第八课 竞争合作求双赢

第八课竞争合作求双赢
第一框竞争？合作？
课前自主预习
一、平等竞争
1.竞争的作用
(1)积极作用。

②使我们客观地评价自己，发现自己的，提升自己的水平；
③能让我们的集体更，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。

(2)消极作用。

①可能使某些获胜者滋长情绪，使某些失败者丧失信心、产生；
②竞争的压力可能引起我们心情的过度紧张和；
③当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看做一种威胁，出现怨恨别人超过自己的。

2.培养健康的竞争意识
(1) 是竞争的副产品。

做一个合格的竞争者，要消除忌妒心理。

(2)竞争要基于的规则实行。

是我们在竞争中必须遵守的基本准则。

(3)确立准确的竞争目的，竞争在于，激发潜能，激发学习热情，提升工作效率，取长补短，。

二、合作共享
1、合作与共享的关系
(1)合作的属于大家，由大家共享。

(2)合作是共享的，共享是合作的。

2.合作的核心是发扬精神
3.合作的作用
(1)合作能够使我们拥有面对困难的勇气和战胜的力量。

(2)合作是的土壤。

①合作能、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和。

②合作容易获得他人的支持和协助，增加成功的可能。

③会使我们分享到成功的愉悦，能让我们取得更大的胜利。

判断抢答
1.竞争能最大限度地激发我们的潜能，但竞争的压力可能会引起我们心情的过度紧张和焦虑。

( )
2.我竞争的目的就在于超越、战胜、打败竞争对手。

( )
3.合作是为了达到个人的某种目的，所以合作的核心是发扬个人主义精神。

( )
4．“众人同心，其利断金”，合作能够协助我们战胜一切困难。

( )
课堂探究导学
1.有些运动员为了追逐名利，服用兴奋剂；有些商家为了排挤对手，不惜造谣中伤；有些明星为了某项大奖，想方设法贿赂评委；有些学生为了考试取得好成绩，考试作弊……此类事件时有发生，屡禁不止。

(1)为什么会出现这些恶劣的竞争现象呢?
（2）怎么样才有防止这些现象的发生？
课堂达标训练
一、单项选择题
1.一位著名速滑运动员说：“一个人最可怕的是没有对手。

”这句话强调了( )
A．竞争是促动事物发展的动力B．竞争要按规则办事
C．有了竞争，个人就会出人头地D．竞争是现代社会发展的主旋律
2．在懒惰的沙丁鱼中放人几条生性活泼的鲶鱼，能够避免沙丁鱼因窒息而亡的情况。

这是
因为好动的鲶鱼在沙丁鱼中乱窜，给沙丁鱼带来一种危机感，促使它们奋力游动。

这便是有名的“鲶鱼效应”。

这启示我们( )
A．竞争能够激发活力，增强前进的动力B．应在竞争中相互尊重，和谐共处
C．发展离不开合作，只要合作就能成功D．合作能够相互促动，增强团结3．(2011·湛江中考)一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

这告诉我们( ) A．合作就一定能取得成功B．团队合作有助于事业的成功
c．做事情一定需要三个人协助D．竞争与合作相互渗透、相辅相成4．(2011·苏州中考)篮球是当代中学生非常喜爱的一种运动形式。

央视体育频道有这样一句耐人寻味的广告语——“无兄弟，不篮球”；姚明所说的“这不是我的球队，而是我们的球队”也同样让人深思。

这启示我们要增强( )
A．开放意识B_竞争意识c．忧患意识D．合作意识
5．(2011·杭州中考)一堆沙子是松散的，不过它与水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚硬。

这句话告诉我们( )
①竞争能最大限度地激发我们的潜能②合作能聚集力量激发创造性
③任何事业的成功都需要良好的合作④竞争能让我们的集体更富有生气
A．①②B．③④C．①④D．②③
二、材料分析题
.材料一小明、小刚和小利的学习成绩不相上下，老师指定他们为学习上的竞争伙伴。

小明想到要和小刚、小利展开竞争，学习效率很高，一段时间他的成绩提升了，他觉得学习充满了乐趣。

小刚想到要参与竞争，吃不下、睡不着，心里恐慌极了。

材料二小利生怕别人超过自己，恨不得小明和小刚的学习成绩下降。

在一次测试中，小明取得了好成绩，小利却在同学中散布小明考试作弊的谣言。

(1)材料中小明和小刚对竞争的反应说明了什么?
(2)小利在竞争中产生了什么心理?请你使用所学知识，告诉他竞争的目的是什么。

第二框合作！竞争！
一、在合作中竞争
1．合作与竞争的关系：，你中有我，我中有你
2．内涵(1)团体的鼓励各个成员间相互竞争；
(2)成员间相互竞争促动的提升。

3．意义(1)学会在合作中竞争，才能达到合作和竞争。

(2)竞争与合作的，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。

4．要求(1)要竞争对手，向竞争对手学习。

(2)要善于找准，扬长避短，敢与他人竞争。

(3)不以论英雄。

成功与失败是。

面对竞争的成功，应再接再厉、更进一步；面对竞争的失败，应总结经验、奋起直追。

二、在竞争中合作
1．必要性(1)竞争本身并不是目的，而是达到的手段。

(2)在竞争中，得越好，力量就越强，成功的可能性就越大。

2．原则——。

竞争对手要相互促动、共同提升，这才是竞争中合作的真谛3．处理好自己与的关系
(1)学会他人，发现别人的长处，虚心向别人学习。

(2)学会别人。

4．形成团队精神
(1)团队精神是指团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的。

(2)团队精神的核心是，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。

判断抢答
1、竞争就是“你死我活”，有竞争就没有合作。

（）
2、在事业发展中，朋友之间要讲合作，对手之间要讲竞争。

( )
3、竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而是要相互促动、共同提升，这就是在竞争中合作的“双赢”原则（）
4、在生活中，我们只需要积极参与竞争就能持续地进步和发展。

( )
课堂探究导学
1.主持人沈冰在央视奥运频道推出的100集电视人物专题片《对手》中，有这样一句广告词：“对手，实现梦想的另一只手。

”你是如何理解这句话的?
2.王虹和李彩曾是一对最令人羡慕的朋友，因为她们都很出色。

但逐步地，她俩在成绩上的你争我夺愈演愈烈，都要争坐班上的“第一把交椅”。

当王虹连续几次在班上夺冠后，李彩开始对王虹爱理不理了。

等到期末考试揭晓，王虹的分数又一次超过了李彩。

王虹给李彩打电话，想安慰安慰她，不料李彩冲着她大吼：“你别假正经了，想借机嘲笑我一下，是不是?谁都比不上你，你开心了，你得意了……”然后，不等王虹解释，就把电话挂了。

如果你是李彩的同学，你应该对她说些什么?
课堂达标训练
一、单项选择题
1、(2011·淄博中考)小明学习成绩一直名列前茅，很多同学暗暗把他当成竞争对手，而他却总是热心地为同学解答难题，有人提醒他这样做会被别人超过，但他认为“协助别人的同时也能提升自己”。

这表明小明( )
A．没有竞争意识，缺乏危机感B．成绩优秀，自信别人追不上他
C．能准确处理竞争与合作的关系D．没有意识到竞争的残酷性
2．新学期开始，小兰决心努力超过晓敏。

但当晓敏向小兰借她新买的学习资料时，小兰想了想还是借给了晓敏。

这是因为小兰懂得竞争与合作的关系
A. 竞争的结果是优胜劣汰B．合作中有竞争，竞争也需要合作
C．合作离不开竞争，有竞争才有合作D．合作比竞争更重要
3．当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的水准日趋激烈，在激烈的竞争中，要培养良好的竞争意识。

下列属于良好的竞争意识的有( )
①相信自己能够发挥最佳水平②欢迎别人超过自己，更勇于超过别人
③怨恨别人超过自己的忌妒心理④因失败而产生自卑心理，从此一蹶不振
A．②③B．①②C．③④D．②③④
二、简答题
5、某班在篮球比赛中总是无缘获奖。

甲同学球技非常突出，但在比赛中，总喜欢“单打独斗”，不与同学配合；乙同学身材高大，技术也不错，但不愿与人比拼，每逢比赛，总会装病或请假，能推则推。

(1)针对同学们中存有的问题，该班展开了“竞争与合作哪个更有利于个人成长和社会进步”的讨论会。

请你围绕下列观点，参与讨论。

观点1：竞争有利于个人成长和社会进步。

①讲道理：
②摆事实：
观点2：合作有利于个人成长和社会进步。

①讲道理：
②摆事实：。