《美国种族简史》中的马克思主义与社会科学方法论分析

青春岁

月

美国是一个世界文化的大熔炉，世界各大洲的人民先后移居至此，他们操着各种语言，代表着世界上各个民族、各种肤色和宗教。然而没有哪一部分人能有效地处于主宰地位。在这样一个国家里，多元化并非人们一开始就抱有的理想，而是互不相容所造成的惨重代价迫使他们彼此相安共处的结果。《美国种族简史》便介绍了四大洲九个种族移民者在美国的发展历史，从各个民族的经历中可以了解到，文化本无优劣，文化只在适应某一特定环境的时候才显出其好或坏。各个种族发扬自己文化，从而共同建设了世界上最发达的国家。

一、美国种族情况简介

美国民族的形成实乃整个人类历史上的一大奇观。多少年来，有4500万之众越洋过海，从世界各大洲来到美国。使用“少数民族”这个字眼，是难以充分描绘构成美国社会百衲衣的这些巨大种族社区的，因为没有“多数民族”。可以辨别的最大单一种族是英裔人，可他们只占美国人口的15%，比德裔人（占13%）或黑人（占11%）实在多不了多少。由于世世代代杂居混住，千百万美国人说不清自己究竟属于哪一个种族。正因为组成美国社会的各种族人民来自世界的四面八方，这个社会的规模和凝合力就显得更加惊人。整体性和多样性的混合，不仅贯穿今日的美国社会，也贯穿着美国的历史。没有哪一个种族是完全独特的，但也没有哪两个种族群是完全相同的。

二、方法论分析

方法论是关于认识世界和改造世界的根本方法，方法论同世界观是统一的，用世界观去指导认识世界和改造世界，就是方法论。社会科学方法论就是人们从一定的社会科学学科角度出发，对社会现象或事物所做的系统分析或解释的科学的方法体系。

1、以实践为基础的研究方法

基于实践发现问题、提出问题，对实践经验进行理论概括和总结，通过实践理论和发展理论。在研究美国种族之间的收入差异原因时，托马斯·索威尔进行了大量的统计研究。

家庭收入指数（美国平均水准=100）

研究发现，犹太人是美国收入最高的种族。犹太人19世纪才到达美国，相对于其他种族要来的晚。刚来到美国身处贫民窟的犹太人，到成为了美国最成功的种族。东方人曾经比大多数其他种族遭到过更为严重的歧视，然而收入却比一般白人还要多。虽然犹太人和日本人都有重视教育的传统，然而通过横向比较每个种族以男子为家长的家庭收入和家长受教育程度，以及犹太人、华人和日本人在美国的历史，发现教育包治百病的观点也是可疑的，这三个种族都是依靠体力劳动和商业意识开始发家的，只是到了后来才有本钱把自己的子女送进高校读书。

根据实践的探索，托马斯·索威尔发现肤色、一个种族刚到美国时的本钱和到达时间的长短、种族平均年龄、种族成员的地区分布、歧视、教育等因素决定的。以往将这些差距归咎为某种程度上的雇主歧视或种族“无能”是荒谬的。

托马斯·索威尔对实践进行理论总结，在美国各种族之间，

《美国种族简史》中的马克思主义与

社会科学方法论分析

□ 张孟谦（西藏民族大学马克思主义学院， 陕西 咸阳 712000）

【摘要】《美国种族简史》一书作者托马斯·索威尔用大量的史实、数字，深入浅出地讲述了来自四大洲九个种族的移民者们在美国发展奋斗史、文化史。作者采用了以实践为基础的研究方法、社会过程研究方法的社会科学方法论研究了造成美国种族之间收入、职业、失业率、犯罪率、生育率等巨大差别的因素。

【关键词】种族；因素；研究方法；社会科学方法论收入的差别相当大，对这些差别的解释是复杂的，在很多方面也是惊人的。任何一种简单的解释都有对不上号的地方。

在研究生育率对种族的影响时，托马斯·索威尔进行了大量的统计研究。研究发现黑人、波多黎各人、印第安人和美籍墨西哥人的生育率最高，同时他们也是收入最低的种族。而高收入的犹太人和东方人，他们所生的孩子是如此之少，以致难以维系后代。在收入较高的黑人、印第安人以及说西班牙语的民族的生育率却都低的出奇。

托马斯·索威尔对时间进行理论总结，在整个社会里，最贫困的阶层总是具有最高的生育率，造成此种现象的原因并没有这种现象的后果那样明确。由于高生育率，当固定的收入在家庭成员中分摊时，就会僧多粥少，愈分愈薄，从而直接降低了一个种族的生活水准。美籍墨西哥人的人均收入甚至还赶不上挣钱更少的黑人，就是因为美籍墨西哥人的家庭成员太多。这导致了美籍墨西哥人的住房条件和教育水平不如黑人，当然也就更赶不上美国人口的总体标准了。

2、社会过程研究方法

世界不是一成不变的事物的集合体，而是过程的集合体，每一事物都有其产生、发展和灭亡的过程。凡是在历史上产生的东西，最终都要在历史上消亡。一个过程的结束，就是另一个过程的开始。社会历史的发展是渐进与飞跃的统一，即连续性与非连续性的统一。人类社会发展的总趋势是前进的、上升的；而道路是曲折的、迂回的，是前进性和曲折性的统一。

在研究社会历史过程的若干重要方法中，为了捕捉推动或阻滞种族进步的因素，托马斯·索威尔采用了历史主义的方法和逻辑与历史相统一的方法，对美国各种族的历史进行分析研究。

历史是已经发生过了的事情，而非我们想要它发生过的事情，也不是某种学说或意识形态认为已应当发生过的事情。相反，历史有时能帮助我们估价我们对过去或对目前或对未来的信念。于是托马斯·索威尔按照每个种族在其本国的历史，第一代移民在美国的历史，移民后代的历史及如今该种族在美国的状况的顺序，从特定的历史时代、历史条件和历史环境出发，把每个种族放到具体的历史过程中加以认识。托马斯·索威尔再从政治、经济、族际关系的角度对每个种族进行观察，对其每个种族的历史进行逻辑总结，发现每一个种族的历史都是与众不同的，但大家都受到类似的因素的影响，如年龄、所在地区、抵达时间，以及他们带到美国来的技能和文化。目前美国各种族的经济地位可谓千差万别，但是没有哪一个种族是突出的，“全国平均水平”的统计数字也不表明哪一个种族是非同寻常的。对每一个种族来说，不管从收入、智商或生育率的角度来对比，都会有其他种族和他处在类似的状况。全国平均水平本身也只不过是大量差别的堆积罢了。

3、社会主体研究方法

社会主体研究方法就是把作为社会主体的人作为社会历史研究的出发点，通过研究人的活动、人的本质、人与社会的关系，揭示社会的本质及其发展规律的方法。

在《美国种族简史》中，为了捕捉推动或阻滞种族进步的因素，托马斯·索威尔把“现实的人”作为种族的社会历史研究出发点，而不是单纯的从整个种族的角度来研究。同时，托马斯·索威尔把每个种族的物质生产活动进行详细的分析，衡量每个种族中不同阶层的生存状态来衡量整个种族的在美国的发展状况。每个种族中的人都为自己的种族在美国的发展创造了历史，在政治经济体育等领域成为杰出的人，代表了本种族在美国的状况，学校中大量的犹太人教授，体育界大量的黑人明星，把他们的成功放到

>>

（下转第511

页下）