纸袋玩偶

纸袋玩偶

一、表演激趣——看一看、玩一玩、，引出课题

二、 1.教师表演玩偶

教师：今天老师给小朋友带来了二位新朋友，他们是谁呢？

小狗纸袋玩偶出场（演示：大家好，我是可爱的小狗，很高兴见到大家！）西瓜信封纸偶出场（演示：大家好，我是绿绿的西瓜，希望大家喜欢我）教师，小朋友们，欢迎小狗和西瓜的光临。

2.学生表演

教师：谁也想来玩一玩？可以一边玩一边说。

3.观察玩偶

教师：这两位玩偶朋友是老师亲手做的，仔细观察一下，主要用了哪些材料？

（信封、彩色纸等）

4.揭示课题

教师：像这种用信封做的玩偶，就叫纸袋玩偶。（板书课题：《纸袋玩偶》今天我们要用灵巧的手一起来创造有趣的玩偶朋友。

三、研究玩偶——剪一剪，试一试，动手操作。

1.教师：刚才小朋友们发现兔子玩偶是用信封做出来的，那么我们的手指

怎样才能从信封两边伸出来呢？（剪开口子）

2.教师示范：教师：我们可以把信封的开口向下，对折，在折线下方的左

右两边剪去两个半圆，然后把手伸进去试一试，如果口子不够大，就再

多剪一些。（教师边做边说。）

3.学生尝试。

教师：下面大家试一试，看看谁最能干，剪得大小合适，剪好以后，把

手伸进去试一试（学生根据教师的示范，给信封剪口子，并用手试一试，

教师巡回指导）

4.选择大小

（1）教师：刚才小朋友们都剪的不错，能把小手伸进去玩一玩了，接下来我们要把这个信封装扮一下，把它变成有趣的玩偶。

（2）教师：老师这里有两个熊猫的头像，分别放在两个信封上，你们觉得哪个头像的大小更合适？说说理由。

小结：玩偶的头像不要太小，最好能够挡住信封，或者大于信封

的宽度。

四、示范装饰——想一想，选一选，理解运用。

1.设想玩偶

教师：刚才我们学习了信封玩偶的做法，纸拎袋朋友也闲不住了，它说：

小朋友们，信封是小个子，我可是大个子，你们觉得我适合做成什么样

的玩偶呢？说说理由。

2.利用材料

教师：老师想做一个怪脸玩偶，用报纸做乱蓬蓬的头发，用一次性杯子

做突出的眼睛，用广告纸卷成“0”形做大大的嘴巴，最后加上长长的

鼻子。（教师边说边把玩偶的头发，眼睛、嘴巴和鼻子贴到纸拎袋上。）

小结：在装饰玩偶的时候，颜色要丰富，尽可能选择和纸拎袋颜色不一

样。

五、欣赏纸偶——看一看、找一找、找出妙趣

1.寻找创意

教师：小朋友翻到书本第22页和23页，欣赏一下书上的玩偶，你觉得

哪一个玩偶的设计非常有创意？妙在哪里？哪一个玩偶做得非常有趣，你很想玩一玩？

2.创意征集

教师：现在老师要请小朋友仔细的想一想，你打算做一个怎样的玩偶，用哪些材料，怎么体现巧妙的设计？看看哪个小朋友脑筋动的最快，点子最多。

六、设计创作——想一想、做一做、实践尝试

1．作业建议

2．教师：我们的学习任务是设计一个自己喜欢的玩偶，用信封或纸拎袋做玩偶的头发或者身体，巧妙地利用各种材料装饰玩偶，做完以后自

己先玩一玩，然后和同学一起玩一玩，还可以给玩偶想几句台词表演一

下。

注意事项：使用剪刀时要小心，不用的时候在桌子上放好。

3.学生创作（可以以小组为单位制作，也可以单独制作）

学生动手创作，教师巡回指导，对于不同的学生给予鼓励和帮助。

七、表演展趣——玩一玩，评一评，总结评价

1.玩游戏。

2.教师：谁愿意上来带同学们玩？先想好一个动作，比如点点头、弯弯腰、

摇摇手等。

玩的方法：

1.一个学生说：“请你跟我这么玩。“

全部说：“我就跟你这么玩。“

2.以个人或小组为单位上台表演。

3.师生适时地进行评价活动。

八、课外拓展——找一找、试一试、开阔视野

1．把自己的玩偶故事表演给父母或亲戚朋友看。

2．尝试用其他材料制作纸偶。