主题班会关爱他人快乐自己ppt课件
合集下载
关爱他人快乐自己主题班会PPT课件
单击此处添加副标题
汇报人：
01 添 加 目 录 文 本 03 班 会 内 容 05 班 会 总 结
02 班 会 背 景 04 班 会 活 动
单击添加文档标题
班会背景
主题：关爱他人，快乐自己
目的：培养学生关爱他人的意识和行为，提高他们的社会责任感和情商，促进班级 团结和和谐。
参与人员：学生、班主任、家长 时间安排：每周五下午3点至5点
分组讨论：将同学们分成若干小组，让同学们分享自己曾经给予他 人的帮助和关爱，以及因此收获的快乐和感动
集体游戏：通过有趣的集体游戏，让同学们感受到团队合作的力量 和温暖
总结发言：主持人总结班会内容，强调关爱他人的意义和价值，鼓 励同学们在日常生活中多给予他人关爱和帮助。
班会活动
准备视频或图片素材，确保内容感人且与关爱他人相关 在班会上播放视频或图片，引导学生感受关爱他人的力量 讨论环节：鼓励学生分享观看感受，探讨关爱他人的意义与价值 活动延伸：将关爱他人的理念融入日常生活，让学生在实践中成长
班会活动效果：让同学们更加感受到 关爱他人、帮助他人、自己也会更快 乐，形成良好的班级氛围和人际关系。
分享感受：分享关爱他人的 快乐和意义
小组讨论：探讨关爱他人的 方法和途径
实际行动：制定关爱他人的 计划和措施
总结反思：总结班会活动的 过程和收获
自我介绍：鼓励同学们分享自己的兴趣爱好和特长 团队游戏：组织有趣的团队游戏，培养团队合作精神和竞争意识 分享感受：鼓励同学们分享参与班级互动的感受和收获，增强彼此了解和信任 制定计划：制定班级互动计划，安排活动时间和内容，促进班级凝聚力和交流互动。
定期举行班会，加强班级凝聚力和交流 鼓励同学们积极参与校园文化活动，提高自身素质 组织社会实践活动，增强同学们的社会责任感和实际操作能力 希望同学们能够认真对待学业，以优异的成绩回报家长和老师的教育之恩
汇报人：
01 添 加 目 录 文 本 03 班 会 内 容 05 班 会 总 结
02 班 会 背 景 04 班 会 活 动
单击添加文档标题
班会背景
主题：关爱他人，快乐自己
目的：培养学生关爱他人的意识和行为，提高他们的社会责任感和情商，促进班级 团结和和谐。
参与人员：学生、班主任、家长 时间安排：每周五下午3点至5点
分组讨论：将同学们分成若干小组，让同学们分享自己曾经给予他 人的帮助和关爱，以及因此收获的快乐和感动
集体游戏：通过有趣的集体游戏，让同学们感受到团队合作的力量 和温暖
总结发言：主持人总结班会内容，强调关爱他人的意义和价值，鼓 励同学们在日常生活中多给予他人关爱和帮助。
班会活动
准备视频或图片素材，确保内容感人且与关爱他人相关 在班会上播放视频或图片，引导学生感受关爱他人的力量 讨论环节：鼓励学生分享观看感受，探讨关爱他人的意义与价值 活动延伸：将关爱他人的理念融入日常生活，让学生在实践中成长
班会活动效果：让同学们更加感受到 关爱他人、帮助他人、自己也会更快 乐，形成良好的班级氛围和人际关系。
分享感受：分享关爱他人的 快乐和意义
小组讨论：探讨关爱他人的 方法和途径
实际行动：制定关爱他人的 计划和措施
总结反思：总结班会活动的 过程和收获
自我介绍：鼓励同学们分享自己的兴趣爱好和特长 团队游戏：组织有趣的团队游戏，培养团队合作精神和竞争意识 分享感受：鼓励同学们分享参与班级互动的感受和收获，增强彼此了解和信任 制定计划：制定班级互动计划，安排活动时间和内容，促进班级凝聚力和交流互动。
定期举行班会，加强班级凝聚力和交流 鼓励同学们积极参与校园文化活动，提高自身素质 组织社会实践活动，增强同学们的社会责任感和实际操作能力 希望同学们能够认真对待学业，以优异的成绩回报家长和老师的教育之恩
《关爱他人-快乐自己》主题班会课件
感同身受
通过换位思考和理解他人的感 受ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ我们能够表达我们的关心 和关爱。
创造快乐的时刻
1
关爱自己
通过照顾自己的身心健康，我们能够更好地享受生活并传递积极的能量。
2
主动付出
主动帮助他人和参与志愿活动，我们将获得快乐和满足感。
3
分享快乐
将快乐分享给他人，不仅能够感染他人，也能够加深我们内心的幸福感。
激发他人的潜力
3
分享爱心
通过分享我们的爱心和资源，我们能够改善他人的生活质量并创造美好的世界。
结语
通过关爱他人，我们不仅可以让他人感到幸福和满足，更能够帮助我们自己 获得内心的快乐与成长。让我们用爱心创造一个温暖而美好的世界！
《关爱他人-快乐自己》 主题班会课件
通过关爱他人，我们不仅能给予帮助，更将获得自己快乐的时刻。让我们一 起探索如何通过关爱他人来获得内心的愉悦与满足。
理解他人的需求
倾听需求
通过倾听他人的真实感受和需 求，我们能更好地理解他们的 内心世界。
给予支持
在他人需要帮助的时候，我们 能够伸出援手，提供必要的支 持与关怀。
赞美与鼓励
通过赞美他人的努力和成就，我们能够 激发他们的潜力并增强他们的自信心。
提供机会与支持
给予他人展示和发展自己才能的机会， 我们能够帮助他们实现个人目标。
培养团队合作
通过培养良好的团队合作氛围，我们能够激发他人的创新力和合作能力。
建立积极的人际关系
支持性社区
建立互相支持和帮助的社区， 我们能够获得来自他人的支持 和理解。
真挚友谊
培养真挚的友谊，我们能够在 生活中分享快乐和困难，并得 到相互支持。
团队合作
《关爱他人,快乐自己》优秀班主任课件[26张PPT]
![《关爱他人,快乐自己》优秀班主任课件[26张PPT]](https://img.taocdn.com/s3/m/cdd7d423f5335a8103d22038.png)
扶起滑倒的同学
•你还会嘲笑摔了跤的人：“还没过年， 你就给我拜年了？”
有一种行为叫漠视
如果是你， 会怎么做？
说 1、 肆意挥霍父母的血汗钱，天天买好吃好玩儿的?
说 2 、老师牺牲休息时间给你批改作业，你不但不 订正
身 边
反而埋怨老师烦死人！ 3、 本班同学参加比赛，你在旁边漠不关心，想干啥
就干啥。
回忆你的父母、同学、老师以及你身 边所有的人，她们是怎样关爱身边的人的？
（学生讨论回答后，师生共同分析几种现 象）
帮同学解答问题
帮残疾同学推车
对照自己
• 你还会捉弄取笑身体有缺陷有残疾的同学吗？ • 你还会借别人的姓氏、名字的谐音乱起外号吗？
例如姓朱的叫：猪八戒
搀扶运动员
对照自己
• 在运动会中，你觉得独自躲着吃零食、写 作业、看小说是关心同学、 关心班集 体吗？
• 对同学 我应该…… • 对老师 我要…… • 对家人 我…….
• 对身边的其他人 我们要……
《不能让他走》 虽然冯巩在2010年春晚的表现
让不少人不甚满意，盛传这个小品 是“剽窃”来的，但是这种现象大 家并不陌生，也真切地反映了当代 社会中的一些问题。
不要惹火烧身
助 正方：人
为 乐 ， 义 无 反 顾
金 不
昧
3、制止偷窃
看见偷窃行为，可以撞一下失主或故意踩一下她的脚，或着在 失主身边故意大声给朋友打电话，引起失主警惕即可。一般失 主警醒了，小偷就很难再下手。
4、看见偷车人或行凶歹徒
看见行凶或偷车的歹徒，如果自己同行人很多，可以上前制止。如果不是，请立 即到隐秘处拨打110，将歹徒地点和特征叙述清晰，即便警察来时，歹徒已经跑 了，警察也可以根据罪犯特征实施抓捕。
关爱他人快乐自己主题班会课件
感谢您的观看
关爱他人的快乐体验
关爱他人带来的内心满足感
01
帮助他人时，内心会感受到一种 成就感和满足感，这种积极的情 绪体验能够提升我们的幸福感和 心理健康水平。
02
当我们关注和关心他人的需求和 感受时，我们会感到自己是有价 值和被需要的，这种自我认同感 能够增强我们的自尊和自信。
关爱他人带来的友谊和信任
通过关爱他人，我们能够建立起真诚 和友好的人际关系，这种关系不仅能 够让我们获得更多的支持和帮助，还 能够增加我们的社交乐趣和满足感。
帮助邻居
在日常生活中，主动关心和帮助邻居，如照顾老人和儿童、提供 紧急援助等。
陪伴老人
积极参与社区组织的敬老爱老活动，陪伴老人聊天、散步、听音 乐等，给予他们温暖和关怀。
CHAPTER 05
总结与反思
回顾关爱他人的意义和价值
总结关爱他人的意义
关爱他人是一种积极的生活态度，能 够促进人际关系的和谐，增强社会凝 聚力，同时也能让自己感受到内心的 满足和快乐。
推动公益事业
关爱他人能够激发人们的 公益精神，推动社会公益 事业的发展，为社会做出 积极贡献。
提升社会文明水平
关爱他人是社会文明进步 的重要标志，能够提升整 个社会的道德水平和文明 程度。
CHAPTER 02
如何关爱他人
倾听他人的需求和感受
耐心倾听
在与人交流时，要保持耐心，不 要打断对方，让对方充分表达自
强调关爱他人的价值
关爱他人不仅能帮助他人解决问题和 困难，还能培养自己的同情心、同理 心和良好的道德品质，提升自己的精 神境界。
反思自己在关爱他人方面的不足之处
自我反思
回顾自己在日常生活中是否足够 关心他人，是否能够主动帮助别 人解决问题，是否能够积极倾听 他人的需求和感受。
关爱他人的快乐体验
关爱他人带来的内心满足感
01
帮助他人时，内心会感受到一种 成就感和满足感，这种积极的情 绪体验能够提升我们的幸福感和 心理健康水平。
02
当我们关注和关心他人的需求和 感受时，我们会感到自己是有价 值和被需要的，这种自我认同感 能够增强我们的自尊和自信。
关爱他人带来的友谊和信任
通过关爱他人，我们能够建立起真诚 和友好的人际关系，这种关系不仅能 够让我们获得更多的支持和帮助，还 能够增加我们的社交乐趣和满足感。
帮助邻居
在日常生活中，主动关心和帮助邻居，如照顾老人和儿童、提供 紧急援助等。
陪伴老人
积极参与社区组织的敬老爱老活动，陪伴老人聊天、散步、听音 乐等，给予他们温暖和关怀。
CHAPTER 05
总结与反思
回顾关爱他人的意义和价值
总结关爱他人的意义
关爱他人是一种积极的生活态度，能 够促进人际关系的和谐，增强社会凝 聚力，同时也能让自己感受到内心的 满足和快乐。
推动公益事业
关爱他人能够激发人们的 公益精神，推动社会公益 事业的发展，为社会做出 积极贡献。
提升社会文明水平
关爱他人是社会文明进步 的重要标志，能够提升整 个社会的道德水平和文明 程度。
CHAPTER 02
如何关爱他人
倾听他人的需求和感受
耐心倾听
在与人交流时，要保持耐心，不 要打断对方，让对方充分表达自
强调关爱他人的价值
关爱他人不仅能帮助他人解决问题和 困难，还能培养自己的同情心、同理 心和良好的道德品质，提升自己的精 神境界。
反思自己在关爱他人方面的不足之处
自我反思
回顾自己在日常生活中是否足够 关心他人，是否能够主动帮助别 人解决问题，是否能够积极倾听 他人的需求和感受。
《关爱他人》PPT课件图文
02
关爱他人的表现形式
尊重他人
尊重他人的人格和尊 严，不侮辱、不歧视。
尊重他人的隐私和个 人空间，不打扰、不 侵犯。
尊重他人的意见和选 择，不强迫、不干涉。
理解他人
换位思考，设身处地地理解他人的感 受和需求。
尊重他人的差异和多样性，包容不同 的观点和文化。
倾听他人的心声，关注他人的情感和 经历。
共情能力
设身处地地体会对方的情 感和处境，与对方产生共 鸣。
尊重差异
尊重对方的观点和感受， 不将自己的想法强加于人。
提供实际帮助
主动询问
主动询问对方是否需要帮助，并 提供具体的帮助措施。
实际行动
根据对方的需求，采取切实有效的 行动，帮助对方解决问题。
持续跟进
在提供帮助后，持续关注对方的状 况，确保问题得到解决。
《关爱他人》PPT课 件图文
目录
• 关爱他人概述 • 关爱他人的表现形式 • 关爱他人的实践方法 • 关爱他人在不同场合的应用 • 关爱他人的价值与意义 • 如何培养关爱他人的品质
01
关爱他人概述
定义与内涵
01
关爱他人是指对他人充满爱心和关 怀，主动关心他人的需求和感受， 积极帮助他人解决问题和困难。
学会倾听
01
02
03
保持耐心和专注
在他人倾诉时，给予足够 的耐心，认真倾听，不打 断对方。
回应与反馈
通过点头、微笑、重复对 方的话语等方式，积极回 应并鼓励对方继续表达。
深入理解
努力理解对方的感受和需 求，站在对方的角度思考 问题。
表达关心与理解
真诚关心
向对方表达真诚的关心， 让对方感受到自己的关注 和支持。
感谢观看
关爱他人快乐自己主题班会PPT教育课件
关爱他人的事迹
什么是快乐?
故乡的田野，要数清晨时分最美。漫 步在田 间小路 上，脚 下踩着 松软舒 服的泥 土，看 着小草 身上晶 莹剔透 的露珠 ，说不 上名的 可爱小 花羞答 答的脸 ，仿佛 置身于 仙境之 中。绿 油油的 庄稼之 中，有 着农人 忙碌的 身影
故乡的田野，要数清晨时分最美。漫 步在田 间小路 上，脚 下踩着 松软舒 服的泥 土，看 着小草 身上晶 莹剔透 的露珠 ，说不 上名的 可爱小 花羞答 答的脸 ，仿佛 置身于 仙境之 中。绿 油油的 庄稼之 中，有 着农人 忙碌的 身影
快乐就是 享受生命！
故乡的田野，要数清晨时分最美。漫 步在田 间小路 上，脚 下踩着 松软舒 服的泥 土，看 着小草 身上晶 莹剔透 的露珠 ，说不 上名的 可爱小 花羞答 答的脸 ，仿佛 置身于 仙境之 中。绿 油油的 庄稼之 中，有 着农人 忙碌的 身影
故乡的田野，要数清晨时分最美。漫 步在田 间小路 上，脚 下踩着 松软舒 服的泥 土，看 着小草 身上晶 莹剔透 的露珠 ，说不 上名的 可爱小 花羞答 答的脸 ，仿佛 置身于 仙境之 中。绿 油油的 庄稼之 中，有 着农人 忙碌的 身影 故乡的田野，要数清晨时分最美。漫 步在田 间小路 上，脚 下踩着 松软舒 服的泥 土，看 着小草 身上晶 莹剔透 的露珠 ，说不 上名的 可爱小 花羞答 答的脸 ，仿佛 置身于 仙境之 中。绿 油油的 庄稼之 中，有 着农人 忙碌的 身影
关爱他人的事迹
故乡的田野，要数清晨时分最美。漫 步在田 间小路 上，脚 下踩着 松软舒 服的泥 土，看 着小草 身上晶 莹剔透 的露珠 ，说不 上名的 可爱小 花羞答 答的脸 ，仿佛 置身于 仙境之 中。绿 油油的 庄稼之 中，有 着农人 忙碌的 身影
关爱他人快乐自己主题班会资料课件
制定个人行动计划
思考自己的行动计划
鼓励学生们思考自己如何在日常生活中实践关爱他人的行为，制 定具体的行动计划。
分享行动计划
邀请学生分享自己的行动计划，并给予肯定和鼓励。
制定班级行动计划
鼓励学生们共同制定班级的关爱他人行动计划，明确具体的目标和 时间表。
帮助与给予
总结词
关爱他人不仅需要言语上的关心和理解，更需要实际行动上 的帮助和给予。
详细描述
在他人遇到困难时，要主动伸出援手，提供力所能及的帮助 和支持。无论是物质上的帮助还是精神上的支持，都能让对 方感受到温暖和关爱。同时，也要关注他人的需求，给予他 们真正需要的帮助和关心。
04
关爱他人的快乐体验
在关爱他人的过程中，我们需要真诚地对待他人，尊重他们的感受和需求，这样 才能建立起真正的友谊和信任，为自己带来更多的机会和资源。
提升自我价值
关爱他人可以让我们更加关注他人的需求和感受，增强自己 的同理心和共情能力，从而提升自我价值感和自尊心。
在关爱他人的过程中，我们需要不断学习和成长，提高自己 的能力和素质，这样才能更好地为他人提供帮助和支持，同 时也能让自己更加有价值。
在与人交往中，要保持耐心，不要打断对方，让对方充分表达自己的观点和情 感。同时，要留意对方的语气、表情和肢体语言，以更全面地理解对方的真实 意图和需求。
尊重与支持
总结词
尊重他人的观点、选择和个性，支持他们的决定和目标，是关爱他人的重要表现 。
详细描述
每个人都有自己的价值观和生活方式，要尊重他人的不同，避免评判和批评。同 时，在他人需要帮助和支持时，要积极给予鼓励和肯定，帮助他们实现自己的目 标。
主题意义
01
02
03
《关爱他人-快乐自己》主题班会课件
PART SIX
班会总结与倡议
总结班会内容，重申关爱他人的意义和价值
班会主题：关爱他人-快乐自己 班会内容：分享关爱他人的故事，讨论关爱他人的意义和价值 关爱他人的意义：帮助他人，提升自我价值，促进社会和谐 关爱他人的价值：增进人际关系，提升个人素质，促进社会进步
发起关爱他人的倡议，呼吁同学们积极行动起来，传递关爱与温 暖
倡议目的：让同 学们了解关爱他 人的重要性，并 积极行动起来， 传递关爱与温暖
倡议内容：鼓励 同学们在日常生 活中关心他人， 如关心同学的学 习、生活、心理 等
倡议方式：通过 班会、校园活动、 网络平台等方式 进行倡议
倡议效果：让同 学们感受到关爱 他人的快乐，同 时也能感受到被 关爱的温暖
感谢 您的观看
关爱他人-快乐 自己
单击此处添加副标题内容
汇报人：
目录
CONTENTS
01 单击此处添加文本 02 班会背景 03 关爱他人的重要性 04 如何关爱他人 05 关爱他人的快乐体验 06 班会总结与倡议
PAWO
班会背景
介绍班会主题的背景
班会主题：关爱他人-快乐自己 班会目的：提高学生的社会责任感和道德素质 班会内容：包括关爱他人、帮助他人、分享快乐等 班会意义：培养学生的团队精神和合作意识，促进学生之间的交流和合作
汇报人：
阐述关爱他人的意义
关爱他人是一 种美德，可以 增进人与人之 间的感情和信
任
关爱他人可以 提升个人的幸 福感和满足感， 让自己更加快
乐
关爱他人可以 促进社会的和 谐与稳定，营 造良好的社会
氛围
关爱他人可以 激发人们的爱 心和责任感， 为社会做出更
大的贡献
PART THREE
七年级主题班会：服务他人,快乐自己 课件(共28张PPT)
建立服务他人的长期习惯
在班会中，学生们将被鼓励建立服务他人的长期习惯。他们将 明白服务他人不仅仅是一次性的行为，而是需要长期坚持和实 践的。通过班会的反思和总结，学生们将被引导思考如何将服 务他人融入到自己的日常生活中，从而建立起服务他人的长期 习惯。
分享服务他人的经验和成果
分享服务他人的经验和成果
在班会的最后，学生们将有机会分享自己的服务他人的经验和 成果。他们将向全班展示自己的服务计划和实践成果，分享自 己的收获和感悟。通过分享经验和成果，学生们将激励和鼓励 彼此，共同成长和进步。
新课讲授
互动教学
案例分析
多媒体辅助
互动教学
通过互动教学的方式，让学生参与到课堂中，提高学生的学习 兴趣和主动性。可以采用小组讨论、角色扮演等形式，让学生 在互动中学习，增强他们的合作能力和表达能力。
课堂游戏
实践活动
课堂游戏
在新课讲授中，可以设计一些有趣的课堂游戏，让学生在游戏 中学习。例如，可以设计知识竞赛、抢答等游戏，通过竞争和 激励，激发学生的学习兴趣和积极性。课堂游戏不仅可以提高 学生的学习效果，还可以增强班级的凝聚力和团队合作意识。
实践活动
在新课讲授中，可以引入实践活动，让学生亲身实践所学知识。 例如，可以组织学生进行实地考察、实验操作等活动，让他们 在实践中感受知识的真实应用。通过实践活动，可以增强学生 的实际操作能力和解决问题的能力，提高他们对知识的理解和 记忆。
服务他人和快乐自己的关系
服务他人和快乐自己的关系
通过服务他人，不仅能帮助他人获得快乐，还能让自己感到满 足和快乐。同时，快乐的自己也更有能力去服务他人，形成良 性循环，使自己和他人都能得到更多的快乐和幸福。
Hale Waihona Puke 多媒体辅助在课堂讲授中，可以使用多媒体设备辅助教学。通过投影仪或 电子白板展示课件、图片、视频等教学资源，使学生更加直观 地理解和掌握知识。同时，多媒体辅助教学也可以激发学生的 学习兴趣，提高他们的学习积极性。
关爱他人快乐自己公益演讲实用PPT教学课件
是一个样吗？何必多此一举？”后来，盲人终于道出了心声： “我黑夜提灯笼不是照明自己而是照亮别人，让别人容易看到 我，不会撞倒我。这样，我既保护了自己又保护了别人。”
善是精神世界的太阳。——雨果
说一说你在生活中感受到的温馨片断
天空，是大自然的一员，它从来都不 是一成 不变的 ，而是 无时不 刻都在 展示着 自己。 天空的 颜色变 化多端 。清晨 时分， 太阳刚 刚升起 ，天空 一片橙 黄，像 浓浓的 火焰慢 慢被水 扑灭， 缓缓转 向了蔚 蓝色。 天空， 是大自 然的一 员，它 从来都 不是一 成不变 的，而 是无时 不刻都 在展示 着自己 。天空 的颜色 变化多 端。清 晨时分 ，太阳 刚刚升 起，天 空一片 橙黄， 像浓浓 的火焰 慢慢被 水扑灭 ，缓缓 转向了 蔚蓝色 。天空 ，是大 自然的 一员， 它从来 都不是 一成不 变的， 而是无 时不刻 都在展 示着自 己。天 空的颜 色变化 多端。 清晨时 分，太 阳刚刚 升起， 天空一 片橙黄 ，像浓 浓的火 焰慢慢 被水扑 灭，缓 缓转向 了蔚蓝 色。天 空，是 大自然 的一员 ，它从 来都不 是一成 不变的 ，而是 无时不 刻都在 展示着 自己。 天空的 颜色变 化多端 。清晨 时分， 太阳刚 刚升起 ，天空 一片橙 黄，像 浓浓的 火焰慢 慢被水 扑灭， 缓缓转 向了蔚 蓝色。 天空，是大自然的一员，它从来都不 是一成 不变的 ，而是 无时不 刻都在 展示着 自己。 天空的 颜色变 化多端 。清晨 时分， 太阳刚 刚升起 ，天空 一片橙 黄，像 浓浓的 火焰慢 慢被水 扑灭， 缓缓转 向了蔚 蓝色。 天空， 是大自 然的一 员，它 从来都 不是一 成不变 的，而 是无时 不刻都 在展示 着自己 。天空 的颜色 变化多 端。清 晨时分 ，太阳 刚刚升 起，天 空一片 橙黄， 像浓浓 的火焰 慢慢被 水扑灭 ，缓缓 转向了 蔚蓝色 。天空 ，是大 自然的 一员， 它从来 都不是 一成不 变的， 而是无 时不刻 都在展 示着自 己。天 空的颜 色变化 多端。 清晨时 分，太 阳刚刚 升起， 天空一 片橙黄 ，像浓 浓的火 焰慢慢 被水扑 灭，缓 缓转向 了蔚蓝 色。天 空，是 大自然 的一员 ，它从 来都不 是一成 不变的 ，而是 无时不 刻都在 展示着 自己。 天空的 颜色变 化多端 。清晨 时分， 太阳刚 刚升起 ，天空 一片橙 黄，像 浓浓的 火焰慢 慢被水 扑灭， 缓缓转 向了蔚 蓝色。
善是精神世界的太阳。——雨果
说一说你在生活中感受到的温馨片断
天空，是大自然的一员，它从来都不 是一成 不变的 ，而是 无时不 刻都在 展示着 自己。 天空的 颜色变 化多端 。清晨 时分， 太阳刚 刚升起 ，天空 一片橙 黄，像 浓浓的 火焰慢 慢被水 扑灭， 缓缓转 向了蔚 蓝色。 天空， 是大自 然的一 员，它 从来都 不是一 成不变 的，而 是无时 不刻都 在展示 着自己 。天空 的颜色 变化多 端。清 晨时分 ，太阳 刚刚升 起，天 空一片 橙黄， 像浓浓 的火焰 慢慢被 水扑灭 ，缓缓 转向了 蔚蓝色 。天空 ，是大 自然的 一员， 它从来 都不是 一成不 变的， 而是无 时不刻 都在展 示着自 己。天 空的颜 色变化 多端。 清晨时 分，太 阳刚刚 升起， 天空一 片橙黄 ，像浓 浓的火 焰慢慢 被水扑 灭，缓 缓转向 了蔚蓝 色。天 空，是 大自然 的一员 ，它从 来都不 是一成 不变的 ，而是 无时不 刻都在 展示着 自己。 天空的 颜色变 化多端 。清晨 时分， 太阳刚 刚升起 ，天空 一片橙 黄，像 浓浓的 火焰慢 慢被水 扑灭， 缓缓转 向了蔚 蓝色。 天空，是大自然的一员，它从来都不 是一成 不变的 ，而是 无时不 刻都在 展示着 自己。 天空的 颜色变 化多端 。清晨 时分， 太阳刚 刚升起 ，天空 一片橙 黄，像 浓浓的 火焰慢 慢被水 扑灭， 缓缓转 向了蔚 蓝色。 天空， 是大自 然的一 员，它 从来都 不是一 成不变 的，而 是无时 不刻都 在展示 着自己 。天空 的颜色 变化多 端。清 晨时分 ，太阳 刚刚升 起，天 空一片 橙黄， 像浓浓 的火焰 慢慢被 水扑灭 ，缓缓 转向了 蔚蓝色 。天空 ，是大 自然的 一员， 它从来 都不是 一成不 变的， 而是无 时不刻 都在展 示着自 己。天 空的颜 色变化 多端。 清晨时 分，太 阳刚刚 升起， 天空一 片橙黄 ，像浓 浓的火 焰慢慢 被水扑 灭，缓 缓转向 了蔚蓝 色。天 空，是 大自然 的一员 ，它从 来都不 是一成 不变的 ，而是 无时不 刻都在 展示着 自己。 天空的 颜色变 化多端 。清晨 时分， 太阳刚 刚升起 ，天空 一片橙 黄，像 浓浓的 火焰慢 慢被水 扑灭， 缓缓转 向了蔚 蓝色。
7.1关爱他人上课课件(共10张PPT)
司机打开车门让售票员下车去接老人。
售票员赶上前搀扶着老人说：“您不用着 急，车子在等您呢！”
上车后，乘客纷纷给老人让座。
老人感激地说：“让你们久等了，谢谢大家！”
思考：（1）你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？ （2）你从中体会到关爱他人有怎样的意义？
思考一：你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？ 售票员、司机和乘客们的行为体现了对老人的尊重，弘扬了中华民 族尊老爱幼的传统美德，是一种关爱他人的行为。
3
中午放学了,小明对 好朋友大声说:“你 父母最近闹离婚是 吧,中午也没人做饭, 这几天就到我家去 吃吧,我和爸妈已经 说好了。”
“亲爱的同学，你好!我是西电学生资 助管理中心‘小助’。学校通过分析餐 厅一卡通消费数据，结合你在学校的综 合表现，近期将为你发放隐形资助720 元，全部发放至你的一卡通中，用于补 贴生活所需，请注意查收。”
思考二：你从中体会到关爱他人有怎样的意义？ ①关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进 信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。 ②关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的 桥梁。
盲人提灯笼
“我提着灯笼并不是为自己照路，而是让别 人容易看到我，不会误撞到我，这样我就可 以保护自己的安全。而且，这么多年来，由 于我的灯笼为别人带来光亮，人们也常常热 情地搀扶我，引领我走过一个个沟坎，使我 免受许多危险。”
西安电子科技大学依托大数据分析 技术，在全校范围内开展的“隐形资 助”，既让学生获得相应的经济资助，
西安电子科技大学的 做法对我们有何启示？
又充分保护学生的隐私和自尊。
A.帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。
② 面对复杂情形，要善于作 出明智的判断，增强安全防 范意识和自我保护意识，在 保护自己不受伤害的前提下 采取果敢和理智的行动。
售票员赶上前搀扶着老人说：“您不用着 急，车子在等您呢！”
上车后，乘客纷纷给老人让座。
老人感激地说：“让你们久等了，谢谢大家！”
思考：（1）你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？ （2）你从中体会到关爱他人有怎样的意义？
思考一：你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？ 售票员、司机和乘客们的行为体现了对老人的尊重，弘扬了中华民 族尊老爱幼的传统美德，是一种关爱他人的行为。
3
中午放学了,小明对 好朋友大声说:“你 父母最近闹离婚是 吧,中午也没人做饭, 这几天就到我家去 吃吧,我和爸妈已经 说好了。”
“亲爱的同学，你好!我是西电学生资 助管理中心‘小助’。学校通过分析餐 厅一卡通消费数据，结合你在学校的综 合表现，近期将为你发放隐形资助720 元，全部发放至你的一卡通中，用于补 贴生活所需，请注意查收。”
思考二：你从中体会到关爱他人有怎样的意义？ ①关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进 信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。 ②关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的 桥梁。
盲人提灯笼
“我提着灯笼并不是为自己照路，而是让别 人容易看到我，不会误撞到我，这样我就可 以保护自己的安全。而且，这么多年来，由 于我的灯笼为别人带来光亮，人们也常常热 情地搀扶我，引领我走过一个个沟坎，使我 免受许多危险。”
西安电子科技大学依托大数据分析 技术，在全校范围内开展的“隐形资 助”，既让学生获得相应的经济资助，
西安电子科技大学的 做法对我们有何启示？
又充分保护学生的隐私和自尊。
A.帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。
② 面对复杂情形，要善于作 出明智的判断，增强安全防 范意识和自我保护意识，在 保护自己不受伤害的前提下 采取果敢和理智的行动。
关爱自己、关爱他人主题班会PPT课件
关爱自己、关爱他人的意义
促进身心健康
关爱自己能够提升自信和自尊，减轻压 力，增强免疫力。关爱他人能够促进人 际关系和谐，培养同情心，增进幸福感 。
提升社会和谐
关爱他人能够构建和谐的社会氛围，增 进人与人之间的信任和理解，促进社会 发展进步。
实现自我价值
关爱自己和他人能够帮助我们认识到自 身的价值，并通过积极的行动来实现自 我价值，创造更美好的生活。
他人关爱的重要性
他人的关爱能让我们感受到温 暖和支持，在逆境中获得力量 ，促进我们的心理健康，提高 生活质量。
关爱他人也能促进社会和谐， 构建友爱互助的社会氛围，让 人们感受到生活的温暖和希望 。
如何实践他人关爱
关爱他人是生活中不可或缺的一部分。实践他人关爱需要发自内心的真诚和行动。
尊重他人
1
理解和尊重他人的想法和感受。
情绪关爱
了解自己的情绪，接纳负面 情绪，并学习调节情绪，保 持积极乐观的态度。
精神关爱
关注精神需求，进行有意义 的活动，例如阅读、学习、 旅行等，丰富内心世界。
心理关爱
尊重自己的感受，学会拒绝 不合理的要求，维护个人界 限，保持心理平衡。
自我关爱的重要性
自我关爱不仅关乎个人的幸福，也与心理健康和社会和谐息息相关。当 我们学会关爱自己，才能更积极地面对挑战，更有效地处理压力，更健 康地生活。
主动帮助
2
乐于助人，为他人提供力所能及的帮助。
真诚倾听
3
用心聆听他人的心声，给予理解和支持。
积极表达
4
用言语和行动表达对他们的关心和爱意。
可以通过一些实际行动来实践他人关爱，例如主动帮助有需要的人，为他人提供力所能及的帮助，真诚倾听他人的心声，用言语和行动表达对他们的关心 和爱意。
7.1 关爱他人 课件(32张PPT)-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册
（2）这警示我们在关爱他人时应该注意什么？
思考：（1）面对有人落入水中求救时，恰当的选择是什么？
提示：面对复杂情形，要作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
提示： ③关爱他人要讲究策略。
我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。
重点：理解关爱的作用
难点：懂得关爱，学会关爱他人
01
关爱他人是一种幸福
思考：结合上述图片，说说什么是关爱？
提示：关爱，就是关心爱护。
父母悉心呵护
同学互帮互助
老师的指导和鼓励
盲人专用道
在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵……每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。关爱无时不在，无处不在。
课堂小结
含义和表现
为什么
关爱他人，心怀善意
关爱他人，尽己所能
关爱他人，讲究策略
维系友好关系的桥梁
是社会和谐稳定的润滑剂和正能量
关爱他人,收获幸福
（怎么做）
随堂练习
1.小李家和邻居家的南瓜地紧挨着。小李每年都会毫不吝惜地将优质南瓜种子分给邻居种植，蜜蜂授粉时，能够避免将较差南瓜品种的花粉传给自己的南瓜。邻居和小李都获得了更大的收益，这告诉我们关爱他人（ ）①能收获幸福 ②定获得利益 ③要心怀善意 ④要尽己所能A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
问题：你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你怎么办？
献爱心是大人的事情，我们小孩子还是以后再说吧
我又不认识他们，跟我有什么关系？
我要把我的压岁钱和珍爱的书捐给他们。
思考：（1）面对有人落入水中求救时，恰当的选择是什么？
提示：面对复杂情形，要作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
提示： ③关爱他人要讲究策略。
我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。
重点：理解关爱的作用
难点：懂得关爱，学会关爱他人
01
关爱他人是一种幸福
思考：结合上述图片，说说什么是关爱？
提示：关爱，就是关心爱护。
父母悉心呵护
同学互帮互助
老师的指导和鼓励
盲人专用道
在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵……每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。关爱无时不在，无处不在。
课堂小结
含义和表现
为什么
关爱他人，心怀善意
关爱他人，尽己所能
关爱他人，讲究策略
维系友好关系的桥梁
是社会和谐稳定的润滑剂和正能量
关爱他人,收获幸福
（怎么做）
随堂练习
1.小李家和邻居家的南瓜地紧挨着。小李每年都会毫不吝惜地将优质南瓜种子分给邻居种植，蜜蜂授粉时，能够避免将较差南瓜品种的花粉传给自己的南瓜。邻居和小李都获得了更大的收益，这告诉我们关爱他人（ ）①能收获幸福 ②定获得利益 ③要心怀善意 ④要尽己所能A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
问题：你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你怎么办？
献爱心是大人的事情，我们小孩子还是以后再说吧
我又不认识他们，跟我有什么关系？
我要把我的压岁钱和珍爱的书捐给他们。
专题资料关爱他人快乐自己主题班会PPT课件
同班战友小周父亲得了重病雷锋知道后
银杏树生长较慢，寿命极长，自然条 件下， 从栽种 到结银 杏果要 二十多 年，四 十年后 才能大 量结果 ，所以 被称为 公孙树 ，是树 中的老 寿星。 四月开 花结果 ，十月 成熟。
以小周的名义给家里写了信又寄去10元钱。
战友小韩在夜里的出车中棉裤被硫酸水烧了
几个洞。
关爱他人的事迹
一次雷锋外出在沈阳站换车的时 候，一出检票口，发现一群人围看一 个背着小孩的中年妇女，原来这位妇 女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢 了。雷锋用自己的津贴费买了一张去 吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含
银杏树生长较慢，寿命极长，自然条 件下， 从栽种 到结银 杏果要 二十多 年，四 十年后 才能大 量结果 ，所以 被称为 公孙树 ，是树 中的老 寿星。 四月开 花结果 ，十月 成熟。
1 雷锋的故事
一天傍晚，天上下起大雨，雷锋见公路上一位 妇女怀里抱着小孩，手里还拉着小孩，身上还背 银杏树生长较慢，寿命极长，自然条件下，从栽种到结银杏果要二十多年，四十年后才能大量结果，所以被称为公孙树，是树中的老寿星。四月开花结果，十月成熟。 着包袱，在哗哗的大雨中一步一滑地走着，雷锋 忙上前一打听，才知道这位大嫂从外地探亲归来，
关爱他人的事迹
银杏树生长较慢，寿命极长，自然条 件下， 从栽种 到结银 杏果要 二十多 年，四 十年后 才能大 量结果 ，所以 被称为 公孙树 ，是树 中的老 寿星。 四月开 花结果 ，十月 成熟。 银杏树生长较慢，寿命极长，自然条 件下， 从栽种 到结银 杏果要 二十多 年，四 十年后 才能大 量结果 ，所以 被称为 公孙树 ，是树 中的老 寿星。 四月开 花结果 ，十月 成熟。
我叫解
银杏树生长较慢，寿命极长，自然条 件下， 从栽种 到结银 杏果要 二十多 年，四 十年后 才能大 量结果 ，所以 被称为 公孙树 ，是树 中的老 寿星。 四月开 花结果 ，十月 成熟。
关爱他人快乐自己公益演讲教育PPT宣讲课件
表现：在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励 冬天，大雪纷飞，地上、房顶、树枝......一片雪白，阳光下发出-耀眼的光芒。我们打雪仗、滚雪球、堆雪人，整个校园充满了欢乐！冬天的校园是欢快的。 下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂 冬天，大雪纷飞，地上、房顶、树枝......一片雪白，阳光下发出-耀眼的光芒。我们打雪仗、滚雪球、堆雪人，整个校园充满了欢乐！冬天的校园是欢快的。 得友谊的珍贵。
冬天，大雪纷飞，地上、房顶、树枝.. ....一片 雪白， 阳光下 发出- 耀眼的 光芒。 我们打 雪仗、 滚雪球 、堆雪 人，整 个校园 充满了 欢乐！ 冬天的 校园是 欢快的 。
冬天，大雪纷飞，地上、房顶、树枝.. ....一片 雪白， 阳光下 发出- 耀眼的 光芒。 我们打 雪仗、 滚雪球 、堆雪 人，整 个校园 充满了 欢乐！ 冬天的 校园是 欢快的 。
关爱传递着美好情感， 给人带来温暖和希望， 是维系友好关系的桥梁。
探究与分享
一天下午，公交车即将发车时，售票员发现车后有一位拄着拐杖的老人在招手，于是赶紧提醒司 冬天，大雪纷飞，地上、房顶、树枝.. ....一片 雪白， 阳光下 发出- 耀眼的 光芒。 我们打 雪仗、 滚雪球 、堆雪 人，整 个校园 充满了 欢乐！ 冬天的 校园是 欢快的 。
冬天，大雪纷飞，地上、房顶、树枝.. ....一片 雪白， 阳光下 发出- 耀眼的 光芒。 我们打 雪仗、 滚雪球 、堆雪 人，整 个校园 充满了 欢乐！ 冬天的 校园是 欢快的 。 冬天，大雪纷飞，地上、房顶、树枝.. ....一片 雪白， 阳光下 发出- 耀眼的 光芒。 我们打 雪仗、 滚雪球 、堆雪 人，整 个校园 充满了 欢乐！ 冬天的 校园是 欢快的 。
02
为什么要关爱他人
7.1 关爱他人 课件(26张PPT)-2023-2024学年部编版道德与法治八年级上册
触目惊心！
• 2018年4月13日下午5时许，汕头市一中学高一级的3名学生在放学后私自到金 平区梅溪河北墩段河边烧烤。过程中，一名学生不慎掉入水中，另外两名不习 水性的学生在下水救援时一并溺水。
• 7月22日，青岛
• 11岁的小男孩跳下海救人，自己和被救的女青年一起被120救护车送到了401 医院，女青年进了ICU，这个小男孩没抢救过来。
南京理工大学“暖心饭卡”，既不需要学 生申请，也不需要学生承诺，更不对外公开、 公示，而是将学生饭卡中的数据提取出来，每 月无声无息向在学校食堂消费60次以上、每天 消费不满21元的学生发放补贴。这种悄悄的关 怀，无声胜有声，让贫困学生体会到人格被尊 重、隐私被保护的滋味。静悄悄的关爱，是一 种尊重，激励着贫困学生自信、自强，促进贫 困学生健康成长。一位接受“暖心饭卡”资助 的毕业生，拿到第一个月的工资后，第一时间 想到的就是捐出一部分；很多毕业生离校前把 饭卡里的结余资金捐赠给“暖心饭卡”项目。
第七课 积极奉献社会
7.1 关爱他人
一、关爱他人是一种幸福
你得到过哪些关爱？
在长辈的呵护下， 我们健康成长
在老师的鼓励下， 我们增强学习信心
同学之间相互帮助， 我们更懂得友谊的珍 贵。
关爱无时不在，无处不在。
在父母和长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我 们增强学习信心；同学、朋友之间相互帮助，我们更懂得友谊 的珍贵。
➢ 你从中体会到关爱具有怎样的作用？ 关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬、与人为善、增进
信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。
2.关爱的作用 （1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维
系友好关系的桥梁。
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人 们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任， 有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
《关爱他人,快乐自己》ppt课件
第一个环节——“我说谁帮过我”。 （学生自由发言） 在这一环节中，主要是让学生用心去发现关爱别人的优秀事迹； 同时，也希望学生能发扬这些优良传统，促使班集体更加团结。 第二环节——诗朗诵。 （小组代表上台） 第三环节——小品表演《下课时》 （推、撞、争执）
【设计意图】：创设情景表演教学,学生通过一个个很熟悉的学习生活 情境，获得情感体验从而明白同学之间遇到不愉快的事要正确对待， 要团结友爱；当别人有困难时要伸出援助之手，同学之间要互相帮助。 本环节主要是遵循逐层深入的原则。
1、 加强宣传发动，向学生公布本次《关爱他 人，快乐自己》主题班会的部分活动方案，进行全 员发动，营造活动范围 2、全班学唱《让世界充满爱》 3、让学生从各种渠道收集有关关爱别人的各种 资料，如故事、图片、歌曲，准备节目(歌唱、小品 等) 4、将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件。 5、布置会场（在课室前面黑板书写主题，布置 教室座位。）
3、情感、态度与价值观目标：教育学生 要为别人着想，在关心、帮助别人，为 社会做贡献中体现自身的价值，从而获 得美好的友谊，享受人生的乐趣。
重点：初步养成你帮我、我帮你的良好习惯 难点：让学生们能真正做到团结、友爱， 相互帮助。
欣赏歌曲、讨论、诗朗诵、小 品、配合游戏、妙语接龙、自我审 视等形式。
（五）、谈话总结，歌声升华
在《让世界充满爱》的音乐声中教师对本次班会总结。 教师小结：今天这堂课，使你学到了什么？同学们，让 我们都成为一个关爱别人的人，只要我们都有一颗宽容别人 的心，相互帮助，团结友爱，我们就会收获很多的快乐、这 个世界也会变得更美丽。 【设计意图】：总结回顾本次班会的主题思想，并在一首 与主题相关的歌曲中进一步升华主题内涵。
【设计意图】：通过学生搜集关爱他人的名言警句，从 而真正体现 “参与面广，人人有体验、个个有实践，全 员受教育”的班会效果。
【设计意图】：创设情景表演教学,学生通过一个个很熟悉的学习生活 情境，获得情感体验从而明白同学之间遇到不愉快的事要正确对待， 要团结友爱；当别人有困难时要伸出援助之手，同学之间要互相帮助。 本环节主要是遵循逐层深入的原则。
1、 加强宣传发动，向学生公布本次《关爱他 人，快乐自己》主题班会的部分活动方案，进行全 员发动，营造活动范围 2、全班学唱《让世界充满爱》 3、让学生从各种渠道收集有关关爱别人的各种 资料，如故事、图片、歌曲，准备节目(歌唱、小品 等) 4、将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件。 5、布置会场（在课室前面黑板书写主题，布置 教室座位。）
3、情感、态度与价值观目标：教育学生 要为别人着想，在关心、帮助别人，为 社会做贡献中体现自身的价值，从而获 得美好的友谊，享受人生的乐趣。
重点：初步养成你帮我、我帮你的良好习惯 难点：让学生们能真正做到团结、友爱， 相互帮助。
欣赏歌曲、讨论、诗朗诵、小 品、配合游戏、妙语接龙、自我审 视等形式。
（五）、谈话总结，歌声升华
在《让世界充满爱》的音乐声中教师对本次班会总结。 教师小结：今天这堂课，使你学到了什么？同学们，让 我们都成为一个关爱别人的人，只要我们都有一颗宽容别人 的心，相互帮助，团结友爱，我们就会收获很多的快乐、这 个世界也会变得更美丽。 【设计意图】：总结回顾本次班会的主题思想，并在一首 与主题相关的歌曲中进一步升华主题内涵。
【设计意图】：通过学生搜集关爱他人的名言警句，从 而真正体现 “参与面广，人人有体验、个个有实践，全 员受教育”的班会效果。
关爱他人快乐自己主题班会带内容PPT课件演示
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
忙上前一打听，才知道这位大嫂从外地探亲归来， 要去十几里外的樟子沟去，她着急地说：“同志 啊，今天雨都把我浇迷糊了，这还有孩子，我哭 也哭不到家啊！” 雷锋把雨衣披在大嫂身上，抱 起那个大一点的孩子冒雨朝樟子沟走去，宁可自 己淋得透湿，一直走了两个多小时，才把她们母 子送到家。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
”爱“其实很简单 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
24
看看他们在什么样的教室里上课
我们还有理由趴在桌子上 乱刻乱画、不学习吗？ 你应该怎样做呢？
25
….
月
学 习 的
看 看 他
你 呢 ？
是 怎 样 在
寒
冬
腊
26
交不起学费的女童
爸爸，你能让我 继续上学吗？
你还觉得父母不够关心你吗？ 你还讨厌爸爸妈妈唠叨吗？ 你还嫌老师管你太严了吗？
你现在明白你
该怎么做了吗?
16
案例2：
寒假期间，农民工子弟胡祥用稚嫩的双肩，艰难地背负 着比自己短不了多少的大背篼，为别人送货，以此来挣得 他和一只眼睛已经失明的小妹妹的学费……当这一新闻播 出之后，全国各地许多好心人送来了爱心，5天时间，5万 元爱心捐款从天南海北汇聚而来。人间的爱，为小胡祥的 健康与成长，撑起了一片温暖的蓝天。
4
观察下面的画面，说说她们是怎样关爱别人的？
5
帮她脱衣服
6
帮伙伴穿鞋子
7
帮同学解答问题
8
对照自己
幼儿园的小朋友都知道互相关心的事情， 你还会与同桌为了争位置画“三八线”吗？
你还会把垃圾悄悄地踢到别人的座位下去 吗？
9
帮残疾人推车
10
对照自己
你还会给身体有缺陷的人起外号吗？ 你还会把姓王的起名：王八蛋
3
轻轻地捧起你的脸 这颗心永远属于你 深深地凝望你的眼 紧紧地握住你的手
为你把眼泪擦干 告诉我不再孤单 不需要更多的语言 这温暖依旧未改变
我们同欢乐
我们同忍受
我们怀着同样的期待 我们共风雨 我们共追求 我们珍存同一样的爱 无论你我可曾相识 无论在眼前在天边 真心的为你祝愿 祝愿你幸福平安
姓朱的叫：猪八戒 姓杨的叫：羊羔崽子吗？
11
搀扶运动员
12
对照自己
在运动会中，你还觉得你独自躲在 树林里玩土、吃着零食是关心同学、 关心班集体吗？
13
扶起滑倒的同学
•你还会嘲笑摔了跤的人：“还没过年， 你就给我拜年了？”
14
关心在左手，关爱在右手，牵起两只手，困难都溜走。“关爱”是镜 子，你笑它也笑；关爱是生命的火焰，没有它，一切将变成黑夜；关 爱是蜡烛，只要燃烧起来，就会温暖人心，照亮你我。 是啊，现在有许多同学认为：我是孩子，能力太小，没有能力去关爱 别人；对我们身边的人，缺乏同情心，不关爱他人。没有得到关爱的 人，得到关爱但又不知道感恩的人，常常埋怨父母不是大款、埋怨老 师偏爱别人、埋怨生活对自己不公，生活真的是这样吗？请同学们用 心去感受……
1
孩子们，你能说说什么是“关爱”吗？ 你得到过他人的“关爱”吗？ 你给过别人“关爱”吗？
2
关爱是细小的。它，可以是一个微笑 ；可以是一 句简单的问候；可以是共同进退中传递的一个眼 神；可以是你为生病的父母奉上的一碗热汤；可 以是朋友在迷茫时你即时的点拨；可以是你的一 次点头，捐出的一分钱。
关爱又是宏大的。它对一些高尚的人而言意味着 一生的奉献，以至生命的付出。而每个平凡的人 的微小的关爱汇集在一起的力量，也是威力无穷 的。它可以使洪水却步，山火熄灭，死神逃离。 请大家欣赏歌曲《让世界充满爱》：
已是风烛残年的母亲沉着面孔，望着含辛茹苦拉扯大并 曾给予无限慈爱的儿子，眼里闪动着点点辛酸的泪光，心 里有千言万语不知从何说起。
你想说点什么吗？他妈妈真的爱吃鱼头吗？
18
通过刚才看到的三个案例， 能说说自己有什么想法吗？
19
有一种辛酸叫自食其力
用心祝福他们吧！ 敬佩他们顽强生活的勇气！
20
孩子终年在南方打工，年迈的祖母靠拾纸箱挣一点钱 给孙子读书！（当我们肆意挥霍着自己的时光和金钱时， 当我们高呼无聊时，有谁想起了他们呢？）
17
案例3： 妈妈爱吃“鱼头” （小故事）
我从小就知道，妈妈将一条鱼分成鱼头和鱼身两份，将 鱼头放在自己的饭里，而把鱼身夹给儿子，微笑着，脸上 流露出对儿子万般的慈爱，儿子也对着妈妈天真地笑着。
许多年后也同样在饭桌前，所不同的是妈妈已经是两鬓 苍苍，年老力衰，儿子已经长大成人，仪表堂堂，他也正 如母亲当年分鱼一样，他满脸堆笑地把鱼头夹给妈妈，说： “妈妈爱吃鱼头，我从小就知道。”
她
是 多体谅老人、父母
这
默默奉献的苦心！
样 多给他们一点关心！
拾 荒 者
老
拾
去
荒
的
者
……
21
有一种行为叫漠视
如果是你， 会怎么做？
22
有 一 种 饥 饿 叫 无 助
你还嫌父母做的饭不好吃吗？
23
不你 好还 看嫌 吗弃 ？你
的 书 包
为了给她照相,她特意借了个布书包，其实 她的书包只是个400克的奇强牌洗衣粉袋
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
故 8、不关心集体甚至做出损害班集体荣誉的事的；
事
9、运动会中，主动帮跑步的人拿水、主动搀扶他们。
10、看到同学脚崴（wai）了扶她到医院
28
对同学 我应该…… 对老师 我要…… 对家人 我……. 对身边的其他人 我们要……
29
集体朗诵
生命是伟大的，但个体是弱小的，我深知我现在的关 爱，还不能彻底改变他们的命运，但他们无助的眼神将永 存我心，将激励我前行，我的良知告诉我，不能漠视他们 的存在，我现在才意识到，自己其实已经拥有了很多，我 不能再奢（she）求社会再给（ji）予我什么，而是该想 想,我能为他人做点什么，至少我应该知足，不再抱怨自 己的生活了，该珍惜目前所拥有的一切，该努力，该想想 怎样用爱心、用慧眼、用双手去关爱他人，从现在开始， 从小事开始，从我身边的同学开始，用我的爱心去创造一 个充满希望的世界。
15
一个身患绝症的小女孩终日脸色苍白，因为阳 光照不到她的病床，小女孩长时间闭着眼睛， 不爱说话。一个同样身患绝症的小男孩为给她 带去阳光、快乐，用两面镜子让阳光“拐弯 儿”，将阳光反射到她的脸上，从此，他们的 病房充满了笑声，伴随着快乐的笑声，小男孩 与小女孩竟奇迹般地康复了……
一个被人关爱的人是幸福的，一个关爱别人的 人是快乐的。当我们把奉献爱心当成生活中不 可缺少的组成部分，温馨（xin）的感受便会 溢满心田。
27
1、 肆意挥霍父母的血汗钱，天天买好吃好玩儿的?
2 、老师牺牲休息时间给你批改作业，你不但不 订正 反而埋怨老师烦死人！
说 3、 本班同学参加比赛，你在旁边漠不关心，想干啥
说
就干啥。
身 4、 同学之间发生矛盾冲突，我要多打一下才解恨。
边
5、看到别人摔倒了你还哈哈大笑：捡到钱了？
的
6、看到班级的扫把、撮箕落在走廊上，从旁边绕过去。 7、课堂上不认真听课，还悄悄拿笔尖捣别人。
看看他们在什么样的教室里上课
我们还有理由趴在桌子上 乱刻乱画、不学习吗？ 你应该怎样做呢？
25
….
月
学 习 的
看 看 他
你 呢 ？
是 怎 样 在
寒
冬
腊
26
交不起学费的女童
爸爸，你能让我 继续上学吗？
你还觉得父母不够关心你吗？ 你还讨厌爸爸妈妈唠叨吗？ 你还嫌老师管你太严了吗？
你现在明白你
该怎么做了吗?
16
案例2：
寒假期间，农民工子弟胡祥用稚嫩的双肩，艰难地背负 着比自己短不了多少的大背篼，为别人送货，以此来挣得 他和一只眼睛已经失明的小妹妹的学费……当这一新闻播 出之后，全国各地许多好心人送来了爱心，5天时间，5万 元爱心捐款从天南海北汇聚而来。人间的爱，为小胡祥的 健康与成长，撑起了一片温暖的蓝天。
4
观察下面的画面，说说她们是怎样关爱别人的？
5
帮她脱衣服
6
帮伙伴穿鞋子
7
帮同学解答问题
8
对照自己
幼儿园的小朋友都知道互相关心的事情， 你还会与同桌为了争位置画“三八线”吗？
你还会把垃圾悄悄地踢到别人的座位下去 吗？
9
帮残疾人推车
10
对照自己
你还会给身体有缺陷的人起外号吗？ 你还会把姓王的起名：王八蛋
3
轻轻地捧起你的脸 这颗心永远属于你 深深地凝望你的眼 紧紧地握住你的手
为你把眼泪擦干 告诉我不再孤单 不需要更多的语言 这温暖依旧未改变
我们同欢乐
我们同忍受
我们怀着同样的期待 我们共风雨 我们共追求 我们珍存同一样的爱 无论你我可曾相识 无论在眼前在天边 真心的为你祝愿 祝愿你幸福平安
姓朱的叫：猪八戒 姓杨的叫：羊羔崽子吗？
11
搀扶运动员
12
对照自己
在运动会中，你还觉得你独自躲在 树林里玩土、吃着零食是关心同学、 关心班集体吗？
13
扶起滑倒的同学
•你还会嘲笑摔了跤的人：“还没过年， 你就给我拜年了？”
14
关心在左手，关爱在右手，牵起两只手，困难都溜走。“关爱”是镜 子，你笑它也笑；关爱是生命的火焰，没有它，一切将变成黑夜；关 爱是蜡烛，只要燃烧起来，就会温暖人心，照亮你我。 是啊，现在有许多同学认为：我是孩子，能力太小，没有能力去关爱 别人；对我们身边的人，缺乏同情心，不关爱他人。没有得到关爱的 人，得到关爱但又不知道感恩的人，常常埋怨父母不是大款、埋怨老 师偏爱别人、埋怨生活对自己不公，生活真的是这样吗？请同学们用 心去感受……
1
孩子们，你能说说什么是“关爱”吗？ 你得到过他人的“关爱”吗？ 你给过别人“关爱”吗？
2
关爱是细小的。它，可以是一个微笑 ；可以是一 句简单的问候；可以是共同进退中传递的一个眼 神；可以是你为生病的父母奉上的一碗热汤；可 以是朋友在迷茫时你即时的点拨；可以是你的一 次点头，捐出的一分钱。
关爱又是宏大的。它对一些高尚的人而言意味着 一生的奉献，以至生命的付出。而每个平凡的人 的微小的关爱汇集在一起的力量，也是威力无穷 的。它可以使洪水却步，山火熄灭，死神逃离。 请大家欣赏歌曲《让世界充满爱》：
已是风烛残年的母亲沉着面孔，望着含辛茹苦拉扯大并 曾给予无限慈爱的儿子，眼里闪动着点点辛酸的泪光，心 里有千言万语不知从何说起。
你想说点什么吗？他妈妈真的爱吃鱼头吗？
18
通过刚才看到的三个案例， 能说说自己有什么想法吗？
19
有一种辛酸叫自食其力
用心祝福他们吧！ 敬佩他们顽强生活的勇气！
20
孩子终年在南方打工，年迈的祖母靠拾纸箱挣一点钱 给孙子读书！（当我们肆意挥霍着自己的时光和金钱时， 当我们高呼无聊时，有谁想起了他们呢？）
17
案例3： 妈妈爱吃“鱼头” （小故事）
我从小就知道，妈妈将一条鱼分成鱼头和鱼身两份，将 鱼头放在自己的饭里，而把鱼身夹给儿子，微笑着，脸上 流露出对儿子万般的慈爱，儿子也对着妈妈天真地笑着。
许多年后也同样在饭桌前，所不同的是妈妈已经是两鬓 苍苍，年老力衰，儿子已经长大成人，仪表堂堂，他也正 如母亲当年分鱼一样，他满脸堆笑地把鱼头夹给妈妈，说： “妈妈爱吃鱼头，我从小就知道。”
她
是 多体谅老人、父母
这
默默奉献的苦心！
样 多给他们一点关心！
拾 荒 者
老
拾
去
荒
的
者
……
21
有一种行为叫漠视
如果是你， 会怎么做？
22
有 一 种 饥 饿 叫 无 助
你还嫌父母做的饭不好吃吗？
23
不你 好还 看嫌 吗弃 ？你
的 书 包
为了给她照相,她特意借了个布书包，其实 她的书包只是个400克的奇强牌洗衣粉袋
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
故 8、不关心集体甚至做出损害班集体荣誉的事的；
事
9、运动会中，主动帮跑步的人拿水、主动搀扶他们。
10、看到同学脚崴（wai）了扶她到医院
28
对同学 我应该…… 对老师 我要…… 对家人 我……. 对身边的其他人 我们要……
29
集体朗诵
生命是伟大的，但个体是弱小的，我深知我现在的关 爱，还不能彻底改变他们的命运，但他们无助的眼神将永 存我心，将激励我前行，我的良知告诉我，不能漠视他们 的存在，我现在才意识到，自己其实已经拥有了很多，我 不能再奢（she）求社会再给（ji）予我什么，而是该想 想,我能为他人做点什么，至少我应该知足，不再抱怨自 己的生活了，该珍惜目前所拥有的一切，该努力，该想想 怎样用爱心、用慧眼、用双手去关爱他人，从现在开始， 从小事开始，从我身边的同学开始，用我的爱心去创造一 个充满希望的世界。
15
一个身患绝症的小女孩终日脸色苍白，因为阳 光照不到她的病床，小女孩长时间闭着眼睛， 不爱说话。一个同样身患绝症的小男孩为给她 带去阳光、快乐，用两面镜子让阳光“拐弯 儿”，将阳光反射到她的脸上，从此，他们的 病房充满了笑声，伴随着快乐的笑声，小男孩 与小女孩竟奇迹般地康复了……
一个被人关爱的人是幸福的，一个关爱别人的 人是快乐的。当我们把奉献爱心当成生活中不 可缺少的组成部分，温馨（xin）的感受便会 溢满心田。
27
1、 肆意挥霍父母的血汗钱，天天买好吃好玩儿的?
2 、老师牺牲休息时间给你批改作业，你不但不 订正 反而埋怨老师烦死人！
说 3、 本班同学参加比赛，你在旁边漠不关心，想干啥
说
就干啥。
身 4、 同学之间发生矛盾冲突，我要多打一下才解恨。
边
5、看到别人摔倒了你还哈哈大笑：捡到钱了？
的
6、看到班级的扫把、撮箕落在走廊上，从旁边绕过去。 7、课堂上不认真听课，还悄悄拿笔尖捣别人。