3.1认识声现象— 教科版八年级物理上册学案

C．课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播
D．声音在不同介质中传播速度相同
8．哈尔滨的端午节赛龙舟时，龙舟上发出的阵阵鼓声是由于鼓面的_____产生的；鼓声通过_____传 到观众处．
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9．在桌面上撒些碎纸屑并用力敲击桌面，我们看到纸屑在桌面上“跳舞”，同时能听到敲桌子发出 的声音．这说明发声的物体在_____；纸屑“跳舞”说明声音能传递_____．
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6．我们听到物体发出声音，是因为（ ）
A．发声体在空气中振动，空气振动压迫耳膜振动
B．发声体振动就会引起耳膜振动
C．只要人们看到发声体在振动，就会听到声音
D．只要有发声体，人就会听到声音
7．关于声现象下列说法不正确的是（ ）
A．真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的
B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量
4．声音的传播条件：声音的传播需要_______，一切固体、液体、气体都可以作为介质． 5．将玻璃罩内空气慢慢抽出的过程中，听到的铃声逐渐______，用来探究声的传播__________，该 实验采用的科学方法是________________． 6．真空_______传声． 7．声音的传播形式：声音在介质中以_______的形式传播，叫做声波． 8．声速 （1）影响因素：声音的速度与_______的种类和_______有关． （2）规律：①温度一定时，声音在_______中传播速度最快，其次是液体，_______的传播速度最慢； ②同一种介质，当它温度改变时，传播声音的速度也有差异．
12．人耳听声的频率范围是______________．
13．次声：振动频率______________的声音叫做次声．
14．超声：振动频率______________的声音叫做超声．
15．无论是超声还是次声，人耳均________（填“能”或“不能”）听到． 二、易错分析
1．“振动停止，发声也停止”是指当发声的物体停止振动时，发声体将停止发声，但原来发出的声 音却在介质中继续传播，直至消失，所以不能理解为“振动停止，声音消失”．
5．海上发生风暴时会产生次声波，次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度大．次声波 接收处理设备就是利用这一特点提前感知、预报海上风暴，从而为渔业、航海等服务．下列说法正 确的是（ ）
A．次声波不能传递信息
B．次声波是由物体振动产生的
C．次声波在海水中比空气中传播慢
D．次声波的频率太高，人耳听不见
C．声音是由于物体振动而产生的
D．只要物体振动，我们就能听到声音
2．下列有关声现象的说法中，正确的是（ ）
A．一切正在发声的物体都在振动
B．人耳能听到各种频率的声音
C．声音可以在真空中传播
D．声音不能在水中传播
3．关于声现象的说法正确的是（ ）
A．物体振动停止后还会发出很弱的声音
B．振动停止，我们就听不到该声源发出的声音了
2．物体振动，一定发声，但人耳不一定能听到声音．人耳能听到的声音频率范围是 20Hz～20000Hz， 如果物体发出次声或超声或者没有声的传播介质，人耳是听不到声音的．
3．人耳没有听到声音，不代表没有声音． 三、达标训练
1．下列关于声音的说法中正确的是（ ）
A．声音只能在空气中传播
B．声音在真空中的传播速度是 3×108m/s
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C．声音能够传递信息 D．空气能够传声 16．如图所示，下列说法正确的是（ ） A．人的听觉频率范围是 85～1100Hz B．狗的听觉频率范围是 15～50000Hz C．蝙蝠能听到次声波 D．大象能听到超声波
人和一些动物的发声和听 觉的频率范围 频率/Hz
85 1100
20
人
20000
14 24 1
（3）15℃时，声音在空气中传播速度为_______m/s． （三）声音传递的内容
9．声音可以传递_______； 10．声音可以传递_______； （四）人耳的听声能力
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11．在物理学中，物体在___________________叫频率．频率的单位是：_____，简称_____，符号为 _____．
大象
20000
10000
120000
1000 蝙蝠 120000
452
1800
15
狗
50000
发声频率
听觉频率
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参考答案 1．C；2．A；3．C；4．C；5．B；6．A；7．D； 8．振动、空气； 9．振动、能量； 10．变小、介质； 11．信息、空气； 12．振动、能量； 13．振动、大象； 14．C； 15．C； 16．B；
10．如图，将正在发声的小电铃放在连通于抽气机的密闭玻璃罩内，则：
（1）在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中，所听到的声音将会逐渐________．
（2）此实验现象说明声音的传播需要____________．
11．学校在“5·12”汶川大地震纪念日举行防震逃生演练，同学们听到广播中的警报声迅速离开教
发声频率
听觉频率
四、能力提升
14．声音在以下几种介质中传播的传播速度是如下表，关于声音传播速度说法错误的是（ ）
物质 空气（15℃） 空气（25℃） 煤油（25℃） 软木 钢（棒） 铁（棒）
声速 m/s
340
346
1324
500
3750
5200
A．声音在不同介质中的传播速度不同 B．温度不同时，声音在同种介质中的传播速度也不同 C．声音在固体中的传播速度都比在液体中的传播速度大 D．一般来讲，声音在气体中的传播速度最小，在固体中的传播速度最大 15．如图所示，敲击右边的间叉，观察到泡沫塑料球被弹开，这一现象不能说明（ ） A．发声的物体都在振动 B．声音能够传递能量
3.1 认识声现象
一、知识梳理
（一）声音的产生
1．声源：__________的物体叫做声源．固体、液体、气体都可振动发声作为声源．
2．声音的产生：声音是由物体的_______产生的．振动停止，发声也停止（但声音并不一定马上停 止或消失）．
3．如图所示，该实验说明了______________，该实验采用的科学方法是：___________． （二）声音的传播
室，说明声波可以传递_________（选填“信息”或“能量”），声波是通过_________传到同学们的
耳朵中．
频率 / Hz
12．声音是由于物体________而产生的．当人们在雪山中大声 说话时，因为声音能传递________，所以就有可能诱发雪崩．
85 1100
7000 120 000
13．如图是人和一些动物发声和听觉的频率范围，他们所发出 的声音都是由于发声部位________而产生的．地震前通常有次 声波产生，人、海豚和大象能最先感觉到的是________．
C．超声、次声与人耳听到的声音在空气中传播的速度相同
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D．声音在不同介质中的传播速度相同
4．把耳朵贴在长铁管的一端，在铁管的另一端敲击铁管，出现的现象是（ ）
A．只听到从空气中传来的声音
B．只听到从铁管传来的声音
C．先听到从铁管传来的声音，后听到从空气中传来的声音
D．先听到从空气中传来百度文库声音，后听到从铁管传来的声音