的提炼与概括概要
信息提取概括题 谈论性质语段概括。
用一句话概括下面这段话的中心论点。
一个好专心机的人简洁产生猜忌，于是会把 杯中映出的弓影误认为蛇蝎，甚至远远观察石
意大利考古学家将挖掘《蒙娜丽莎》原型骸骨，
复原其奇妙微笑。
假设材料的陈述对象不止一 个，则针对不同的陈述对象分 别提炼概括。
例如4：概括下面语段的主要信息〔20字以内〕。
据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古古籍籍中， 仅“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复， 而国图从事古籍修复的专业人专员业不人过员10人；各 地图书馆、博物馆保藏的古籍文献古共籍计文3献000万 册，残损状况也相当严峻，亟待抢救性修复， 但全国的古籍修复人才修总复共人还才不到百人，以这 样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使 夜以继日地工作也需要近千年。
• 据了解，本次“警察开放日”活动内容包括多项精彩的警 务技能表演，表演的有勇敢善战的特警，有边防、消防的 部队精英，以及屡建奇功的警犬，还有由特警队展现的惊 心动魄的反劫持演练。
• 本次“警察开放日”活动的重头戏，是首次上演远程视频 实战指挥演练。据介绍，这是目前警队中最先进的实战装 备演练，每个行动参战队员都装备了卫星定位，无线视频 传送，同步通话等尖端科技，指挥官可以通过视频系统指 挥一场远在千里之外的战斗。
要事实。〔不超过26个字〕 哈尔滨一位老人历时九个月，行程数千里，骑着三 轮车来到天津。他的三轮车上挂满了写着日军罪行
八十中学 的条幅。他的外公和外叔公都是抗日地下工作者，
均被日军残忍地杀害了。当年日军对中国的侵略给
信息提取与概括PPT课件
·新课标
答题指导
对于图表性信息的提取和概括，我们可以 从以下三个方面思考： • 1．注意题干或图表的主题、对象。 • 2．注意横向和纵向信息的比较。 • 3．分析图表的变化，找出规律，进行总 结。
考点聚焦
对信息的提取和概括属于中考的基本能力考点，其核心是 用提炼、概括、压缩、推理、分类等方法获取语段或材料的 准确信息。主要有以下几种类型：
1．提取关键性词语。 2．概括新闻或材料的主要内容。 3．为新闻或材料拟写标题。 4．揭示材料的表达意图。 5．从语段或材料中提取主要观点。 6．综合概括图表的主要信息等。
·新课标
[思路分析] 一句话新闻相比标题的要求较宽松自由，抓住 时间、地点、人物、事件、意义、作用等基本信息进行提取或 概括。对于此题，要抓住文段的主题词，并且要说明其结果。
示__例__一__：__(_为__迎__接__中__共__9_0_华__诞__，__)_全__国__各__地__开__展__唱__红__歌__活__动__。 示__例__二__：__红__歌__唱__响__祖__国__各__地__(_大__江__南__北__)_。________________
·新课标
[思路分析] 新闻标题要求题文一致，突出精华，准确鲜明， 言简意明，易读易懂，生动活泼。我们在概括时首先要抓住 导语部分，它是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭 示了新闻的核心内容；其次要注意主体部分，它是对导语的 进一步扩展和阐释；最后要注意其准确鲜明、简洁生动的特 点，只需把人物和事件突出出来即可。可以采用“人物(单位、 组织)＋事件”的形式概括。
中考记叙文阅读解题宝典1-信息的提取与概括
中考记叙文阅读解题宝典1—信息的提取与概括一、知识要点什么是信息？信息通常指具有新内容、新知识的消息。
事先已经知道的消息不是信息，因而信息具有新颖性和陌生化的特点。
从读物中辨别各种信息的性质，筛选自己所需要的信息，是达到阅读目的、获取所需信息的重要手段。
筛选信息，提炼要点，是考查阅读能力的重要方法。
选文中的信息，主要是抓住文中的关键语句进行概括，把复杂信息分成几个方面进行提炼，联系上下文，抓明示信息，抓修辞方法和表达方式，体会捕捉隐含信息。
掌握好文章的结构以及故事的进展，注意时间性的词语、心理变化的词语、表情变化的词语、场地转换的词语。
注意首括句，文中的首括句往往告诉读者一段甚至整篇的主旨。
注意结尾句，它往往小结一段或一篇的中心。
注意含蓄句，如议论、抒情句，其中蕴藏丰富的内容。
注意文题，有时文题直接透露主要信息。
需要在准确理解文本的基础上，重新建构语言表达自己的观点。
主旨题记叙文的主旨，即它的主要用意，意义或者目的所在，也即作者在这篇文章中通过各种记叙、描写想要表达出来的意思。
文章主旨包括多个层面：①文中想要说明的道理；②作者在文中抒发的情感；④文中人物的思想品质；⑤作者对某种社会现实的看法等等。
阅读一篇记叙文须把握其主旨，才算真正读懂文章。
（一）理解并归纳记叙文主旨的方法1.分析文章标题。
标题是文章的“眼睛”，能使读者获得总的印象。
2.分析文中关键句。
A文章的开头/结尾句或者段。
B文章中的议论性或抒情性的句子。
C文章中反复出现的词语或者句子D文章中主要人物的语言。
3.通过分层归纳大意归纳文章主旨对于一些不容易看出主旨的文章，可根据文章结构将文章分层，然后将各部分的大意连贯起来，加以综合概括，可以指出作者借此抒发的思想，情感，或者道理。
4.分析文章的时代背景。
（二）概括记叙文主旨常用的格式：本文记叙了（描写了）…… 的故事（事迹、经过、事件、景物），表现（反映、歌颂、批判、揭露）了……的思想（性格、精神、实质），抒发作者……的感情。
中考语文信息提取概括题答题技巧
中考语文信息提取概括题答题技巧如下：
•忠于原文。
尽量用原文的词句来传达信息，因为原文作者在表达信息时所选用的词是经过认真选择的，最能准确地表情达意。
而我们在传达这些信息时，不管使用怎样贴切的近义词都无法
替代原文词语的含义。
•读懂图表。
看出图表是对什么内容的表述，然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。
看表对其内容进行概括或说明图表反
映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。
•提取关键信息。
根据题目要求，从文中提取出关键信息，并用简洁的语言概括出来。
•注意语言规范。
在概括信息时，要注意语言的规范性，避免出现语病或错别字。
信息提取与概括
5、下面是几则新闻的标题，请认真阅读， 把你探究的结果 写在下面方格中。（不超过15字） ① G20杭州峰会：国际舆论的关切与期待（2016年7月6日
人民网） ② G20杭州峰会：世界期待新里程碑（2016年5月29日《国
际观察》） ③ 合力绘就创新增长蓝图（2016年5月19日《人明日报》） ④ G20杭州峰会：为何值得世界期待（2016年4月9日《人
民日报海外版》）
G20杭州峰会受到世界瞩目与期待。
6.给下面这则新闻拟一个标题，并简述理由。 新华网2016年6月24日讯 受冷空气南压影响，6月24日
凌晨4时左右，甘肃肃北、阿克塞县遭受大风沙尘暴袭击。 当日早8点，肃北县城天昏地暗，尘土弥漫，能见度较低，
（2016河南）请给下面的新闻材料拟写标题，并简述理由。 （3分）
××网2016年4月22日讯 4月24日是首个中国航天日。 为迎接首个航天日，航天专家在国家博物馆学术报告厅作专
题报告，总结了中国载人航天、火箭发射、深空探测等方面
的航天成就，强调了中国进入太空的能力目前已经达到航天
大国的水平，并指出“十二五”期间，中国每年的航天发射 数量稳居世界前三，尤其值得所有中国人自豪的是，近20年 中国长征火箭的发射成功率居全球之最。
示例一:首个中国航天日前夕,专家总结中国航天辉煌成就 因为它点明了时间的特殊性,从整体上概括了新闻的核心内容。
示例二:近20年中国长征火箭发射成功率居全球之最 因为它突出了中国航天的这一成就，激发中国人的自豪感，给人印 象深刻，有吸引力。
趁热打铁，学以致用。
1.请为下则材料拟一个新闻标题，不超过20字。 中国教育报北京3月23日讯 记者从文化部今天举行的新闻发
提取信息归纳总结的方法
提取信息归纳总结的方法信息的提取、归纳和总结在我们的日常生活和工作中非常重要。
只有通过有效的方法，我们才能从海量的信息中筛选出我们需要的、有价值的内容，并将其整理成有条理的结论。
本文将介绍几种常用的方法，帮助读者更好地进行信息的提取、归纳和总结。
一、主题词法主题词法是一种常用的信息提取方法。
通过识别关键词和主题词，我们可以快速理解文章的核心内容。
主题词通常是与文章主题相关的词语，可以是名词、动词或形容词。
在阅读文章时，我们可以将主题词标出，并在文章阅读结束后将其整理、归纳和总结。
例如，在阅读一篇关于环境保护的文章时，我们可以将“环境污染”、“可持续发展”、“生态平衡”等主题词标注出来。
然后，我们可以将每个主题词下的相关内容整理到一起，形成一个有条理的总结。
这样，我们就可以更好地理解和掌握文章的核心内容。
二、关键句法关键句法是一种通过筛选关键句来提取信息的方法。
在阅读一篇文章时，我们可以寻找其中陈述最重要观点或论点的句子，并将其摘录下来。
摘录的关键句可以帮助我们更好地理解文章的主旨，并将其归纳和总结。
例如，在阅读一篇关于健康饮食的文章时，我们可以找到一个句子：“均衡的饮食有利于身体的健康发展。
”这是文章中一个陈述主要观点的句子。
我们可以将这个句子摘录下来，并在文章结束后根据这些关键句整理、归纳和总结文章的重点内容。
三、思维导图法思维导图法是一种通过绘制思维导图来整理、归纳和总结信息的方法。
它通过图形化的方式将信息呈现出来，帮助我们更好地理解和记忆内容。
在使用思维导图法时，我们首先需要明确文章的主题和主要观点。
然后，我们可以用一个中心主题词来标注思维导图的中心。
接下来，我们可以根据文章的内容，将相关的主题词和论点用分支的方式连结到中心主题词上。
最后，我们可以按照思维导图的结构整理、归纳和总结文章的要点。
四、图表法图表法是一种通过制作图表来整理、归纳和总结信息的方法。
图表可以是表格、柱状图、饼图等形式，可以清晰地展示信息的关系和变化。
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①吸附污染颗粒;②产生负氧离子;③吸纳大量音波。(共3分。每 点1分。意思对即可)
⑦由于雾凇中雾滴与雾滴间空隙很多,它不仅看起来轻盈洁白,附着在 树木上,宛如琼树银花,清秀雅致,也具有很多内在的优秀品质。人们在观 赏玉树琼花般的吉林雾凇时,都会感到空气格外清新舒爽、滋润肺腑,这是
因为雾凇蓬松的结构能够吸附空气中的大量污染颗粒,是空气的天然“
依然是冬眠的寿命要长得多。
⑤冬眠是当Байду номын сангаас的热门研究领域。如果人类能像动物们一样冬眠,收获的 就绝不仅仅是睡大觉的幸福感,也许还能长生不老!虽然对蝙蝠和棕熊等冬 眠动物的研究能确定冬眠基因与长寿有关,但这些动物毕竟与我们人类相
差太远。不过,在2004年,有个轰动科学界的发现:居然有一种猴子能冬 眠!而人类跟猴子同属灵长类动物,基因相似性很高,如果猴子能冬
4.[2018安徽,8]请用平实的语言概述雾凇在改善环境方面的作用 :
。(3分)
第⑦⑧⑨三段分别介绍了雾凇在改善环境方面的作用,概括答案要 点,可采用抓关键词、句的方法。如由第⑦段“这是因为雾凇…… 天然‘净化器’”一句,可概括出答案“吸附污染颗粒”;由第⑧ 段首句“雾凇是天然的‘负氧离子发生器’”,可知雾凇能产生负 氧离子;根据第⑨段内容,可知雾凇能吸收和容纳大量音波。
②你或许还会看到一只虎甲在路上迅速跳动,细看却觉蹊跷——“虎甲 ”竟然长着超长的触角!原来这是一种螽斯①的若虫②,它模拟虎甲的体色、 外形和跳跃行为,以防被猎食。直至完成最后一次蜕皮,它就会成为一只巨 大的螽斯,前翅宽阔,脉络清晰,像一片树叶。
③这就是大自然里奇妙的拟态。 ④拟态,表现为一种生物与另一种生物或周围自然界物体的相似性,这
⑥拟态是生物多样性的重要表现形式,是大自然的馈赠,让我们的 世界更加神奇、复杂和美丽,使自然生态系统更加稳定、多样 和有序。拟态的美学特征也经常让我们深感意外,同时也让我们领悟 到它存在的道理,从而激发我们的好奇心。
结合全文，请给“可燃冰”下一个恰当的定义。（不能超过30个字）
本题主要考查的是辨识说明对象并把握其特征的能力。“可燃冰”是本 文的说明对象，而要给它下定义就必须把握它的本质特征。所以，它还 考查对重要信息的筛选整合及运用“定义”的方法说明事物的能力。 “可燃冰” 是一种海底大陆坡上的冰雪般固态甲烷气体的水合物。
生命体征水平极低,新陈代谢速率非常缓慢。(共2分。每点1分。意思对 即可)
张劲硕
②冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略,科学上叫“蛰伏”。 有人会问,冬天里睡得多、睡得久,不就是冬眠吗?它们还真不是一回 事,只是二者的区别不太容易看出来。拿鱼来说,有几类鱼是会冬眠 的,包括我们熟悉的鲤鱼,每当冬天来临,它们就把自己调到冬眠档: 不吃,不喝,不游动。这看似与正常档的睡觉并无二致,但请注意它们 的鳃!鱼类靠鳃呼吸,平时就算身体静止不动,鳃也会轻轻开合扇动。 而进入冬眠的鱼,鳃几乎不动,完全处于麻痹状态。除了呼吸,冬眠动
种相似性很高,简直难以分辨,可以保护其中某一个物种或两个物种。
这种相似性可表现在外形、颜色、气味、鸣声和行为等方面。拟态非常神 奇,也很常见,在动物、植物和真菌界都存在,也吸引了很多科技工作者探究 其原因和机制。
⑤已有科学研究认为,一方面,大自然的“进化接力赛”促进了不同 物种之间互惠互利的协同进化,导致了拟态;另一方面,为了适应相似的 选择压力而导致的平行进化也会促进拟态的发生。研究者推测导致拟态 的生物机制可能是这样的:第一步是与调节形态变化有关的修饰基因发 生突变;第二步是具更小表型影响的基因受到了选择,导致相似程度的增 加。事实上,亲缘关系很近的动物并不都采用拟态的对策适应环境。相 似的基因组为什么能产生如此大的表型变异和分化?更多物种的拟态及 其机制仍等待着我们去探索和发现。
物的体温、心跳等生命体征也都降到极低水平,新陈代谢速率 变得非常缓慢,与休克和死亡标准只差那么一点点——这就是冬 眠与睡觉的本质区别。
5.[2017安徽,9](信息提取与概括)作者说“我们的寿命说不定能达到 800岁”,其推测依据有哪些?请结合④⑤两段简要概括。(6分)
本题考查考生提取并概括信息的能力。作答时,可以逐段提取信息要 点。第④段的信息要点有：a.冬眠由遗传基因决定；b.冬眠基因与长 寿有关。第⑤段的信息要点有：a.有一种猴子能冬眠；b.人类与猴子 的基因相似性很高。把这些信息要点进行整合即可得出本题答案。
答案：说：明对象 ＋ 是 ＋ 本质特征
“可燃冰” 是一种海底大陆坡上的冰雪般 固态甲烷气体的水合物。
做此类试题，要求同学们先通览全文， 对需要下定义的说明对象有一个全面的认识， 然后结合相关语段，对其中的重要信息进行 筛选归纳，按下定义的说明方法作答，一定 要围绕说明对象的本质属性下定义。
①答案不简洁,没有按照题干要求进行“概述”。 ②没有注意题干中“用平实的语言”的要求,给出“
是空气的天然‘净化器’”“是天然的‘负氧离子发 生器’”“环境的天然‘消音器’”等答案。 ③答案不全面,只答出其中的一两点。
①雾凇对改善环境有何作用?请用平实的语言进行概述。 ②文中从哪几个方面说明了雾凇在改善环境方面的作 用?
眠,就意味着我们人类也有可能做到,到那时,我们的寿命说不定能达到800 岁!
[2015安徽,5](信息提取与概括)阅读第①—④段,用文中词语填空。
(2分)
枯叶蝶和螽斯的若虫都有外形和
两个方面的拟态,而
螽斯的若虫的拟态还表现在
方面。
本题考查考生信息提取与概括的能力。根据第④段的介绍,我们知道拟 态在动物、植物和真菌界都存在,表现在外形、颜色、气味、鸣声和行 为等方面。第①段介绍了枯叶蝶外形和颜色方面的特点;第②段介绍螽 斯的若虫模拟虎甲的体色、外形和跳跃行为。通过综合分析不难看出, 在拟态行为上,螽斯的若虫比枯叶蝶更为高级,不仅表现在外形和体色方 面,还表现在行为上。
净化器”。
⑧雾凇是天然的“负氧离子发生器”,在有雾凇时,负氧离子增多。
据测,吉林松花江畔在有雾凇时,负氧离子每立方厘米可达上千至数千个, 比没有雾凇时的负氧离子数量多5倍以上。
⑨此外,雾凇还是环境的天然“消音器”。雾凇由于具有浓厚、结构
疏松、密度小、空隙度高的特点,对音波反射率很低,能吸收和容纳大量 音波。人们在形成雾凇的成排密集的树林里感到幽静,就是这个道理。
可以保护其中某一个物种或两个物种;让我们的世界更加神奇、复杂和美 丽,使自然生态系统更加稳定、多样和有序;拟态的美学特征让我们领悟到 它存在的道理,从而激发我们的好奇心。(共6分。每点2分。意思对即可)
①当你在森林小径漫步时,可能会看到一片不起眼的枯叶,但你的脚还 没有踏上去,“枯叶”却突然飞起,瞬间变成一只闪耀着墨蓝色光泽的美丽 蝴蝶。它翩翩飞去,很快就消失得无影无踪——原来是罕见的枯叶蝶。
一种名为“可燃冰”的新能源矿藏有望在10年之后解决 我们的能源问题。昨日在沪举行的院士讲坛上，国家973深 海项目首席科学家汪品先说透明露对象，在我国南海发现了储量巨大 的“可燃冰”。目前国家已启动8.2亿元人民币的项目，造 大型的勘探船，以便在南海深入寻找“可燃冰”资源。
据汪院士介绍，“可燃冰”是一种甲烷气体的水合物，
颜色(或“体色”) 行为(共2分。每空1分)
①当你在森林小径漫步时,可能会看到一片不起眼的枯叶,但你的脚 还没有踏上去,“枯叶”却突然飞起,瞬间变成一只闪耀着墨蓝色光泽的 美丽蝴蝶。它翩翩飞去,很快就消失得无影无踪——原来是罕见的枯叶 蝶。
②你或许还会看到一只虎甲在路上迅速跳动,细看却觉蹊跷——“ 虎甲”竟然长着超长的触角!原来这是一种螽斯①的若虫②,它模拟虎甲 的体色、外形和跳跃行为,以防被猎食。直至完成最后一次蜕皮,它就会 成为一只巨大的螽斯,前翅宽阔,脉络清晰,像一片树叶。
③这就是大自然里奇妙的拟态。 ④拟态,表现为一种生物与另一种生物或周围自然界物体的相似性, 这种相似性很高,简直难以分辨,可以保护其中某一个物种或两个物种。 这种相似性可表现在外形、颜色、气味、鸣声和行为等方面。拟态非常 神奇,也很常见,在动物、植物和真菌界都存在,也吸引了很多科技工作 者探究其原因和机制。
第一步:分析题干,明确答案所在区域。 根据“3月的大雁”的提示,可锁定文章第四段为答题区域。
第二步:采取有效的方法,筛选有用信息。 本段没有特别明显的提示性词语或关键句,因此需要逐点分析提取所需信息。
第四段共七句话,前四句是有关“3月的大雁则不同”的说明。首句为领起句;第 二句主要是说此时的大雁面临的环境比较安全；第三、四句则主要说明此时的大 雁飞行的路线是弯曲的,并且不再“一声不响”,而是向沙滩低语,向水洼和池塘 问好。 第三步:根据题干的显性或隐性要求组织答案。
六安市“名师空中课堂”2020年 初三主题讲座
）
1 整体把握文意，从中获取重要信息。（筛选与提取信息 的能力） 2 准确概括段意或层意 。 （概括能力）
2019年 2018年 2017年 2016年 2015年
1题 5分 2题 6分 2题 8分 没有考查说明文 2题 8分
[《大雁归来》,八下P39]结合文章内容,说说“3月的大雁”有何不同。
①冬眠由遗传基因决定。②冬眠基因与长寿有关。③有一种猴子能 冬眠。④人类与猴子基因相似性很高。(共6分。每点2分。答出任意 三点即可得满分。意思对即可)
④科学家还发现,冬眠不是“习惯养成”的问题,而是遗传基因 决定的“天赋”。这种“天赋”还与寿命的长短有联系。一般来讲,哺
乳动物的寿命与体形相关:体形小的新陈代谢快、寿命短,体形大的新陈代 谢慢、寿命长。比如大象能活80年,兔子七八岁就算高寿。而蝙蝠打破了 这个规律——冬眠的菊头蝠和同体形不冬眠的老鼠相比,前者可以活到30 多岁,后者却只能活到三四岁。如果在同一物种中比较,如蝙蝠或者棕熊,
大量存在于海底大陆坡上段500米～1000米处。其在海底接 近冰点和近50个大气压的淤泥中，形成了冰雪般的固态。它 外面看似冰，一点火却可以烧起来，原因是冰内含有大量的 甲烷。如果把甲烷从冰中释放出来，体积将是水的160多倍。