初中语文语文版七年级上册第二单元第5课《回忆我的母亲》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
七年级语文上册第二单元5回忆我的母亲语文省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件
示例一：这是年轻人有孝心表现。因为有些年轻人不习惯当面表示感
情，且因为各种原因缺乏陪同时间，微信晒爱不失为一个可取形式。
示例二：这是年轻人在作秀，是演出。且不说母亲们能否看到微信，
即使能看到，这种经过网络表示情感也比较虚幻，不如实实在在多陪
同。
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洗，是“冲洗ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ意思，在这里是指母亲伴随时
光流逝慢慢变老。巧用动词，生动传神地写出
了岁月无情以及“我”伤感。
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只要有母亲在，就会有想象不到不平凡事情发生。文中是 指母亲不顾年老体衰，克服重重困难，采摘野菜并做好美 味蒸菜给“我”送来，令“我”震撼事情。这句话表示了 母爱伟大，表示了“我”对母亲感激之情。
示例一：利用对比写法。如文章开篇写母亲主动给“我”打电话 和结尾“我”主动给母亲打电话形成对比，更加好地突出了“我” 对母爱了解与赞美，以及对母亲感激之情。 示例二：利用插叙 写法。文章插叙了母亲过去生活经历，使文章内容充实，使人物 形象丰满，突出母亲一生艰辛，更为真切感人。
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年轻人表示爱方式引发了争议。
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C
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不能换，因为“悲伤”侧重于因心情不好而产生伤感；“悲惨” 侧重于因为处境、遭遇而引发难过。“悲伤”难过程度没有 “悲惨”重，“悲惨”用在这种语言环境中最为恰当。
不能换，一个“竟”字，含义深刻，既寄寓了作者把 党、革命、国家、民族利益摆在首位高尚品质，又寄 托了对母亲无限哀思与思念之情。
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D
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尤其是她勤劳一生 我爱我母亲
很多事情是值得我永远回想
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勤劳俭朴 宽厚
仁慈善良 坚强
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初一第5课《回忆我的母亲》教案精选
初一第5课《回忆我的母亲》教案精选教案精选：初一第5课《回忆我的母亲》教学内容：本节课选自初一语文教材第五课《回忆我的母亲》，主要内容是作者通过回忆自己的母亲，表达了对母亲的深深怀念和无尽的思念之情。
文章通过对母亲的生活片段的描述，展现了母亲的善良、勤劳和坚强，同时也体现了作者对母亲的感激和敬爱之情。
教学目标：1. 让学生理解并掌握文章的主要内容和思想感情；2. 培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力；3. 引导学生学会通过回忆和描述来表达对亲人的感激和敬爱之情。
教学难点与重点：难点：理解并体会到作者对母亲的深厚感情；重点：通过文章的学习，培养学生对亲人的感激和敬爱之情。
教具与学具准备：1. 教材；3. 投影仪；4. 白色粉笔；5. 练习本。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回忆自己的母亲，让学生思考母亲的辛苦和付出；2. 提问：你们对母亲有什么样的感情？有没有曾经为母亲做过什么特别的事情？二、自主学习（10分钟）1. 让学生独立阅读课文《回忆我的母亲》；三、课堂讲解（15分钟）1. 对文章进行逐段讲解，解释文章中的重点词汇和句子；2. 讲解文章中的修辞手法和表达方式；3. 讲解文章的主题思想和作者的情感表达。
四、课堂讨论（5分钟）1. 让学生分组讨论：你们觉得作者的母亲是一个怎样的人？你们自己的母亲又有哪些相似之处？2. 邀请几名学生分享自己的讨论结果。
五、随堂练习（10分钟）1. 让学生完成课后练习题；2. 让学生结合自己的生活经验，写一段关于母亲的话。
六、板书设计（5分钟）1. 在黑板上写下文章的主题思想；2. 在黑板上写下作者对母亲的感情的关键词语。
作业设计：1. 请学生回家后，给母亲写一封信，表达对母亲的感情；2. 请学生回家后，观察母亲的一天的活动，记录下母亲的辛苦和付出。
课后反思及拓展延伸：1. 教师应该反思本节课的教学效果，是否达到了教学目标；2. 教师可以引导学生进行拓展延伸，思考如何更好地表达对亲人的感激和敬爱之情。
回忆我的母亲初一上册语文教案
回忆我的母亲初一上册语文教案《回忆我的母亲》是朱德现今创作的记叙性散文，记叙了文章内容母亲的生平。
选自《朱德选集》。
该作品是朱德同志深切悼念自己母亲的回忆性散文,文中的母亲是一位平凡而又的劳动妇女，是美的典型。
以下是整理的回忆我的母亲初一上册语文教案，欢迎大家借鉴与参考!《回忆我的母亲》教案一、导入新课。
大家都知道朱德是我国著名的叶剑英革命家和革命家，他之所以能有今天的成就，和少年时代他小时候手的教育有分不开的联系。
他的母亲教给了他很多玩意，他在《回忆我的母亲》这篇中就讲述功绩了这些事迹，现在这时候我们就来看看到底是怎样的。
二、介绍作者。
朱德，我国杰出的无产阶级革命家，是党、国家和军队的精湛领导人。
本文是作者为纪念母亲去世而写的。
三、抄写词语，注音和解释。
迁徙( ) 溺( )死和睦( ) 衙( )门妯娌( )节衣缩食宽厚仁慈四、朗读课文，思考以下问题。
1、了解课文都写了母亲哪些方面的优秀品质并找出表现这些优秀品质的事例的语句。
2、课文可以分为几极少量?在文中标出，并概括每若干的主要内容。
3、掌握文中词语的意义。
五、学生朗读课文，思考问题。
六、朗读分析课文。
1、教师范读第一段，这段情真意切，表达了对母亲的无限热爱和怀念。
要求学生仔细聆听，体会本版对母亲的感情，并感受文章朴素优美的语言魅力，达到以读代嘛的目的。
提问：这一段在全文中起什么作用?2、提示框几名学生朗读2——15段，要求感情充沛，尽量声情并茂。
提问：这一部分以记叙为主，但其间穿插着评价母亲优秀品质的语句，请把这些句子找出来，思考他们有什么作用。
“母亲是个好劳动”“聪明能干”“母亲在家庭里极能任劳任怨”“她性格和蔼”“她对穷苦农民同情和对为富不仁者的反感更强烈了”“母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉”。
这些语句都是由哪些具体材料来支撑的?请加以简单的判断。
七、作业。
阅读课文，进一步熟悉内容，完成练习三朱德《回忆我的母亲》课文阅读给予母亲去世的消息，我很悲痛。
七年级语文上册 第二单元第5课《回忆我的母亲》教案 语文版
《回忆我的母亲》教案1教学目的一、了解朱德母亲的品质。
她是一位勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强、爱憎分明的平凡而伟大的母亲。
领会作者由热爱母亲推而广之热爱中国普通劳动人民的崇高思想感情。
二、领会本文感情真挚、语言简明平实的特点；学习本文从小处着眼、于细微处见真情的精心选材和巧妙布局。
三、了解回忆录的一般特点。
教学设想一、课文篇幅较长，文中涉及的事件离现代学生生活较远，故要求做好以下课前预习：熟悉课文内容，思考叙事的顺序和线索，结合课文看注释，识生字新词。
二、启发学生爱亲人的感情，并把爱亲人与爱人民、爱祖国联系起来。
三、讲清作者着眼于生活琐事精心选材和巧妙的布局，以及立意的高明之处。
四、集中正音，分散解词。
五、课时安排：两课时。
第一课时教学要点一、解题。
二、检查预习：指导学生朗读，给生字正音。
三、划分段落，写段意。
四、学习第一部分及第二部分中的第一层（2—8段）。
教学过程一、导入新课这堂课我们学习新课《回忆我的母亲》，这是一篇写真人真事的回忆录。
无产阶级革命家朱德同志的母亲钟老太太是一位普通的劳动妇女。
她一生勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强，并始终如一地支持儿子投身革命事业，是一位令人尊敬的伟大母亲。
钟太太以85岁高龄于1944年去世，朱德同志极为悲痛。
当年就写了这篇朴素感人的文章。
文章真实而细致入微地回忆了母亲勤劳的一生，追述了母亲对他的深刻影响，表达了他对母亲的思念、敬爱与感激之情。
二、检查预习1.指导学生朗读。
要求画出课文“预习提示”中的字词及需要补充的字词。
试说出文章叙事的顺序和线索。
2.听写下列字词并给加黑字注音。
佃农（ｄｉàｎ）祖籍（ｊí）仪陇（ｌǒｎｇ）溺死（ｎì）劳碌（ｌù）私塾（ｓｈú）衙门（ｙá）横蛮（ｈèｎｇｍáｎ）不辍劳作（ｃｈｕò）饱尝（ｃｈáｎｇ）妯娌（ｚｈóｕｌǐ）和睦（ｍù）差役（ｃｈāｉｙì）3.提问：谁能说说本文叙事的顺序和线索？（能说出按时间顺序来写即可；线索说不出，留待后面讲析。
回忆我的母亲(语文版七年级必修优质公开课获奖教案教学设计)
回忆我的母亲(语文版七年级必修优质公开课获奖教案教学设计)一、教学目标：1、理解回忆录的特点；2、学习按时间顺序有重点地选材，表现人物品质的方法；3、体会文中真挚的感情和平实质朴的语言。
二、教学重难点：1、学习选取典型事例合理布局谋篇，表现人物品质的方法；2、领会文中作者以平实质朴的语言抒发对母亲真挚的感情。
三、课型：新授课四、预习要求：1、读课文，了解母亲的事迹；2、根据课后练习题一的问题，理解课文记事的顺序和课文的结构布局。
五、教学设计：全篇文章的教学大致分为三个重要的教学板块：1、初读课文，整体感知文章；2、精读课文，整体理解文章内容；3、品读课文，赏析文章的语言六、教学流程：Ⅰ.导课：同学们先来听一首歌《烛光里的妈妈》，这首歌表达了对母亲的热爱，朱德也有一篇散文，是对母亲的回忆与赞美----《回忆我的母亲》。
并让学生说说自己对作者朱德同志的了解。
Ⅱ.学习过程：（一）教学板块之一：初读课文，整体感知文章。
1、请同学们在预习的基础上自由朗读课文，看看全文以什么顺序来记叙母亲的事迹？并概括母亲的事迹，进一步体会母亲的优秀品质。
2、请同学们用“母亲是……”的格式为题说句子，要求在课文之中尽情搜寻、概括，从而理解课文运用不同的材料，从不同的角度，多方位地立体地表现母亲优秀品质。
同学们进行课堂说话活动：母亲是勤劳一生的人母亲是一位有很多事情值得我永远回忆的人母亲是个好劳动母亲是从我能记忆时起总是天不亮就起床的人母亲是整日劳碌着的人母亲是聪明能干的人母亲是能将地主富豪人家看也不看的饭食做得使一家人吃起来有滋味的人母亲是每天天还没亮就第一个起身的人母亲是在家庭里极能任劳任怨的人母亲是性格和蔼、没有打骂过我们、也没有同任何人吵过架的人母亲是同情贫苦人的人母亲是勤劳俭朴、宽厚仁慈的人母亲是对穷苦农民同情和对为富不仁者反感的人母亲是启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想、使我决心寻找新的生活的人母亲是期望着中国民族解放成功的人母亲是一生不曾脱离过劳动的人……3、教师小结。
2024年度-回忆我的母亲公开课教学设计
通过分享个人经历和听取他人的故事，学生们意识到家庭教育对个人 成长的重要性，并思考了如何在自己的家庭中实践良好的教育原则。
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学生自我评价报告
知识掌握程度
大部分学生表示对课程内容有了较好的理解，能够掌握关 键知识点，并在课堂讨论中积极发言。
情感共鸣与体验
许多学生表示通过课程学习，对母爱有了更深刻的理解和 感受，同时也在思考和探索如何更好地与母亲相处。
中国文化中的母爱
强调母爱的无私和奉献， 注重家庭和谐与子女教育 。
西方文化中的母爱
注重培养孩子的独立性和 自主性，鼓励孩子追求个 人梦想。
印度文化中的母爱
强调母爱的神圣和伟大， 将母亲视为家庭的核心和 精神支柱。
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当代社会中母爱价值观探讨
母爱与教育的关系
探讨如何在当代社会中发挥母爱在子女教育中的积极作用。
学生表现评价
大部分学生在课堂上表现积极，能够认真听讲、思考并表达自己的观点。部分学生在小组 讨论和角色扮演环节展现出了优秀的组织和表达能力。
教学建议与改进
针对本课程，教师可以进一步丰富教学手段和方式，如引入更多生动的案例、组织实践活 动等，以激发学生的学习兴趣和参与度。同时，可以加强对学生个体差异的关注，针对不 同学生的需求提供个性化的教学支持和指导。
讲解叙述技巧和人物描写 方法，包括如何选取典型 事例、如何描绘人物形象 、如何表达情感等。
教师示范一篇回忆母亲的 佳作，并进行详细分析， 让学生了解如何运用所学 知识进行写作。
学生根据所学知识，选取 自己与母亲之间的一个典 型事例进行写作实践，教 师巡回指导。
选取部分学生的作品进行 展示，并进行互评和师评 ，让学生了解自己的不足 之处和改进方向。
《回忆我的母亲》优秀教案
《回忆我的母亲》课题：《回忆我的母亲》课型：新授课学情分析：应加强学生朗读能力的指导；加强合作。
教案目标：1. 了解作者，并掌握课文新字和词语。
2. 整体感知，领会以时间顺序组织材料的方法，学习运用具体事例写人的手法。
3. 学生能够品味本文朴实动人的语言特色。
4. 抓住文章思想内容的要点，感受母亲的高尚品德，使学生了解作者对母亲深沉的爱。
5. 引导学生理解母爱的伟大，感恩母爱。
教案重、难点：1. 整体把握文章的主要内容，领会以时间顺序组织材料的方法，学习运用具体事例写人的手法。
2. 引导学生体会本文朴实的语言中蕴含的深刻情感。
教案策略、方法：和谐互助教案模式、自主讨论教案法。
课前预习：查阅作者简介，疏通字词，熟读课文，整体感知课文。
课时安排：三课时教案过程：第一课时一、交流感知：（一）新课导入：1. 引用有关的诗词导入本课。
2. 用多媒体出示本课学习目标：了解作者，掌握课文新字和词语；了解回忆录的一般特点：写真人真事，记叙中可穿插议论、抒情；整体感受，概括事例，学习本文选取典型事例、合理布局谋篇、突出主旨的结果特点；深入领会作者以朴实无华的语言抒发的对母亲真挚深沉的爱。
3. 作者简介：朱德（1886-1976）是中国人民伟大的革命战士和无产阶级革命家，是党、国家和军队的卓越领导人之一。
他先后参加过辛亥革命、抗日战争、解放战争等革命活动。
朱德的一生，是为共产主义事业奋斗的一生。
他为中国革命和建设事业建立了不朽的功勋，受到全党、全军和全国各族人民的衷心爱戴。
4. 写作背景：朱德的母亲钟太夫人钟厚仁慈、坚韧顽强、爱憎分明、始终如一地支持儿子投身于革命事业。
她勤劳一生，在世上活了86个春秋，于1944年逝世。
朱德得知母亲逝世的消息后，怀着悲痛的心情，写了这篇叙事散文《回忆我的母亲》。
让我们怀着崇敬之心一起走进朱德的内心世界，回忆母亲的一生。
（二）师生互相检查基础知识掌握情况。
1. 指明学生朗读课文，给下列红字注音，并解释成语。
七年级语文上册 第二单元 5《回忆我的母亲》教案 (新版)语文版
《回忆我的母亲》[课标要求：]1、了解母亲平凡伟大的一生，学习劳动人民勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的优秀品德。
2、理解重点词句的深刻含义。
3、学习文章语言朴素，感情真挚的特点。
4、感受作者对母亲的赞扬、热爱与思念之情。
[学法点悟：]学习本文要在朗读中体会作者对母亲的感情，并感受文章语言朴素优美的魅力。
通过自学归纳朱德母亲的特点，然后组织交流讨论，在理解文章内容的同时，认识文章选材典型的特点。
[整体感知：]本文是朱德同志在得到母亲去世的消息后，以极其悲痛的心情写的一篇回忆母亲的文章，是一篇感情真挚、文笔朴素的散文。
课文选取了哪些材料？表现了母亲的哪些优秀品质？课文是怎样将众多的材料有条不紊地组织为一个整体的？这就是我们在学习这篇文章的时候要着重思考的问题。
[疑难解析：]质疑：课文选取了哪些材料？表现了母亲的哪些优秀品质？解惑：课文围绕“勤劳”精选典型事例，突出了母亲的优秀品质。
如煮饭、种田、喂猪、养蚕、纺棉花、挑水挑粪等表现了母亲的勤劳俭朴；没有打骂过我们，没有同人吵过架表现了母亲的宽厚；周济和照顾比自己更穷的亲戚表现了母亲的仁慈；在家庭遭遇不幸时不灰心表现了母亲的坚强；对“我”从事的事业的理解表现了母亲对革命的支持，……这些事例平凡而又典型，表现了母亲作为“中国千百万劳动人民中的一员”的优秀品质。
质疑：课文是怎样将众多的材料有条不紊地组织为一个整体的？解惑：课文围绕母亲“勤劳一生”这一叙事线索，标明事件的时间并按顺序安排记叙的内容。
质疑：本文采取了什么样的叙事方法？采用这样的叙事方法有什么作用？解惑：采用了倒叙和顺叙相结合的方法。
作者从母亲的去世写起。
这对母亲的一生来讲，当然是最后发生的事情，所以是倒叙。
痛定之后，母亲一生的重要事迹和优良的品德以及对作者的教育和影响，就一幕一幕地映现在作者的脑海里。
因此作者从第2自然段起，到第12自然段止，就按照年代先后顺序写，这是顺叙。
作者将倒叙和顺叙结合起来运用，使文章的脉络清楚，内容的安排极其自然。
统编版(2024)七年级语文上册《回忆我的母亲》教学设计(19)
《回忆我的母亲》教学设计及反思一、教材分析《回忆我的母亲》是朱德同志得到母亲去世的消息后写的一篇回忆母亲的文章，选编入新教材部编版初中语文八年级上册第二单元的第二课文，本文以时间先后为顺序，以人物特征为线索选材、组材条理清晰，通过许多具体事例来回忆了母亲勤劳一生，叙述了母亲对自己的教育和影响，不同侧面表现了赞颂了母亲勤劳简朴，宽厚仁慈，坚强不屈的优秀品质。
在简明平实的叙述语言中，流露出思念母亲的真挚感情，也表达了作者尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲深恩的决心。
二、教学目标1、理清课文脉络，把握文章结构。
2、通过作者回忆的具体事例，分析“母亲”这个人物形象，感受母亲的品格，理解母亲的光辉形象。
3、通过具体事例表现人物性格的手法，学习本文以时间为顺序以人物活动为线索选材、组材的方法。
4、引导学生在朗读中感悟理解文章内容，欣赏作品朴素平实而饱含真情的语言。
5、学习朱德母亲的优秀品质，深入领悟作者以朴实无华的语言抒发对母亲真挚深沉的爱，培养学生的亲情观。
三、教学重难点教学重点：1.领会文章质朴，感情真挚的语言特点。
2.夹叙夹议、叙议结合的手法对突出文章主题的作用。
教学难点：抓住文章思想内容的要点，感受母亲的高尚品德，使学生了解作者对母亲深沉的爱。
四、学情分析八年级的学生经过前面的学习，对于一些问题己经有了自己的看法，对阅读掌握了一些方法，具备了概括、分析的能力，能够初步读出文章的情感，但有些内容理解得不够全面、客观。
例如对文章质朴无华的语言背后所包含的深情理解不够深刻，对回忆性散文抓住典型事例和细节描写刻画人物形象的领悟不够深入。
本文没有华丽的词藻和过分的渲染，但深深打动读者，正所谓“朴实见真情”。
但是这个阶段的学生一般喜欢词语华丽、情节曲折的文章，理解不了语言质朴、平实文章的长处，教师应指导学生写作用真话写真事抒真情。
五、教学策略这篇课文通俗易懂，学习的难度不是太大，要以学生的自学为主,不需要作过多的分析。
语文版回忆我的母亲名师优质公开课获奖教案教学设计转发(语文版七年级必修优质公开课获奖教案教学设计)
语文版回忆我的母亲名师优质公开课获奖教案教学设计转发(语文版七年级必修优质公开课获奖教案教学设计)一、设计思路是写人单元的首篇，曾作为悼文、回忆录、叙事散文来读，我们作为写人记叙文来学。
这篇课文通过许多具体事例来歌颂母亲的“勤劳一生”，从不同侧面表现了母亲的优秀品质。
头绪多，跨度大，却条理清楚，这是因为作者采用了以时间先后为顺序，以人物特征为线索选材组材的方法，教学中可把重点放在学习揣摩课文的写作手法上。
语言质朴敦厚，情深意远。
教法以导读、设疑、点拨、讨论、总结为主，将教读和学法指导结合起来，发挥例文作用。
可适当运用电教手段，提供背景资料知识，梳理文章结构顺序。
二、教学目标1、学习通过具体事例表现人物性格的手法2、学习以时间为顺序，以人物活动为线索选材组材的方法3、通过揣摩简洁、质朴而敦厚的语言，学习朱德的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。
三、教学步骤（一）导入新课1、谁都有自己的母亲。
母亲的爱像高山，像海洋，像大地，像阳光，母亲的爱最崇高、最伟大、最无私、最宽广。
任何伟人也一样，也都有自己的母亲。
今天，我们学习朱德的《回忆我的母亲》，看看是怎样的一位母亲哺育了朱德总司令这样一位时代的伟人。
2、从引导学生介绍了解朱德，和他所具备的崇高品质和革命精神入手。
朱德的伟大与他的母亲对他的教育、影响和熏陶是分不开的。
今天我们就通过朱德的回忆，了解这位平凡而伟大的母亲。
（二）难点、重点突破1、将课文大致分为三个部分，说说第一自然段在全文中作用和意义。
（这一段开门见山，总领全文，是全文的纲。
其中：“很多事情是值得我永远回忆的”点明全文的中心；“她勤劳一生”是全文的叙事线索；“我爱我母亲”奠定了全文的感情基调。
）2、教读第2—13自然段，说说课文选取了哪些材料？表现了母亲的哪些优秀品质？（1）阅读2-7段，用概括中心句的方法，说说选取了哪些日常生活琐事，表现了母亲什么性格？点拨：通过写母亲生育之苦，是个“好劳动”，“整日劳碌”，“每天天还没亮，母亲就第一个起身”，聪明能干，勤俭持家，和睦妯娌，周济穷人等典型事例，表现母亲勤劳俭朴、任劳任怨、坚强不屈、宽厚仁慈的性格。
回忆我的母亲 公开课一等奖创新教案
回忆我的母亲公开课一等奖创新教案回忆我的母亲教案教学目标：1.学习生字词，了解作者。
2.了解文章的记叙顺序和段落层次的划分。
3.了解全文主要写了什么，概括出母亲美德的几个方面，体会作者对母亲深切怀念的丰富感情。
教学重难点：1.了解文章的记叙顺序和段落层次的划分。
2.了解全文主要写了什么，概括出母亲美德的几个方面，体会作者对母亲深切怀念的丰富感情。
教学方法：自主合作探究法、点拨法、讨论法教学工具：智慧黑板多媒体、课件教学时间：一课时教学过程：一、课前一诗：学生领背孟郊的《游子吟》。
二、导入新课：1、母亲对儿女的爱深沉、博大、无私。
大家背诵完孟郊的《游子吟》后说说母亲为我们做了些什么？2、引入本课学习。
让我们走进课文《回忆我的母亲》，看看这是一位怎样的母亲，她又留给儿子怎样的回忆。
（板书课题）三、学习新课：（一）走近作者：学生简介作者朱德，教师补充相关资料。
（二）学生自主学习：1、课件出示学习内容：（1）借助课文注释和工具书弄清字词的音、形、义，为理解课文内容扫清障碍。
（2）了解全文主要写了什么，概括出母亲美德的几个方面，体会作者对母亲深切怀念的丰富感情。
（3）了解文章的记叙顺序和段落层次的划分。
2、学生自学，教师巡视点拨。
（三）检测生字词：学生上黑板当“小老师"检测。
（四）学习课文1、整体感知：文章饱含了作者对母亲的哪些丰富感情？爱、敬、哀、思念、怀念、歌颂、赞扬、感谢等。
2、段落结构：文章从哪一段开始回忆往事，到哪一段结束？分段归纳。
（第一段：①痛悼母亲逝世，引起对母亲的回忆。
②- 追忆母亲一生的事迹。
- 对母亲的沉痛悼念和表达自己的决心。
）3、齐读课文第一段，思考？表明叙事线索的句子是哪一句？（特别是她勤劳的一生。
）表明全文感情基调的句子哪一句？（“我爱我母亲。
”）这一段在全文中有何作用？（总领全文，点明回忆的内容。
抒发作者悲痛地感情，奠定感情基调。
）4、阅读课文第2-15自然段：跳读课文，勾画表明时间的词语，并思考：这些时间母亲经历了什么事情？表现了母亲怎样的思想品质？（1）填表：母亲的事迹。
统编版(2024)七年级语文上册《回忆我的母亲》教案 (2)
回忆我的母亲第1 课时第2 课时《回忆我的母亲》是朱德同志得到母亲去世的消息后写的一篇回忆母亲的文章, 是一篇感情真挚、文笔朴素的散文。
文章回忆了母亲勤劳的一生, 叙述了母亲对自己的教育和影响, 赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质。
这篇文章的语言通俗易懂, 对八年级的学生来讲, 学习的难度不算太大, 所以本文在教学过程中, 主要采取以学生自主学习为主, 老师从旁指导、点拨的形式。
本文在学习引导上, 主要从回忆性散文的文体特征着手, 既关注本文作为回忆性散文的基本特征(即关注叙事事件与“我”的存在) , 也关注文本写作风格, 如此不仅有利于学生把握文本内容, 同时有利于深化学生对回忆性散文的认识。
由于作者母亲所处的时代背景有其特殊性,当代学生在充裕的物质生活环境中, 对“勤劳一生”以及“苦难中的母子情深”难以有比较深刻的理解。
出于此客观因素, 本课的教学在深化学生对主题的理解上, 还有待改进。
【拓展延伸】有关“母亲”的诗文名句* 谁言寸草心, 报得三春晖。
———孟郊《游子吟》* 当时父母念, 今日尔应知。
———白居易《燕诗示刘叟》* 慈母倚门情, 游子行路苦。
———王冕《墨萱图(其一) 》* 搴帷拜母河梁去, 白发愁看泪眼枯。
———黄景仁《别老母》* 霜殒芦花泪湿衣, 白头无复倚柴扉。
———与恭《思母》* 见面怜清瘦, 呼儿问苦辛。
———蒋士铨《岁暮到家》《回忆我的母亲》教案总结《回忆我的母亲》是一篇深情回忆母亲一生经历的散文，由朱德元帅撰写，收录于统编版（2024）七年级语文上册。
本文不仅缅怀了母亲钟太夫人的高尚品德，还深刻展现了母亲对朱德成长及革命道路选择的重要影响。
教案设计围绕教学目标、教学重难点、教学准备、教学方法及详细的课时安排展开，旨在通过多种教学手段，引导学生深入理解文章内容，感悟母子深情。
一、教学目标知识与技能学生将了解朱德母亲钟太夫人的人生经历，感受其勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质。
第五课《回忆我的母亲》 (语文版七年级上)_七年级语文教案
第五课《回忆我的母亲》 (语文版七年级上)_七年级语文教案教学目的一、学习回忆录的特点。
二、学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法和运用朴素、简洁、平实的语言来进行描述的方法。
三、学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。
教学设想一、使学生了解，朱德同志所具备的崇高品质和革命精神，与他的母亲对他的教育、影响和熏陶是分不开的。
这是一位平凡而伟大的母亲。
二、学习运用质朴平实的语言，选择精当的材料来歌颂母亲的“勤劳一生”，表达作者深切真挚的感情的写法。
深入理解文章最后四段的内容和作用。
这些应作为重点讲清楚。
三、文中记叙的多是平凡琐事，涉及历史上的一些社会现象，学生不熟悉。
按时间顺序来组织材料，“时间”概念一定要弄明确，不能模糊。
这些难点一定要帮学生理解。
四、主要教法是设疑、点拨、讲析、讨论、.总结。
可适当运用电教手段。
如文章按时间顺序记叙母亲的经历，表现母亲的优秀品质，可列一个表，绘制在软片上，运用投影机，采用边讲析边打出相关的内容项目的方法，将思路逐步向学生理解，使学生对全文的主要内容能较好地掌握。
五、教学时数：两课时。
第一课时教学要点导入新课，指导预习，初步了解课文的主要内容，理清段落层次，研习课文的1—7段。
教学内容和步骤一、导入新课我们曾学过刘坚同志的《草地晚餐》。
记叙的人物是谁？（学生答：朱德同志）。
文章歌颂了朱德同志的哪些崇高品质和革命精神？（学生答：艰苦朴素、坚韧不拔、以身作则、平易近人、关怀战士、与战士同甘共苦、忠诚于革命事业，等等）朱德同志的这些崇高的品质和革命精神的养成，固然与他接受马列主义，加入中国共产党，长期从事革命实践分不开，但也同他母亲钟太夫人的教育、影响和熏陶分不开。
钟厚仁慈、坚韧顽强、爱憎分明、始终如一地支持儿子投身于革命事业。
她勤劳一生，在世上活了86个春秋，于1944年去世。
朱德同志为了表达自己对母亲的思念与敬爱之情，于1944年母亲逝世后写下了这篇朴素感人的叙事散文。
第五课《回忆我的母亲》教案语文版七年级上
第五课《回忆我的母亲》教案语文版七年级上一、教学目标1.知识与技能能够正确地朗读课文，理解课文大意。
学习课文中的生字词，并能运用到实际情境中。
理解课文中的修辞手法和表达技巧。
学会通过课文分析，了解作者的写作风格和情感表达。
2.过程与方法通过小组讨论，深入分析课文内容，提高合作学习能力。
运用思维导图，梳理课文结构，提高逻辑思维能力。
通过课后练习，巩固所学知识，提高自主学习能力。
3.情感态度与价值观感受母爱的伟大，培养孝顺父母的品质。
学会珍惜亲情，懂得感恩。
培养对文学的热爱，激发阅读兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点课文生字词的学习。
课文内容的理解与分析。
课文修辞手法和表达技巧的学习。
2.教学难点如何引导学生深入理解课文情感。
如何培养学生对文学的热爱。
三、教学过程1.导入利用多媒体展示作者的简介，引导学生了解作者。
通过提问方式，让学生谈谈对母亲的认识和感情。
2.课文朗读学生自读课文，注意朗读技巧。
教师指导学生朗读，纠正发音，感受课文情感。
3.生字词学习学生自学生字词，查阅字典。
教师检查学生生字词掌握情况，进行讲解和辅导。
4.课文内容分析学生分组讨论，分析课文结构。
5.修辞手法与表达技巧学习教师讲解课文中的修辞手法和表达技巧。
学生举例说明，运用到自己的写作中。
6.课后练习学生完成课后练习，巩固所学知识。
教师批改作业，反馈问题，进行讲解。
7.课堂小结学生分享学习心得，互相鼓励。
四、教学评价1.课堂表现观察学生在课堂上的参与程度，评价学生的学习积极性。
检查学生的朗读技巧和情感表达。
2.作业完成情况检查学生生字词掌握情况，评价学生的学习效果。
分析学生课后练习的完成情况，了解学生对课文内容的理解。
3.小组讨论评价学生在小组讨论中的表现，了解学生的合作学习能力。
4.课堂小结评价学生在课堂小结中的发言，了解学生对课堂内容的掌握。
五、教学反思1.教学效果分析本节课的教学效果，找出存在的问题，进行改进。
2.学生反馈收集学生对本节课的反馈，了解学生的需求和意见。
回忆我的母亲(教案)
语文版七年级上册第二单元第五课回忆我的母亲【教学目标】：一、知识与能力目标：1.学习本文按照一定顺序选择表现人物思想品质的写法。
2.体会议论这种表达方式在记叙文中的特点和作用。
二、过程和方法目标：1、通过朗读，理清本文讲述了母亲的哪些事迹。
2、体会本文质朴的语言，理解作者对母亲深深的敬意。
三、情感态度和价值观目标：学习母亲勤劳俭朴、艰苦奋斗、认识大体、顾全大局的优秀品质。
【教学重点】：了解母亲形象的特征。
知道人物具有得到优秀品质和作者通过哪些事例来突出人物的优秀品质。
【教学难点】：夹叙夹议、叙议结合的手法对突出文章主题的作用。
【课时安排】：2课时【教学过程】：导语：【幻灯片2】当我们呱呱坠地时，我们享受到的人间第一爱就是母爱。
生活在妈妈苦心为我们营造的绿荫下，我们倍感幸福和温馨。
母爱是人世间最普遍而又最广博的一种爱。
从古至今，有多少文人墨客给我们留下了表现“母爱”的诗篇，又有多少歌唱家用歌声传唱母爱的崇高，不论是凡夫俗子，还是名家伟人，从拥有生命的那一刻起，都会拥有那份浓浓的母爱。
今天我们一起来学习一篇赞颂母亲的散文。
【幻灯片3】《回忆我的母亲》【幻灯片4】学习目标检测字词：【幻灯片5】一、给下列加黑字注音。
佃．农（ｄｉàｎ）祖籍．（ｊí）勉强．（ｑｉǎｎｇ）迁徙．（ｘǐ）慰勉．．（ｓīｓｈú）．．（ｗèｉｍｉǎｎ）溺．死（ｎì）衙．门（ｙá）私塾调．料（ｔｉáｏ）血溅．（ｊｉàｎ）瞒着．．（ｍáｎｚｈｅ）二、解释下列词语【幻灯片6】不辍劳作：不停地劳动（耕作）。
任劳任怨：一切劳苦和怨言都能经受。
任，担当、承受。
宽厚仁慈：待人宽大厚道，仁爱慈善。
为富不仁：有钱而心狠，残酷剥削穷人，压迫穷人。
节衣缩食：尽量节省。
节，减省；缩，缩减。
支撑门户：勉强维持家庭。
东挪西借：文中指到处向人家借钱。
聊叙：叙谈叙谈。
聊，姑且、略；叙，谈，姑且谈谈。
《回忆我的母亲》教学设计教案
网络平台应用推广
网络课程
利用网络平台，如超星尔雅、智 慧树等，开设《回忆我的母亲》 在线课程，为学生提供丰富的学
习资源。
互动交流
借助QQ、微信等社交媒体，建 立学习交流群，方便学生之间、 师生之间的交流互动，及时解决Байду номын сангаас
学习中的问题。
在线测试
开发在线测试系统，针对课文内 容设置练习题和测试题，帮助学
生巩固所学知识。
06
教师专业素养提升途径
不断更新知识结构，提高教育教学能力
持续学习
通过阅读专业书籍、期刊文章、参加学术研讨会等方式，不断更 新自己的知识结构，了解最新的教育教学理论和方法。
观摩优秀课例
观看优秀教师的教学视频或现场观摩他们的课堂，学习他们的教学 技巧、课堂组织能力和学生互动方式。
参加专业培训
参加由教育部门或专业机构组织的教师培训，提高自己的教育教学 能力。
关注学生需求，优化课堂管理策略
了解学生
与学生建立良好的师生关系，了解他们的兴趣、需求和学 习风格，以便更好地满足他们的学习需求。
优化课堂管理
制定明确的课堂规则和程序，确保课堂秩序井然。同时， 采用有效的课堂管理策略，如分组合作、奖励机制等，激 发学生的学习兴趣和积极性。
关注学生情感
关注学生的情感变化，及时给予关心和支持。创造一个积 极、和谐的学习氛围，让学生感受到关爱和尊重。
引导学生品味文章的语言特色，欣赏 作者运用细节描写、对比等手法表现 母爱的写作技巧。
课堂小结与作业布置
课堂小结
总结本节课的学习内容，强调母爱的主题和作者对母亲的深厚感情。
作业布置
布置阅读、写作和实践活动等作业，如阅读相关文章、写一篇关于自己母亲的小作文、为母亲做一件实事等，以 巩固和拓展学生的学习成果。
初中语文语文版七年级上二单元第5课《回忆我的母亲》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
初中语文语文版七年级上册第二单元第5课《回忆我的母亲》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
知识与能力目标:
1、学习本文按照一定顺序选择表现人物思想品质的写法。
2、体会议论这种表达方式在记叙文中的特点和作用。
过程和方法目标:
1、通过朗读,理清本文讲述了母亲的哪些事迹。
2、体会本文质朴的语言,理解作者对母亲深深的敬意。
情感态度和价值观目标:学习母亲勤劳俭朴、艰苦奋斗、认识大体、顾全大局的优秀品质。
2学情分析
文章回忆了母亲勤劳的一生,赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质,概述了母亲对自己的教育和影响,抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情,表达了自己尽忠于
民族和人民,尽忠于党来报答母亲的决心。
3重点难点
重点:了解母亲形象的特征。
知道人物具有得到优秀品质和作者通过哪些事例来突出人物的优秀品质。
难点:夹叙夹议、叙议结合的手法对突出文章主题的作用。
4教学过程
4.1第一学时
教学目标
1、通过朗读,理清本文讲述了母亲的哪些事迹。
2、体会本文质朴的语言,理解作者对母亲深深的敬意。
学时重点
学习母亲勤劳俭朴、艰苦奋斗、认识大体、顾全大局的优秀品质。
学时难点。
【教案设计】初中语文《回忆我的母亲》
【教案设计】初中语文《回忆我的母亲》教学三维目标1.了解作者，并掌握课文新字和词语。
2.整体感知，领会以时间顺序组织材料的方法，学习运用具体事例写人的手法。
3.抓住文章思想内容的要点，感受母亲的高尚品德，使学生了解作者对母亲深沉的爱。
教学重难点重点：了解作者，并掌握课文新字和词语。
难点：抓住文章思想内容的要点，感受母亲的高尚品德，使学生了解作者对母亲深沉的爱。
教学过程（一）导入同学们，朱德是谁，你们一定不陌生。
朱德是马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党、中华人民共和国的主要领导人。
他有杰出的军事才能，一生指挥重大战役无数；他有颇为杰出的文学才能，能作诗词文章，留《朱德选集》于世。
最重要的，是他有坚定的革命意志，为中国的革命事业奉献一生。
请同学们想象，是怎样的家庭，才能造就这样一位伟人呢？板书《回忆我的母亲》（二）初读课文预习与交流1.学生自由朗读课文，读准下列字音。
2.作者简介朱德（1886-1976）是中国人民伟大的革命战士和无产阶级革命家，是党、国家和军队的卓越领导人之一。
他先后参加过辛亥革命、抗日战争、解放战争等革命活动。
朱德的一生，是为共产主义事业奋斗的一生。
他为中国革命和建设事业建立了不朽的功勋，受到全党、全军和全国各族人民的衷心爱戴。
3.背景链接朱德的母亲钟太夫人钟厚仁慈、坚韧顽强、爱憎分明、始终如一地支持儿子投身于革命事业。
她勤劳一生，在世上活了86个春秋，于1944年逝世。
朱德得知母亲逝世的消息后，怀着悲痛的心情，写了这篇叙事散文《回忆我的母亲》。
（三）精读1.初读课文，说说朱德母亲给你留下了怎样的印象？【交流点拨】朱德母亲勤劳朴素，为儿女付出全部。
2.请根据你对文章内容的理解给文章划分结构【交流点拨】朱德母亲勤劳朴素，为儿女付出全部。
3．根据我们刚才的阅读，我们可以很清楚地把本文的提纲列出来。
【交流点拨】全文可划分为三个部分。
第一部分(第1段)，痛悼母亲逝世，引出对母亲的回忆。
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初中语文语文版七年级上册第二单元第5课《回忆我的母亲》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
知识与能力目标:
1、学习本文按照一定顺序选择表现人物思想品质的写法。
2、体会议论这种表达方式在记叙文中的特点和作用。
过程和方法目标:
1、通过朗读,理清本文讲述了母亲的哪些事迹。
2、体会本文质朴的语言,理解作者对母亲深深的敬意。
情感态度和价值观目标:学习母亲勤劳俭朴、艰苦奋斗、认识大体、顾全大局的优秀品质。
2学情分析
文章回忆了母亲勤劳的一生,赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质,概述了母亲对自己的教育和影响,抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情,表达了自己尽忠于
民族和人民,尽忠于党来报答母亲的决心。
3重点难点
重点:了解母亲形象的特征。
知道人物具有得到优秀品质和作者通过哪些事例来突出人物的优秀品质。
难点:夹叙夹议、叙议结合的手法对突出文章主题的作用。
4教学过程
4.1第一学时
教学目标
1、通过朗读,理清本文讲述了母亲的哪些事迹。
2、体会本文质朴的语言,理解作者对母亲深深的敬意。
学时重点
学习母亲勤劳俭朴、艰苦奋斗、认识大体、顾全大局的优秀品质。
学时难点
了解母亲形象的特征。
知道人物具有得到优秀品质和作者通过哪些事例来突出人物的优秀品质。
教学活动。